【推薦】學校教研活動總結3篇

【推薦】學校教研活動總結3篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的學校教研活動總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校教研活動總結 篇1

一、培養目標

本專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開採技術與管理知識，具備採礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。

熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;;具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。

二、培養規格

1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意爲人民服務的精神;遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。

2、文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。

3.業務能力：熟悉掌握煤礦開採技術和掘進技術，能夠解決採掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮採掘生產及編制採掘作業規程的能力;掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力;掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力;具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力;熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力;具有煤礦地質變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關技能證書。

4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。

5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能;樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，並掌握一定的國防知識與軍事技能。

三、主要課程

中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分爲公共基礎課程和專業技能課程兩類。

公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養;爲專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯繫。

本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語(英語)、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術(或音樂、美術)課等。

　　中職學校教研活動總結3

一、指導思想

深入貫徹落實教育部的《中等職業學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。以學校工作意見爲指導，“二次創業年”爲引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務，勇於探索、踏實工作，開創中職部新的篇章。針對學生目前現狀，應圍繞“企業需要什麼樣的員工”、“如何塑造學校品牌”爲基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目標

1、加強德育隊伍建設，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續實行精細化班級管理與交流會，達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班幹部的影響。學生會、班級幹部在學生中的.影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈(重過程、注實效)。

抓好行爲規範教育。開學第一個月，系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

學校教研活動總結 篇2

兩峪鄉中心學校教導處 20xx年x月爲積極響應湖北省教育廳關於在全省教師中開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的統一部屬，保康縣兩峪鄉中心學校照保康縣教育局的統一部署，結合我校實際，教師在學校統一組織下，於20xx年10---12月開展了“課內比教學”活動。中心學校黃校長等領導高度重視、本部校長黎國華親自督導、所有中層以上幹部深入課堂，形成了“人人蔘與、同臺競技、共同提高”的教學比武熱潮。通過比賽，賽出了成績，賽出了效果。在“課內比教學”活動中，產生了敖華東、李家元、丁小英、欒祥虎、謝志映等校級“教學骨幹”。我校教師參與率爲100%，參賽教師合格率100%；90分以上的有13人，優秀率達100%。現將本階段工作總結如下：

一、領導重視、嚴密組織

這次“課內比教學活動”，學校非常重視，成立了活動領導小組，先後召開教師的動員大會和骨幹、評委的培訓會，大力宣傳發動，中心學校校長、本部校長、主任親自上陣，營造良好的教研氛圍。制定了詳細的活動方案，嚴格按照“課內比教學活動”的方案實施，確保了本次活動的有序進行。

二、準備認真、效果顯著

本次活動，其目的是營造濃厚的教學研究氣圍、提升教師教學水平，爲明年春季全縣的“課內比教學”活動預熱、推薦參賽選手，全體教師積極把握鍛鍊提升的機會，各位參賽教師準備都非常充分，比武活動中教師們精心設計教學情境，紛紛採用課件、歌曲、圖片、情景對話等學生喜聞樂見的形式，爲學生創設一個個自由、寬鬆的語言交往和學習環境；使學生“想說、敢說、能說”，並充分感受學習的樂趣。在比賽過程中，參賽教師都能充分運用教學新理念，以嶄新的視角進行教學，善於虛擬教學場景，做到了師生互動、生生互動，完全置身於真實課堂；且語言生動，教學設計新穎。大部分參賽教師都能在規定的不超過25分鐘時間內完成教學任務，充分展現了各自的教學技能和水平。此次比賽各位教師都充分展示教學才藝，體現了教師羣體積極進取的精神風貌，展示了各自的教學風格，使廣大教師的教學能力和水平得到了提升。特別是我們的姜艾芝主任、欒祥虎主任和敖華東老師都認真做好了黨員幹部示範帶頭作用，親自上陣，

爲教師們展示了不同尋常的教學風采。

三、形成常態、突出實效

我們在實施比教學活動時把課堂教學競賽和各組的教研活動結合起來。在觀摩各位教師的課堂教學時把學生年齡特點、教材性質、教師教學結合起來，以期更有針對性和實效性，力爭解決教學中存在的一些帶共性和個性的實際問題。對於這次活動，我們認爲不僅是課堂教學競賽活動，更是難得的全員教研活動，在每次評課時，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點和改進建議，真正使每位教師都有所獲，在活動中成長。

