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關於食品安全的活動策劃書(通用8篇)

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時間一溜煙兒的走了,工作已經告一段落了,我們又將續寫新的詩篇,迎接我們的是新的工作內容和工作目標,這時候十分有必須要寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼,以下是小編爲大家收集的關於食品安全的活動策劃書(通用8篇),歡迎大家分享。

關於食品安全的活動策劃書(通用8篇)

食品安全的活動策劃書1

根據省食安委辦《關於開展20xx年食品安全宣傳週活動的通知》(湘食安辦發〔20xx〕16號)及州食安委辦《關於印發<20xx年湘西自治州食品安全宣傳週活動實施方案>的通知》(州食安辦發〔20xx〕10號)要求,結合我縣實際,特制定本方案。

一、活動主題

20xx年全縣食品安全宣傳週的主題爲:“尚德守法,提升食品安全治理能力”。

二、宣傳重點

(一)緊扣食品安全監管體制改革既定目標,加強宣貫學習和經驗交流,推動各部門特別是基層食品安全監管部門進一步破除體制機制弊端,強化監管執法責任,逐步建立完善權力、責任、能力相適應的食品安全科學監管體系。

(二)進一步推進全行業社會公德建設,鞏固強化企業主體責任與品牌聲譽、經濟效益相聯繫的價值傳導機制,宣傳遵法守信的食品生產經營主體及從業行爲,弘揚尚德守法的行業風氣。

(三)宣傳市場在食品行業資源配置、行爲約束等方面發揮的重要作用,培育形成更多自發的食品安全市場監管和調節手段。

(四)結合黨的羣衆路線教育實踐活動,動員廣大社會公衆積極參與智慧分享和實踐創新,暢通信息公開與民意表達渠道,拓展外部聯動與社會監督途徑,完善全社會參與與食品安全協同共治體系。

三、活動安排

(一)活動時間:20xx年6月10日至6月22日。全縣統一於6月10日上午與國家、省、州同步舉辦宣傳週啓動儀式,由食安辦負責協調有關部門、單位組織實施。

(二)全縣食品安全宣傳週活動由食品安全委員會統一組織,食安委各成員單位具體負責組織實施;各食品安全監管部門具體宣傳形式和內容請參照《永順縣食品安全宣傳週主要活動及分工方案》(附件1)。

四、活動要求

(一)加強領導,明確責任。縣食安辦積極會同有關部門和單位,加強組織協調和統籌策劃,切實保障人員和經費投入;加大對宣傳週籌備工作的督促檢查力度,確保各項工作和責任落實到位;對潛在的安全風險制定應急預案,嚴密部署災害預防、交通疏導、醫療救治等安全防護措施。請食安委各成員單位精心安排部署,制定食品安全宣傳週活動方案,並將方案和總結及統計表(附件2)分別於6月5日和6月30日前報送縣食安委辦公室。

(二)突出問題,注重實效。使用統一的“全國食品安全宣傳週”標誌,突出宣傳週主題;積極聯繫報刊廣電等傳統媒體和各類新聞媒體參與宣傳週報道,做好新聞服務工作,切實形成全覆蓋格局;注意提高宣傳週活動的羣衆性和實效性,把握廣大公衆的興趣習慣,採用通俗易懂的表現形式,突出入耳入腦的傳播效果;高度重視宣傳週前後及期間的食品安全輿情監測和研判,規範信息發佈,及時迴應關切,確保輿論環境平穩有序。

(三)創新形式,形成互動。樹立敢於創新的宣傳週活動風格,積極實踐社會化的宣傳策劃和推廣手法;注意把握微博、微信等新聞媒體傳播規律,激發公衆主動參與觀點表達和體會分享,形成更具羣衆基礎、更加貼近生活的互動式傳播;切實提高宣傳文案設計能力,積極應用製圖制像等可視化技術,增強內容表現力和感染力。

