高中班級活動策劃4篇

高中班級活動策劃1

一、班會開始

班主任：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。養成良好的文明禮儀在個人成長和人際交往中有着重要的作用，所以這次班會我希望同學們能夠積極參與並有所收穫。

主持人甲：中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作爲已經升入中學的我們，應該如何去做呢？

主持人乙：首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因爲這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

二、禮儀名言薈

每組同學展示一條格言，名人名言，講解其含義。

三、禮儀知識大殿堂

主持人甲：同學們，禮儀強調的是“尊重他人”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我們都要養成良好的文明行爲習慣，爭做文明好學生。

主持人乙：禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規範嗎？現在我們隨着禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。首先我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？我們請同學來介紹一下。

學生一：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮，我們要尊重國旗，升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。遇到偶發事件時也應該處變不驚。唱國歌聲音要宏亮、整齊。

主持人甲：無論是伏案學習、參加活動，還是會客交談、娛樂休息，都離不開坐。優美的坐姿給人安詳、舒適、端正、舒展大方的感覺。優雅的坐姿傳遞着自信、友好、熱情的.信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。作爲學生，我們大部分的時間都在學校裏，而在學校的大部分時間裏，我們都需要坐着學習，因此在我們坐着的時候又需要注意哪些禮儀呢？我們請同學給我們做講解示範，其他同學可以跟着做。

講解和示範：正式場合一般從椅子的左邊入座，入座時要輕、穩、緩。離座時也要從椅子的左邊離開，這是一種禮貌。如果椅子的位置不合適，需要挪動椅子的位置，應當先把椅子移至欲就坐處，然後入座，不要坐在椅子上移動位置。坐在椅子上要立腰、挺胸，上體自然挺直。雙膝自然併攏，雙腿正放或側放，雙腳併攏或交疊或成小“V”字型。男同學兩膝間可分開一拳左右的距離，腳態可取小八字或稍分開以顯自然灑脫之美，但不可盡情打開腿腳，那樣會顯得粗俗和傲慢。我們在教室裏上課的時候的坐姿應是腰背挺直，雙手放在桌在上，眼鏡注視着黑板或老師，舉手時不要站起來，或是將手舉得過高。（道具——1把椅子、1張課桌）

主持人乙：講完坐姿，我們再來說說站姿，優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，男同學要表現男子漢的剛毅灑脫，女同學則應秀雅優美，亭亭玉立。

下面我們請兩位同學來給我們作示範。

講解和示範：一般站姿的要求是：頭正，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收，面容平和自然。雙肩放鬆，稍向下沉，人有向上的感覺。軀幹挺直，挺胸，收腹，立腰。雙臂自然垂於身體兩側，中指貼攏褲縫，雙手自然放鬆，或雙手交搭自然放在小腹部。雙腿立直併攏，腳跟相靠，兩腳尖張開成“V”字型，身體重心落於兩腳正中。

主持人甲：謝謝給我們作示範的四位同學，確實正確的站姿會給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。按照小老師的指導，經過同學們的反覆訓練，相信同學們能形成一宗優雅挺拔的體態。

四、小品表演

主持人乙：下面，請同學欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們有哪些不文明的行爲和語言？（接着觀看小品表演。）

主持人乙：在剛剛的小品表演中，他們有哪些不文明的行爲，我們請大家來說一說。（學生髮言略）

五、詩歌朗誦

主持人甲：老師，您是初春溫暖的風，滋潤幼稚的臉頰；您是酷夏陰涼的傘，遮擋烈日的陽光；老師，您是深秋晶瑩的雨，澆灌求知的新芽；您是嚴冬高大的牆，抵擋刺骨的冰凍；

主持人乙：歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭豔，粉筆染白您的黑髮，心血育出國家英才。請聽朗誦《長大後，我就成了你》。

六、校園禮儀

主持人甲：校園中有你、有我、有他，是我們共有的一個家。每天，當你踏着晨曦步入校園，可曾將甜美的微笑掛在臉上？

主持人乙：當你面對老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛在涓涓流淌？當你接受同學真誠的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？

