活動策劃【合集9篇】

活動策劃 篇1

“拼出希望，拼出未來”種子拼圖活動

一、活動主題：拼出希望，拼出未來。敬畏生命，展望未來。

二、活動時間：初步爲十一月中旬，具體時間討論得出。

三、主辦單位：合肥工業大學生物與食品工程學院學生會

四、活動目的：從三十五億年前的藍藻到四億年前的蕨類植物再到一點六億年前產生的被子植物植物，億萬年來,植物由原始的蛋白質聚合物進化成了我們今天所看到的千姿百態的植物，爲我們地球所有的生物提供了穩定的外部環境。我們懷念那片綠色,我們更懷念綠色給我們人類帶來的自信。但近年來，我們的環境現狀不容樂觀，全民自上而下主題上缺乏環境保護意識，使我們人類的未來情景受到嚴重威脅。爲了加強同學們的環保意識，給我們未來的家園以希望，我們合肥工業大學生物學院計劃在這收穫的季節開展一次種子拼圖活動。

五、活動簡介

院生物學會計劃於11月中旬舉行一次種子拼圖比賽活動，即將各種各樣的種子以大頭針，細繩等連接在一起拼出自己心中的圖案畫卷，並藉此增加同學們對種子和種子拼圖的瞭解。評選優秀作品，條件成熟還可考慮義賣。

六、活動資源

以全院參加的.形式，種子圖片等其他道具等由學生會提供，活動也由生物學會組織和負責。（如有條件可以申請校級活動，活動面向全校學生）

七、活動步驟

（一）前期準備

1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（保護環境，澆灌希望）及製作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們瞭解活動並積極參與。

2．準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。

3．準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。

4．提前聯繫好評委老師，確定具體比賽時間，並提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一併寫出。

（二）活動實施

1．在比賽開始前幾天就應完成宣傳。

2．恰當分配任務具體（最低限度作品數）到各班，各班再以單位分配任務。

3．參賽辦法，各參賽選手在完成作品後標註自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然後一併交與生物學會。

4.比賽結果在上交作品截止日期後一星期內，做出書面獲獎名單。

5.可考慮做一次優秀作品展。

(三)活動評分：

1.借用活動室，聯繫評委。

2.優秀作品進入複審（可找各班科技委員，宣傳委員等相關人員作評委，以保證活動的公正性）。

3．大衆投票。將進入複審的作品在一食堂下以橫幅的形式展出，並由觀衆進行投票。投票說明：放置投票箱，分發給大衆一些小貼紙，每人一張，選出喜歡的作品，以便進行直觀的比較。（佔評分的5%）

（四）活動後期：

1．最終評審及頒獎：借用大教室及投影儀，將優秀作品展出並由作者講解主題及創作過程，由評委採用五分制打分，去掉最高分和最低分取總分。將觀衆投票數除以100加入總分。評出一、二、三等獎，及“最佳視覺獎”、“希望獎”、“環保獎”“最佳創意獎”和“最佳效果獎” ，最後頒獎。

2．優秀作品展出：

將優秀作品（附帶作品創意說明）在食堂門口展出，展示我們新一代大學生引導時代的驕子風采。

3．活動總結。總結此次活動的意義，成功及不足，總結經驗，爲下次活動作準備。

（五）注意事項

1．活動可在大一到大四年級中開展，但主要爲大一。

2．種子要買足，有特殊要求者可以自己選購或製作種子模型

3.下發種子到各班，如不夠，由各班班長儘快聯繫學生會相關部門，此事在下發種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發揮。（若申請了校級活動改爲相應負責人負責）

4.學生會內部要做到整體合作，個人盡職

八、預算

與會具體討論，待定

活動策劃 篇2

引言：相傳，五子棋起源於四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋遊戲。《辭海》中亦言：“五子棋中棋類遊戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者爲勝。”可見，五子棋頗有淵源。

兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者爲勝。本世紀初五子棋傳入歐洲並迅速風靡全歐。通過一系列的變化，五子棋這一簡單的遊戲不斷複雜化、規範化，從而成爲今天的職業連珠五子棋，同時也成爲一種國際比賽棋。

在中國，五子棋因其趣味橫生、變化曲折備受國人喜愛，尤其是青少年。它不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助於修身養性。同時，隨着網絡的發展，五子棋更是得到了大力的推廣。特別的，而今棋類運動已成爲當代大學生課餘生活中的又一交流學習的平臺，它使大學生在對弈中增長智慧、廣結棋友，受到了廣大大學生的喜愛。

爲此，我們天奕軒棋社決定舉辦五子棋挑戰賽。這是一場真正的挑戰，在這裏，你就是擂主，你就是王者，沒有水平高不高，只有敢不敢。青春是火，此時不燃，更待何時？我們真誠的邀請你們的加入！

活動相關事項

一、活動主題

釋放青春，挑戰無極限

二、活動目的

1、展示棋藝，促進棋文化的.傳播；以棋會友，增進棋友們的聯繫；

2、豐富我校學生課餘生活，增進學生之間的交流；

3、調動我院學生參加活動的積極性，增強同學們的競爭意識；

4、提高學生的身心素質，推進社會主義精神文明建設，響應十八大黨的號召。

三、活動口號

一戰到底，誰與爭鋒？！

四、活動時間、地點

時間：3月31日上午9：30

地點：南廣場

五、活動參加對象

揚子津校區在校本科生

六、報名方式

班級報名、短信報名和現場報名三種途徑相結合的方式。

短信報名方式：

七、參賽者要求

1、本次活動參賽者須本着“以棋會友”的精神和積極的態度參加比賽。

2、參賽者須準時到常

3、會場內請保持安靜，參賽者下棋結束後不可以喧譁，以免影響他人下棋。

4、比賽中途有任何疑問，參賽者可以找裁判或者工作人員去解決問題。

活動前期準備：

一、活動策劃及相關材料

1、協會成員之間展開討論,制定方案；

2、制定活動策劃書；

3、分配具體工作；

4、將最終確定的策劃發到辦公室及活動部的郵箱；

5、填寫活動申請表交到活動部。

二、活動宣傳

目的有二。一方面讓更多的同學瞭解此次活動，參與其中，豐富生活。

另一方面讓外界的人們更加全面瞭解現代大學生的生活。

1、跑班宣傳 利用早晚自習時間走進教室進行我們的活動宣傳；

2、海報宣傳 在宿舍樓下或食堂門口張貼活動的宣傳海報；

3、傳單宣傳 在校內發放一定量的傳單向大家介紹我們的活動；

4、網絡宣傳

1）骨幹交流中心的網絡宣傳

賽前宣傳：通知骨幹交流中心在揚大的網站菁揚網和人人網上宣傳本次活動，在微博上更新有關此次活動的狀態，發新聞稿。（附錄）

賽時宣傳：活動負責人及時把拍的照片和視頻片段發給骨幹交流中心，及時更新我們活動的進程，使我們此次活動吸引更多的人眼球。

活動策劃 篇3

一、活動背景

院廣播站是一個團結一致、互相協助的大集體。爲了進一步的體現及增進各成員之間的友誼，加深我們對於各部門間的瞭解，增強全站的凝聚力，同時也爲廣播站的成員提供一個組織與交流能力的機會，展示自我風采的平臺，我院廣播站將舉辦此次廣播站內聯誼活動。

二、活動主題

商院之聲——我的'廣播情結

三、活動時間及地點

時間：20xx年4月15日18：30——21：30

地點：E教301

四、活動對象

院廣播站全體成員

五、活動內容

。活動前期準備

1、活動宣傳（宣傳部）

2、會場佈置（宣傳部主要負責）

3、會場位置安排（編輯部）

4、小遊戲（編輯部）

5、晚會開始前簽到，以確保各部門90%以上到場率（編輯部）

6、節目安排（節目部）

7、主持人安排（節目部）

8、節目彩排（節目部）

備註：彩排時間爲20xx年4月13日晚上(E教301)

