讀書活動總結2000字範文
爲了迎接4月x日的世界讀書日，爲了弘揚民族文化，豐富同學們的精神生活，本班在20xx年x月份開展了主題爲“書香能致遠，閱讀樂無窮”的讀書活動，此次活動爲階段性的，持續一個月，此次活動主要分爲四部分：開設博客、宿舍研討會、名著電影觀賞和階段性頒獎儀式。
一、4月x日，要求班中每位同學開設個人博客，並每週至少發表一篇個人的讀書感想或讀書摘抄，這有助於同學們做到“讀有所獲、讀有所思”，閱讀書籍中鍛鍊了個人的思考能力，寫博文和摘抄中也是對個人寫作能力的錦上添花，培養作爲小學語文教師的基本技能。以此同時，每位同學把個人的博客地址發到班qq羣中，讓大家共享讀書心得，在關注他人博文，體驗他人內心感受，加深同學們的相互理解，提升集體的凝集力，堅持每週一篇博文，在相互監督中克服惰性，養成愛讀好寫的習慣，更爲有效利用網絡。
二、4月x日，我們開展定期宿舍研討會的第一期，四月份我們各宿舍會在每週末自定時間開展研討會，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內的交流促進了宿舍中良好學習風氣的形成，分享討論中各抒己見，樂趣中鍛鍊口才，同時也帶動更多的同學勤“泡”圖書館，由於每週末各樣活動較多，舍友間時間難以協調，研討會的開展有時受到推遲，這也是對各舍長組織能力的考驗。
三、4月x日，在教四多媒體教室我們進行我們的名著電影觀賞這一環節，共享了悲劇《雷雨》，通過電影加深了對書中所表達情感的更進一層次的體會思考。
四、4月x日下午三點鐘在校園的椰林裏開展階段性的成果展暨頒獎儀式，此分爲三個環節：共討《西遊記》人物特徵、趣味知識競答和頒獎典禮。第一環節以訪談節目的形式進行，由本班四位同學擔任現代版的四大美女，從文學角度共討我國四大名著之一《西遊記》中師徒四人哪位更適合當人生伴侶，於討論中加深對《西遊記》的瞭解，運用專業知識分析人物形象，同時全體同學共議，鍛鍊個人表達能力，人學色彩更爲濃郁，但娛樂性有點強，文學底蘊功底顯現不足。第二環節我們以老師介紹的書目爲基準出題目，題目爲文學類、心理學的，分爲必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競賽團隊，答題積累分數，此環節讓大家加深了對所讀書目的理解，提升文學基本知識的積累，同時增設一趣味環節 “你演我猜”，讓本班幾位同學表演某一名著中的片段，讓其他同學猜出是出自哪部作品。通過這一趣味環節讓大家更爲深刻理解作品，同時也讓大家認識到看書避免需走馬觀花式的閱讀，第三環節爲我們的頒獎典禮，邀請校學生會副主席胡亦然爲頒獎嘉賓，獎項分爲最佳博文獎、積極發言獎、最佳答題獎、最佳演員獎，通過獎勵促使同學們多讀書，多思考，學以致用。
“書香能致遠、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動已成功開展完結，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方：
一、 點滴積累 歷時長
全班同學充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。在準備的過程中，充分調動起同學們閱讀的熱情，在查找書目、記錄筆記過程中同學們一點一滴地積累了知識，循序漸進，共同爲本次活動作了充分的準備。
二、書香致遠 範圍廣
範圍廣主要體現在兩個方面：一是讀物涉及內容廣。抓住小學教育專業特色，學習、飽覽心理學、教育學、中外文學的知識海洋，造就一專多能；二是開展範圍廣。書香無處不在，通過網絡書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們在書香中學習、增長見識，受益匪淺。
三、形式多樣 開展新穎
一是充分利用各種資源：網絡、視頻、書籍。瀏覽網絡，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠。二是從各種形式出發：小組討論、演話劇、參與知識競答遊戲，幫助同學們更好的理解書中意蘊。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現出來。
四、頒獎鼓勵 促奮進
頒獎典禮的鼓勵作用，在最後一天的成果展中，既是對整個活動的總結，也是對同學們這個月讀書成效的檢測，並對以後同學們繼續保持讀書好習慣起到一定的鼓勵作用。
五、激情閱讀 樂無窮
活動過程中，全班同學及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中。整個活動下來，同學們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學有所獲，樂趣無窮。
當然我們的活動仍有許多不足之處需要改進：
1、前期活動，以同學們自由閱讀爲主，班幹無法時時給予監督，個別同學存在一些偷懶行爲，不能按時完成要求閱讀的書籍。
2、此次讀書活動，有許多書目可供參考，但沒有確定幾本讀物，以致大家所讀太繁雜，書種多樣，不能針對某一讀物有個更深層次的交流、理解。
3、雖然大家積極開設了博客，但博文的記述有很強的自主性，博文數量、質量都不太理想。
總而言之，本班此次讀書活動能基本達到預期效果，在活動開展過程中同學們逐漸養成好讀書、樂讀書、讀好書的習慣。不僅如此，在讀書過程中同學們學會思考、加強交流並能做到學以致用。我們相信，雖然此次活動已經結束，但同學們好讀書的習慣一定會一直保持下去，爲真正成爲一名博學的教師做好充分的準備。
