實用的公益活動策劃範文集合8篇

公益活動策劃 篇1

　一、活動背景

合肥的發展日新月異，處處都呈現出蓬勃向上的姿態，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉的外出務工人員是息息相關的。他們的孩子，有些留在了家鄉，成爲了大家口中的“留守兒童”，有些則跟着父母，來到了城市，幾經波折才能進入學校接受義務教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

當城裏孩子放學後纏着爸媽到處遊玩的時候，鄉下來的孩子只能在家寫着作業、等着加班的父母回來做晚飯；當城裏孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時候，鄉下來的孩子只能做完簡單的家務、盯着電視屏幕發呆。爲什麼他們的童年會有着不同的色彩？難道鄉下來的孩子不應該有着五彩斑斕的生活嗎？

一切都是因爲家庭條件有限，限制了他們的活動範圍，同時還造成了他們自卑心理的滋生，這導致他們不敢走出家門，跟城裏孩子一起玩耍。孩子是這個社會的未來，我們不能看着他們受制於經濟狀況。想要讓那些鄉下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強大。我們這個社會需要負起責任做點什麼。讓外來務工人員的子女豐富孩子們的課餘生活，增進城裏孩子與鄉下孩子的'互相瞭解，幫助鄉下孩子瞭解城市、融入城市，便是我們活動的目標。

二、活動主題

“城鄉手拉手 體驗新合肥”

三、活動概述

將農民工子女與城市小孩聯繫在一起，一起出行，去到具有代表性的地點，體驗合肥的發展。同時體驗合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

四、活動時間、地點

爲了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學生的正常上課，本次活動時間安排在每年的4月至5月和9月至10月的週六週日。

地點：

1、體驗新合肥——自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

2、體驗新合肥——人文篇：徽園、安徽大學、安徽省博物館、圖書館

3、體驗新合肥——科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學實驗室

4、小型聯歡總結會：翡翠湖畔

五、活動目的

1、讓外來務工人員子女體會到來自這個城市的溫暖。

2、讓外地的孩子與本土的城市小學生建立起更爲融洽的同學關係，增進其互相瞭解。

3、讓外來務工人員的子女不僅能正常接受義務教育，還要進一步的瞭解合肥、融入合肥，成爲這個城市真正的一分子。

六、活動意義

1、豐富孩子們的課餘生活

2、幫助外來務工人員子女瞭解合肥，從而建立自信，能與城裏的孩子一樣，以小主人的姿態生活在這個城市裏。

3、幫助城裏的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學。

4、拓寬孩子們的知識面，增強他們對自然、科學以及地方文化的興趣。

5、鍛鍊大學生自願者的能力，豐富社會閱歷。

6、引導一種積極向上、樂於助人的社會風尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。

公益活動策劃 篇2

一、 項目名稱

文化宣傳：宣揚中華傳統文化，五邑本土文化。

每個人都可成爲手藝人，尋回失落的工匠精神。

二、 項目概述

我國民間手工藝有着悠久的歷史和繁多的種類，一直都是我們引以爲豪的中華民族歷史文化遺產的重要組成部分。然而，目前的民間傳統手工藝發展前景卻不容樂觀，它們中的許多甚至面臨着失傳的危險，或者由手工製作轉化爲現代化的機器生產。所以傳承和發展傳統手工藝意義重大，我們都有責任去保護這些引以爲豪歷史文化遺產。我們要組織志願者，尋找身邊漸行漸遠的民間手工藝，去了解其中的歷史，記錄其中的.故事。然後進一步去學習這種工藝，將學習的成果傳承下去，服務大衆，使更多人關注和了解，甚至學會將失傳手工藝，並把這些手工藝等一代一代相傳下去。通過志願者尋找，瞭解，認識，學習和服務大衆形成一項長期的志願者活動。

三、 項目具體實施計劃

第一階段：啓動階段，發起志願者活動，做好宣傳，安排志願者們開一個會議。讓志願者們瞭解這個活動的流程，

任務和意義。安排志願者尋找身邊附近，或者之前聽說過現在已經沒有的手工藝術，志願者去了解這些手工藝的起源歷史等詳細內容。做好記錄，收集資料，可以是視頻的，圖片的，文字的，音頻的。

第二階段：志願者的學習階段，請教當地人或者找資料去學習那些手藝，也可以請教做這行的師傅。可以查閱相關書籍或者視頻資料，同時自己要安排時間去學習。

第三階段：服務階段，學以致用，志願者可製作所學過的手工藝產品，收集起來，然後展覽出來，讓羣衆們都可以多些瞭解，多些關注。也可以這項手工藝的做法整理好，記錄下來，展示給更多的人看。

（項目實施步驟、實施內容以及每個階段將以何種手段達到何種目標，所需資料及設備等）

實施步驟：

實施內容：

人員分工：分小組行動，2-3位志願者爲一組，設組長，安排和協調組內工作任務，而且定時向項目負責人彙報任務相關進程和問題。每小組分別負責跟進各自的工作，組間也可以交流溝通，分享經驗。

活動安排：

所需物資：

四、 預期成效

創新性

可行性

推廣性

注意事項

五、 項目費用預算

（項目各階段所需費用明細）費用明細

合理範圍內

公益活動策劃 篇3

一、活動目的

讓更多的人加入到承擔社會責任的行列中來，幫助需要幫助的朋友；獻上我們的微薄之力，積聚更多人的愛心；增強學生的責任感，在活動中體會到奉獻快樂的精神；讓同學們的閒置物品實現其剩餘的價值，得到合理利用；開展一系列的活動，讓貧困地區的.小朋友擁有更美好的生活。

二、活動背景

陽光明媚的五月，昆明的天空展現着笑臉。當我們在糾結買哪本漫畫書或雜誌的時候，貧困地區的小朋友卻因爲沒有足夠的教科書而懊惱；當我們穿梭於形形色色的商場時，貧困地區的小朋友卻依舊穿着幾年前的補丁衣服；當我們在高級餐廳浪費食物時，貧困地區的小朋友卻蹲在地上吃着永遠不會厭煩的水瓜野菜…愛心無處不在，溫暖揮灑昆明！

三、活動主題

送溫暖，獻愛心

　四、活動內容

1、時間與地點

（1）、活動時間：5月10號、5月11號

（2）、活動地點：昆明螺螄灣商貿城

2、主辦方：

昆明私立小學、贊助商家和紅會志願者服務隊

3、贊助商：

待定

五、活動流程

第一階段：前期輿論宣傳

1、聯繫合作商家和學校。

2、 製作宣傳海報、橫幅等，進行前期輿論宣傳

合作學校和商家確定之後，與合作學校、商家協商統一活動日期，宣傳口號等，通過在網上發佈帖子及在螺螄灣各顯著地點張貼海報等形勢，進行廣泛輿論宣傳。活動將動員廣大積極分子加入。