9、ppt及音樂剪輯製作（製作部）

10、道具準備（策广部）

12、邀請指導老師蒞臨現場觀看晚會（由站長及祕書長責邀請）

活動中期

節目單：

節目一：開場舞（節目部）

節目二：英文朗誦《fairytale》（節目部）

節目三：原創歌曲《還記得》（編輯部、節目部）

節目四：話劇《非誠勿擾》（策劃部）

節目五：歌曲串燒（編輯部、宣傳部、製作部）

互動遊戲：氣球，跑跑跑（進行2輪）

遊戲規則：

1、各部門派出2名成員作爲一對參與遊戲。

2、每對選擇一個事先準備好的氣球。

3、以舞臺左側爲起點，兩人背對背夾住氣球在起點處準備就緒。

4、聽到主持人說開始以後，兩人在舞臺右側移動，在返回起點，途中氣球不能落下，否則返回起點重來。

5、到達起點後，兩人背對背擠爆氣球，取出氣球中的紙條，根據紙條中的內容獎勵或懲罰。

節目六：民族舞（節目部）

節目七：第八套廣播體操（製作部）

節目八：小品《幾世奇緣》（編輯部）

節目九：歌曲串燒（宣傳部、節目部）

節目十：宮廷劇《步步驚奇》（節目部）

互動遊戲：綁架硬幣(進行2輪)

遊戲規則：

1、每部門各派出一名代表。

2、每人背對觀衆，此時所有與參加活動的選手爲異性的全部站起，選手依次說出對異性的要求，此時符合要求的選手站起，不符合要求的選手坐下，直至只剩下一個人。

3、待5人全部選好後，請選中的觀衆與選手組成2人組，並於30秒內兩人進行綁硬幣，每10個硬幣爲一捆，時間停止後，看哪一組選手綁的最多，獲勝方可以拿走自己綁好的硬幣。