(四)嚴守規定,維護形象。嚴格遵守中央、省、州和縣委關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的有關規定,嚴格按照勤儉節約、務實高效原則,着力在提高活動實效上下功夫,嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

食品安全的活動策劃書2

一、活動宗旨

食品安全年,健康、愛心進校園

二、活動目的

1通過此次活動,評選出大學生信賴的十佳放心食品

2爲哈市優秀食品企業提供一個直接面對20萬消費羣體的展示平臺,藉此宣傳食品企業的名優產品,同時提高了大學生消費羣對產品的認知度。

3此次活動通過展銷的形式,拓寬了產品的銷售渠道,同時爲大學生購買健康食品提供方便及保障。

4省內多家媒體將對此次活動進行全程跟蹤報導,對塑造企業在消費者心目中的完美形象、提升品牌的社會影響力有着重大的推動作用。

5讓健康食品走進大學,讓大學生吃到安全、營養、放心的食品。

6通過助學基金捐贈活動可以提升參展企業的在大學校園的影響力以及社會美譽度,同時,在經濟上給貧困大學生提供幫助。

7現場招聘爲應屆畢業生提供就業空間,同時,爲在校生創造實習機會,併爲企業定向培養儲備幹部及專業人才

三、活動時間

1.企業:

2.展銷時間:

3.投票評選時間:

4.頒獎時間:

四、活動流程

1)活動週期:

注:南崗展區:大學、理工大學、學院

新香坊展區:東北林業大學、東北農業大學

松北展區:師範大學、商業大學、科技學院、工業大學華德學院

2)日程安排:

1)產品展銷會(5天/展區)(9:00—17:00/天)

第一天:啓動儀式(9:00—9:30)—由主辦方和校方宣佈活動開始。

第二天:(15:00—16:30)在禮堂進行優秀企業家成功之路分享(與大學生互動)

第四天:企業進行現場招聘及儲備幹部選拔活動

2)12月8日,召開新聞發佈會,組委會宣佈評選結果,由主辦單位領導爲企業頒發“大學生信賴的十佳放心食品”牌匾(13:30—15:00)

五、宣傳形式

1.活動期間,電視臺、市電視臺、日報、新晚報、晨報等媒體將對本次活動進行全程跟蹤報導,並定期在主要板塊中作詳細報導。

3.此次活動將以短信羣發及校園廣播的形式,告之活動內容及地點。

4.此次活動將以哈市各大高校作爲宣傳平臺。

5.將對此次活動作專題報道,並推薦到電視臺相應欄目。

六、投票形式

1.質量網設立抽獎選區,參與者可直接登入網站進行投票。

2.參與者可撥打質量網的進行投票。

3.此次活動設立短信平臺,參與者可編輯短信“質量網”到“958811”進行短信投票(移動、聯通、小靈通均可)。

4.此次活動在各展區設立投票箱,參與者可直接進行投票。

5.此次活動將採用有獎投票的形式,共設獎項六檔,預設2000名參與者中獎。

七、報名範圍及要求

1、生產及銷售型食品企業

2、提供工商營業執照複印件、衛生許可證、食品生產許可證。

3、提供產品近期合格檢驗報告。

食品安全的活動策劃書3

一、指導思想

以全面提高全縣中小學生食品安全意識和學校食品安全保障水平爲目標,深入開展中小學生食品安全知識教育,培養新一代成熟的食品安全消費羣體,帶動社會平安和諧。

二、教育對象

全縣在校中小學生和教職員工

三、教育內容

(一)大力宣傳黨中央、國務院和省、市、縣人民政府加強食品安全工作的方針政策,宣傳食品安全監管各職能部門職責。

(二)廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》及食品安全相關法律法規,以多種形式普及食品安全知識,倡導科學、合理、健康的飲食習慣,增強中小學生和教職員工食品安全防範意識,提高以法維權和自我保護能力。

(三)宣傳食品安全事故應急救援、學校食品衛生監督量化管理知識。

四、方法步驟

(一)準備階段(4月份)