第二階段：活動具體實施

1、5月10號，在昆明螺螄灣商貿城進行愛心義賣，主要是通過一些商家的贊助，贊助商品包括：MP3、MP4、手機、飾品和衣物等，贊助於義賣的物品須經我方審覈。義賣所得款項20%歸於商家，80%用於捐助貧困山區小學生。

1）收集昆明私立小學小學生的書本、衣物、文具等物品，捐獻給貧困地區的小朋友；

2）在昆明螺螄灣商貿城的活動中心佈置一個舞臺，邀請一些昆明私立小學和志願服務隊中善於文藝表演的進行才藝表演，再邀請受資助的貧困地區的小朋友和校長來現場講述一些他們的生活和學習環境，現場最好有屏幕可以播放一些視屏（比如貧困地區的畫面，以前紅會的活動等)

3)在舞臺周圍佈置好攤位以便進行義賣，義賣的同時，弄一些遊戲吸引人羣，如買商品到一定金額後，可獲得轉盤轉圈的機會，轉盤上有小小禮物的獎勵；獎勵的禮物包括：我們DIY的、有活動紀念意義的杯子、相冊照片等；

另外，義賣時可以有：拉一些攝影的贊助，讓他們拍攝山區的景色或生活，做成明信片或照片進行義賣，或現場拍照用相片做明信片；還可以賣吃的，這容易吸引眼球；

2、5月11號，主要是在螺螄灣貿易城所進行募捐

1)在昆明私立小學選出十多名小學生，主要工作是在志願者旁邊分發一些小印花或貧困地區的宣傳單

2）服務隊的志願者們，主要工作是拿募捐箱和照看小朋友；

第三階段：活動後期宣傳

通過網絡，校報等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行後續報道，擴大活動影響，倡導大家獻出自己的愛心。

活動預期效果：

1、我們是公益性的組織,其性質可以通過各種手段得到社會認可;

2、我們的活動將使小學生懂得樂於奉獻的精神,這將得到社會的一致好評；

3、我們的活動將使與我們合作的商家得到更好的口碑。

六、注意事項

1、舞臺安全用電

2、人多擁擠，注意現場秩序的維持

3、遊戲環節要注意安全

4、現場要保持衛生潔淨

5、圍觀者多時，要圈畫安全地帶

6 準備藥箱，以備需要

7、如因天氣欠佳等狀況，可改期或換地點

8、工作人員必須確保每個商家和表演嘉賓準時到達現場

9、不要讓小朋友到處亂跑，要看好他們

公益活動策劃 篇4

一、活動前言

隨着如今社會的高速發展，在教育水平不斷提高的同時，逐漸涌現出一批富有社會責任感和公益道德心的`同學。他們重新思考生命的意義，重新定義企業使命。他們以公民的責任指引，以愛心爲動力，參與社會的自我治理，從而復興和深化民間公益傳統。他們身體力行,提倡“經世濟民，以人爲本，義利兼顧”之道，因而取得學習成績與人格魅力的雙贏。

二、活動背景

在醫學院校的高素質培養下，涌現出一批具有高素質熱心奉獻的具有紮實醫學基礎的學有餘力的大學生。我院積極響應國家構建和諧社會的口號，積極促進學院班級的同學和諧相處，並繼續鞏固醫學基礎知識，特舉辦此活動。

三、活動主題：

“推暖陽之光，拿愛意之手”

四、活動時間、地點

時間：XX年第一學期

地點：12棟A課室

四、活動對象：

暖陽公益志願者

五、舉辦單位：

主辦單位：共青團廣州醫學院委員會

承辦單位：基礎學院團委

六、活動前期策劃

(一)、日常培訓

1、活動前期宣傳：ppt、視頻 ---宣傳委員

2、宣傳資料：ppt製作、宣傳單製作 ---宣傳委員

3、報名表製作、志願者名單收集、簽到表製作 ---副書記助理

4、場地申請：多媒體 ---組織委員

5、活動物資準備：鍼灸套件 ---副書記助理

(二)、見習安排(也要宣傳)

1、聯繫各見習單位見習負責人、申請總見習人數

2、收集見習人員名單

3、分配見習人員到見習單位

4、培訓見習人員、細說注意事項

七、活動中期

(一)、日常培訓

(二)、見習

八、活動後期

1、照片收集

2、活動資料收集

3、工作人員開小會，總結活動可取之處及不足之處

九、工作安排

(一)、日常培訓

1. 活動前期宣傳：ppt

2. 宣傳資料：ppt製作、宣傳單製作

3. 志願者名單收集、簽到表製作

4. 場地申請：多媒體

5. 活動物資準備：鍼灸套件

(三)、見習安排

1. 聯繫各見習單位見習負責人、申請總見習人數

2. 收集見習人員名單

3. 分配見習人員到見習單位

4. 培訓見習人員、細說注意事項

十、經費預算(待定)

十一、應急方案

1、若天氣溼滑，其即使聯繫醫院負責人，及時溝通。

2、若科室臨時被佔用，發信息改期。

　　基礎團委

公益活動策劃 篇5

活動背景：

我們是被寵愛的一代，對於手機、電腦、相機等可謂熟門熟路。可是我們的上一輩，或許由於他們成長的年代使得他們無法早早接觸並學習使用到這些數碼產品，或許由於他們的年紀大了學東西慢，便認爲自己對所謂的“高科技”產品無能爲力，或許他們僅僅只是不想麻煩我們，於是他們成了數碼產品的“門外漢”。據我們小組在各地區的調查，40歲以上的人中，大約有35%不會用手機發短信，有25%不會用手機拍照，有40%不會使用叩叩聊天、視頻。

當我們輕車熟路地使用着這些現代化產品享受生活的時候，我們不曾想到，也許不善表達的父親想通過短信對我們表達他向來沉默的父愛；也許數月未見的母親想通過網絡視頻看一看遠方的我們；又或許爺爺奶奶想給可愛的孫兒拍一張記錄成長的照片。只因爲他們不會，甚至因爲自己上了年紀而覺得羞於去學這些，便只能放棄這些美好的想法。

活動意義：

享受現代化的數碼產品爲生活帶來的方便與快樂，不只是年輕人的專利，所有上了年紀的一輩，他們也應當擁有享受生活的權利。我們希望通過這次活動，讓我們的上一輩學會收發短信、用數碼相機或手機拍照、使用叩叩聊天視頻等簡單的操作。