節目十一：指導老師表演節目（待定）

主持人進行頒獎（由站長、副站長及各部門部長擔當評委）

節目十二：全體人員合唱《相親相愛一家人》活動後期

1、清理會場垃圾，保持會場整潔（各部門分工負責）

2、活動後總結

六、注意事項

主持人麥克風出現故障

維持好秩序，同時以最快速度更換好話筒。表演成員未及時到場儘量提前一個節目就候場準備。但如果特殊原因，推後此節目，同時聯繫表演者。

會場突然停電

主持人安撫觀衆情緒，儘量拖延時間，同時維護現場秩序並與相關人員聯繫恢復會場供電。

ppt或音樂突然出現故障

事先進行備份，及時進行更換。

七、獎項設置

雷人獎、奧斯卡優秀表演獎、格萊美優秀歌唱獎、最佳人氣獎、最佳創意獎

八、經費預算

會場佈置：顏料6元、紅紙3元、海報2元、寬膠帶2元、卡紙4元、礦泉水半箱（12瓶）12元

總共29元

證書：(共五個獎項)5元

獎品：總共45.8元

合計：79.8元

活動策劃 篇4

一、活動背景：

新的學期開始了，xx大學麥圈社團迎來了20xx級的新社員。爲了促進社團內部的交流，爲了社團的進一步發展，擬定舉辦一次素質拓展活動。

二、活動目的：

豐富社團成員的課餘生活，提高社團成員的實踐能力和團隊協作能力。使社團新成員通過活動互相熟識，感受到集體的溫暖，找到在集體中的自我定位。

三、活動地點：

首都師範大學良鄉校區中心廣場

四、活動時間：

20xx年xx月xx日

五、活動對象：

首都師範大學良鄉校區20xx級麥圈社團新社員

六、活動負責人：

麥圈現任CEO及各部門部長

七、活動過程：

1、準備階段：

將所有同學排成兩列，從頭至尾1至6依次報數，報到同樣數字的同學分至同一隊，共分爲6隊。

2、任務：

a、每隊需要一個隊名，一名隊長，一面隊旗（包括隊徽），一個口號，由本隊隊員共同努力完成。

b、每隊由隊長用2分鐘展示隊名、隊旗，隊員共同喊出口號。

3、遊戲：

a、傳遞數字

遊戲規則：遊戲前介紹遊戲規則，並給每隊5分鐘的時間商量傳遞方式。每隊排成一列，由一名志願者給出一組數字（4位數），展示給每隊的.最後一名隊員，開始由最後一名隊員依次傳給前面的隊員並開始計時。傳遞過程中不準發出聲音，隊員不準向後看。直到傳至每隊第一名隊員，舉手示意停表。根據每隊完成時間長短和傳遞準確度來評比。

b、坐長城 遊戲規則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂着前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊坐下，各隊隊員立即坐下（即坐在後邊的人的膝蓋上）。此遊戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。c、針挑戒指 遊戲規則：全體學生面對面站成兩列（男女混搭），給每位學生一根筷子，不允許折斷筷子，將筷子含在嘴裏，給第一位學生筷子上掛置一枚戒指，依次往最後一位學生傳遞，途中若戒指掉地，不準用手撿只能伏地用嘴上的筷子挑起。依各隊完成時間長短定勝負。d、投籃

遊戲規則：每隊隊員均分成兩人一組，每組兩名隊員相距5米，一個拿籃筐（小桶），一個投球（網球）。在兩分鐘內，每隊需共完成3組，每組投3個球，最後依各隊總共投中網球的總數多少定勝負。

4、評比規則：

共四組遊戲，每組遊戲的前五名可獲得積分。第一名計5分，第二名計4分，第三名計3分，第四名計2分，第五名計1分。四組遊戲完成後計算各隊總成績。總分獲得第一名的隊，每位隊員獲得小獎品一份。

八、人員安排：

每隊需要一位20xx級老社員做領隊，一位志願者。

九、經費預算：

序號 項目 數量 單價（元） 總計（元）

1 一次性筷子 6 0.2 1.2

2 戒指 6 3 18

3 小桶 1 7 7

4 網球 9 5 45

5 彩筆 1（盒） 10 10

6 綵綢 2（米） 5 10

活動策劃 篇5

一、活動宗旨

切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養學生健康的審美情趣和良好的'藝術修養，提高綜合素質的目的，並營造積極向上、格調高雅、健康文明的育人環境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發現和推動我校學生中的藝術人才及素質教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質。展現我校學生的藝術才華和精神風貌，爲其全方位、多元化地搭建展示平臺，

二、活動主題：“紅領巾牽手中國夢——個人才藝展風采”

三、主辦及承辦單位：

主辦：淤溪中心小學。

承辦：淤溪中心小學少先隊大隊部

四、活動時間：20xx年11月22日（週五）下午

五、活動地點：學校多功能教室。

六、活動項目：聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫。

七、活動方法：

1.比賽以班爲單位報名，初評後選出質量好的節目上報參加學校比賽。

2.個人比賽。每個節目時限最多在5分鐘之內。

3.大會只提供音響及2個麥克風，其他所有器材和用品一律由參賽者自備並提前做好準備。

八、人員安排：

音樂類篩選負責人：xx（每個項目篩選六名同學參賽）

美術書法類篩選負責人：xx（繪畫統一命題《我的中國夢》）

音響、攝影、攝像：xxx

報道組：xxx

現場組織：xx

評委組：

音樂類：xxx

書畫類：xxx

活動策劃 篇6

一、募捐背景：

xx年7月，08級影像系本科班一名家境貧寒的同學被確診爲白血病，並伴有心臟病和膽囊炎、巨脾、肝大。儘早進行骨髓移植手術來。

二、募捐目的'

