【推薦】主題活動策劃範文彙編八篇

主題活動策劃 篇1

活動主題

20xx年，女人也瘋狂!

活動時間

20xx年3月2日——3月11日

活動內容

一、瘋狂，是一種宣泄——“枕頭大戰”。

柔軟的枕頭，也是一種宣泄壓力的武器，拿起枕頭，互相擊打，當白色的羽毛漫天飛舞，讓壓力徹底釋放。

二、瘋狂，是一種健康——“女性高跟鞋賽跑 ” 。

內容：給每位前來參加女性朋友的配備比賽號碼編號、手環，穿自己的高跟鞋(4cm以上)，全副武裝，以內廣場空中花園下主環道爲起點，沿着公園主環道賽跑，來一場顛覆性的趣味小長跑。前十名跑到終點的遊客按照名次將獲得超級大獎。

三、瘋狂，是一場舞臺秀——“女人也瘋狂”專場演出。

小小的舞臺上，濃縮了女性在生活中面臨的種種不公狀況，如何面對，一場秀爲你全景展示。

四、瘋狂，是一種平等——紳士迎賓

在這一天，女人我最大，百名燕尾服紳士用最完美無缺的禮儀，迎接前來的所有女士。

五、瘋狂，是一次享受——28大免費遊樂+4大風情演出

28大免費遊樂，刺激你的.心臟，鍛鍊你的膽量，極限挑戰，放肆減壓。4場不同風格的風情演出精彩不斷。

主題活動策劃 篇2

一、 活動主題：心存感恩 放飛祝福

二、 活動背景：在當代大學校園內，班級團支部的凝聚力和戰鬥力已經成爲中國共青團發展壯大的主要因素，青年大學生的感恩教育也成爲增強班級團支部的凝聚力和戰鬥力的基石，教育和引導青年大學生學會施恩，懂得感恩，主動幫助弱勢羣體，以實際行動感謝父母，感謝學校，感謝社會，進一步發揮先進典型的示範作用，也已經成爲班級凝聚力和戰鬥力的一種重要方式。爲此，國貿103團支部計劃組織一次以“心存感恩 放飛祝福”爲主題的演講活動。

三、 活動目的：通過演講比賽，讓同學們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或老師，朋友或對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，你哭她也哭，你先他也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

四、 活動時間：xx年4月17日

五、 活動地點：xxx

六、 活動對象：國貿103班全體同學

七、 策劃主辦單位：國貿103班團支部

八、 邀請嘉賓：宣傳部部長 祕書處處長

九、 主持人：***

十、 前期準備：

1、接到團日活動通知後，團幹部進行了討論，向同學們說明了此次活動是以“我身邊的感動”爲主題、活動要求以及同學們的參與方式等問題，並且聽取了同學的意見；

2、團幹部進行活動策劃，選定活動時間、地點以及主持人；

3、申請活動所需要的教室；

4、宣傳委員在班裏宣傳，動員同學們積極參與，希望同學們能踊躍參加，並準備好演講稿等相關材料；

5、準備活動所需要的材料；

6、提前向將要邀請的嘉賓打招呼 ；

7、宣傳委員到系宣傳部做好活動的`宣傳海報；

8、買一些活動中要用到的飲品等。

十一、 活動流程：

1、嘉賓及同學們入座；

2、主持人介紹本次團日活動的主題、活動的目的，及出席本次活動的嘉賓，並宣佈本次團日活動活動開始；

3、由宣傳委員樑春致開場詞；

4、演講正式開始，大約5個人演講結束後嘉賓對上面幾位同學的演講進行點評；

5、在演講結束的時候在由嘉賓對活動提出意見總結；

6、組織委員陳財對次團日活動做總結；

7、主持人宣佈此次團日活動圓滿結束；

8、嘉賓先退場；

9、班裏同學打掃活動現場。

十二、 活動特色：

1、活動集教育性、思想性於一體，活動的內容至始至終都緊扣“心存感恩 放飛祝福”主題。

2、全班同學參與，充分發揮了本支部團員的聰明才智，極大提高團員們的積極性。

十三、 預期效果：

讓同學們要學會感恩，在日常生活中常說：“謝謝”。滴水之恩，當涌泉相報。我們將會用最真誠的心去感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。努力做到：得到幫助，勿忘感恩；施於幫助，不望感恩。

