【實用】安全教育活動總結範文六篇

【實用】安全教育活動總結範文六篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編爲大家收集的安全教育活動總結6篇，歡迎大家分享。

安全教育活動總結 篇1

今年，我校以安全教育日爲推手，3月份是安全教育月，全校上下高度重視，分管領導帶領各處室根據本校實際，進一步健全各項安全制度，加大學校安全宣傳力度，全面檢查校園設施的安全性能，策劃了一些十分有意義的主題活動，幫助學生全面樹立安全意識，提高自我保護的能力，確保校園更加平安、和諧。

一、未雨綢繆，防患於未然，完善安全教育網絡，健全各項安全制度，共築學校安全的“防火牆”。

爲了把安全教育落到實處，不讓活動走過場，學校進一步完善了安全教育網絡，校長親自抓，總務主任、政教處主任具體抓，法制副校長配合抓，充分發揮班主任、各學科教師的課堂教育職能，挖掘學生團隊、家長學校的特殊作用，形成齊抓共管的良好局面。比如，每天的大課間活動，我們除了制定周密的計劃，還要落實安全防範措施，本着“誰組織、誰負責”的原則，落實人員統一指揮，實行全過程監控。以班爲單位由班主任帶隊，重視活動過程中的保護和預防措施，合理控制運動量，避免意外事故的發生。對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。學校在“安全教育月”期間，安排了值日領導和教師加強校園內的巡視，發現學生有不安全行爲，及時制止，做好記載，並將情況通知班主任。與此同時，還加大學校及校園周邊安全防範力度，提高預防、發現、控制和處置能力，向公安機關舉報允許未成年人進入的網吧，努力消除學校及周邊各種不安全因素，努力爲師生創造良好的學習和工作環境。

學校以人爲本，集思廣益，結合當前的教育實際，進一步修訂了《學生校園活動安全管理制度》、《應急疏散預案》、《進出校門管理規定（試行）》等規章制度，層層落實安全責任制，把安全問題納入文明班級考覈內容，實行責任追究制，通過組織學習，使安全責任更加明確，矛盾糾紛排查調處工作機制更加健全，讓每一個人都自覺承擔起保衛學校平安的責任。

二、警鐘長鳴，加大安全教育的宣傳力度和針對性，排除校園安全隱患，促使“平安校園”深入人心。

人人想安全，逢會講安全，事事提安全，讓“生命至高無上，安全重於泰山”的思想深入每一位師生和家長的心中。

（一）針對不同的學生羣體和不同的活動場所，選擇不同的安全教育重點。

針對走讀生，學校在《告家長書》中要求學生嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不走機動車道，進出校門要下車，不在校園內騎車帶人，控制車速，不騎電瓶車，自行車按指定地點停放。走讀生來晚自習，必須申請，要得到家長的全程接送，確保路上安全。針對住宿生，加強宿舍安全教育，不在宿舍打鬧，不站在凳上晾曬衣服，不使用明火，在食堂吃飯，不隨便出校門，不與社會閒雜人員隨便交往等，還專門召開住宿生會議，每天晚上都有教職員工到學生宿舍值班。

切實關心學生的學習和生活的安全，這是學校義不容辭的教育責任，需要學校把安全工作做實做細。在參加集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、語文閱讀、信息技術、通用技術等課程時，學校要求每個班級排隊前往，按規定路線有序通行，並請值日班幹部向授課老師彙報本班學生出席情況。要求學生上下樓梯時，應該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得擁擠，不推人、撞人，當人流較涌時，應在走廊盡頭稍等。禁止學生在走廊樓梯裏追逐打鬧、撞門爬窗、觸摸電器設備和損壞消防設施、設備。教育學生察覺到有不安全因素應及時報告老師或相關領導，遇事冷靜，以保全自身安全爲重，不衝動蠻幹，更不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。學生在學校期間不得擅自離校，中途離校必須憑班主任批條方可外出，另外門衛嚴格執行來客來訪登記制度。

規範教育行爲，建立教育和管理並重的工作長效機制，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。大力倡導“愛心”教育，“延遲”教育，儘量避免師生矛盾激化而帶來的安全問題。對家庭經濟困難學生，學校實施助學金制度，促使他們身心健康發展。