爲了幫助該同學延續生命，並且爲他的家庭減輕一些經濟上的負擔，我們特地舉辦了這次愛心募捐活動。

三、募捐承辦單位：

湘南學院陽光愛心社和醫學影像系

四、活動對象：

北湖區社區居民

五、活動日程及地點：

時間：募捐活動於11月6日、7日、13日、14日

地點：火車站、五嶺廣場、家潤多、興隆步行街、羅家井及北湖公園

　六、資源準備：

（一）人員準備：

11月6-7日、13-14日派專門人員在以上地點進行募捐。(該募捐採用完全自願原則)

（二）活動許可證明。

（三）物質準備：

募捐倡議書、醫院病歷、募捐箱

七、活動流程：

（一）前期準備：

由醫學影像負責做好募捐策劃書和募捐倡議書，陽光愛心社負責拿到團聯，給團聯幹部解釋並說明此次募捐活動的一些事項，並蓋章。

（二）中期運作：

（1）得到團聯的准許後，着手物質準備和人員安排。

（2）11月6-7日，13-14日，在北湖區，即火車站、五嶺廣場、家潤多、興隆步行街、羅家井及北湖公園進行募捐活動。

（3）當場口頭感謝自願捐款的好心人。

（三）活動後期

善款整理之後即時交給患病同學，並派帶代表去看望慰問他。陽光愛心社及醫學影像系對此次活動進行總結。

八、注意事項

1）此次活動由陽光愛心社和醫學影像系負責，希望兩個團體的全體幹部通力合作，用認真嚴謹的態度對待。

3）全體幹部務必做好口頭宣傳工作，呼籲更多學生參與到活動中來，獻出自己的一份愛心。

4）在募捐過程中要注意禮貌用語，善意不分大小，貴在那份愛心。

5）整理保管好捐款，做好數據統計，嚴防丟失。

活動策劃 篇7

以20xx年中心第三屆“陽光體育之星”頒獎儀式爲例，詳細分析如何策劃及實施校外體育展演。20xx年被定爲中心體育部的“陽光體育年”，在這一年中，體育部所有項目都以“陽光體育”爲主題開展了豐富多彩的活動，爲了總結成績、表彰先進，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽光體育之星”頒獎儀式。這個儀式是一次以頒獎爲主線的展演活動，儀式的成功舉辦集中體現了展演活動策劃與實施的技巧。

一、體育展演活動策劃頒獎儀式一、爲什幺要開體育展演活動

展演，顧名思義就是展示、演出等帶有表演性質的活動。展演一直是校外文藝類培訓傳統的專業實踐活動，而在體育類培訓領域，展演長期不被重視，很多校外體育教師以訓練代替教學、以比賽代替活動，不想展演、不會展演。這一方面是因爲傳統的體育培訓成熟週期長、表現形式單一，另一方面是因爲教師對展演的認識存在偏差，認爲展演會增加負擔、影響教學。然而近幾年體育類培訓也逐步開展展演活動。究其原因，有以下幾點：

第一，展演是一類教學評價的方式。教學評價是對教學水平、學習成果的考覈與評定，是教學全過程不應或缺的一個重要部分，對於改進教學方法、促進學習效果極爲關鍵。學校教育的評價方式比較單一，主要就是考試。校外教育長期以來缺少教學評價，往往導致教學質量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓帶有很強的競技性質，因此比賽不僅是體育培訓的組成部分，也成爲測量訓練優劣的評價方式。無論是教師、學員還是家長，參加比賽並且取得好成績，都是大家關注的頭等大事。

近幾年，中國兒童中心倡導培養兒童的“健康人格”，在這一教育理念的指導下，中心體育部開始淡化體育培訓的競技性，也就是不將比賽作爲唯一或者主要的教學評價，而是通過展演來顯示教師的“教”與學生的“學”。評價方式的多樣，不僅豐富了學員的學習生活，激發了他們的學習興趣，而且更加全面地展示、評價了學員