十三、 任務分配：

1、活動總負責：何碧潔

2、前期宣傳：樑春

3、活動組織者：陳財

4、活動拍照：陳財

5、接待嘉賓：王蘇南、於青林

十四、 注意事項：

1、 全班同學都要按時到場，活動準時開始，不得早退；

2、 活動中現場保持安靜；

3、 需要準備的材料都要提前準備好；

4、 活動現場各負其責。

　　策劃人：xxx

　　xx年4月12日

主題活動策劃 篇3

活動目的：

通過活動，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小培養一顆感恩的心。

活動理念：

本節班會課本着以“學生爲主體”的教學理念，以“自主、合作、探究”的教學方法，由師生共同設計完成。

活動方法：

1、學生自己主持，表演歌舞、詩朗誦等。

2、學生在“自由、民主、和諧”的氛圍裏“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。

活動準備：

1、確定活動主持人男女各一人，並自編主持詞。

2、明確歌舞表演《感恩的心》的人選並彩排。

3、確定配樂詩朗誦《呵！母親》的人選，準備好背景音樂。

活動流程：

主持人出場

a：《詩經》中說：“投之以桃，報之以李。”告訴我們要學會回報。

b：英國著名的戲劇家莎士比亞曾說：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在於脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”

合：各位老師，各位同學，二（4）班《學會感恩》系列主題班會之《我與父母》現在開始！

第一環節：訴說父母的愛

a：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

b：溫暖的陽光，慈祥的您--我的父親，我的母親。

a：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹着我，溫暖着我！

b：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我，浸潤着我！

a：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

b：沒有雨露，就沒有五穀的豐登；

a：沒有水源，就沒有生命；

b：沒有父母，就沒有我們自己。

合：能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。

a：同學們，在我們成長的過程中，父母爲我們付出了點點滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學帶來了照片，你也可以結合照片，說說照片背後的故事！

學生暢談“我與父母”的故事

a：一張照片就是一個美好的`回憶，從這許許多多的照片裏，我們讀出了一個字，那就是“愛”。

b：我原想收穫一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。

a：父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。請欣賞歌曲《感恩的心》

節目：欣賞歌曲《感恩的心》吳佳妮、吳業媚等五人

第二環節：感謝父母的愛

a：看了五人的精彩表演，我們應該從小就有一顆感恩的心。有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬元。

b：原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。

a：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，爲我們遮風蔽雨。

b：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。

a：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？請同學們交流討論一下！

小組討論交流後，全班學生交流

第三環節：我向父母訴心聲

a：同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。

b：相信大家都有很多心裏話要對父母說，現在給大家一個表達內心情感的機會：向你的父母說一說你最想說的話，以表達你對父母的愛，好嗎？

學生向父母訴心聲

a：父母的愛是偉大的，無私的。許多人都用詩歌歌頌父母。請欣賞配樂朗誦：《呵！母親》

節目表演：配樂朗誦：《呵！母親》

結束語：

a：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那麼父愛就是海洋，博大而又深沉。

b：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那麼父愛就是巍峨的高山，爲兒女撐起一片晴空。

a：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對父母說一聲：

（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。（大家請坐）

b：感恩是一杯美酒。

a：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，讚美感恩。

第四環節：班主任講話

孩子們，聽到你們動情的發言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動了。我也想給大家說一個真實的故事。

那是發生在一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的老

母親，賣掉小雞和小豬，經過乘驢車，汽車和火車的輾轉，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不僅已經炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看着他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子啊！

服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開始顫抖。作爲身強力壯的小夥子，正是奉養母親的時候，他卻不能。看到母親無言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無垠啊！……”

感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。

感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪着我們走過。

感謝那些陌生人，是他們爲我們產了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。

感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。

最後，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！

活動效果：

本節課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，並決心從現在開始，從日常的生活小事着手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛。活動中，許多學生被同學的發言和表演所感動，不禁流下了熱淚。