主持人甲：在這裏，我們時時刻刻感受着集體的溫暖和同學的友愛。那麼，我們在學校內又有哪些禮儀要注意呢？請同學們以小組爲單位討論後，踊躍發言。（學生髮言略）

主持人乙：謝謝各位同學的積極發言。作爲其中的一分子，我們又當如何？“親師友，習禮儀”不應只是昨日背誦的童謠。它應化作孕育生命的種子，在校園這片我沃土中生根發芽。

主持人甲：古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”文明行爲，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網？？看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來並不容易。

主持人乙：我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行爲，告別各種不良行爲，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。

七、班主任寄語

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。

八、合唱歌曲，結束班會

主持人甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別

人給你快樂無限。

主持人乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。“文明禮儀”主題班會到此結束。

高中班級活動策劃2

一、活動主題：

青春你我，快樂元旦!

活動口號：青春揚帆，給力x!

二、活動目的：

爲慶祝元旦佳節，也爲進一步推進我班文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。x班20xx年元旦晚會將以不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目和溫馨可口的湯圓，以達到溶和親情、友情、師生情的目的。

三、主辦方：

x學校

策劃承辦方：x

贊助單位：

四、籌備工作安排：

籌備工作領導小組

組長：x老師成員：x

節目組xx任務：

1、策劃書節目收集。

2、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

統籌組

x老師任務：

1、聯繫晚會場地

2、所所需道具的租借

3、晚會所需食品的採購

佈置組xx

任務：1、黑板報的編寫

2、負責晚會現場的佈置

3、晚會輔助道具的發放

後勤組xx

任務：1、負責會場後勤保障

2、維持會場秩序，以及處理緊急情況

舞臺組xx

任務：1、負責晚會期間舞臺設備及所有節目所需道具全部到位

2、負責晚會演員的服務工作

3、負責晚會燈光及幕布

外聯組xx

任務：聯繫晚會贊助商

五、活動對象：

x班全體學生

六、嘉賓：

指導員、贊助單位嘉賓

七、活動地點：

未定

八、活動時間：

x年x月x日

九、活動流程：

宣傳階段(x月x日-x月x日)：

1、網絡宣傳，定時本班qq羣發信息，讓所有人都收到本場晚會的信息。

2、到各宿舍宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。

節目準備工作(x月x日-x月x日)：

1、節目的收集，定期兩個班的負責人一起討論，加大傳力度和動員同學參加活動，及時瞭解身邊同學報名情況;

2、晚會共四個小時，節目時間可能會多一些，還要考慮30到40分鐘的中間互動環節;

3、各節目的排練，文藝委員會跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時製作和準備，同時準備其節目所需的服裝道具;

4、x月x日前，文藝委員要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，並模擬晚會的情景，主持人準備好主持稿;

食品準備工作(x月x日下午)：

食品的準備與購買

晚會開始：

1、主持人介紹本晚會、嘉賓、並宣佈晚會開始(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上);

2、領導發表講話，贊助商鳴謝;

3、根據策劃小組安排的'節目進行演出;

舞蹈

煮湯圓

歌曲串燒

小品

啞劇

(以上只是節目類型，詳細節目另制定節目單)

4、互動環節

5、鳴謝商家，宣佈晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀衆要保持秩序，不要擁擠，

整體流程：16：30觀衆入場完畢-→17：00主持人宣佈晚會開始-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣佈晚會結束-→觀衆退場(後勤人員留下)。

物品的準備：

1、節目單(x月x日)

2、舞臺佈置和其他一些效果裝飾物在27-28號準備好，

3、現場佈置：晚會當天中午開始，根據佈置方案進行(包括商家宣傳)。

4、電飯鍋和水電的準備

十、活動預算

氣球(x元)

綵帶(x元)

道具(含租電飯鍋)(x元)

水果(x元)

湯圓(x元)

一次性碗筷(x元)

瓜子(x元)

糖果(x元)

老師禮物(x元)

總計：x元

十一、資金問題

本次晚會的經費來源以學生每人的投資爲主，贊助資金爲輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經費支出，靈活調配財務預算。

十二、可行性分析

1、本次晚會得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業知識，由指導員張涵老師的通力協作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、通過這場文藝晚會發掘我班文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛鍊與培養，特舉辦本場元旦晚會。從內容和質量上保證了活動的可行性。

4、本次晚會班級非常重視，有以往晚會成功舉辦爲例，在班內外產生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學生的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

