節約糧食新穎活動策劃方案範文（精選11篇）

爲了確保活動順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的節約糧食新穎活動策劃方案範文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

節約糧食新穎活動策劃方案1

艱苦奮鬥，勤儉節約是中華民族的傳統美德，爲推動建設節約型社會，國家糧食局確定今年“世界糧食日”活動的主題爲“團結起來，戰勝飢餓”，每一位公民都要樹立“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”的觀念。爲響應國家糧食局的號召，提升廣大師生的節糧愛糧意識，伙食監督委員會特舉辦此次“世界糧食日”宣傳活動。

一、活動時間：

xx年10月11日——17日。

二、活動目的：

響應國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費的意識。

三、活動流程：

1.前期策劃準備階段：時間爲10月11日至14日。於10月11日召開全體社員大會，將製作展板、製作宣傳單及日常監督等工作分配到各個部門，再由各個部門統一進行處理。

2.活動階段：時間爲10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。並在具體的監督工作中向廣大師生作節約糧食、杜絕浪費的宣傳，並對浪費行爲提出批評、監督和指正。如果條件具備，將邀請後勤處向廣大師生作“世界糧食日”的主題報告。

3.活動總結階段：時間爲10月17日。由我會成員對本次活動談談自己的心得體會，並在以後的工作中加強愛惜糧食方面的宣傳、監督工作，將這種節約糧食的意識延續併發揚下去。

附件：

1.本次活動物資申請。

2.“世界糧食日”活動宣傳單。

伙食監督委員會

節約糧食新穎活動策劃方案2

活動時間：

xxxx年x月xx日

活動地點：

完成8張標籤海報(那種超市門口賣冰紅茶的那種）。海報做好一些，和食堂經理協商，爭取活動完成之後將海報放在食堂醒目位置（初步計劃餐盤迴收處或者樓梯口）

活動準備：

一、徵集節糧標語（準備好紙和筆）

1.向我分院的大一.大二同學們徵集節糧標語（標語寫清供稿人姓名、班級、聯繫方式等），收集起來（收集有一定困難時，自己寫或者網上搜集一定數目的標語，徵集的優先考慮）

2.從徵集的標語中選出16條，印到到海報上（每個海報兩條)，活動當天現場投票（一定要保證有人來投票，發動同學）評選標語（投票以現場在標語後面畫“正”字計票）。

3.活動當天評出3條最好的，給供稿人發紀念獎品。獎品可以中國結或者紙藝品，3份獎品（獎品可以多買點）

4.獎品可以後一週內發放。節糧標語的海報放在在食堂，以達到長期影響。

注：

1.選出的標語條數視具體情況而定，若無人寫標語，內部自己寫。海報在食堂擺放，一起和食堂經理協商，希望多去幾次，這不是活動這幾天的事，海報是長期的，希望盡最大努力。這也是後期影響的一部分。

二、製作條幅（1個）

條幅內容：如：崇尚節糧風氣，促進可持續發。（待商榷）

活動當天條幅先放到活動地點，老傳統簽字。活動結束後掛在圓形花壇處，掛1~2天(注意2天后條幅的及時回收，以避免被保衛處收走)。

三、演講稿（視情況可以放棄）

演講稿的內容提示：簡短的10月16日世界糧食日的由來，(非洲)缺糧現狀，節糧小故事，笑話，糧食浪費現象（如食堂，集體聚餐等）。具體措施（如怎麼在聚餐時節約糧食，日常生活中怎麼節約）