主題活動策劃 篇4

一、活動背景

是愛讓我們相遇，因爲彼此有愛，我們共同走到了一起，開啓了我們人生的旅程。

倘若上帝問世界上什麼最偉大？我會回答愛最偉大。當你疲憊回到家中，母親已經精心準備了豐盛的佳餚；當你努力學習到深夜，母親依然會在日光燈下陪伴你；當你感到不適，母親亦會給你無微不至的關懷······

當一個人在困境的時候；當一個人在迷茫的時候；當一個人在心情低落的時候；當一個人在孤寂的時候；當一個人在沮喪的時候；當一個人在人生低谷的時候，知友就是你的精神支柱……

這就是愛，愛是我們共同的語言。

二、活動主題

“愛”是我們共同的語言

三、活動目的

豐富大家的生活，讓大家在學習之餘有更多的溝通和了解，更多的感知我們身邊的人。通過活動讓大家更確切的感受愛情、友情和親情，理解真正的愛情並不一定是他人眼中的完美匹配，而是相愛的人彼此心靈的相互契合，是爲了讓對方生活得更好而默默奉獻， 真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有譁衆取寵的行動， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。

四、活動方式

製作橫幅，印有“採集‘愛’”樣文字。以文字的形式採集同學們心中對最愛的人最想說的一句話，可以是對父母，兄弟姐妹，朋友，愛人，以及曾經幫助過自己的人。

五、活動對象

我院全體師生。

六、活動時間

xx年12月

七、活動地點

“愛”語言採集在學生一食堂和二食堂門口，後期評比工作在環境與市政工程系學生會辦公室。

八、活動負責人

組長：1人，****

副組長：2人**** ******

成員：學生會宣傳部全體成員

九、活動流程

（一）準備

1。前期：有宣傳部主要負責人想團總支提交申請

2。中期：做好宣傳工作，選好活動場地，以及預算好所需的人力物力和財力。

3。後期：認真進行活動總結，評出各等獎項。

（二）活動內容

該活動公分三大塊

1。由宣傳部出兩塊版面對所舉辦活動進行宣傳，讓同學們瞭解我們的活動主題和內容，以便於在活動期間同學們能積極參與。

2．正式活動

活動負責人和活動組成員，在放學和其它閒暇時間，，分別擡一塊版面在一食堂和二食堂門口，設立“愛”語言採集點。在同學們經過時做以介紹，然後收集“愛”的語言。在活動進行的過程中，將採集的經典語言，以橫幅的形式向大家及時公佈出來，以讓同學們觀看和欣賞，同時吸引更多的同學來寫出自己的“愛”的語言。

3。後期總結

在活動時間結束之後，對所採集的到的`好的“愛” 的語言進行歸納和整理，從中選出最感人的、最溫馨的、最有創意的、最富哲理的、最浪漫的、最與衆不同的·······

十、分工安排

組長：全面策劃活動所有環節，負責各項工作的實施，並且檢查監督執行情況，協調各方面工作，寫出詳細活動策劃書最後做出活動總結。

副組長：配合組長工作，做好前期宣傳，負責在活動過程中不斷更新最新的語言採集情況，以及負責打點每天工作之後的財務整理。

十一、獎項設置

最感人的、最溫馨的、最有創意的、最富哲理的、最浪漫的、最與衆不同的·······各三名，分予以獎勵。

環境與市政工程系學生會宣傳部

xx年12月1日

主題活動策劃 篇5

　一、活動主題

以物換物，閒置換“綠”

二、活動時間

20xx年5月18-19日

三、活動地點

西安工業大學經緯廣場或餐廳前廣場

四、活動主辦方

西安工業大學建築工程學院團委

五、活動對象

西安工業大學學生 六、活動背景

如今，將雙方閒置的東西拿來作爲交易品，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價交換爲主要原則，而是依個人需求爲主要交換原則，在當今社會風靡而起。爲促進學生間的溝通認識，構建和諧校園，實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益，同時響應國家當今大力提倡建設“資源節約型、環境友好型”社會的號召我院特舉辦此次以物換物活動。