的整體素質。中心體育培訓目標開始由輸送準專業運動員向健康人格養成轉型，教學重點逐漸由技能訓練向興趣培養轉變，成果評價也隨之由參加比賽獲獎向開展活動提升能力過渡。

第二，展演是一種對外宣傳的手段。從比賽到展演，是評價形式的轉變，也是評價主體的轉移。比賽是專業性評價，專業是一道門檻，使評判成績只能依賴於“業內”人士，因此比賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必須專業，但是展演面對的是非專業人士，是大衆。那幺，大衆評價展演的過程，實際上也是認識體育項目、瞭解體育培訓的過程，在可以無限開放的時空中有力地宣傳了體育部的整體實力、中心的教育理念，傳播了積極健康的體育觀念。

第三，展演是一個鍛鍊能力的平臺。如果說比賽培養的是學員精專的專業能力，那幺展演則鍛鍊的是學員綜合素質。相對於比賽，展演更接近生活、接近大衆，這就爲學員瞭解真實的`世界提供了一個“窗口”，讓他們有機會接觸不同的人，經歷不同的事，學員的溝通技巧、合作意識、應變能力等都有可能提高。此外，通過組織展演，教師不斷挖掘本教學項目內涵，努力思考如何豐富日常教學，教師的各方面能力也有了明顯的提高。

中心體育部組織展演活動，積累了不少經驗，目前已經摸索出相對成熟的展演原則，即校外體育展演活動應以表演爲形式、以節目爲單元，集中向大衆展示體育培訓的教學理念和內容，展示學員在技能習得、現場表現、溝通合作等方面的情況。

二、如何策劃體育展演活動

體育展演活動最重要的就是活動前期的策劃和設計，主題明確、內容新穎和形式多樣是一場成功活動必須具備的要素。

1.如何確定活動主題

體育展演活動必須有好的活動主題，表演內容和形式一定是依據主題而定的。選取的主題首先要樂觀向上，其次要符合兒童的年齡特點，並且還應具有一定的教育意義。“陽光體育之星”頒獎儀式以“陽光體育”爲主題，這一主題不僅符合上述主題選取原則，而且響應了國家關於開展少年兒童陽光體育活動的政策，爲活動確定了良好的基調和積極的方向。

2.如何選擇活動內容

體育展演活動一定要有豐富的內容，要緊扣主題對展演內容進行選擇取捨，切忌簡單的複製粘貼和數量的堆砌，要選擇適當的、有代表性的內容。“陽光體育之星”頒獎儀式的展演，均選取了各個項目具有陽光向上含義的內容，如啦啦操、跆拳道踢板和武術器械等。此外，展演內容重新進行了3至5分鐘的節目化編排，以便符合頒獎儀式中表演內容短而精的要求。

3.如何變化節目形式

體育展演活動還要有多變的形式。選定內容之後，接下來需要以靈活多變的形式進行展示。如在劇場、舞臺等隆重的場合，展演活動應以組合表演、情境演出等形式呈現，以集體節目爲主。而隨堂彙報、小型交流等，則可以展示日常的教學片段，或者採用互動趣味表演等形式，以小組合、個人節目爲主。

三、如何實施展演活動

好的策劃還需要周密高效的執行才能得以呈現。體育展演活動的執行，各方面始終要圍繞安全、可控兩大核心進行。

1.人員規模分類控制

參加體育展演活動的人員通常較多，爲保障活動順利安全實施，必須對人員規模進行分類控制。根據表演內容和節目安排細化確定各個節目的人數，由此計算演員總數。還要考慮展演項目和演員人數的配比，一般每個項目須有一名主管教師，每15名演員配一名輔助教師。如在劇場等容納人數有限的場地，要預留足夠的演職人員坐席、嘉賓坐席，對於其他入場人員實行憑證管理。各類人員的總數一定不能超過場地總接待人數，條件允許的話預留5%左右的機動空間。如在戶外場地等開闊場地，須爲演職人員劃定足夠的候場區域，佈置足夠的嘉賓坐席。在臺前，還要劃定觀衆區域和外圍緩衝區，觀衆區域飽和時開放緩衝區並引導緩衝區外的人員繞行。