由縣食品安全委員會辦公室組織縣食安委成員部門編印《食品藥品安全基本知識讀本》作爲此次教育活動教材

(二)宣傳發動階段(5月份)

活動由各鄉鎮食安委配合縣教育局組織,以學校爲單位開展教育教學活動。各鄉鎮中心校的動員會議由鄉鎮食安委、教委負責人員到會指導,並落實教學教材發放工作。

(三)組織實施階段(6月份)

1.昌一中、昌二中的知識講座由縣食安辦組織相關部門授課。

2.其他各學校利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、懸掛標語等多種形式宣傳食品安全知識,組織學生開展校內或校外食品安全知識競賽,食品安全徵文比賽或漫畫比賽等,努力豐富教育形式,誘發學生學習食品安全常識的興趣,提高學生自我保護的意識和能力,增強學校和社會對學校食品安全和學生身體健康的關注程度,爲全縣中小學生飲食安全和身體健康營造一個良好的環境。

(四)工作總結(7月份)

各鄉鎮食安委和縣教育局要及時總結教育教學活動經驗,使學校食品安全知識教育經常化、制度化,對存在的問題和不足要及時加以改進,對活動中的亮點工作要推廣運用,並形成書面材料與活動總結一起報××縣食品安全委員會辦公室。

五、工作要求

(一)高度重視,加強領導。此次教育活動是貫徹落實國務院及省、市、縣人民政府《關於進一步加強食品安全工作的決定(意見)》和深入實施食品藥品放心工程的重要組成部分,各鄉鎮食安委要認真組織落實,各學校要高度重視,將食品安全知識教育活動提上重要議事日程,認真抓好活動的組織領導和綜合協調,切實做到組織領導到位,工作部署到位,措施落實到位,宣傳防範到位。

(二)精心策劃,統籌安排。各學校要結合教學工作實際,制定本單位的食品安全知識教育活動計劃,並利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播等形式加大宣傳教育力度,精心策劃,統籌安排,形成學生、教師、家長互動的宣傳格局。

(三)收集信息,及時總結。活動中,各學校要及時報送活動信息,對有推廣價值的信息,縣食安辦要及時採用推廣。活動結束後,各學校要認真進行總結,並寫出書面報告,於7月5日前報縣食安辦。

食品安全的活動策劃書4

爲了進一步推進我縣中小學食品安全工作,增強學生自我保護意識,促進學生健康全面發展,切實保障我縣農村義務教育學生營養改善計劃(以下簡稱“計劃”)順利實施,根據《食品安全法》、《食品安全法實施條例》等法規和《南江縣農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》、《南江縣農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理細則(試行)》等文件要求,特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導,全面建設“平安南江”,努力構建和諧社會,全面加強中小學生食品安全知識教育工作,提高各中小學校的食品安全保障水平,有效預防和控制學校食源性疾病,努力防範和杜絕學生食物中毒事件,保障學生飲食安全。

二、活動目標

中小學生是祖國的未來,民族的希望,我們要根據中小學生的特點,採取中小學生喜聞樂見、樂於接受的方式,通過各種學習途徑和實踐活動,深入開展中小學生食品安全知識宣教活動,全面提高中小學生的食品安全意識,牢固樹立食品安全消費理念,從小培養新一代成熟的食品安全消費羣體。

三、主要內容

(一)結合我縣實際組織編印《中小學生食品安全知識讀本》,主要講解食品安全科普知識,介紹選購安全食品常識,引導學生注意自身食品安全等內容。9月開學初舉行贈書儀式。

(二)認真開展各中小學校食品安全知識教育動員大會,貫徹部署活動方案。

(三)結合本次活動內容,各中小學校通過黑板報、宣傳欄、學校廣播和漫畫的形式,宣傳食品安全知識和學習體會,各學校可在校內或學校之間開展相關的比賽活動,創造良好的學習氛圍,提高學生學習的積極性。

