校園足球賽活動策劃書範文（精選6篇）
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？下面是小編幫大家整理的校園足球賽活動策劃書範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
校園足球賽活動策劃書1
一、 足球聯賽主辦單位：
xx大學x院團委學生會
二、 聯賽承辦單位：
海鷹足球俱樂部
三、 比賽時間：
20xx年10月13日——10月31日
四、 比賽地點：
院足球場
五、 參賽資格：
1、報名參賽運動員必須是在校已註冊學生：
運動員必須持有參賽證(學生證或學生卡，學生卡學生證必須完整，不得塗改，否則無效)。如有發現代替其他隊比賽者則取消其比賽資格。
2、每隊參賽運動員7——12名(隊長1名，兼職領隊職務)，運動員資料應如實填寫。(按報名表填寫，小一寸個人照片)
六、 比賽方法：
比賽採取七人制足球賽，比賽規則按室外七人制足球賽規則實施。
1、第一階段分組循環，第二階段交叉淘汰附加賽,每個小組前兩名進行交叉淘汰賽。
2、比賽用球：5號球
3、比賽時間分爲上下半場各30分鐘，共60分鐘，中場休息10分鐘。
4、運動員一律穿膠底運動鞋，允許戴護腿版，不準穿鋼釘鞋。(服裝希望能夠統一，若無法統一則儘量保持顏色或深淺一致，賽前應由雙方就隊服進行協商，兩隊隊服應有明顯區別。穿鋼釘鞋及不穿球鞋者不得參賽)。
5、積分方法：
勝一場得3分，平局一場得1分，負一場得0分。
教職工隊參賽但不計成績。
名次：按各隊積分多少決定名次，積分多者名次前列，若兩隊或兩隊以上積分相等，則按以下順序決定
A、積分相等的隊相互間的比賽，勝者，名次前列。
B、積分相等的隊相互間的比賽，平局，則淨勝球多者，名次前列。
C、積分相等的隊相互間的比賽，平局，且淨勝球相等，則進球數多者，名次前列。
D、積分相等的隊相互間的比賽，平局，且淨勝球，進球均相等，則抽籤決定名次。
E、決賽階段，每場比賽必須決出勝負。
如：在規定時間內賽成平局，則直接按互罰點球的方法決出勝負。
七、關於比賽中出現的特殊情況的規則
1、若x隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。
2、報名後不得無故棄權，若x隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決後，則按棄權處理，判對方2：0勝。
3、若發現x隊弄虛作假，冒名頂替或其他違紀現象經裁判裁決後，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。
4、各隊在賽前15分鐘到達賽場，向裁判報到並提交參賽證，填寫上場隊員名單，如遲到10分鐘，則該隊做棄權論處(不可抗拒原因除外，但必須提前通知組委會，由組委會作出賽程調整。)。
5、比賽時間：週一至週五下午5：00
週六週日上午9：00，下午4：30
八、犯規與不正當行爲
裁判員認爲，隊員草率地、魯莽地或使用非常規的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施剷球將被視爲嚴重犯規，可根據犯規嚴重情況給予其相應處罰；相對於十一人制足球，本次比賽不允許剷球，否則直接紅牌罰下(紅牌不停賽)。
隊員故意違反下列九項中任何一項者，即吹罰，判給對方任意球：
1、踢或企圖踢對方球員等危險動作
2、絆摔對方球員
3、故意跳向對方球員
4、猛烈地或帶有危險性地衝撞對方球員
5、除對方正在阻擋外，從背後衝撞對方球員
6、有打對方隊員的意圖
7、向對方吐唾沫或對觀衆有不文明行爲(直接紅牌罰下)
8、故意拉扯對方球員或推對方球員
9、故意用手(包括上臂)觸球或在明顯擴大防守面積的情況下無意手球破壞對方進攻。守門員在本方球門區除外(守門員不得用手接回傳球)。
(若以上犯規在己方禁區內，則判罰點球)
罰球時應將球放在犯規地點，對方球員至少離球8米，球被觸動後比賽方可繼續。
若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點由對方罰間接任意球；若守門員在本方禁區以外用手觸球則一律紅牌罰下。
10、賽場上應服從裁判判罰，對故意不服從者視情節輕重給予相應處罰，裁判對犯規或違例的判罰沒有解釋的義務。
九、比賽組委會
組委會負責會：吳清暉(副書記) 張偉(老師)
裁判委員會：張偉(老師) 韓曉霖(老師)
十、獎勵方法及獎項設置
1、獲得前三名的隊伍每位隊員頒發榮譽證書，並向隊員所在班級頒發獎狀。冠軍球隊另獎勵足球一個(150元)，冠軍獎盃一個。
2、設置最佳射手一名，獎品爲球鞋一雙。
3、設置最佳組織獎及公平競賽獎，頒發獎狀及榮譽證書。
十一、本策劃書未盡事宜，解釋權屬本校大學生足球聯賽組委會。
校園足球賽活動策劃書2
一、活動名稱：
山東師範大學信息學院迎新足球賽暨園足球隊選拔活動。
二、活動意義：
爲了提高我院學生的身體素質，增強各專業之間的友誼和文化交流，提高我院學生的足球競技水平，展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課餘文化生活，共同構建和諧校園。
三、活動對象：
山東師範大學信息學院大一到大三全體
四、活動時間：
10月17日至10月31日
五、比賽地點：
小足球場
六、活動具體安排策劃：
(一)前期宣傳工作
1：宣傳時間：10月初
2：具體宣傳方案：通知各班體委，下達各個年級組隊通知。(體育部通知)
(二)組隊要求： 大一：通信一隊、計算機A隊(123班)、計算機B隊(計4，物聯網，計軟本)
大二：計算機隊(計算機4個班)、通信隊(通信工程，計軟本)
大三：一支隊伍
6支隊伍分A，B兩組(每組3隊，10月12日抽籤)，每支隊伍與另外一組3支隊伍打單循環小組賽。小組賽結束後小組前兩名出線，A組第一對陣B組第二，A組第二對陣B組第一，勝者進入決賽，負者進入3、4名決賽。
【參賽要求】
◆每個隊員不得代表兩支(及兩支以上)隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的所有球隊的成績和參賽資格。
競賽辦法及規則解釋
1、比賽分兩個階段，第一階段爲小組賽，第二階段爲決賽
