活動策劃精華【5篇】

活動策劃 篇1

一.活動目的

爲使大一同學以良好的姿態開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，爲之提供必要的學習信息和經驗，瞭解他們在學習過程中的不明白之處，並給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的`學習風貌和氛圍，使外院的學風建設上一個新臺階，特開展此活動。

二.活動時間和地點

時間：xx年9月29日晚7：00

地點：各班教室

三．活動形式及內容

活動形式：講座與討論相結合

活動內容：

1.由大一各班自行請老師或大二、大三學習優秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之後大一同學提出自己的學習生活等各方面問題，老師或高年級同學作答;

2.活動期間穿插文藝節目（至少兩個）;

3.每班在學習經驗交流會後交心得體會。

四.活動流程

1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓；

2.老師或大二、大三同學進行個人學習經驗介紹；

3.大一同學提出問題並進行交流；

4.文藝節目表演；

5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。

五.活動測評

以每個班的交流會綜合效果爲依據，給各班評出分數

人員安排：由學習部幹事到各個班級監督並評分

評分標準：共50分，由五個部分組成，打分保留一位小數。

1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；

2.會場氣氛（10分） 板報及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學們是否認真聽取講演並作記錄,提問環節的互動是否活躍；

3.文藝節目（10分） 要求至少兩個文藝節目，節目是否有較高的質量，是否帶動了全場的氣氛；

4.最終效果（10分） 學習經驗交流會的綜合效果，即總體上是否達到目的，真正解決了同學們的問題，激發了同學們的學習熱情；

5.心得體會（10分） 以每班所交上的學習心得體會數量及質量爲標準。具體爲1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

六.獎項設置

1.根據各班級最終得分(現場得分+心得體會得分)評出學習經驗交流會優秀班級前三名；

2.針對優秀心得體會設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獲獎作品將在五教大廳展板公佈五天，並上傳至學習部博客。

七.注意事項

賽前準備

1.賽前宣傳 通過各班學委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報。

2.9月26日下午6：30召開幹事和學委例會安排經驗交流會相關事宜（幹事：安排各自在交流會當晚監督和評分所在的班級；學委：交代清楚交流會會場佈置、嘉賓邀請、問題準備等相關事宜；學委於當晚交各班固定教室所在地點）。

3.與紀檢部協商好，週二晚晚自習改爲交流會。

賽時

1.交流會總負責人去各個班級察看各班開展情況和效果；

2.邀請宣傳部合作，進行各班交流會的報道及照片拍攝；

3.在場的學習部幹事、交流會主持人、班級學委要注意維持紀律。

賽後

1.賽後效果宣傳：在五教大廳展板展示優秀交流會心得及精彩照片和相關報道；在校園網上發出關於外院學習經驗交流會取得效果的相關報道。

2.活動的書面總結。

八、經費預算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。

　　外國語學院學生會學習部

　　xx年9月20日

活動策劃 篇2

活動主題：“走下網絡、走出宿舍、走向操場”酷跑趣味闖關活動

一、活動對象：全體在校學生

二、時間與地點：4月23日中午12點，煙臺大學體育場。

三、活動項目：分爲單人項目以及團體項目兩種模式。

單人項目：

第一項：足球九宮格；第二項：單人跳繩；第三項：勇闖獨木橋；第四項：接力過河；第五項：蛛網迷城

團體項目：多人多足。

活動規則見策劃書附件一：《比賽規則》

四、報名方法：

單人項目採取現場報名的辦法，團體項目請在4月21日之前將報名表（見附件二）發送到郵箱。

五、獎項設置：單人項目凡闖關成功即可獲得紀念獎一份，團體項目設一、二、三等獎各一項。

未盡事宜請聯繫：馮曉辰

體育學院團委

20xx年4月17日

附件一：比賽規則

單人項目

第一項：足球九宮格

在球門裏會放九個印有數字的卡紙，參賽隊員需要指定位置（男：10米，女：5米）用足球碰到任意一張卡紙。比賽中會有3次比賽機會，如果三次都沒有碰到卡紙，則結束比賽。

第二項：單人跳繩

1.上一關隊員踢到的卡紙對應的數字爲跳繩個數，時間30秒。

2.如在規定時間內沒有跳滿，則失去比賽資格。

第三項：勇闖獨木橋

原地低頭抓耳轉10圈，然後走過平衡木，掉下平衡木失去比賽資格。

第四項：接力過河

雙腳踩在並列擺好的兩塊磚頭上，用手將身後的.第三塊磚頭移到身體前方，然後一隻腳移動到這塊磚頭上，並迅速將剛纔踩過的磚頭向前移動，通過移動腳步和磚頭前行。

第五項：蛛網迷城

闖關隊員須穿過蛛網，並不能觸碰網線。

團體項目

1.遊戲進行的距離爲40m，要求每隊15人。

2.每組站橫排利於起點線後，分別將相鄰隊員的左右腿用布條綁在一起（綁在踝關節附近）。

3.所有隊員以站立方式起跑，聽到發令後，以最後一名隊員通過終點線爲計時終止。

4.行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要綁在一起，如遇脫落，需在原地重新綁好後纔可繼續行進，否則成績無效。