表1是“陽光體育之星”頒獎儀式人員規模分類控制計劃，表中不僅列出了人員類型，並且對各類人員的數量進行了預測和分析，這樣實際是提前控制現場人流，避免因爲人數失控而導致安全事故。

活動策劃 篇8

別讓我們的眼淚,成爲世界上最後的一滴水。

一、活動背景：

3月22日是世界節水日。水是生命之源！水，孕育和維持着地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。節約用水，保護有限的生命之源。如果不珍惜水資源，最後一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水爲榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，節水行動從我做起，永不止步！

二、活動目的：

以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”爲題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，提高人們的節水意識，讓大家充分地認識到水資源的重要性，號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動簡介：

1、活動地點：欄杆集鎮中心學校。

2、活動對象：欄杆集鎮中心學校全體師生。

3、活動宗旨：節約用水，樹立節水觀念，增強節水意識，養成節水習慣，建設文明學校。

4、活動時間：10月11日

四、活動內容：

(一) 前期準備階段

1、 海報準備：畫好宣傳節約用水方面的海報4張。

2、 橫幅準備： A、節水標語方面的橫幅2張。

B、百人簽名方面的橫幅1張。

3、宣傳資料準備：A、問卷調查表100份。

B、節水知識宣傳單100份。

C、知識問答題目100道。

D、節水主題圖畫

E、節水標誌或標語

4、其餘物品準備：簽名筆 10支 桌子 3張

筆記本等小物件若干等

(二) 活動流程

1、在全校幾個公共的用水地點，張貼關於節約用水方面的標語與標誌。

2、在校門口舉行一場簽名活動。

3、在校門口舉行節水海報的'展示。

4、在班級舉行知識問答的活動。

(三) 活動預計效果：

將活動中填寫的問卷調查收集起來，統計數據，並寫成一篇反映當代大學生對於節水意識調查的研究報告，發表在後勤基礎建設處網站上。

五、注意事項：

1、參與此次活動的所有成員要注意自己的形象，要求衣着整齊，舉止得體，參與者無特殊情況不得中途退場。

2、海報製作過程中應提前準備好相應的各種物品，活動前必須將人員安排好。

活動策劃 篇9

　　一、活動名稱

藝術才子，締造特色寢室生活，我家我秀。

二、活動背景

人以羣聚，家自然是生活的主元素之一。大學的快節奏生活讓學生習慣拘束成三點一線，卻遺忘了寢室是線中最溫馨的點。

繼往年的寢室文化節裝扮活動及侷限的趣味遊戲，本屆活動開展將從青春活力才智魅力上更創新意，引領家人完美及豐富家的氛圍，共同締造屬於藝術才子的寢室生活。

三、活動目的

寢室是友情凝聚的點，是我們歡聲笑語擴成的面，是我們同甘共苦填充的空間，一個溫馨的寢室，需要我們攜手共創。

通過開展本次寢室文化節活動，陶冶學生的生活情操，營造青春、活力、溫馨的寢室氛圍，同時豐富大學生的寢室生活，提高寢室成員的團結合作能力，調動寢室成員的積極性。 藝術才子，締造特色寢室生活，我家我秀。

四、活動時間

宣傳時間：20xx-11-22到20xx-11-24

報名時間：20xx-11-25到20xx-11-26

比賽時間：20xx-11-28到20xx-12-1

五、活動地點

四棟樓門對面、教學樓旁、各區路邊、各參賽寢室

六、參加對象

成都紡專藝術系全體成員

七、活動主線

一線：

"誰與爭鋒"校園球類風暴系列--青春、活力、團結席捲生活

二線：

"智者的交流"校園棋類益智系列--智慧、實力、交流豐腴生活

三線：

"異家風情"寢室裝扮評比系列--個性、靈感、溫馨美化生活

四線：

"我愛我家"風采成果展示系列--網絡、創新、行動記憶生活

八、活動內容

1、"誰與爭鋒"校園球類風暴系列--青春、活力、團結席捲生活

活動包括"乒乓球週末"、"定點接力投籃"兩項活動。突出"青春、活力、團結席捲生活"的主題，全面倡導"全民健身"增強大學生體制，發揚國球及其他球類的競技精神，切實活躍學生的課餘生活，落實伏爾泰所說的"生命在於運動"的諫言。