(四)開展“八個一”活動。1、開展一次食品安全徵文比賽活動。2、舉辦一次食品安全知識講座。3、開展一次學生食品安全義務宣傳活動。4、爲父母(親屬)上一堂食品安全知識課。5、組織一次學生家長參觀學校食堂活動。6、開展一次“我是食品監督員”活動。7、每學期上一節食品安全教育課。8、每個學校食堂設立一塊食品安全溫馨提示牌。通過全方位、多層次地開展活動,提高學生及相關人羣的食品安全意識,共同保護好學生身體健康。

(五)把活動中挑選出來優秀的文章、漫畫向上級部門和媒體進行報送,積極宣傳我縣中小學校食品安全知識教育的工作成果。

(六)中小學食品安全知識教育要與當前的營養計劃工作和學校消費教育結合起來,共同開展學校食品安全和消費知識教育,全面培養學生的食品安全和消費維權意識。並使每個學生都成爲食品安全知識宣傳員,通過他們向其家屬和親戚宣傳食品安全知識,從而使食品安全知識得到更廣泛、更深入的宣傳,營造出一個社會關心、人人蔘與的食品安全大環境。

四、工作要求

(一)統一思想認識。要堅持“以人爲本”,從實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的高度,以對廣大師生生命安全高度負責的態度,切實抓好食品安全知識教育活動。

(二)加強組織領導。安監股要切實發揮牽頭作用,全面組織、協調好宣傳教育活動。教育股要認真督促各中小學校在本次活動中各項工作開展的情況,確保本次活動落實到位,責任到人。各中小學校要落實相關責任,切實做好學校食品安全知識教育工作。

(三)認真貫徹落實。食品安全知識教育活動任務重、要求高、工作量大,各學校要從愛護學生健康、保護學生合法權益的角度出發,以安全促教育,認真開展食品安全知識教育活動,真正形成任務明確、責任到人、措施到位的工作運行機制,防止出現敷衍應付現象。要克服困難,妥善安排食品安全知識教育活動,實現食品安全教育常態化。

(四)積極組織開展。各中小學校要嚴格按照文件要求,將食品安全知識教育列入學校授課內容,安排課時,落實師資,認真開展食品安全知識教育活動,注意收集活動開展的相關材料,做好記錄臺帳,以備檢查。活動開展中,各中小學校要及時向局辦公室報送開展食品安全知識教育的信息和工作動態。

(五)認真考覈評價。各掛聯股室根據各中小學校開展活動情況進行檢查和考覈。對圓滿完成任務的,進行通報表彰,對工作敷衍、走過場的,要予以通報批評,並責令整改。

食品安全的活動策劃書5

根據食安委辦公室下發的,在6月10日-23日我單位組織開展了食品安全宣傳週活動,現將活動開展狀況總結報告如下:

一、活動項目開展狀況

1、舉辦食品檢驗機構公衆開放日活動特邀部分人大代表、政協委員以及媒體記者、消費者實地觀摩食品安全檢驗機構等檢測場所,近距離觀摩食品檢驗檢測流程、瞭解各項技術保障措施,組織開展現場快速檢測演示,聽取食品安全知識講解,宣傳普及食品質量安全檢驗檢測基本常識,提升社會各界對食品安全檢測工作的關注度和認可度。

2、"智慧食品安全"手機客戶端app專題宣傳活動利用"智慧食品安全"的手機客戶端的"專題"欄目,公佈20xx年市食品安全宣傳週活動方案,發佈宣傳週期間的"系列主題日"活動內容與活動成效。開闢知識應用板塊,普及食品安全科普小知識,公佈食品安全主環節部門的投訴舉報電話,接受羣衆諮詢投訴。

3、開展"食事圖文"主題徵文攝影活動針對食品生產經營企業開展主題徵文活動,求從各種角度展示食品生產經營企業"以良心做食品"的誠信經營行爲;針對食品監管部門開展主題徵文、攝影活動,反映監管部門努力打造食品安全銅牆鐵壁的有效監管措施和強大信心。徵文攝影活動具體事項另行通知。