活動策劃 篇3

活動主題：心

樂輔———讓心靈在音樂之流中自由航行

團體名稱：

心樂輔

團體訓練指導者：

陳珺璟，張曉文，張倩。

團體成立目標：

以音樂爲載體，使成員在和諧融洽的環境中講述自己或自己身邊的故事，感受，以期促進成員的交往能力，表達能力，及自我認識能力的發展。

訓練時間及週期：

每次訓練時間90分鐘爲宜，每月一到兩次。

訓練地點及會場要求：

具體地點未知，應選擇一間寬敞，清潔，空氣流通，氣溫適當的房間，最好有隔音條件，沒有固定的座椅。會場的佈置應能夠避免成員分心，感覺有安全感可以保護成員的隱私不會有被別人偷窺監視的感覺，使人情緒穩定放鬆。例如，會場可以採用一些小燈籠，彩燈，花紙，燈光不需要很強烈，必須有擴音設備。

團體成員要求：

5—15人；在校大學生，男女不限。最多包含三名指導者。成員準備兩首歌曲

團體訓練方案一：

此方案針對小規模成員（5—7名成員，一位指導者）。共分爲三個環節：成員圍圈而坐，指導者引起話題，大家聊天談心（此環節指導者瞭解成員的'基本情況）；之後指導者選中一名成員，播放他所推薦的音樂，音樂播放完畢後，請這位成員講述喜歡此曲的理由以及聽後的感受，講述完畢後，指導者和成員可以對發言者提問再次播放這首歌曲，之後進行下一位成員的歌曲（此環節爲主體環節，若時間充裕，可以將成員的兩首歌曲播放完畢更佳）；指導者對成員的表現進行評價，對本次訓練進行總結，宣佈下一次訓練時間，地點及主題（此環節爲歸納總結環節）。

活動策劃 篇4

活動主題：健康醫療

活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨着西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成爲制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落後面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。

活動目的：深入貧困山區，在支教過程中身體力行，爲當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的願望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們瞭解科學就醫的重要性，瞭解一些基本的衛生知識。爲村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，爲新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課餘文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，爲構建和諧社會做力所能及之事。並且通過此次活動，使志願者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格，樹立爲農村事業奉獻的理想信念。

活動時間：XX年7月20日——8月4日

活動地點：貴州省***縣

活動對象：貴州省****小學

活動實施體：貴州大學***志願服務隊一隊——夢飛翔隊

策劃負責人：鍾鋒(築夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業1*級1班)

活動詳情：

一、前期準備

1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行;

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃)

3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題;

4、物資準備：

(1)集體物資：隊旗、辦公物品、後勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。

(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、檯燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)

5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課餘時間蒐集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員儘量蒐集健康醫療方面的知識，爲講解和校外宣傳做準備。

二、活動過程

1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，並強調注意事項;

2、到達當天安排全隊的吃住問題，後勤負責人安排後勤值日表以及每天的作息時間表;

3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步瞭解，並取得支持與幫助;

4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備後期課件，資料負責人整理前期資料，爲教學活動提供便利(詳見《支教策劃》);

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的.經驗，宣傳醫療知識。

7、在家長會後，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，並在此期間爲村民做一些簡單的體檢;

8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，並寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流;

9、隊員利用空餘時間進村調研，調研主題爲醫療健康，瞭解當地的環境情況，瞭解村民的健康衛生意識，並適時宣傳醫療健康知識，並對當地各方面情況瞭解，以便提出合理意見。(詳見《調研策劃》);

10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，爲建國60週年和科學發展觀兩個內容做準備

11、組織隊員及學生利用課餘時間排練節目爲文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用於調節氣氛和最後的演出，注意在自己的班級裏發掘有特長的學生;

12、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉建策劃書》);

13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識爲主，演講比賽可以以健康爲主題;

14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷製作並印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來後對問卷進行分析總結;

15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

16、每天寫一篇新聞報道;