兩峪鄉中心學校爲紮實有效的開展好“課內比教學”活動，更好的促進教師專業成長，進一步提升校本研訓的深度和各學科“課內比教學”的有效性，制定科學合理的“課內比教學” 比賽活動方案，使“課內比教學”比賽活動迴歸“常態化”。一是比賽科目安排“常態化”。學校統籌安排語文、數學、英語和綜合教研組的“課內比教學”的活動，不搞突擊比賽活動，學校結合實際情況安排老師上課比賽，最少一節，最多兩節，並且在時間上保證教研組老師聽課時與他們自己的上課時間不發生衝突，這樣既保證了學校正常教學活動不受“課內比教學”活動的干擾，又不額外增加評委和聽課老師的負擔，老師們還可以跨學科進行觀課活動，保證了比賽的實效性、觀摩性和示範性。二是比賽時間安排“常態化”。教研組每週安排兩次集中說課活動，每天都安排本教研組老師進行聽課和評課活動。活動結束時，根據我校結合保康縣教研室《保康縣初中課堂教學評價標準》及我校實際制定的《兩峪鄉中心學校生本課堂教學評價標準》和《保康縣初中說課評價標準》、《保康縣初中評課評價標準》等對講課、說課、評課教師的情況現場評分，現場亮分，現場登分、統分，保證比賽活動的真實性、公平性和有效性。三是考評機制“常態化”。學校評委組評委、各教研組每週都對教師的校本研訓活動情況進行考覈，考覈結果與教師績效考覈掛鉤。四是比賽教師的教學反思“常態化”。每天都有參加“課內比教學”活動的上課老師，根據自己的上課情況的真實感受和評委、聽課老師的議課寫出教學反思，學校擇其優者推薦參加各種評比活動。

四、細處着手、求真務實

校長、本部黎國華校長的指導下，教導處、政教處、各個教研組紛紛積極響應，分別制定詳細的方案和計劃，從“細”處着手，保證了活動的務實性和有效性，使“課內比教學，課外訪萬家”活動紮實有效向前進。一是組織培訓“細”。學校抽出專門時間首先對學校校委會班子成員進行理論培訓，以引起學校校委會班子的高度重視；其次是召開教學管理人員會議，對學校教學管理人員包括分管教學的副校長、教導處主任、各個教研組長等進行專項培訓；第三是利用全體教師會對所有教師進行“課內比教學，課外訪萬家”活動的專題動員、培訓會，武裝思想，提高認識；二是方案、計劃“細”。教導處根據襄陽市教育局、保康縣教育局關於“課內比教學，課外訪萬家” 的活動指示和要求，制定了切實可行的詳細的“兩峪鄉中心學校‘課內比教學’”活動方案。從活動的“指導思想、活動主題、活動目的、活動內容、活動要求、活動安排及階段、獎懲措施、組織管理、宣傳報道、檔案管理”等方面一一制定了詳細的操作性強的活動方案；各個教研組又根據學校的“課內比教學”的活動方案，分別制定的更加詳細的教研組活動計劃，把學校參加對每位教師“課內比教學”的評審組、教研組的教師的講課、說課、議課時間進行具體安排，讓每個環節的工作都落到實處，不走過場；三是過程資料“細”。學校對“課內比教學，課外訪萬家”活動的過程資料，分別安排專人負責整理，教導處、各個教研組建立反映“課內比教學”活動的過程電子和紙質資料檔案；四是督導“細”。學校結合我校實際（規模小，每個年級僅一個班），由校委會領導班子成員、教研組長組成評委組，使我校每一節“課內比教學”活動，都有領導、教研組長、教研組成員參加，保障活動管理到位，督促到位，指導到位，也從而保證了活動的有效開展。

本學期的“課內比教學”活動雖然暫告一個段落，但還有很長的路需要我們去探索、去進取。結合我校的《課內比教學活動實施方案》，對明春我校的“課內比教學”活動，我們的工作思路打算如下：

一、總結反思、宣傳動員

明春開學後兩個星期內，對我校20xx年秋的“課內比教學”活動進行全面的分析總結，引導所有專任教師結合本人所帶學科特點進行總結、反思，重點是針對課堂教學環節的設計完善和課堂教學藝術的提高進行總結、反思。

二、全員再練、提高自我

在進行總結反思後，組織我校全體教師進行20xx年春的校內“課內比教學”活動，要求人人蔘與，力求是我們每個專任教師的課堂教學水平能夠通過不斷地強化訓練得到提高，對課堂教學存在問題或沒有提高的教師要求進行反覆練，務使其認真對待，提高水平，達到人人提高的目的。