2、"智者的交流"校園棋類益智系列--智慧、實力、交流豐腴生活

活動包括"楚河爭霸"、"黑白對決"、"藉機行動"以及"五點一線"四項子活動。突出"智慧、實力、交流豐腴生活"的主題，引領學生培養益智興趣，豐富學生的精神生活，讓學生學會用智慧交流，用實力展現自我。

3、"異家風情"寢室裝扮評比系列--個性、靈感、溫馨美化生活

活動包括"星級寢室衛生評比"、"我家我秀寢室裝扮大賽"、"唱響生活，寢歌大PK"三項子活動。突出"靈感、個性、溫馨美化生活"的主題。該項活動保留了最傳統的寢室衛生評比及寢室裝扮比賽，又新增了唱響生活、寢歌大比拼的文藝活動，更是調動寢室成員的積極性，集衆人的靈感，用個性創造溫馨的家園

4、"我愛我家"風采成果展示系列--網絡、創新、行動記憶生活

活動包括"家園風采博客"、"'我愛我家'板報設計"兩個子項目。突出"科技、創新、行動記憶生活"的主題，以網絡設計及板報設計來增強學生的`動手能力，在整理及收藏寢室回憶的同時，增加寢室成員彼此的交流，共同體驗曾經比賽的美好瞬間。嶄新的活動方式不僅調動過了學生動手實踐的能力，同時引導廣大學生健康、文明上網，培養學生利用網絡進行學習、交流的興趣，遠離不良網站。

九、具體工作安排

1、策劃宣傳工作：

在寢室文化節之前展開策劃宣傳工作，召開"寢室文化節動員大會"，深入化宣傳本期工作及活動安排；同時配備橫幅、展板、各宿舍樓信息欄、管理之窗等渠道加大宣傳。

a、召開"寢室文化節動員大會"

時間：20xx-11-22中午12：40

地點：教學樓

參加人員：院領導、學生處全體老師、團委學生會全體成員、寢室長、各班班長、團支書及學生代表

b、橫幅宣傳：敬請關注：

"藝術才子，締造特色寢室生活，我家我秀"藝術系寢室文化節

主辦：藝術系團委學生會承辦：藝術系團委學生會紀檢部

c、展板宣傳：介紹本次寢室文化節，註明詳細的活動安排。

2、工作分工：

與學生會各個部門協調溝通，取得各個部門的幫助，工作分爲：一線工作小組--體育部，包括體育館的借用、比賽器具的借用、比賽安排、裁判問題、分數統計、秩序維護；二線工作小組--文藝部，包括活動室的借用、比賽用品的準備、比賽監控、分數統計、以及四線活動中的"唱響生活寢歌大PK"的評比、秩序維護；三線工作小組--紀檢部，包括寢室衛生評比，寢室裝扮評比；寢室板報評比；宣傳工作由宣傳部協助負責；資金贊助、後勤準備工作、突發事件處理以及比賽用品選購由各部門協條。

3、獎項設置：

"全能寢室"寢室獎：1名，證書+獎金

一等獎：1名，證書+獎金；二等獎：2名，證書+ 獎金

三等獎：2名，證書+ 獎金

"活力寢室"獎2名，"智力寢室"獎2名，"星級寢室"2名，"魅力寢室"獎2名。（男女寢室各一名）

4、評比辦法：

由李老師和團委學會生活紀檢部成員組成評委會，根據各線賽事的比分結果加以統計，尤其對寢室衛生及寢室美化加以評比打分。根據最後結果評出優勝者十四名，具體名次見"3"，根據各線活動勝出者評出優勝者八名。

十、活動經費預算

橫幅：50*1=50元

展板：50*2=100元

動員大會：簡單的會場佈置150元

工作人員飲用水：自備

獎品：用品預算600元

總計：900元