17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊並整理;

18、會後是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決;

19、各項集體開銷由財務負責人負責，儘可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明;

20、徵集當地學生的手工藝品、繪畫等(最好具有當地民族特色)，以備返校後的成果展示;

21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯繫方式，家庭地址等;

22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

23、支教後期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估;

24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

三、活動總結(8月4日以後)

1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結;

2、根據調研情況寫出調研報告並寫出建言書交給鎮政府和村委會;

3、完成建國60週年和科學發展觀的兩篇報告

4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結;

5、成果展示。

活動風險預測及應對措施

1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，並保證課程質量;

2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查並給予妥善解決;

3、教員與村民發生衝突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決;

4、教員與教員發生衝突，由隊長與隊員共同協商解決;

5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案;

6、隊員出現牴觸情緒或不合羣現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

教員注意事項

1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象;

嚴肅行爲，注意衣着，以切實行動維護一名當代大學生志願者的良好形象;

2、語言、語氣

不得挖苦、體罰學生

3、提前進教室，準時下課;

4、不無故缺課;

5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

6、艱苦奮鬥，努力工作;

7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊爲核心，對於集體作出的決定，必須無條件服從;

8、從自身做起，堅持節儉。

活動策劃 篇5

由我部在本系舉辦的“校園不文明現象漫畫展”活動在3月21號完美的落下了帷幕。在廣大學生的積極配合與我部各成員的認真工作下，這次活動取得了圓滿的成功。

活動的每一個步驟都在我部成員的盡心負責的工作態度下有條不紊的進行着。所有的流程都在大家的合作中，密切的配合着。這是取得這次活動能夠圓滿結束的非常重要原因。在這次活動的進行過程中，大家的分工協調與工作的配合，我們看到了團結的力量。活動的工作中，也加深了我部成員的感情，爲以後工作的順利進行進一步奠定了力量。

當然，一次活動的順利開展，除了組織者的努力還需要每個參與者的積極配合。這次活動中，我係各個班級都積極的參與進來。各班同學都積極參與，用獨特的想法展現在作品中。這次活動也讓我們意識到多開展課外活動的必要性。現實的社會中沒有開動自己腦筋去工作是永遠也不能擁有自己的專屬天空的。只有實踐纔有發言權。只有經過了無數的挑戰，無數次的應戰，纔會爲我們的成功書寫歷史。本次活動中，上交的作品都在一定程度上展現出了大家的創造性意念，這也讓他們在另一個舞臺上展現了自己的風采。在上交的作品的數量與作品的內容上，可以看出大家在創作中都是滿懷激情與快樂的，從中也可以看出大家都不是把這次設計大賽純粹看做一次任務，花費了大量的心血去完成作品，因爲他們都有明確的目標去努力着，知道自己可以學到什麼鍛鍊什麼。也把這當成了一種責任。這也是我們開展這次活動初衷。把快樂帶入工作與學習中，用責任的態度去面對一切，對於我們來說是一種境界是一種挑戰，也需要我們去追求。

在作品的評選過程中，我部的每位成員都抱着公平、公正的態度綜合主題體現及作品的創新性等方面認真負責的評選每一幅作品。儘管犧牲自己的'空餘時間，但每一個人都用責任去看待一切。其中結果如下：（略）

本次活動的獲獎作品都會相應的加班級考覈分與個人的素質拓展學分，爲鼓勵大家的積極參與起到了一定的積極作用。也希望以後的各類活動都能激發同學們的積極性，大家都能去發掘自己定的另一份才能。

雖然這次活動達到了預期的效果，但是在這裏出現的問題也不容忽視。各成員還經驗不足及準備不夠，對於作品的收交上還是有一點手忙腳亂的。成員間在很多細節上的默契程度還不夠。在以後的工作中，還有有待加強默契配合度。

這次比賽的圓滿結束，我部感到非常的欣慰。在上交的作品中，也讓我們放飛了思緒，進入了想象的殿堂。但我們也要從這一活動中發現問題，展出毛病的源頭，並要積極主動的去改正，爲以後工作的開展積累經驗，在以後的工作不斷提高工作的效率與我部的辦事能力。通過這次大賽，相信大家不僅在工作上學到了很多做事的經驗也會在工作之外學會去想象，爲了想象的生活去不懈奮鬥。在以後的工作中，我部各成員將更加盡心盡責，認真高效的完成每一份工作，爲我部的發展貢獻一份力量，爲系部的工作貢獻一份責任。

經貿系團總支學生會

宣傳部

xx年3月22日