在他們想孩子的時候，不用爲了擔心打擾孩子學習而默默等待一個可能遙遙無期的電話，而可以發條簡單的短信提醒孩子天冷添衣，表達自己電話中可能難以傾訴的思念；在他們想念身在外地的子女時，可以通過視頻見一見也許半年才能回家一次的孩子，而再也不用盯着一張兩張舊照片想念遠方的子女；在他們外出旅遊，想留下沿途美麗的風景時，可以輕鬆地用手機或數碼相機拍下照片，並回家後能上傳到電腦，而不用總是等着會拍照的年輕人給他們拍下一張兩張照片後去照相館沖印出來。

本項目的順利實施不僅使得我們的上一輩能夠方便享受生活，更能促進父母與孩子之間的情感交流，激發大學生關愛社會回報社會之心，並能提升社會的文化普及程度，方便社會大衆間的交流與生活。

活動公益目標：

1學校校工

教會校工們收發短信、存儲號碼等基本的手機功能，方便校工的工作及與他人的交流。

2家長與子女

幫助家長們學會基本手機功能與叩叩聊天、視頻等，方便與不在身邊的子女進行聯繫，促進家長與子女之間感情的交流。

3社區居民

教會有需要的社區居民一些基本的數碼產品使用方法，增加他們與人聯繫、分享信息的方式，增進社區居民之間的熟悉程度與鄰里間的感情。

4參與活動的團隊成員及志願者

激發大學生的孝心與公益心，號召大學生們更多地關愛自己的父母，將自身享受到的時代成果回饋父母，回饋社會。

5對中老年人的情感關懷

提高社會對中老年人情感與社交生活的關注程度，讓我們的上一輩人享受時代的成果。

6社會

提高整個社會數碼產品的使用率，提升社會的文化普及程度，方便社會大衆間的交流與生活。

活動實施地點描述及評估

本項目的實施地點是南京市的仙林大學城和仙林居民小區。

（1）南京市仙林大學城是高校聚集區，匯聚了衆多高校，這能夠充分擴大本項目的受益羣體——學校校工及大學生的父母，讓更多的人能享受數碼時代的便利性。

（2）豐富的大學生資源以及大學生良好的受教育水平也有利於項目志願者的招募及培訓計劃。

（3）實施地點具有代表性，增加了活動的針對性。仙林屬於郊區，附近的居民社區中的文化程度普遍較低，數碼產品的使用率也較低，很多居民還不太會使用基本的數碼產品，居民對於團隊活動的需求較強烈、參與度高，這能夠大大提高本項目的實施成功率與社會效用。

（4）實施地點爲團隊成員就讀地，交通方便，離團隊所在學校較近，便於項目的實施，節省活動費用。

（5）團隊成員均已在南京生活了3年以上，還有部分成員爲南京本地人，因此團隊對於當地的風土人情以及居民的生活習慣等都有充分的認識，方便團隊走進居民小區服務居民活動的開展。

團隊構成和優勢

①指導老師3人，幫助解決活動中面臨的問題，提供專業的建議。

②隊長1人，負責協調全隊成員的責任及活動，統籌全局。

③外聯組2人，負責聯繫媒體，校內社團及校外合作機構。

④宣傳組2人，負責活動宣傳，主要包括海報、傳單製作、DV攝像、項目博客建設等。

⑤財務組2人，負責活動資金預算，分配資金及記錄，保證資金用到實處，效用最大化。

⑥協調組3人，負責活動中細節工作，保證活動有條不紊地進行。

團隊所有成員，都參與活動的策劃、實施、總結等整個完整的過程。

團隊的優勢在於，所有成員都參與過社會實踐，積累了一定的實踐經驗，其中2人還獲得社會實踐先進個人。3名指導老師，經常指導並參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業的指導。團隊成員優點各異，富有協作精神，團隊默契度高。除此之外，各位隊員對於此次活動充滿熱情，認真地做好每一項準備工作，熱忱投入，發揮每人所長，團結協作是我們團隊最大的優勢。

志願者招募計劃

團隊將分兩個階段招募志願者。

第一階段：

招募時間：3月1日至3月20日招募地點：南京大學

招募人數：10至20人培訓時間：3月22日至3月24日

通過南京大學公告欄、小百合BBS以及校內社團，宣傳團隊將在校內開展教校工使用數碼產品的活動，招募第一批志願者。並在招募之後對志願者進行相關培訓，使其更瞭解本項目，在活動實施中更好地輔導校工，保證活動的質量。

第二階段：

招募時間：7月1日至7月3日，7月14日至7月16日，7月27日至7月29日招募地點：團隊開展活動的居民小區

招募人數：每小區10人左右培訓時間：7月4日至7月5日，7月17日至7月18日，7月30日至7月31日

走進社區之後，從小區中招募熟練使用數碼產品的年輕人，由於他們更熟悉社區環境，對他們進行培訓之後，能爲我們走進社區活動的順利實施提供保證，也能提高教學效率。同時，第一階段招募的志願者，如有意向，可吸納爲本階段的志願者，由於已經過培訓，可以經過簡單培訓直接參與活動。

目前已完成的前期調研和準備工作

1.目標人羣調研

團隊通過面對面交流和問卷調查的方式將活動的目標人羣確定爲40歲以上的文化程度較低的中老年人，他們對數碼產品的認識僅僅停留在最最基本的功能上。同時，團隊也對目標人羣對於我們活動的態度做了初步調查，發現大部分人認爲本項目有意義並且表示有參與本項目的興趣。

2.開展方式確定：

通過調研，團隊準備採用一對多的小班式授課方式爲主、輔之以一對一教授的活動開展方式，進行收發短信、照相、qq及視頻聊天等的教學活動。小班式授課有助於學員之間交流溝通，對於中老年人不失爲一種好的學習方式；而一對一教授也能夠滿足部分中老年人多樣化的要求。

3.聯繫合作機構

（1）校內部門：已經與南京大學學生會、康平學社、愛德基金會、商學院學生會進行交涉，爲活動的志願者招募以及“溫情拇指聯盟”的建立洽談了相關合作事宜。

（2）蘭達物業公司：該公司的工作人員與本活動目標人羣契合度較高，因此就初步的小班試點設定爲該機構校工，並就此於蘭達物業相關負責人接觸，初步確定了時間及報名相關事宜等。

（3）南京大學校方：校方已經同意在場地設備方面給予了支持。

4.志願者招募方案確定

(1)經過洽談，社團、學生會成員基本表示願意參與活動。

(2)最終的聯盟建立不僅需要各學校社團學生會的建立，更重要的是使南京各大高校的每一個大學生加入到溫情拇指活動中，關愛長輩。這需要強大的影響力，爲此，我們已經初步擬定了幾套宣傳方案。