七、活動目的

1．通過換取其所需品，親身體驗“循環經濟”和“資源節約”等觀念。

2．使同學們在交換過程中獲得快樂、友誼，促進同學們的溝通、交流。

3．活動中培養“學會學習、學會交往、學會生活”的能力。

4．通過自願、自由的交換，將手頭閒置或購買後不中意的物品與學校師生交換，使這些閒置物品的效益最大化，實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益。

　八、活動可行性分析

1.學校內部閒置物品較多；大部分同學都有很多二手貨或購買後不中意但又不捨得扔的東西，平時用不上，就堆在寢室裏。拿出去賣？很難出手的！易物能更好的解決這一難題！

2.大四學生即將畢業，很多物品急需處理，自行車、電腦、書籍等處理起來又比較麻煩，而對大一大二的學生來說這些物品是非常需要的'。

3.本次活動以現場活動爲重心。學生在本次活動中將自己需要處理的物品帶到活動現場，既增強了可信性，大大提高了交換成功率。同時爲大家帶來樂趣！

4.在當今提倡節約型社會和構建和諧校園的背景下，低碳環保、物盡其用、經濟節約、追求環境效益等日益受到學生、各學生團體和學院的重視和支持。

5.易於被接受。現實交易具有自由性和隨意性，適合當代年輕人的追求和思想；節約開支、不浪費資源，符合大部分學生和教職工的生活理念。

6.通過本次活動可以加強學生間的交流溝通，還可以交到更多朋友，拉近人與人之間的聯繫！同時可以讓大家切身體會到什麼是需求決定價值，享受易物的樂趣

　九、活動流程

前期準備階段：

1.策劃：4月25號

前期主要調查大家對本次活動的意向、並徵求意見和建議（合適時間），對願意參加的學生物品做大致統計，並取得聯繫方式。

擬定策劃，策劃學院領導審覈，獲得批准

2.宣傳：5月6,7,8日

A 製作兩面宣傳版面擺放在餐廳前，對活動方式，時間、地點等進行詳細公示。

B 張貼5張海報分別粘貼於校園廣告欄，宿舍樓前。

C通過各班各院負責人下至各班宣傳此次活動，並收集活動交換物品 D宣傳部在微博人人微信等公衆平臺主動做好宣傳

3.交換物品信息登記：5月6,7,8，9

A各個負責人整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物對象的性質分類，並填表(見附表).

B部分物品由經費購買

活動開展階段：

1.申請經緯廣場活動場地，租借帳篷、長桌、椅子等,5月8號前

2.場地佈置：組織人員需在活動前兩個小時到達預訂場地，負責清理現場、衛生保持和場地攤位劃定等。

3.人員分工：將所有人員分爲三組，一組負責人員接待、諮詢、物品登記等；二組負責會場紀律維持及幫助看管物品；三組是機動組，負責接替其他組同學、應付突發事件和現場攝影採集新聞信息。詳細分工見附錄。

4.最中心位置上設總諮詢臺，及時處理突發事件，提供換客們交易心得.

5.如果有人對物品感興趣，而沒有合適的交換砝碼，可與物主協商處理.

6.活動結束後收拾現場，保持場地清潔。最後合影留戀。

活動參與要求

　活動細則

1.以自願交換爲基礎，不強求，不勉強，要雙贏，要樂趣，效率。

2.交換形式：A（物品交換）B（物品+現金）可以現金輔助補差價。

3.交換內容：交換物品不限，服裝、書包、鞋帽、電子數碼、自行車、書籍、電腦等

4.組織者僅提供交換機會和平臺，交換過程中如出現公平、質量、服務等問題交換雙方應自行協商，組織者將不承擔責任。

5.交換物品爲個人閒置品，採用流動方式參與活動。有不方便搬運至現場的，可以進行信息登記，屆時我們會在活動現場做出公示。

活動說明

考慮到同學對於物品的的喜好和意願、物品類別多樣、複雜性以及特殊商品交換的特殊性，可以在同學雙方同意的情況下進行雙方協定時間內的“物品互相借用”、“感興趣物品的交換體驗”，互借期限過後歸還物主，這樣不僅可以解決“易物”過程中同學不想交換但又不好意思拒絕的尷尬問題，也可在結識興趣愛好相同的知己的同時擴大交易物品面，進一步加深同學間的交流和溝通。