（二）緊密聯繫家長，共同配合做好安全教育工作。

我校在《告家長書》中要求家長經常檢查子女的自行車情況，做到有鎖、有撐腳、有鈴、有剎車。在關心特殊學生的身心健康方面，要求教師和家長在處理教育問題時要冷靜、理智，方法得當，加強溝通，緩解學生心理危機。班主任經常提醒家長在雙休日、節假日、放學期間加強對子女的監管。協同家長教育子女講究飲食衛生，注意科學飲食，不帶零食進校。召開年級班會，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，預防和遏制青少年違法犯罪，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互爲推動、互爲補充，力爭取得最佳實效，齊抓共管，把安全文明工作從校內做到校外。

（三）全面篩查，消除校園設施的安全隱患。

總務處牽頭組織對學校校舍、廁所、圍牆、樓梯指示燈、扶欄、以及消防、避雷、用電、實驗室、鍋爐供水、食堂操作間等設施進行一次徹底的安全大排查，還對所有門窗、玻璃、學生桌凳進行了徹底維修，消除各類安全隱患。學校要求後勤保衛人員對安全工作天天排查，做到有檢查、有記錄、有交辦時間、有交辦人簽字，進一步落實責任，及時排除安全隱患。

三、以生爲本，創新活動形式，挖掘校內外安全教育的資源，重視教育的過程體驗，提高學生自我保護能力。

活動形式的創新有助於增強學生對生命財產安全的重視，學校通過課堂教學、心理輔導等途徑，提高教育活動的實效性，努力培養學生自我保護能力。

過去都是學校寫標語懸掛，本次活動中，我們發動學生針對自身需要，撰寫宣傳口號，製作宣傳圖片，起到了自我教育的良好效果。過去國旗下講話，一講了之，本次活動中，不僅安排學生精心準備國旗下講話內容，還組織學生利用班會課進行討論，學生互相提醒告誡，反響強烈。有的班級舉行安全知識主題班會，班團委帶頭進行研究性學習，然後組織本班全體學生共同學習和討論，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。有的班級制定了安全責任狀，由班主任牽頭，全班同學簽名，並由學生親自制定了個人安全公約，由家長簽名，一式三份，家長、學校及班主任各一份，強化責任制。有的班級組織學生觀看“關愛生命、安全出行”交通安全教育VCD，積極撰寫安全作文，製作大量的安全祝福卡片送給家長，每班出了一期“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的主題手抄報，加強對安全交通的認識。

在校醫務室的大力配合下，政教處了舉辦安全知識競賽，深入開展安全知識教育，學生通過競賽獲得了健康的基本知識和理念，明白了哪些生活方式和行爲是健康的，撥打120後應該怎樣迅速說明情況，掌握了常見的危險標識，受益匪淺。初一、初二學生組織了一次地震疏散演練，規定逃生路線，經過訓練，學生基本掌握緊急疏散的技巧。

學校的心理諮詢室爲學生提供心理諮詢服務，幫助學生排解一些不良情緒，努力把不良的情緒所引發的心理問題扼殺在萌芽階段。每晚上，週一到週五宿舍的值日工作，值班幹部、老師們一直持續到十一點，十分辛苦，但基本確保學生每個學生都能安然入睡。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。安全工作是學校工作的核心，我校以“安全教育月”爲契機，防微杜漸，強化安全意識，把安全工作始終擺在各項工作的首位，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

安全教育活動總結 篇2

許多人因爲交通事故失去了親人，這些場面真是慘不忍睹，令人痛徹心扉。

這些人往往都是不遵守交通規則而產生的悲劇。比如一些人走路時因爲太匆忙而又怕被車子撞到，所以一個勁的跑，結果掉了一些東西。當他們回去撿東西的時候，這些人就會被行駛的車輛撞到。一些人回家的時候買了幾本書，他們一邊走路一邊看書，全部的注意力都集中在買的幾本書上，根本沒有注意身邊的車輛。就在這時候，常常會有一些人非常不遵守交通規則而受到傷害或死亡。比如一些人，他們一點也不把交通規則放在眼中，故意與交通規則對着幹。他們不是酒後駕車就是超載，或者闖紅燈等等。有人和朋友一起吃飯，喝了不少酒，然後他們自己就開車回家了。