三、優秀展示、推廣成績

針對20xx年春我校第一輪“課內比教學”活動的成績結果，推薦產生出我校參加縣“課內比教學”的教師，由教導處統一安排組織該批教師進行磨課、練課活動，其他教師進行觀摩學習，並幫助其進行分析、總結、反思，爲參加縣“課內比教學”打好基礎。同時對我校的“課內比教學”活動進行全方位的總結，對我們取得的成績進行宣傳推廣。

我們相信，在教育局領導下、在教研室指導下、在中心學校的督導下，我們將會以更加飽滿的熱情，更加激昂的鬥志，把我校的“課內比教學”活動開展的更好，將我校的教育教學工作做得更好。

學校教研活動總結 篇3

ｘｘ片七所學校組成的教育教學研究聯合體，在ｘｘ二中的牽頭下，在七所學校分工組織、協同配合下，順利走過了一個學年。回顧這一學年，聯合體學校以“促進教師專業發展，提升教育教學質量”爲宗旨，以聯合體學校教研活動爲平臺，開展了七次大型的形式多樣的教研活動，不僅加強了校際之間的聯繫，增進了相互瞭解，而且在縮小減鄉差距，均衡教學資源，實現資源共享、優勢互補、相互學習、共同提高等方面取得了一定的實效，現就我校在聯合體學校教研活動中所做的工作及收益、感受總結如下：

聯合體教研活動受到我校領導高度重視，把它作爲我校教研工作的重中之重來抓，爲此傾注了大量心血，做了大量的工作：

1、建立健全組織機構，爲教研活動保駕護航。

爲了確保教研活動有組織、有計劃、有步驟地進行，我校建立了以校長爲組長，副校長、教導主任、教研主任爲組長，學科組長爲成員的組織機構，分工明確、各負其責。校長全面負責，副組長具體組織安排，成員負責學科教師選定、及對參加活動的教師進行指導，確保活動順利進行。

2、精心策劃、嚴密組織、確保活動取得實效

每次活動前，我校要進行相關教研活動。首先校長組織領導召開會議，對活動提出要求和指導性意見，並進行分工。會後副組長成員分頭行動，副組長具體組織策劃，制訂出活動策劃書，對活動步驟，參會人員，具體要求等作出詳細的安排，然後召開全體教師會議，具體安排部署相關活動。會後組織相關人員教研活動，由副組長組織領導，校長督查等，學科組長具體指導、操作。通過活動，評出參加聯合體學校教研活動的教師，一般來說這些教師都是學校的骨幹教師，優秀班主任，是代表學校水平的，能夠展示出學校特色的，起到聯片教研交流學習作用的，從而確保活動所取得預期效果。

3、積極參與，虛心學習，不斷完善

我校把每一次聯片教研活動當作一次重大的學習鍛鍊機會，校長或副校長親自帶隊，組織相關教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能，在教研的舞臺上，展示自己亮麗的一面，在鍛鍊自己的同時，注意學習兄弟學校、同行同志優點長處，彌補自己的短處，不斷完善自身。

4、總結反思，宣傳推廣，改進提高

每次聯片教研活動回校後，校長組織與會領導和教師召開總結反思會，瞭解我校教師在參會中所表現的長處及不足，以便進一步發揚優點，改正缺點。特別是瞭解別的學校，有哪些閃光點值得我校學習借鑑，利用全體教研大會通報活動情況，宣傳推廣別的學校的理念，做法，倡導並要求教師付諸行動。

在我校領導高度重視下，在我校教師的積極參與下，我校在聯合體教研活動受益頗多：

1、促進我校教研活動開展

2、促進了學校全面健康持續發展

3、促進了教師專業素質的提高

4、推動了我校課改向縱深進發

5、引發了對教研活動常態化的深思

聯片教研活動一學年共進行了七次，幾乎每月進行一次，其次數之多，紮實有序開展，引起我對我校教研活動的反思，我校教研活動逐步得到領導的重視，教師的認同，但做的還是不夠，“會上主要，會後次要，忙起來忘掉”的情況還有所存在，而聯合體教研活動按計劃如期正常進行，雷打不動，教研工作進入常態化，值得我們學習。

總之，教研工作是與教育教學工作並行並重、齊駕並驅的工作，需要常抓不懈，願聯合體學校教研工作紮實有效開展下去，讓教研聯合體發揮其交流、學習、提高的真正作用。