四、準備

桌子（用於放橫幅）馬克筆。

主持人員到位

五、場地申請（不知道要不要申請）

照片收集

六、注意通知同學積極過來參與活動，以避免活動時無人響應

活動流程：

一、工作人員到位，負責會場佈置。

桌子，凳子垃圾箱，馬克筆，標籤海報，條幅，懸掛問題，問題回答獎品。

二、現場採訪（視具體情況而定，先寫好採訪稿，引導被採訪人，不要顯得很突兀）

採訪話題舉例：

1.你有過種田收穫的經歷嗎？

2.你有沒有浪費糧食的現象？

3.當你浪費糧食時你有沒有想到過你種田時的畫面？

4.你針對聚餐，平常吃飯等節約糧食有沒有具體建議等。並給與獎品（採訪人數與多出

的獎品照應）

七、照相。

後期活動：

1.聯繫標語獲獎人，發放獎品。

2.海報標籤張放到食堂。

注意事項：

1.物品的借出和歸還。

2.搬運物品時注意不要碰傷和損壞物品，借的物品及時歸還，弄壞的及時賠償。

3.準時參加活動，不要遲到。

4.儘量和食堂經理協商交流，多聯繫幾次。

經費計算：

各院負責人聯繫方式：

節約糧食新穎活動策劃方案3

活動名稱：

“珍愛糧食共建節約型社會”簽名活動策劃書

活動背景：

隨着人們的生活水平的提高，浪費糧食的現象越來越頻繁。可是大家是否知道中國土地質量下降、荒漠化導致我國耕地面積的大量減少呢，甚至在這次的經融危機中很多非洲饑民面臨死亡的威脅。在剛剛過去的10月16日“世界糧食日”的今天，我希望所有人都能加入到“珍愛糧食，共建節約型社會”的簽名活動中來。

活動目的：

通過開展宣傳活動，增強各位同學愛惜糧食的意識，提高節約糧食的自覺性，進一步引導同學們愛糧節糧，合理消費，促進節約型社會建設。

參加人員：

組織部全部成員

活動內容：

1、製作宣傳展板，張貼宣傳標語以及有關糧食浪費現象的照片；

2、大力宣傳糧食法律法規知識，舉辦現場諮詢服務；

3、邀請各位同學進行簽名活動。

活動時間：

20XX年10月

活動地點：

西北師範大學西苑餐廳門前

經費預算：

照片洗印，簽字筆等各種相關費用預計10元

活動負責人：

胡娟

節約糧食新穎活動策劃方案4

一、活動背景：

在當今糧食資源日益短缺的情況，糧食浪費儼然成爲我們不可忽視的重要問題。“愛惜糧食、節約糧食”刻不容緩，作爲當代大學生。我們更應該從自身做起，樹立節約糧食的意識。

二、活動目的：

促進當代大學生更好了解當今糧食短缺狀況，樹立愛糧、節糧的意識。從自身出發做到“愛惜糧食、節約糧食”。

三、活動主題：

“愛糧、節糧，從我做起！”

四、活動形式：

採取有獎徵文活動方式，讓全院師生積極參與其中，使其對“愛糧、節糧”有一個更深的體會。

五、活動時間：

20XX年3月9日—25日

六、活動地點：

明月樓二樓

七、主辦單位：

四川文理學院後勤服務中心餐飲部;承辦單位：四川文理學院院團委伙食管理委員會

八、參與對象：

四川文理學院全院師生

九、活動流程：

1、製作宣傳文件和宣傳海報，宣傳文件張貼到文理學院宣傳欄處，宣傳海報張貼到明月樓食堂二樓處。

2、由我院團委伙食管理委員會的成員負責收集來自學院徵集來得文章，投稿要求具體內容詳見附件！

3、參賽作品文體不限，字數在1000字以上，主題鮮明,立意深刻。

4、作品內容充實，能體現豐富多彩的飲食文化，反映大學生積極樂觀的人生態度。

5、作品需註明系別、班級、姓名及聯繫方式，並保留底稿。來稿一概不退。

6、不得抄襲，如經發現取消參賽資格。由食堂負責人與夥管會幹部統一審覈評定，對優秀作品做一定的物質獎勵並頒發榮譽證書。

7、將獲獎的文章張貼在明月樓食堂一樓張貼欄處。

十、獎項設置：

本次活動共設立三個獎項。其中一等獎1名，獎金100元；二等獎2名，獎金80元；三等獎3名，獎金50元並派發相應的榮譽證書，優秀獎10名，只發證書。同時獲獎作品將推薦在四川文理學院院報，部分作品張貼在四川文理學院後勤服務中心餐飲部伙食宣傳欄（嚴禁抄襲）。