4、食品安全"五進"系列活動宣傳週期間,各地各部門組織協調相關部門認真開展食品安全"五進"系列活動。組織開展進社區活動,動員基層管理機構和社區志願者,利用宣傳欄、諮詢臺等社區平臺,廣泛開展食品安全主題宣傳活動;組織開展進學校活動,針對青少年人羣,開展多種形式的食品安全主題教育實踐活動;組織開展進工廠活動,指導有條件的企業、機構舉辦食品安全科普教育基地"開放日",邀請羣衆實地觀摩,感受質量安全保障措施;組織開展進超市活動,圍繞食品消費集中場所,近距離指導廣大公衆學習安全防範知識、樹立理性消費觀念;組織開展進餐館活動,廣泛張貼食品安全主題宣傳海報,動員全社會關注、參與食品安全工作,營造協同共治的濃厚氛圍。

二、活動辦法及成效

1、加強組織領導,責任落實到位。積極會同本級有關部門和單位,加強組織協調和統籌策劃,切實保障人員和經費投入,確保各項工作和責任落實到位。周密籌劃,細化方案,狠抓落實,確保活動取得成效。對潛在的安全風險制定應急預案,嚴密部署災害預防、交通疏導、醫療救護等安全防護措施,嚴防踩踏、消防等安全事故發生。

2、突出宣傳主題,注重輿情監測。在宣傳中使用統一的"全國食品安全宣傳週"標誌,突出宣傳週主題。積極聯繫各類媒體參與宣傳週報道,做好新聞服務工作,切實形成全媒體全覆蓋格局。注意提高宣傳週活動的羣衆性和實效性,採用貼近生活、通俗易懂的形式,使公衆達到入耳入腦的傳播效果。高度重視食品安全宣傳週前後及期間的食品安全輿情監測和研判,規範信息發佈,及時迴應關切,確保輿論環境平穩有序。

3、創新活動形式,形成互動傳播。按照"接地氣、受衆廣"的原則,創新實踐社會化的宣傳策劃和推廣手法。充分運用微博、微信、移動電視等新媒體資源,激發公衆參與熱情,形成互動式傳播態勢。在報刊雜誌、廣播電視、網絡電信、公共交通等都市類載體和新媒體領域加大宣傳力度,形成"報刊有文章、電視有影像、廣播有聲音、網絡有專題、手機有信息、戶外有廣告"的全方位、立體化的宣傳模式。

4、嚴守八項規定,維護良好形象。各地認真落實有關改進工作作風、密切聯繫羣衆的中央八項規定和無錫市委十項規定,厲行勤儉節約、輕車簡從、務實高效,嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

食品安全的活動策劃書6

當今社會中,一日三餐是人們必不可少的,然而人們就因爲一日三餐中,餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什麼對人體有害的東西,輕則會食物中毒,重則會死亡。因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識,使學生懂得安全的重要,在購買食品時要進行選擇和鑑別。從而樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養,使學生安全、健康地成長。

教學目標:

1、通過對食品中毒事故案例的介紹,讓學生通過討論等形式,認識到食品安全的重要性。

2、通過本次班會活動,增強食品安全意識,對食品能夠進行選擇和鑑別,從而健康成長。

教學準備:

ppt,準備相應的圖文資料。

教學過程:

一、啓發談話

俗話說:民以食爲天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那麼,同學們,當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時,你是否想到了安全問題呢?今天,我們這節課就來談談關於食品安全的這個話題。