5.寒假活動試練：

團隊各成員利用寒假嘗試教授身邊親友，取得了一定的效果，也總結出瞭如下一些活動中可能出現的問題：

（1）很多長輩不會發送手機短信、使用電腦的原因是不能靈活掌握漢語拼音。

（2）很多數碼產品的英文指示也是教授過程中的一大障礙。

（3）時間上的安排很難調和，很多長輩的時間不能自由支配，影響小班上課的統一進度。

（4）每個人的數碼產品各異，如手機存在不同品牌、型號等，增加了統一上課教授的難度。

暑期前準備進行的調研和準備工作

3月：在校內爲實施校工數碼產品學習活動進行宣傳，招募第一批志願者並進行相關培訓。

3月：聯繫好相關媒體，如南京大學校報、西祠衚衕、金陵晚報。

4月：在校內展開教會校工使用數碼產品基本功能的教學活動。

4月：進行校內教學活動的成果展示，並尋求媒體報導，擴大影響力。

5月：聯繫並確定進行暑期教學活動居民小區，在社區內張貼海報進行宣傳，進行預報名工作，初步統計參加教學的人數。

6月：在仙林大學城的各高校張貼海報進行宣傳，並舉行宣講會，鼓勵在校大學生放假回家後教父母使用數碼產品，增進家長與孩子間的感情。

暑期活動時間表

7月1日至7月3日第一輪活動實施小區小區活動的宣傳與報名工作及小區志願者招募

7月4日至7月5日第一輪活動實施小區志願者培訓工作及聯繫媒體

7月6日至7月12日第一輪活動實施小區實施正式地教學工作

7月13日南京大學仙林校區整理第一輪教學成果，團隊成員休息

7月14日至7月25日第二輪活動實施小區模仿並優化第一輪教學活動，在第二輪活動實施小區實行整套活動方案

7月26日南京大學仙林校區休息，整理第二輪教學活動成果

7月27日至8月7日第三輪活動實施小區實施第三輪小區教學活動，制定出系統化的可推廣的教學課程

8月15日至8月17日所有實施教學活動的小區前往各小區進行教學活動的反饋調研活動，評估教學成果

8月18日至8月24日南京大學、志願者協會建立“溫情拇指”聯盟，擴大聯盟規模及影響力

暑期活動具體計劃

一、宣傳與報名工作（7月1日至7月3日）：

1、展臺報名

在與小區居委會協商同意的情況下，選擇小區人流量較大的區域搭展臺宣傳本項目，激發小區居民學習使用數碼產品的熱情，接受小區居民現場報名。

2、填寫報名表

報名表內容包括個人資料及聯繫方式、感興趣的數碼產品及培訓項目、能用於參與培訓的時間段。

3、預報名確認工作

除展臺現場報名外，根據5月份的預報名情況由團隊成員前往居民家中確認是否能參加培訓，並鼓勵更多的居民參與培訓，增加培訓人數。

4、報名表統計彙總

統計彙總報名表，確認各小區參與培訓的人數，並根據報名表填寫情況安排好教學時間與教學項目等工作。

二、志願者招募及培訓（7月1日至7月5日）

1、小區志願者招募（7月1日至7月3日）

小區志願者招募與居民報名工作同時進行，在小區展臺宣傳的同時張貼志願者招募的海報，選取熟悉小區環境並能夠熟練使用各種數碼產品的青年志願者，在小區內共招募十餘名合格志願者。

2、志願者培訓（7月4日至7月5日）

志願者培訓工作爲期兩天，我們將志願者分爲兩隊分開培訓，一隊爲從小區招募的志願者，另一隊爲3月招募並願意參加此次走進社區活動的大學生志願者。

（1）小區志願者培訓（7月4日至7月5日）

對於從小區招募的志願者，主要是一些暑假在家且對公益事業有濃厚興趣的高中生，我們將在兩天內對其進行培訓，由3名團隊成員負責。第一天上午主要是志願者及團隊成員的自我介紹、互相認識，下午爲培訓人員介紹本次活動的主旨，計劃，活動內容，及注意事項，並且對志願者的疑慮進行解答。第二天培訓人員對志願者的教授能力進行培訓，確保每一個人能合格地完成任務。

（2）大學生志願者培訓（7月5日）

對於大學生志願者，由於已參加過3月份團隊組織的教授能力的培訓工作，因此只需安排一天時間進行培訓，由3名成員負責。上午主要傳達走進社區活動的計劃，內容，以及我們要達到的目標。下午進行教授方式的培訓工作，主要教會他們如何更好地與小區居民之間進行交流，、及一些需要注意的問題，提高教學效率。

三、聯繫媒體（7月4日至7月5日）

聯繫媒體工作由剩下的4名團隊成員負責，主要聯繫南京當地的報紙及電視臺，並且在網上進行發帖報道。

1、報紙。我們選擇在南京具有影響力並且貼近南京市民生活的報紙，如金陵晚報、南京晨報。

2、電視臺。我們準備聯繫江蘇城市，江蘇公共臺以及生活頻道，南京電視臺新聞綜合頻道，爭取能得到孟非主持的《南京零距離》，韓軼藍主持的《直播南京》的報道。

3、網絡。我們將在西祠衚衕社區上發帖並且爭取得到“南京志願者之家”版塊的支持。另外，我們將在南京大學小百合BBS上發帖，並爭取能夠得到南京大學校報的支持。

聯繫活動分爲兩天，第一天及第二天上午主要負責聯繫報紙，電視，第二天下午主要在網上進行發帖報道。

四、教學活動（7月6日至7月12日）

團隊對每一小區進行爲期一週的教學活動，教學活動安排情況擬定如下（根據小區實際情況進行調整）：

1、教學場地：

初步確定爲小區的會議室、娛樂室以及閱覽室等公共活動場所（有桌椅等設備），具體地點就各小區的實際情況以及學員人數進行安排。教學場地由指定小組成員與小區居委會交涉借取。

2、教學方式：

教學方式採取一對一教授與一對多小班式教授相結合的方式。將同一小區的學員集中在同一教學場地，方便學員之間的交流以及教授人員授課。在統一教授的基礎上，就不同的學員手中不同的產品以及掌握程度的不同進行一對一的針對性教授。

3、教學安排：

（1）教學安排以參與教學人員自身的特點與數碼產品的不同相結合安排分配，做到專才專用。

相機產品單反等照相拍攝的數碼產品教授工作由攝影協會以及新聞傳播學院的志願者負責。

電腦、上網本的教授工作由軟件學院以及計算機系的志願者負責。

手機因爲其普遍性可以由任一志願者完成。

（2）就教學人數的安排，擬定由6人一組負責一個小區，確定一小區負責人，負責該小區的具體的教學活動安排，以及小區與小區之間，小區與活動總部之間的交流溝通。

（3）按照參與小區的數量將教學活動分爲幾個輪次，同一輪次的小區活動同時進行，實時進行經驗交流。同一輪小區的活動結束後，下一輪小區活動開展。初步決定進行三輪教學，可根據學員反響情況進行調整。