十一、經費預算：

獎金合計：410元

獎狀：90元

總計：500元

十二、注意事項：

本次徵文收集以電子檔和紙質文檔形式，其中紙質文檔以四川文理學院統一通訊稿紙爲準。

聯繫人：龐駿

節約糧食新穎活動策劃方案5

從20世紀60年代以來，由於世界人口增長較快，人均糧食產量在不斷減少，20世紀70年代，更由於氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國搶購糧食，導致了世界性糧食危機，使世界5億多人營養不良。爲此，聯合國糧農組織做出了關於世界糧食日紀念的決定，要求各會員國，在每年的10月16日舉行各種活動，以喚起人們關注當前存在的糧食問題。我國有13億人口，糧食問題尤其重要，因此，我們更要節約糧食、愛惜糧食。

一、活動目的

通過活動，便學生懂得爲什麼要愛惜糧食、怎樣愛惜糧食，從而養成愛惜糧食、勤儉節約的好習慣。

二、組織機構

“主題教育”領導小組

組長：史梅

副組長：陳魯東

成員：孫俊明陳國良孔現洋李灝潘濤各中隊輔導員

三、活動時間：

xx年10月14日——xx年10月18日

四、活動內容及措施

一是進行一次題爲“糧食，生存之本”的國旗下講話，向全校學生髮出倡

議，讓學生了解我國是一個人口衆多的農業大國，目前全國人均糧食佔有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。使廣大學生認識到開展愛糧節糧、反對浪費宣傳教育活動，是事關國計民生、社會穩定的大事。

二是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。

三是開展“愛糧節糧，從我做起”主題班、隊會活動。通過開展主題班、隊會，讓學生了解“艱苦奮鬥、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行爲，養成勤儉節約的良好風尚。

四是開展校園愛惜糧食，節約糧食大檢查。

五是通過“小手拉大手”等形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動；號召全校學生從我做起，監督父母等家庭成員愛惜糧食，節約糧食，充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動家庭參與節約型社會的建設。

六是通過開展節約糧食宣傳畫評比、手抄報評比（三至六年級）、徵文評比（四至六年級）、節約標兵評選（一至六年級）等活動，培養學生節約習慣。

五、活動總結

在活動結束後，學校將根據各班開展的情況進行總結，並對在本次活動中表現優秀的學生進行表彰。

節約糧食新穎活動策劃方案6

一、活動背景

勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨着經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，通過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。爲了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：

二、活動目的：

1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。

2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮鬥的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。

三、活動口號

行動起來，做節儉的小使者!

四、活動時間

xx年3月25日——4月22日

五、活動安排

閱讀篇：

1、活動內容:

(1)、各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”爲主題的閱讀材料，並根據學生現有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀爲形式組織學生開展閱讀活動，通過閱讀活動使學生了解運動精神。

(2)、組織三至六學年學生製作節約糧食主題手抄報。

2、參加對象：全體學生

3、活動負責：

4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閱讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。

實踐篇

(一)、倡議書

1、活動內容:各班級根據學生的實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。

2、參加對象：全體學生

3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。

(二)、感知糧食得來的不易

1、活動內容：觀看校園自制的節約糧食影片。

2、參加對象：全體學生、班主任等。

3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。

（三）、深入體驗

1、活動內容：組織節約糧食演講比賽

2、參加對象：三至六年級學生

3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。穀糠、雜草來餵養。

六、鞏固效果

1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。

2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心說服教育。

3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。

4、在活動當中表現優異的班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證書。

節約糧食新穎活動策劃方案7

所謂“三大行動”即“彎腰行動、無聲餐廳、光盤行動”。爲了加強學生的日常行爲規範教育，培養學生養成良好的行爲習慣，以“彎腰”來營造乾淨衛生溫馨的學生生活環境；以“無聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤”培養學生節約的習慣， 根據我校實際情況，現制定如下活動計劃：

一、活動口號

養成教育，從我做起

二、活動目標

以提升學校文明程度指數爲目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行爲，營造良好的校園環境，培養廣大學生良好地行爲習慣。