二、得到啓迪

(一)案例分析

看幾個案例。

a.學生交流。

b.教師總結。

c.學生講述自己生活中遇到的食品安全事故。

【分組彙報:主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤。】

三、瞭解食物中毒的特點

1、中毒者在相近時間內均食用過某種相同的可疑中毒食物。

2、潛伏期較短,發病急劇,病程較短。

3、中毒者的一般臨牀表現爲急性胃腸炎症狀,如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

四、認識食物中毒的種類

食物中毒主要分爲細菌性食物中毒、植物性和動物性食物中毒、化學性食物中毒。

1、細菌性食物中毒:肉、魚、蛋、乳類,涼菜、剩餘飯菜等容易被細菌污染的食物以及黴變食物中毒。

2、植物性和動物性食物中毒:如河豚、貝類及魚類引起的有毒動物引起的中毒以及由毒蘑菇,豆角,毒蕈、含氰甙植物及棉子油的遊離棉酚等有毒植物引起的中毒。

3、化學性食物中毒:重金屬、亞硝酸鹽及農藥中毒等。被農藥污染的蔬菜、水果,受有毒藻類污染的海產貝類等。

五、日常生活中如何加強食品安全意識

看來食品安全已經成爲影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視,並採取了一些措施。大家請看。(給學生看圖片並講解,還可以出示相應的政策),那麼我們在食品安全方面都應該注意什麼呢?

1、養成良好的衛生習慣。飯前便後要洗手,防止病從口入。比如說,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就會進入消化道,就會引發細菌性食物中毒。

2、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。

3、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時,要注意查看是否有腐敗變質。要查看其生產日期、保質期。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。

4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農藥、殺蟲劑等,如果不清洗乾淨,不僅可能染上疾病,還可能造成農藥中毒。菜豆和豆漿含有皁甙等毒素,不徹底加熱會引起中毒。

5、儘量不吃剩飯菜。如需食用,應徹底加熱。剩飯菜,剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養基,不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。

6、不吃黴變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有黴點),其中的黴菌毒素會引起中毒。

7、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用後一定要妥善處理,防止用來喝水或誤用而引起中毒。

8、飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔淨的水。是喝白開水。

9、提倡體育鍛煉,增強機體免疫力,抵禦細菌的侵襲。

六、那麼如果真的發生身體不適怎麼辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔淨水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,儘可能將胃裏的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便於診斷。

5、出現脫水症狀(如皮膚起皺、心率加快等),應儘快將國毒病人送往附近醫院救治。

七、教師總結全文

師:同學們,通過這節課的學習,我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心。

通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,並練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣,使我們的身體更健康。

食品安全的活動策劃書7

活動主題:

安全飲食,健康你我。

教學目的:

1、通過活動,讓學生了解當前的食品安全現狀。

2、讓學生在生活中能養成愛乾淨的習慣,具備講究衛生的意識。

教學重點:

讓學生真正明確食品安全的.重要性,飲食要講究的必要性。

教學過程:

(一)教學準備:

讓學生通過報刊、雜誌、網絡等多種途徑,瞭解我國當前的食品安全狀況。教師引導:食品安全是一個關乎生命的重要話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起食品安全,我們的許多同學會有這樣的想法:食品安全是食品安檢部門和大人們的事,和我們無關。其實,食品安全與我們息息相關,關係到我們的人生安全,是每個公民的事,也是每個公民必需知道和注意的事。

(二)我們面臨的食品安全問題有哪些?(先讓學生討論他們所知道的食品安全問題有哪些。)

1.食品中農藥殘留的危害

觀察圖片及閱讀材料,指導學生了解食品中農藥殘留的各種表現及危害,請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到農藥殘留在食品中人類健康的危害,明確目前食品中農藥殘留的危害無處不在的危機現狀。

2.濫用食品添加劑的危害

網上以有不少不到揭示出很多無牌、無良的商家爲圖謀利而不顧人們的生命安全,濫用色素、香料等添加劑。觀察圖片及閱讀材料,瞭解濫用食品添加劑的主要表現和危害。

3.食品包裝容器與設備的危害

觀察圖片及閱讀材料,知道在日常生活中,食品與我們人類的關係是最爲密切的。食品包裝機械作爲食品的“貼身衣物”,其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質量,繼而對人體健康產生影響。