4、教學時間：

教學時間根據目標人羣的實際情況進行安排，每天安排兩個教學時段，教授相同的內容，學員可以根據自己的空餘時間自由選擇上課時段。每個教學時段上兩節課，每節課50分鐘，課間休息10分鐘。第一節課教授基本知識與操作，第二節課對第一節課的知識進行鞏固，提高熟練度。上課時間暫定於每天下午14:00至15:50與晚上19:00至20:50。

5、教學內容：

（1）按照產品不同分爲手機、相機、電腦三部分。每輪次三種班並行存在、授課同時進行，可根據學員學習狀況實時調班。

（2）手機的主要教授內容爲收發短信、存名片、手機上網，手機拍照，音樂播放器、鬧鐘設定。

（3）相機主要教授內容爲照相、攝像、定焦、翻找拍攝歷史等。

（4）電腦的主要授課內容爲打字、上網、視頻聊天、音頻視頻下載。

（5）根據每一個學員的具體要求進行特殊輔導，滿足多樣化需求。

五、第二輪小區教學活動（7月14日至7月25日）

前往新的小區，仿照第一輪教學活動的過程進行宣傳與報名、志願者招募與培訓、正式教學等活動，並對第一輪教學活動進行優化，針對出現的問題進行改進，提高教學活動的效果。

六、第三輪小區教學活動（7月27日至8月7日）

進一步優化第二輪教學活動，爭取制定出一套系統化的幫助中老年人學習數碼產品基本功能的教學課程，爲本項目的推廣做好準備。

七、反饋調研工作（8月15日至8月17日）

在所有教學活動結束後一個星期，團隊成員每天前往每一輪次教學的社區，進行反饋調研工作，評估教學質量與成果，並據此完善教學課程。包括如下調研內容：

1、是否已經能夠熟練掌握教學課程中涉及的內容；

2、經過教學之後，在生活中是否經常使用新學會的數碼產品功能；

3、團隊的教學內容是否有意義，對他們來說有沒有幫助；

4、是否希望團隊的.項目能夠持續下去或者開展類似的活動。

八、建立“溫情拇指”聯盟（8月18日至8月24日）

根據三輪社區數碼產品教學活動情況及反饋調研的結果，撰寫教學成果總結報告，並彙總教學過程中的照片、視頻等資料。爲擴大活動的社會影響力，呼籲更多的人關愛長輩，團隊決定建立以南京爲中心的“溫情拇指”聯盟，以使活動能夠持續下去。具體通過如下渠道建立：

1、志願者協會

聯繫南京市的志願者協會，向其闡述本次活動的意義，展示活動成果。建議他們把這作爲一項主題活動來開展，深入各社區進行宣傳輔導，從而幫助更多中老年人學會使用數碼產品的簡單操作。同時，依靠南京市的志願者協會聯繫其他省市的志願者協會，呼籲更多的人關注這一問題。

2、兄弟院校

聯繫兄弟院校的社團及學生會，展示我們的成果，號召他們也成立“溫情拇指”小組，推廣“溫情拇指”的活動。通過各高校間的相互聯繫，鼓勵更多院校的同學們加入到“溫情拇指”聯盟中來。

3、媒體

聯繫南京市的電視臺及報社，爭取讓他們做一期關於溫情拇指活動的專題報道，在報道中呼籲青少年關心自己的父母長輩，用拇指尖流淌的溫情來溫暖他們，加入到“溫情拇指”聯盟中來。

4、網絡

將團隊活動成果向西祠衚衕反應，爭取能夠建立一個“溫情拇指聯盟”版塊，給大家提供一個交流的平臺，吸引更多的人加入其中。

暑期後：項目收尾、評估及成果展示計劃

8月25日至8月25日南京大學仙林校區“溫情拇指”小組活動感想及經驗交流

8月26日至8月28日南京大學仙林校區撰寫團隊項目總結匯報書，彙總整理照片、音頻、視頻及會議資料

8月29日至8月30日南京大學仙林校區將團隊所有成果發佈到團隊博客中，回覆熱心網友信息

9月1日至9月7日南京大學仙林校區在學校組織“溫情拇指”主題活動周，展示團隊項目成果

團隊管理及相關制度

團隊管理：團隊實施分工制度，下設宣傳，後勤，財務，外聯等部門，各小組成員向組長負責，各組長向隊長負責。組內組間可不定期討論，每週總團隊進行一次例會，討論項目開展情況。

財務管理：各項支出都必須經由特定的財務人員，每項都必須留下單據或備案。財務人員定期把各組開銷貼在討論區，增加透明度，鼓勵節約行事。一切原則上按照預算表進行，末期編制決算表。

紀律制度：各成員嚴格按照決議進行活動，按時完成任務，不得無故缺席。若有擅自行動造成不良社會影響的，除名。

安全制度：小組成員均在隊長領導下，以組爲單位進行各項活動。出外調研至少需兩人一組，如非必要不採取單獨行動。晚上10點後必須停止在外的調研活動。隊長對所有成員負責。