主題活動策劃 篇6

一、活動主題

“團結互助，增進友誼”

二、活動目的

四月天春意盎然，正是踏青春遊的好時節。通過本次春遊活動，在領略優美景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，圍繞我們的主題“團結互助，增進友誼”，加強同學們的集體意識，使班級更具有凝聚力，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。

三、活動對象：青園一（1）班全體師生以及家長

四、活動時間：4月7日

8：30—15：30

五、活動地點：南郊公園

六、活動內容

（一）前期準備工作

召開全班會議。爲全體同學講解春遊當天的行程，讓同學們對行程有大致的'瞭解。同時提醒同學們出行應該注意安全的問題，例如不要私自離隊獨立行動。

（二）活動當天事宜：

活動內容

一、深山尋寶

1、遊戲規則：在規定的範圍內，將10個寶藏藏匿於不同地方，在規定的時間內由家長帶孩子參與搜尋，設定1、2、3等獎，給予相應獎勵。

2、遊戲道具：信封10個等

二、拔河比賽

1、遊戲規則：將全班同學按座次分爲2組進行比賽，共拔三局，獲行2次勝利的爲勝方。

2、道具：拔河繩子一根。

三、兔子蹲遊戲

1、遊戲規則：每個家長帶孩子對面雙手相扣，與其他參賽隊員站成一排。聽至工作人唸到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。如：白兔子蹲，白兔子蹲完，紅兔子蹲……。

２、遊戲道具：白、紅、黑、黃兔子的頭套。

四、無敵烽火輪

1、遊戲規則：10人協作相互協作，使用報紙和膠帶製作一個能容納10個人的封閉大圓環，將圓環立起來全隊人員站在大圓環上邊走加滾動大圓環，在規定時間和距離內最先達到終點的獲勝。

2、遊戲道具：報紙、膠帶等

主題活動策劃 篇7

一、活動目標

（1）這學期，由於同學有事不能正確處理現象，這直接影響了班級建設。爲培養同學之間互相關愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

二、活動準備

（1）召開班幹部會議，確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持並培訓；

（2）全班學唱《愛的奉獻》以及佈置競賽；

（3）佈置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，佈置教室座位。）

班會主持：男女同學（男：崔健、女：徐嬌同學）

三、活動過程：

1．男女主持人發言

男：老師！

女：同學們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“關愛別人——主題班會現在開始！（掌聲）

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，爲這次主題班會拉開序幕。全體起立！

（班級全體同學合唱《愛的奉獻》，指揮：周旭瑤同學） 女：同學們請坐。

男：我們都是同學，在班裏應該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

男：好，下面進行我們班會課的第一個環節——“我說誰幫過我”。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。（學生自由發言）

女：“我說誰幫過我”環節就到此爲止，從剛纔同學們的發言中，我們可以知道，我們高一（12）班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品——《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的.，哪些是錯誤的。

2．通過演小品。

（小品表演 表演者：學生錢俊、宋剛）

小品內容：上課時，因爲一件衣服，兩人打起來，課也沒上好。 引入：

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這麼多位“演

員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學爲我們表演了一個那麼精彩的小品。同學們，下面請大家以四人爲一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次衝突了。

3．分組討論

（全體同學以四人爲一小組展開激烈討論。後自由發言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。） 女：同學們剛纔的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體，這來自全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的最後一個環節——“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什麼是我做的不對，以後我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由發言。）

男：同學們，我們的發言先到此爲止。男女同學都積極地參與發言，希望全體同學聽了之後，互相取長補短，共同進步。

女：這次班會的三個環節都結束了 。

男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成爲一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結髮言。

四、請班主任作總結性發言。

（班主任總結髮言）

同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之餘，我也想希望同學們不要把這次班會當成遊戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以後的學習生活中，互相

關愛，用到以後的實際生活中，這樣下去你們會最終成爲一個關愛別人的人。

五、宣佈主題班會順利結束。

關心他人，快樂自己主題班會過程

活動過程：

一．主持人宣佈開始

男：親愛的同學們，我們生活在新時代，我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學間的互幫互助。 女：關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。

男：當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會感到幸福!