(三)面對這些問題,我們應該如何做?(讓學生討論,得出結論)

◆食用經過檢測的合格產品或有機農產品。

農產品爲我們提供了大量人體所需的能量和營養,是人類每天必不可少的食物來源之一。

在食用食品時我們可以做到的:

1、生吃的蔬菜和水果要洗乾淨後再吃,以免造成農藥中毒。

2、儘量少吃或不吃剩飯菜。如果吃剩飯菜,一定要徹底加熱,防止細菌性食物中毒。

3、不吃無衛生保障的海產品,如生魚片、生貝類等,避免細菌性食物中毒。

4、少吃油炸、煙燻、燒烤的食品(這類食品如製作不當會產生有毒物質)。

◆不光顧無牌無證的小販。

在我國,在各個街頭巷尾幾乎都可以看見不少無牌無證的流動小販,尤其在學校附近,對於這些無牌小販,我們必須做到:

1、到正規商店裏購買,不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2、購買正規廠家生產的食品,儘量選擇信譽度較好的品牌。

3、仔細查看產品標籤。食品標籤中必須標註:產品名稱、配料表、淨含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標籤不規範的產品。

◆少使用塑料製品

現在我們使用的塑料包裝袋,塑料瓶罐等,大部分是用不可降解的聚乙烯生產的,這些包裝物就用會釋放一些有害的物質到食品當中,食後危害身體,被拋棄到大自然後,會對環境形成“污染”。我們每天能做到的有:

1、儘量使用環保袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、儘量購買用紙包裝的物品。

5、購買塑料瓶飲料時要看瓶底安全標籤,儘量使用自己的水壺。

6、多喝白開水,白開水是最好的“飲料”。一些飲料含有防腐劑、色素等,經常飲用不利於少年兒童的健康。

(四)教師總結:

通過我們今天的討論,大家知道了在我們日常生活中部分食品存在的危害,以及哪些食物對身體有益,讓我們大家都行動起來,拒絕街邊小吃,養成良好的衛生習慣,預防腸道寄生蟲病的傳播。

我想只要我們細心觀察和學習,我們就能健康地成長,健康地學習和生活。

食品安全的活動策劃書8

一、提高認識,加強領導

學校食品安全關係廣大師生身心健康,事關學校安全及社會和諧穩定。中心學校決定成立學校食品安全整頓工作領導小組;所屬各校(園)也要成立食品安全整頓工作領導小組,並落實專人負責,採取科學有效的措施,確保學校食品安全。明永鄉中心學校食品安全管理工作整頓領導小組名單如下:

組長:

副組長:

成員:xxxx(中心學校成員)、xxxx、xxxx(中學副校長,中學安全工作第一責任人)、xxxx(幼兒園園長,該園安全工作第一責任人)、xxxx(xxxx小學校長,該校安全工作第一責任人)、xxxx(xxxx小學校長,該校安全工作第一責任人)、xxxx(xxxx小學校長,該校安全工作第一責任人)、xxxx(xxxx小學校長,該校安全工作第一責任人)。

食品安全管理工作整頓領導小組下設辦公室,由xxxx兼任。

二、整頓範圍

鄉屬各中小學(幼兒園)

三、整頓內容

完善監管制度,落實監管責任,建立監管長效機制,提升監督能力。着力構建廣大師生共同參與的全方位食品安全教育網絡體系,使學校的食品安全工作監督、防範意識進一步提升,師生食品安全意識得到提高,切實保障飲食安全和身體健康。

四、實施步驟

(一)部署階段(xx月xxxx日前)。各校結合工作實際,抓緊制定本校的具體工作措施,分解細化任務,明確工作要求,落實責任分工。各學校制定本單位專項整頓行動方案。鄉中心學校制定本轄區專項整頓行動方案。