他們不把交通規則放在眼裏，總以爲自己運氣好，酒後駕車不會有事。因爲他們有這樣的想法，所以，每次就在他們放鬆警惕的時候，突然來了一輛汽車，出了交通事故。有人家裏要來很多朋友，而這個屋子的主人又不想運太多次，就把朋友和親人們一次接上。可就在這種時候，他們在行駛的路上因爲車子超載而開不動，停在了馬路中間。這時，有的司機可能認爲這個車子馬上就要開走了，所以就開車對着那輛超載的車開了過去。這個司機看那輛車停在路中央總是不動，就準備繞過去。

可就在這時候，那輛車子突然動了，結果，發生了交通事故。我還見過有人闖紅燈。在綠燈最後幾秒的時候，闖紅燈的人以爲自己很幸運，趕上了最後一秒的綠燈。可這時候，另外的車也過來了，又發生了一件交通事故。我還要告訴媽媽，因爲她也經常闖紅燈，希望她不要闖紅燈了。

我自己也親身經歷過一件交通事故：我在鄉下騎單車去找哥哥，後面的一輛摩托車對着我衝過來，我向左，它也向左。後來，我被摩托車撞得手擡不起來了，真痛。

要是世界上沒有車子那該多好啊，那永遠也不會發生這些交通事故了。

安全教育活動總結 篇3

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，並認真按常規管理的要求去做。我們依據《綱要》，以《規程》爲指導思想，在幼兒園安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，爲確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。現將這一學期的工作總結如下：

一、創設一個安全、健康的發展環境，注重保教結合。

我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放鬆，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防爲主、防治結合的'原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，紮實開展各項安全防範工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。

二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行衛生教育，同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，並堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行爲習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識。

做爲班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩髮夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和麪色，發現異常現象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。

通過11月安全活動的主題活動，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒瞭解發生各種危險時，知道所應該採取的措施。初步培養幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們纔可以順利地開展教學活動。

安全教育活動總結 篇4

根據xx縣教體局關於轉發《國家網絡安全宣傳週活動實施方案》的通知精神，xx縣xx鎮小學校結合該校實際，在學生中積極開展了網絡安全教育活動。

1、利用升旗儀式由學校行政對學生進行網絡安全專題教育。

2、懸掛標語“共建網絡安全，共享網絡文明”，營造良好活動氛圍。

3、各班召開以“網絡安全教育”爲主題的專題班會，開展形式多樣的主題隊會，讓同學們深刻理解開展這次活動的意義與必要性。

4、通過多種形式的網絡安全教育活動，讓學生進一步熟悉網絡安全知識；懂得了掌握網絡安全意識、安全上網的重要性，提高了該校全體師生網絡安全防範意識。

安全教育活動總結 篇5

爲切實增強學生的安全防範意識和避險能力，保障學生安全，經校提倡，4月上旬我應用技術學院各班召開了主題爲“珍惜生命，重視安全”的一系列的安全教育主題班會活動。

　　一、活動內容：

各班主題班會結合學校“安全、文明、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全的重要性爲目的召開。爲順利開展此次主題班會，各班班委積極參與各種安全知識的蒐集與整理，並在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。

各班主題班會從近期發生的“電腦盜竊”案例展開，從財產安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地瞭解了各種防災避險知識與注意事項，並對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

其中有一些班級，在班會中加入了安全知識有獎問答環節，同學們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考並參與其中，現場歡笑聲不斷，輕鬆的氣氛使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。同學們還一起觀看了一段關於宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防範措施，讓同學們大開眼界。

這次活動不僅達到了預期的目標，使“珍惜生命，重視安全”這一主題深入人心，也爲同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

通過這次活動，同學們意識到了很多存在的不足和以往忽視的各個方面。在以後的學習工作中，同學們還要注意以下幾點：

1、思想上時時講安全，事事重安全。在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保自身安全。

2、注意到宿舍一些關於人身和財產安全的細節問題：宿舍裏邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。