三、活動內容

普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀 倡導光盤用餐行爲，養成節儉生活習慣

四、實施步驟

（一）動員部署階段：（3月13日——3月19日）

重點是工作部署，宣傳發動。各班在 3月20日的班會課上作動員工作，宣傳教育並組織學生開展文明就餐、愛護環境承諾活動 。

（二）組織實施階段：（3月13日—— 6月20日）

1、營造氛圍。開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛護環境的守衛者。

通過學生作品的展示，進一步宣傳光盤行動。

2、加強管理。

各班開展“盤盤淨餐 ，人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育，檢查是否將飯菜吃淨吃光。

3、舉行“愛護環境，節約糧食”的主題班會

活動時間：

3月20日

活動對象：

一年級、二年級

4、開展一次“三大行動”的學生簽名活動。

活動對象：

一、二年級在校就餐學生代表及教師。

活動時間：

3月底

活動地點：

學校操場

5、養成教育手抄報

活動對象：

一年級、二年級

活動主題：

“愛護環境，勤儉節約”

活動時間：

4月10日至4月18日

6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽

活動對象：

低年級組全體教師

活動主題：

“勤儉節約，反對浪費”

活動時間：

4月底

7、學生節糧宣傳創意設計。

活動時間：

5月12至5月21日

利用美術課和班會課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，評選出優秀作品並評獎。優秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

8、學生環保、節糧徵文。

活動對象：

二年級全體學生

活動主題：

“勤儉節約，愛護環境”

活動時間：

6月

（三）總結與評比階段（6月20—28日）

各班評出“文明之星”3-5名。

希望各班級以“三大行動”主題活動爲契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約和愛護環境的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

節約糧食新穎活動策劃方案8

爲進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，現我校制定“節約糧食、反對浪費”活動方案如下：

一、明確責任、強化監督。

學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管後勤督導員爲組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。

二、抓好教育、營造氛圍。

1.充分利用廣播、國旗下講話、小報、主題班團會等形式，向全體師生髮出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。

2.以班級爲單位開展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”爲主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，從而幫助學生樹立節約意識。

3.向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

三、開展活動、落實行動。

1.組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動，要求全體師生踊躍參加，並進行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開始，從我做起。

2.實施光盤行動，積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。

3.在全校舉辦以“節約糧食、反對浪費”爲主題的小報活動，讓節約意識深入學生內心。

4.引導學教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕後果。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，並督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

節約糧食新穎活動策劃方案9

“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發展機遇和挑戰。開展綜合實踐活動，歸根結底，是爲了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活，體現對知識的`綜合運用的實踐性課程。結合我校實際，我制定瞭如下活動實施方案。

一、活動主題設計

新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐後垃圾桶裏總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認爲這樣的做法是不對的。爲更好地讓同學們認識到節約糧食的重要性並在實際生活中做到勤儉節約，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”爲主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮鬥的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，並使他們通過自身的實際行動影響社會其他人羣，進一步促進節約型社會的建設與發展。

二、教學目標設計

1、通過讓孩子們自己調查瞭解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼籲人們節約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

三、活動過程設計

本次活動選擇三年級1班的學生，共分爲五個階段

（一）準備階段

1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。

2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

3、提前做好溝通協調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。

（二）查閱資料

按照學生的分組，讓學生分工協作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現象的認識。

（三）現場調查瞭解

在做好以上各項工作的前提下，按照學生分組情況分別對各個活動主題進行實施落實。可以採用問卷、採訪、參觀等實地調查方式對

社會、家庭、學校分別進行調查，瞭解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什麼以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。

（四）制定節糧計劃並實施

根據實地調查瞭解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，並製作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。

（五）整理資料

教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢後裝訂成冊。

四、具體實施過程

本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分爲五個階段，具體實施過程劃分爲以下幾個階段：

（一）準備階段（第一週至第三週）

要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：

1、確定課題

學生是活動的主體，問題應來源於生活，來源於學生。爲此通過帶領學生觀察學校垃圾桶裏的饅頭、米飯、剩菜等引導學生進行思考，

並組織他們進行討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎麼節約糧食呢？

2、劃分實踐小組

爲了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。

3、指導教師準備工作

制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷並打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。