(二)落實階段(6月1日—12月10日)。按照本方案要求,逐項逐條抓好落實,做好督促檢查。

(三)總結階段(12月11日—12月31日)。全面總結20xx年度食品安全重點工作開展情況和取得的成效,進行整頓行動總結,客觀分析整頓成效,查找存在問題和制定整改措施。

五、工作措施

(一)加強學校食堂食品衛生安全監管,規範學校食堂和學校周圍小商店、小攤點的經營行爲。

1.認真貫徹落實學校食品安全相關法律法規。中學、幼兒園食堂要納入食品監督行政管理部門的日常監管和學校食堂量化管理體系評價。

2.強化對學校食堂所需糧、油、肉、蔬菜、水果、豆製品、水產品等原材料的食品衛生安全管理,建立原料進貨索證索票制度和食品原料、食品添加劑、餐廚垃圾處理、食品檢驗報告制度、食品進貨查驗記錄制度,防止假冒僞劣食品進入校園,嚴禁使用非食用物質和濫用食用添加劑,確保食品安全、衛生、餐飲用具衛生安全達到規定標準。

(二)各校(園)要開展以預防食物中毒事故爲重點的專項監督檢查,建立食物中毒或其他食原性疾患等突發事件的應急處理機制,健全食物中毒事故或其他食源性疾患的報告制度和學校食品安全責任追究制度,做好食品安全保障工作。

(三)加強對學校食堂環境衛生的管理。要求食堂內外環境要保持整潔,所有的餐具要陳列有序,學校食堂食品加工場所包括廚房、售賣間,應按要求配備防水、防潮、防蠅、防塵、冷藏、洗滌消毒、排煙裝置等設施。

(四)學校要加強對校內小商店的管理,安排專人負責檢查,嚴格落實食品索證索票制度並建立進貨臺帳,杜絕不合格食品進入校園。

(五)食品貯存應當分類、分架、隔牆、離地存放,定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。用於保存食品的冷藏設備必須貼有標誌,生食品、半成品和熟食品要分櫃存放,並嚴格按照操作規程加工和出售。

(六)加強對幼兒園、小學學生飲食安全知識的宣傳、培訓工作,強化學生飲食安全管理。

(七)在學校內開展食品安全專題宣傳教育活動,進一步提高學校領導和師生的食品安全意識,切實樹立“學生健康安全第一”的思想,提高學生自我保護意識。

六、工作要求

(一)提高認識,加強領導。各學校、幼兒園要重點落實校(園)長是第一責任人,分管校(園)長分工負責、專(兼)職食品安全管理人員具體工作責任制。各學校要召開專門會議,對食品安全整頓工作作出部署。要將食品安全整頓工作納入重點工作目標,制定工作方案,明確工作目標和任務,抓好工作落實,要推動整頓工作紮實有序開展。

(二)嚴格考覈,狠抓落實。各學校要把食品安全納入年度目標考覈,建立完善督查考覈獎懲辦法,加強對食品安全整頓工作的督查評估。對整頓工作重視不夠、措施不力、食品安全問題長期得不到解決的,將予以通報批評並限期整改。

(三)強化督查問責,落實監管責任。各學校要嚴格依照學校食品安全相關法律法規,加大監管力度,落實責任制和責任追究制。同時,要加強溝通,凝聚合力,形成上下互通、橫向聯動、定責落實的工作機制,確保工作不走過場。

(四)着力治本,確保實效。各學校要認真查找食品安全方面存在的隱患,狠抓薄弱環節,制定周密措施,強化問題整改,全面推進落實。要及時總結整頓工作經驗,不斷完善食品安全監管制度,強化建章立制,通過整頓全面推進學校食品安全體系建設,努力構建學校食品安全監管長效機制。

(五)加強宣傳,營造氛圍。學校要開展多種形式的“食品安全”宣傳活動,通過會議、宣傳欄、板報、廣播、演講比賽等形式,對廣大師生進行食品安全知識宣傳教育,形成使用安全食品的良好氛圍,將宣傳教育效果輻射到家庭、社區和全社會。