團隊精神：團結合作，創新手段，高效運作。

實施過程中可能出現的問題及預案

1、問題：如果小區居民不會講普通話，可能導致溝通不順暢

預案：另行安排由小區中招募的志願者負責和小區居民進行溝通交流

2、問題：教學場所因故不能按計劃使用

預案：提前確定場地能否使用，並選取備用教學場所

3、問題：部分學員或團隊成員可能在夏天出現中暑狀況

預案：團隊隨隊備好防中暑藥品，並儘量選取陰涼的場所進行活動與教學

4、問題：活動過程中出現安全意外，如團隊成員摔倒等

預案：隨隊配備基本藥品，並預先確定最近醫院的具體位置

項目可行性分析

1、必要性

據團隊成員對父母長輩和周圍社區居民的調查，存在很大比例的中老年人對於數碼產品的使用不熟練，這爲活動的實施提供了可能性。

2、可操作性強

項目本身操作難度不高，且有小區志願者的幫助，並得到小區居委會的支持，使得走進社區活動的實施簡單易行。

3、教學安排便民

團隊走進社區時，直接在社區中進行教學工作，並選擇居民的空餘時間，在教學時間和地點上爲居民的學習提供便利。

4、當地環境熟悉

活動在學校首先開展，進而推廣到學校附近的小區，小組成員對於活動實施地區環境的熟悉有利於活動的開展與活動進程的成熟化，使得活動開展起來更爲得心應手。

5、活動費用低廉

由於食宿均在學校，且活動實施地點距離學校近，交通便捷，這能大大降低活動費用。

6、團隊優勢

團隊成員均有豐富的社會實踐經驗，且指導老師認真負責，團隊凝聚力與執行力強。團隊成員在周邊學校豐富的人脈資源有利於項目在其他學校的實施與推廣。

項目後勤保障

爲保證本項目的順利實施，團隊擁有良好的後勤保障。

1、校內機構配合

本次活動已經得到了衆多校內社團及校工崗位負責人的支持與配合，這既有利於團隊招募志願者，也保證了校工具有充分的時間參與我們的培訓中來。

2、無食宿問題

由於本次活動的實施地點爲團隊成員所在學校及周邊的居民小區，團隊成員可以在學校用餐和住宿，這保證了團隊不存在食宿方面的問題，同時也能夠減少本次活動的費用。

3、交通便捷

學校門口就有地鐵及公交車站，能夠保證我們直接到達實施項目的居民小區，減少在路途中花費的時間。4、安全保障

項目實施地點的治安狀況良好，且附近就有正規的醫院，再加上距離學校較近，這能很好的保障團隊實施活動時的安全。即使發生意外，也能很快很好地解決問題。

項目可推廣性自評

從4個角度評價本項目的可推廣性。

1、目標羣體

我們的項目旨在關懷年齡在40歲以上的對於當下先進的數碼產品比較陌生的社會羣體，該羣體廣泛，特別是在中小城市中人數衆多，我們周邊的長輩中也或多或少的存在不會使用數碼產品基本功能的情況。本項目具有廣泛的普遍性，可推廣性強。

2、推廣形式

我們準備建立各個城市的溫情拇指聯盟，並通過各城市的志願者協會，走進社區對有需要的居民進行小班輔導。另外，通過學校，鼓勵學生回家對父母長輩進行輔導。兩種形式雙管齊下，可行性強。

3、資金角度

前期的宣傳需要一定的費用，成立輔導班需要一定得場地設施，但由於能夠利用小區中現有的場地，費用並不是很高。

4、公益價值

父母在電子產品方面處於弱勢，本項目能幫助提高她們的生活質量，增加娛樂方式，增加孩子與父母的交流，提升孩子對父母的關注，喚醒整個社會的關注，讓我們的社會充滿愛。

其它補充信息

“溫情拇指”聯盟的建立不是一朝一夕可以完成的，需要很多志願者長時間的共同努力才能夠建立。本項目中所說的建立“溫情拇指”聯盟只是我們團隊在暑期中進行建立聯盟的初步工作。

在暑期結束後，團隊並不打算終止這一項目，而是準備依靠兄弟院校、志願者機構、媒體網絡等資源，鼓勵更多的人蔘與到“溫情拇指”活動中來，使該項目能持續下去，直至真正建立起“溫情拇指”聯盟。

在各個城市都有志願者能夠自發的組織起“溫情拇指”活動，是團隊最大的奮鬥目標與心願。

的活動，致力於真正建立起“溫情拇指”聯盟，使這份公益事業能夠自發地持續地進行下去。

公益活動策劃 篇6

活動名稱

公益廣告設計大賽

　活動背景

作爲一名當代大學生，除了應該掌握相關專業知識，同時也應該具備善良的心靈和高度的社會責任感。公益事業，無疑是一塊展現個人社會責任感和體現個人高尚心靈的無垠沃土。

如果有一項活動可以讓個人的才華和公益事業聯繫起來呢？對，公益廣告設計大賽！廣告設計是將個人經歷、學識、技能與相關主題融合後，所產生的人們可見的，見後能夠產生共鳴的作品。是的，我們需要的正是這種共鳴，以及共鳴後所產生的各種公益行動，期盼真正實現“匯聚交大力量，共舞公益風尚”。

　活動目的

21世紀的大學向綜合方向全速邁進，不只是學科綜合的發展，在培養學生綜合素質方面也迅猛發展。而對於大學生來說，創新能力是提高自身素質必不可少的一項。放眼社會，沒有哪樣事物可以擺脫創新，因循守舊而存在。跟上時代的步伐，在競爭中突破各種定式和界限，爲自身注入活力，依靠創新去尋求發展是當代大學生面臨的挑戰。本屆公益廣告設計大賽的一個方面便是對大學生創新能力的開拓。

大學生應該關注社會、走向社會。公益廣告的設計和設計本身就是大學生了解社會、反映社會、融入社會的一個過程。通過公益廣告設計大賽，可以增強大學生對社會、校園公益事業的關注，同時用自己的雙手去勾畫一幅公益藍圖，爲社會貢獻自己的一份力量。

活動主題

公益理念的傳播

公益廣告設計相關知識的培訓公益廣告設計

活動時間

20xx年10月08日前——確定贊助商

20xx年10月10日前——宣傳品（展板、網絡作品展、海報、DM單及報名表）20xx年10月12日至14日——大賽宣傳、報名及贊助商宣傳（據具體情況定）犀浦校區：1~4食堂前，共三天；九里校區：求實路口，共兩天。以上兩地可同時進行宣傳，共計三天。

注：現場報名截止日期爲20xx、10、14傍晚17：30，短信報名截止日期爲20xx、10、17傍晚18：00。

20xx年10月15日——廣告設計相關知識培訓

20xx年10月12日至24日——選手創作期以及作品上交時間20xx年10月25日至26日——專業老師評審併產生決賽名單

20xx年10月27日——將結果通知參賽選手並邀請所有參賽選手參加決賽晚會20xx年10月28日——晉級決賽作品公示20xx年10月30日——決賽答辯及頒獎典禮

活動地點

犀浦校區1~4食堂前、九里校區求實路口——宣傳、報名、作品公示圖書館一號報告廳——決賽答辯及頒獎典禮

活動內容

1、前期宣傳：宣傳部製作展板等地面宣傳材料；信網部在網上下載公益廣告典例，及在星網、BBS、沙包、天佑齋等網站上發佈大賽公告以及廣告設計相關知識；辦公室負責將信網部收集的公益廣告典例打印，及其他後續工作的處理。

2、大賽宣傳及選手報名：在犀浦及九里兩校區同時進行大賽的宣傳，並接受同學們的現場報名。每天結束後，由外聯部和團支部保管相關材料。

3、廣告設計相關知識培訓：邀請廣告公司的相關人員或本校廣告專業的老師對參賽選手進行設計知識的`培訓。

4、參賽作品的提交與評審：在截止日期內，選手將自己的作品提交給相應的負責人。接着，評審老師在規定的時間內評審出晉級決賽的參賽作品。明確晉級名單後，次日將相應作品向全學校師生公示。