（二）現場調查瞭解（第四周至第七週）

這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以採取以下方法：

1、社會調查組：

第四周：指導教師用一週左右的時間選定調查範圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環境，瞭解調查對象狀況。

第五週：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯繫溝通，對這次活動進行解釋說明，徵得他們的同意，以便學生進行採訪調查，順利開展此項活動。

第六週：溝通工作做好後，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行採訪，並做好採訪記錄，拍攝採訪照片，最後發放調查問卷並收回。

2、家庭調查組：

第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始後，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，並爭取他們的理解支持，進行必要的配合。

第五週至第六週：結合上週的工作，本小組成員各自回家發放調查問卷，調查瞭解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，並將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統一整理研究。

3、學校調查組：

第四周：本小組調查範圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責採訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。

第五週至第六週：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查採訪，發放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。

4 、體驗組：

第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動範圍，對周邊環境進行了解，制定參觀計劃。

第五週至第六週：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，並拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。

5、宣傳組：

第四周至第五週：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，並及時整理每一階段的活動成果。

第六週：本小組是此次活動的最後一組，主要任務是根據前面各小組的調查採訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現實生活中的主要的糧食浪費現象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。

第七週：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節約糧食宣傳計劃，並加以實施。

（三）資料整理階段（第八週至第九周）

第八週：活動的實踐調查階段基本結束，爲有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統計各小組活動數據，歸類各種活動資料。

第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料彙集到一起，並由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結整理出活動成果，並裝訂成冊，以

備後用。

（四）活動成果展示設計（第十週至第十一週）

至此，本次實踐活動已經接近尾聲，爲更好地發揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。

1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

2、召開一個“小記者彙報會”，由小記者們向全班彙報採訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調查採訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，並出一期專欄等。

4、最後，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，並存檔以備後用。

五、老師點評與反思

活動結束後，我作爲此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

節約糧食新穎活動策劃方案10

養成良好的行爲習慣，以“彎腰”來營造乾淨衛生溫馨的學生生活環境;以“無聲”推廣餐桌文明禮儀;以“光盤”培養學生節約的習慣，根據我校實際情況，現制定如下活動計劃：

一、活動口號

養成教育，從我做起

二、活動目標

以提升學校文明程度指數爲目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行爲，營造良好的校園環境，培養廣大學生良好地行爲習慣。

三、活動內容

普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀

倡導光盤用餐行爲，養成節儉生活習慣

四、實施步驟

(一)動員部署階段：(3月13日——3月19日)

重點是工作部署，宣傳發動。各班在3月20日的班會課上作動員工作，宣傳教育並組織學生開展文明就餐、愛護環境承諾活動。

(二)組織實施階段：(3月13日——6月20日)

1、營造氛圍。開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛護環境的守衛者。

通過學生作品的展示，進一步宣傳光盤行動。

2、加強管理。

各班開展“盤盤淨餐，人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育，檢查是否將飯菜吃淨吃光。

3、舉行“愛護環境，節約糧食”的主題班會

活動時間：3月20日

活動對象：一年級、二年級

4、開展一次“三大行動”的學生簽名活動。

活動對象：一、二年級在校就餐學生代表及教師。

活動時間：3月底

活動地點：學校操場

5、養成教育手抄報

活動對象：一年級、二年級

活動主題：“愛護環境，勤儉節約”

活動時間：4月10日至4月18日

6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽

活動對象：低年級組全體教師

活動主題：“勤儉節約，反對浪費”

活動時間：4月底

7、學生節糧宣傳創意設計。

活動時間：5月12至5月21日

利用美術課和班會課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，評選出優秀作品並評獎。優秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

8、學生環保、節糧徵文。

活動對象：二年級全體學生

活動主題：“勤儉節約，愛護環境”

活動時間：6月

(三)總結與評比階段(6月20—28日)

各班評出“文明之星”3-5名。

希望各班級以“三大行動”主題活動爲契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約和愛護環境的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

節約糧食新穎活動策劃方案11

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，並貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節約糧食

四、活動時間

2014年10月17日（本週五）

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），並作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想，爲世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，並請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最後由陳老師總結。