各班班委應在以後的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內各大食堂的就餐高峯期，也要注意小偷趁人多盜取財物。

4、除以上幾點外，各班要定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，採取措施，未雨綢繆。

　　二、活動的優點和不足：

（一）優點：

1、首先各班通過人人蔘與人人重視的方式，學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感爲基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育。

以上這點，應用技術學院09級機械二班做的切實，做的到位。他們通過對最近學校發生的一系列安全事故的案例進行分析，就如男生公寓電腦失竊案說講起，分析出了案例發生的原因，得出了學生應該如何防範等措施。

2、大部分學生意識到安全靠大家，人人都參與的重要性。安全問題應該大家團結一致，共同防禦。

（二）不足：

1、一部分班級在這次活動中，只重視形式，沒有表現內涵，草草了事，只說案例，不說原有，只提口頭安全，不注重切實情況，話題比較單一，交流內容沒準備。

2、此次活動是增強同學們的安全意識。但是，目的沒有完全達到。在此次活動中，只有少部分有一點感受，活動在一部分班級沒有影響力，一部分學生沒有意見，沒有見解。三、活動的影響及意義：

讓同學們珍惜自己的生命財產安全，並保護自己的生命財產安全，是開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。安全教育班會是要感染每一個人使之成爲一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防範意識的人。因此，在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防範意識，懂得珍惜生命財產安全。

讓學生有愛心地生活，是生命財產教育必須達到的目的。在品德教學中要培養學生關心他人，尊重他人生命財產安全，並盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養同學的愛心，驗證學生的愛心。在品德教學中，創設多種情景，創造多種機會，讓同學去表達自己的愛心。同時，讓同學們知道，在安全教育班會裏所學的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重他人的生命。

生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感爲基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是開展安全教育的基礎，更是對同學進行安全教育的目的。

xx學院

20xx年x月xx日

安全教育活動總結 篇6

爲落實市局關於校園消防安全的文件精神，普及消防安全知識，加強師生的消防安全意識及自我救護能力，推進校園消防安全工作。近日，頭竈鎮丿曹小學開展了主題爲“人人蔘與消防，建設平安校園”的消防安全教育活動。

一是制定實施方案，落實管理責任。

根據市局《開展冬春火災防控工作實施方案》，學校結合校情制定了實施方案，方案中明確了本校消防安全工作的目標、任務和要求，同時落實管理人員的責任，做到空間全覆蓋，責任全落實。

二是廣泛求實宣傳，加強安全教育。

爲紮實開展消防安全教育，學校開展了四個“一”全方位的宣傳活動，即發放了一份《消防安全宣傳資料》（家庭篇）給每一位家長；組織一次師生集會，專題宣講消防安全知識；組織一次消防安全主題班隊會，要求各班結合《消防安全宣傳資料》（學校篇）進行宣傳教育；利用校信通平臺，專題推送一次消防安全友情提示。多渠道宣傳教育，力求實實在在地將消防安全知識進校園、進班級、進家庭、進學生大腦。

三是組織實地檢查，及時排除隱患。

根據市局佈置的20項檢查重點，學校結合校情實際，每天值日人員和班主任、各室負責人，進行全面檢查，檢查重點部位在食堂、宿舍等，檢查重點設施在滅火器、應急燈、應急疏散標識等，檢查重點項目在電線路、用電器等。學校通過檢查，及早干預，主動防範，該提醒的提醒，該完善的完善，該檢修的檢修，同時學校建立了檢查臺賬，做到有檢查有記錄，發現問題，及時整改。

四是開展實踐演練，提高應對本領。

爲切實提高學校師生的消防安全意識，真正掌握消防自救能力，學校專題組織了一次消防逃生演練。演練包括師生全員參與疏散和滅火器使用兩個環節。雖然演練是在“不打招呼”的情況下“緊急”進行的，但全校學生能做到緊張有序、及時有效地撤離到安全區域。消防安全演練，提高了師生消防安全意識和消防安全應對本領，對消防安全工作起到了積極作用。

下一步，丿曹小學將繼續堅持一個“實”字，做好校園消防安全工作，積極築牢冬季校園安全“防火牆”。