5、決賽答辯及頒獎：評委就作品和作者的講演（可以是演講，亦可是其他方式）對選手進行提問，每個問題選手需在30秒鐘內回答完畢，一般問題總數爲兩個。最後按照選手得分的高低排序並頒獎。整個過程中，間或會有一些小節目（如話劇、街舞、雙節棍等）。

6、活動後總結：各部門對本次活動中本部門發揮的作用進行總結，並在會員大會上發言。由會長做整體總結，並在會員大會上發言。

大賽細則

一、參賽要求

1、參賽選手範圍：西南交通大學全校學生（犀浦校區、九里校區），專業、年級不限。

2、參賽作品不得出現色情、暴力、侵犯他人隱私、反動以及所有違反中華人民共和國法律和相關規定的內容。

3、所有參賽作品素材等的使用，如涉及侵權行爲由參賽選手負擔全責。

二、參賽主題

1、關注兒童主題春蕾計劃：救助失學兒童

安康計劃：關注兒童健康，遠離傷害/犯罪

2、環境保護：自然生態、動物保護、水資源等

3、保護知識產權，打擊盜版

4、??（公益導向，主題不限，任你發揮）

三、作品形式

1、公益廣告宣傳片：作品長度限60秒鐘以內。形式和製作方式不限。以光盤的格式上交。

2、公益廣告flash：flash作品必須存儲爲。swf格式（請附帶源文件），以光盤形式上交。

3、公益宣傳海報：電子作品必須存儲爲。PSD和。JPEG格式，附帶U盤中，並附帶≥A4（210*297mm）格式的海報一張。

4、公益連環畫（漫畫）：作品可以是鉛筆畫也可以是水彩畫。並掃描成電子版。PS：每件參賽作品提交時，均需附帶200字左右的創意文字說明。

四、基本流程初賽：

1、參賽選手提交作品2、評委對作品進行評審3、前12名晉級決賽並公示決賽：

1、廣告本身綜合情況（參賽選手講演前，評委便可以給出的分數）——40%2、選手作品講演情況（評委根據選手講解，再次給分）——30%3、選手答辯情況（選手即時回答評委提問後，評委給分）——15%4、現場人氣（觀衆投票）——10%5、決賽現場選手着裝——5%

6、有節目表演的選手或團隊，可以據具體情況，有不超過5%的附加分。（有表演的選手，勢必會增進其人氣）

PS：每位選手的最後得分爲該選手的平均分，根據平均分，評出該次大賽的一等獎（1名/組）、二等獎（2名/組）、三等獎（3名/組），同時根據現場人氣評出最具人氣獎（1名/組），在評委的商議下評出最佳創意獎（1名/組），其餘選手獲優秀獎（4名/組）。

五、獎項設置

一等獎（1名/組，獎金200元及證書）二等獎（2名/組，獎金150元及證書）三等獎（3名/組，獎金100元及證書）最具人氣獎（1名/組，價值50元獎品及證書）最佳創意獎（1名/組，價值50元獎品及證書）優秀獎（4名/組，大賽紀念品及證書）其他相關獎勵：

獲獎公益廣告及創意將由承辦方推薦給廣告公司、企業及各媒體，將有機會被採用。

獲獎作品將報送校報，優秀作品將有機會被刊載並被學校相關單位採用，在校內定點做爲公益廣告進行展示，張貼在校內各場所。

決賽流程經費預算組織機構

主辦：社團聯合會承辦：公益協會

其他

申請單位：西南交通大學公益協會聯繫人：陳xx13699xxx030

公益活動策劃 篇7

一、行動時間：20xx年6月

二、行動口號：馳騁童年我心飛翔

三、主辦單位：上海青年車友聯盟

四、協辦單位：巧盟文化

五、承辦單位：上海青年車友聯盟等車主俱樂部

六、媒體宣傳：平面、廣播、電視：上海各大日晚報、電視臺、電臺有關青少年內容的專副刊及節目。

網絡：各大公益愛心網站。

七：參加人員：上海青年車友聯盟入盟車友會成員，由各車友會自行發起組織。

八：活動地點：根據各個車友會設計的活動內容，決定戶外或者室內場地進行。

九：活動步驟及要求：

1、5月30日前，各車友會將各自準備開展的活動方案報備“上海青年車友聯盟“關愛兒童月”活動組委會。

2、活動設計要求圍繞關愛兒童特別是關愛兒童中的弱勢羣體這一主題進行。

3、活動設計應體現車友會特色，充分利用車友會成員有車這一優勢條件開展活動。

4、6月2日，舉行上海青年友聯盟“關愛兒童月”活動啓動儀式暨新聞發佈會，發表“關愛兒童”倡議書，邀請各車友會代表參加，並現場在倡議書上簽名。

5、所有活動應安排在6月進行完畢，每個車友會負責向活動組委會提供圖文資料，便於在上海青年車友聯盟網站上進行集中展示和評選。

6、7月8日至9日舉行活動慶功大會，地點可以考慮安排在青浦東方綠舟。慶功大會上評選出最佳活動創意、最多人數參與等獎項，並宣告活動結束。

附件1：“關愛兒童、愛心六月”公益活動倡議書

附件2：“感受記憶最純真的那一刻”

活動時間：6月1日——30日

活動主題：“感受記憶最純真的那一刻”

活動地點：齊智俱樂部

主辦單位：共青團上海市委員會、

協辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯盟、齊智俱樂部、**企業（待定）

支持單位：**車友會、

媒體支持：《青年報》、FM105。7、《生活週刊》

參與方式：

在整個關愛兒童月活動中，所有車友均可拿起手中的相機捕捉與兒童相關的.最純真的那一刻，可以包括以健康、歡樂、感動、公益等各種內容的創作作品。

6月30日爲作品提交截止日，所有作品彙總到上海青年車友聯盟網站，分組進行網絡投票，以得票多少確定獎項若干，7月7日下午1點在齊智俱樂部進行頒獎。

7月7日——14日在齊智俱樂部舉辦“關愛兒童6月作品回顧展”，所有現場參觀人員均可獲贈免費飲料一杯。

活動準備：

1、活動信息發佈

2、網站建設（包括服務器建設）

3、贊助商洽談

4、方案細化

附件3：其它參考活動形式

“關愛孤殘兒童、愛心承載上海遊”