十三、贊助回報

1、署名贊助企業單位。

2、邀請贊助單位領導出席晚會。

3、條幅：將會在會場內掛橫幅，以增加視覺印象，從而達到宣傳效果。

5、安排贊助商與同學合影留念。

7、在晚會背景幕布上出現贊助單位名稱。

8、在晚會發言中，主持人將對所有參會的觀衆口頭鳴謝贊助單位的支持。

9、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學生記憶更深刻。

10、優惠卷，打折卡：商家可以利用學生的心理，發一些優惠卡，打折卷，來宣傳自己。從而也可以促進自己的消費。

高中班級活動策劃3

一、活動宗旨

爲全面落實教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園爲目標，與經典爲友、與名著爲伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化。

同時讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，全面提高學生的綜合素質，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動機構

主辦：政教處

組員：高一年級語文老師及各班課代表

三、具體措施

1、各班要制定班級讀書計劃，向學生推薦閱讀篇目，制定激勵學生讀書措施。

2、老師推薦好書，校圖書館統一採購，各班集體輪流借閱。

2、營造教室氛圍，打造“書香班級”

讀書活動從班級開始，讓教室的每一個角落都散發出文化氣息：如教室設立圖書角；宣傳版報上要開闢“好書推薦：如中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、人物傳記等書籍。

3、保證讀書時間

學校給每一個班每週安排了2節閱讀課，閱讀課上，讓學生可專心致志地在書的海洋裏暢遊，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了2節閱讀課外，學生也可在大課間及雙休日的時間內自由閱讀。

4、保證讀書質量

（1）寫讀書筆記

每一個同學都要準備一本讀書筆記本，及時積累摘抄

（2）定期抽查各班讀書筆記

定期抽查學生的.讀書筆記，瞭解同學們的讀書情況。

（3）開展讀書交流活動

開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。

四、系列活動

1、開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。

2、開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展經典詩歌誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，讀書筆記展評等各類讀書活動。

3、充分發揮宣傳效益平臺。有效利用青中廣播站和校報的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典美文。

4、落實評價。學校定期進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

高中班級活動策劃4

一、班會主題：新開始，心起航

二、對象：高一某班全班同學

三、班會背景：

新學期，新氣象，高一的新生們經歷了三年初中的奮鬥，來到另一個新的環境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學校，新同學，新教師，新的學習生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候十分需要老師的指導，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學習氛圍。

四、班會目的：

通過此次班會，一方面幫助教師瞭解學生的狀態和需要，另一方面，及時對學生進行指導，使他們更早地融入到新的集體中；

主題班會中爲學生介紹新的學校規章制度，深刻剖析初中與高中生活學習的不同特點，讓學生及早做好規劃。

主題班會中，通過一些簡單的團隊遊戲，加深彼此之間的認識；

班會的成果以一棵許願樹和學生們對未來學習，生活的期望卡片呈現，時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。

五、活動準備：

內容準備：

在班會前一週，組織班幹召開班團幹會議，由團支書和班長主導，做班會前工作安排；

由教師在前一週的課間或休息時間，向全班同學宣佈班會主題及內容；

班幹組織同學積極參與活動，號召全班同學把自己心中對高中生活，學習或是其他方面的困擾寫在紙上，有班幹收齊交由教師保留。

場地準備：教室。

物品準備：遊戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。

六、班會過程：

1、主持人致詞，班會開始；

2、新一屆班委介紹自己並做工作規劃彙報；

3、班主任針對同學之前提出的困擾，進行指導交流；

4、班主任組織學生進行團隊遊戲；

5、分發許願卡片，學生填寫完課後自行貼到教師後面的.許願樹上；

6、主持人宣佈班會結束。

七、可行性分析：

針對性強。主題班會前，通過召開班團幹會議，收集同學的意見，針對高一級新生的心理困擾而召開，抓住學生的內心需要；

整合性。此次主題班會由教師主導，班幹主體的原則，一方面可以讓新一屆的班幹更加深入民心，另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感；

通過團隊遊戲的方式，潛移默化中增強同學間的交流，加深了彼此的認識；

主題班會成果以實物呈現，及時記錄下來，響應活動主題，引導學生做好新的規劃，激發學生的熱情。