女：我們每個人心中都要裝有他人，學會關心，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。

合： “關心他人，快樂自己” 主題班會現在開始。

二、什麼是“關心”

男：我們一直在談論關心。那麼關心到底是什麼？

女：請全體起立，一起朗誦：《關心》

如果世界是一間小屋，

關心就是小屋中的一扇窗；

如果世界是一艘船，

那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。

被人關心是一種美好的享受，

關心他人是一種高尚美好的品德。

三．講講“父母的關心”

男：同學們說的真好，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。

男：同學們，還記得剛剛過去的生日嗎？美味可口的菜餚，誘人的大蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福……

女：爸爸、媽媽對我們的關心是無私的，是無微不至的，這點我們深有體會，下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學的感受。

男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！ 女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭髮中多了幾根白髮。 男：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰也不挺直了！

女：這一切都是爲我們操勞的呀！今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽感謝你們，你們辛苦了”

四、說說老師的“關心”

男：世界上除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。

主題活動策劃 篇8

主題說明

勇敢，既是一種精神力量，又是存在於一系列具體的行爲表現之中。勇敢者做需要的是認知、情感、行爲的綜合發展，勇敢是人格建構中不可缺少的組成因素。4—5歲的孩子，他們的認知能力、情感和意志力正處在發展過程中，常常會有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤獨、害怕寒冷、迴避錯誤與困難等表現。課程的目標就是要以有效的方式引領幼兒步入勇者的行列。

我們將要和幼兒共同討論什麼是勇敢；去了解故事中小主人公戰勝膽怯，勇於認識錯誤、改正錯誤的心理過程；在有意設計的情境中鍛鍊膽量；在遠足、嬉戲等活動中抵禦寒冷。願每一個幼兒都能自豪地成爲“勇敢的我”。

活動目標

1．以有效的方式引領幼兒步入勇者的行列。

2．通過各種活動，讓幼兒明白勇於承認錯誤、改正錯誤就是勇敢的孩子。

3. 在有意設計的'情境中鍛鍊幼兒的膽量。

活動內容

數學：勇闖迷宮（認識橢圓形） 語言：蝸牛搬家 社會：寒風中的人

健康：玩雪球 音樂：小雪花 美術：不怕冷的小企鵝 音樂：小烏龜上山坡

語言：不怕冷的大衣 美術：冬天的衣物 數學：區別前後 健康：蛙跳高手

科學：讓球不滾下來 音樂：對不起，沒關係 社會：天冷別凍着 美術：臘梅花

語言：小狐狸的槍和炮 音樂：小士兵進行曲 社會：勇氣 美術：溫暖的太陽

語言：不認錯的多多和有勇氣的多多 健康：“山洞”尋寶 科學：吸氣和吹氣

教育重點及

措施

通過活動，引導幼兒瞭解故事中小主人公戰勝膽怯，勇於認識錯誤、改正錯誤的心理過程；在有意設計的情境中鍛鍊膽量；在遠足、嬉戲等活動中抵禦寒冷。願每一個幼兒都能自豪地成爲“勇敢的我”。

習慣培養

1．天氣越來越冷了，教育孩子不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，不遲到、不早退。

2．做一個勇敢的孩子，嘗試晚上一個人獨自睡覺。

3. 進入午睡室保持安靜，不大聲講話，安靜地入睡。

環境創設

1．佈置“我不怕，我勇敢”專欄，幼兒可以畫出自己在生活中表現勇敢精神的事。佈置“不怕冷的人”展覽，收集人們冒着嚴寒工作的照片等。

2．師幼共同把活動室佈置成冬天的景象。

家園共育

1．鼓勵孩子和家長一起查找有關解放軍、警察的圖片、圖書等資料，引導孩子獲得各種信息。

2．請家長帶領孩子做一些力所能及的事情。並且幫助幼兒面對困難，克服困難

3. 請家長爲孩子安排豐富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全。

其他

瞭解一些世界人民過新年習俗。