活動時間：6月2日

活動宗旨：讓更多青年車友關心兒童，讓更多青年車友自願登記骨髓捐獻，創造更多生的機會！

主辦單位：共青團上海市委員會、上海市兒童福利院、上海青年車友聯盟

協辦單位：中華骨髓庫、醫院（待定）、**車友會、上海市白領俱樂部

支持單位：上海交警總隊，上海青年家園民間組織服務中心，**企業（待定）

媒體支持：《青年報》、FM105.7，東方網，電視媒體、《生活週刊》

活動形式：

在6月2日當天，由上海青年車友聯盟從上海幾大車友俱樂部中徵選出來的20輛車接載20名孤殘兒童前往浦東科技館（或者世紀公園）進行遊覽參觀。

當天活動：

（1）發車儀式：倡議青年車友共同關注孤殘兒童和孤殘患者。捐獻由各車友俱樂部和其他支持社團共同捐贈的錢物。由團市委，上海青年車友聯盟和兒童福利院共同頒發證書給各捐贈錢物的車友俱樂部。

（2）骨髓自願捐獻登記儀式：在醫院現場號召所有參加活動的青年車友自願登記捐獻骨髓，由中華骨髓庫現場安排宣傳和登記。並當場頒發證書（如果有）給提前通過論壇登記捐獻骨髓的青年車友。

（3）兒童畫現場拍賣：由白領俱樂部組織兒童繪畫愛好者當場作畫，並現場拍賣。拍賣所得捐獻給上海市兒童福利院。

（4）車友載着孤殘兒童前往科技館或者世紀公園遊玩。

1．俱樂部選派的攝影高手全程跟蹤攝影，待活動結束後，精選照片出來製作“愛心1日”活動照片相集給每1個參加活動的孤殘兒童留念。

2．由某個車友俱樂部或者某個社團負責策劃，操作科技館或者世紀公園活動的內容。

說明：每輛車一名駕駛員、一名孤殘兒童、一名家屬、一名義務志願者，

當天遊玩科技館或者世紀公園活動結束後，車隊返回出發地主會場，簡短結束儀式，和孤殘兒童和醫護人員祝福告別。

前期活動：

（1）通過青年車友聯盟在青年車友聯盟和各車友俱樂部的論壇上宣傳自願登記捐獻骨髓的重大意義。在論壇網上登記自願捐獻骨髓。並且將資源捐獻骨髓活動作爲上海青年車友聯盟和各車友俱樂部07年主題活動之一，長期在各論壇置頂和接受捐獻登記。

（2）通過宣傳6月2日活動，在各車友俱樂部發起錢物捐獻，彙總到青年車友聯盟。

活動總體籌備日程：

4月20日—4月30日活動策劃完稿，確定活動籌備組成員及分工。

5月6日—5月25日1。青年車友聯盟在各車友俱樂部發起活動號召確定參與車輛，人員；募集捐獻錢物等。

2。籌備組完成聯絡，場地勘察，贊助單位等。

5月23日—5月29日1。籌備組再次確認落實活動每個環節。

2。製作完成相關的宣稱資料，圖片等。

5月29—6月1日最後協調，補漏等。

6月2日活動開始

說明：有關活動籌備的詳細項目，負責人和進度表，另有文案。

活動二“你的不幸我關注”

活動時間：6月2日、3日、9日、10日、16日、17日、23日、24日、30日

活動主題：“你的不幸我關注”

活動地點：各兒童福利院、醫院、個別家庭

主辦單位：共青團上海市委員會、

協辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯盟、**企業（待定）

支持單位：**車友會

媒體支持：《青年報》、FM105.7、《生活週刊》

活動形式：

通過各車友會BBS預公佈各類需要關心的兒童情況（病患、孤兒、智障等）各車友會根據自己實際情況組織車友，利用雙休日看望上述對象，並贈送小禮物，同時可以開展小型聯誼活動，但需預報方案及事後回顧。

活動準備：

1、對象的確立及聯絡。

2、活動通稿的指定。

3、協調各類機構。

公益活動策劃 篇8

一、活動背景

愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，然而這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵着長大的，很少會想到去關心老人們。隨着現代社會的發展，老人越來越多，而子女陪老人們時間卻越來越少，於是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人的關愛。作爲南京醫科大學的大學生，我們有責任傳承尊老愛老的高尚品德，共同營造良好的社會風氣。爲此我們計劃在南京市敬老院舉辦關愛老人的愛心公益活動。我們此次的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但是也可起到給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的'作用，把“健康從心開始，關愛生命，呵護心靈”這個理念貫徹到實踐生活中。

二、活動主題：傳播知識，奉獻愛心，傳承文明，回報社會

三、活動目的、意義和目標：

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，給老人講解一些常見疾病的預防與護理工作，塑造南京醫科大學的良好的社會形象，展現我校學生的素質，並達到關懷老人的社會效應。

2、意義：使孤寡老人感到社會對他們的關懷，快樂健康的度過晚年。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意，通過學生的活動得以慰藉老人們的心靈，爲社會中敬老的良好風氣的形成起到一定的作用。

四、活動安排：

活動前期準備：

1、聯繫敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜;

2、派人員到活動現場視察環境等情況，有必要的話對策劃書進行修改;

3、準備好活動中需要的物資，做好詳細的物品資費清單;

4、統計好參加活動的人數，在活動前所有參與者進行一次模擬培訓;

5、準備好活動中需要的內容，如歌曲，劇本，等。

(一)活動地點、時間：

時間：20xx年2月1日下午2：30—4：30

地點：南京市敬老院

(二)活動人員及安排：

1、負責人：

資金來源：學校社團贊助

活動對象：敬老院的老人

2、人員安排：

領隊：

活動主持：

活動指揮：

信息聯繫人：

活動協助人員：

(1)場地佈置：

(2)活動宣傳：

(3)道具準備

(4)後勤人員

(5)應急人員：

(6)場地清理：

(三)活動主要流程：

1、全體成員於13:00在學校集合完畢，由負責人張慧麗做簡要指導

2、佈置好會場。14:00～14:40

3、小型見面會，介紹來意，開場白，向老人院負責人致意，向老人問好

4、活動內容：

(1)歌舞表演

(2)相聲小品表演

(3)衛生知識講解

(4)和老人聊心事

(5)陪老人回寢室

5、認真清理好現場後離開。

場地佈置事項：

1、音響等2、老人的位置安排(要讓老人坐的舒適，而且有利於活動的開展)

3、自帶筆記本電腦、相機。

七、活動注意事項：

1。活動中遵守安排，認真工作，切忌在院內大聲喧譁，嬉戲打鬧;

2。各成員負責好自己活動前的一切任務，不可有誤;

3。在活動中要負責做好攝影工作，全程跟蹤，捕捉精彩瞬間。

4。各活動的成員要學會觀察老人的一舉一動，瞭解老人的心態，交談謹慎，交談中不要有提及相關老人的傷心事，而帶來不必要的麻煩。

5。請各成員在活動中，要表現出良好的道德意識和行爲修養，注意進場、在場、離場應有的禮節。

6。現場不要太過激烈，以免嚇倒老人，帶來不必要的影響。