2、計分辦法：小組賽每勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。小組賽的名次決定爲積分多的者，名次列前，如果有兩支或兩支以上的球隊積分相等，則依次按下列次序決定名次：淨勝球、進球數、抽籤決定名次淘汰賽中如果兩隊打平，則採用互射點球5輪，如果再平，則按同樣的順序踢球點球，直至雙方踢球次數相同，而一隊較另一隊多進一球時爲止。
3、比賽場地爲校小足球場的一小場。
4、比賽時間爲全場比賽共60分鐘，上、下半場各30分鐘，中間休息不超過10分鐘。
校園足球賽活動策劃書3
主題：
放飛足球夢
爲了推動校園足球活動的開展，根據國家體育總局和部部門的精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以科學的教育思想和先進的辦學理念爲理論基礎，以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神爲宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革爲主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學校——品牌學校”學校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘裏小學優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。
二、活動理念
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行爲規範、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、組織機構
領導小組組長：
領導小組成員：
職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審覈、協調全校師生足球節活動開展等。
競賽組組長：
成員：非班主任
職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。
宣傳組組長：
職責：負責整個足球節的宣傳工作，宣傳展板和條幅製作、足球節攝像拍照、網絡宣傳。
報道組組長：
成員：各班班主任、晚報小記者
後勤保障組組長：
成員：
職責：負責整個足球節橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品採購
醫務組：
職責：負責整個足球節學生意外傷害的救護
四、“放飛足球夢”校園足球節活動流程
1、準備篇
海報：與足球節相關的內容(每班至少5張海報)
展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料(美術組、組)
宣傳片：3-5分鐘(信息組)
標誌：學校標誌(美術組)，班級標誌(班主任、副班主任)
排練：班級——表演方陣，準備服裝(班主任、副班主任)
學校旗隊(大隊部、音樂組)
2、啓動篇
足球節開幕式安排：方陣表演+表演部分
1.入場儀式，方陣表演，國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。
2.學校足球節標誌，學校足球隊，每班設計一個標誌，一句，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊(足球寶貝)，繞場一週，在指定的位置站好。
3.介紹來賓，戴紅領巾。
4.開幕式
5.我國足隊員及教練，捐贈儀式，學校給國足隊員頒發證書。(足球顧問)
6.教育局領導講話，宣佈足球節開幕。
表演部分
1.朗誦《我的足球夢》(背景爲：學生拿獎盃、錦旗等)
2.班級集體舞表演：《小小足球賽》。
3.表演賽(教練、家長、學生、老師、國足球員)李海平老師開球，郝偉裁判。(10—15分鐘)
4.放飛足球(國足隊員與校隊員一起放飛氣球)
3、實踐篇
(1)繪“足球”夢：用小小的畫筆和純淨的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。
①1-2年級：彩色卡紙繪畫(可想象足球隊服等)
②3-4年級：製作立體足球(可製作，也可以在足球上繪畫)
(2)話“足球”史：讓學生走進“足球”，瞭解足球文化，述說足球知識。
5-6年級每班派男女學生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小、演講
注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。(每班1人)
(3)竟“足球”技：讓學生體驗賽事，培養學生的團結拼搏精神。
①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；(1-2年級)
注：男女各10人
②20人×10米足球運球接力賽，在規定範圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方爲勝；(3-4年級)
注：男女各10人
五人制足球賽；(5-6年級)抽籤決定賽程，淘汰制
注：4名男生，1名女生
(4)攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。
(5)抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節的難忘時刻。
4、收穫篇
(1)各年級部頒發最佳團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規程項目加起總分之和。
(2)一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算
(3)一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。
(4)足球寶貝評選
(5)頒獎儀式
(6)閉幕式
校園足球賽活動策劃書4
比賽目的：
爲了豐富同學的第二課堂生活，提高我係學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我係足球運動事業的發展，爲明年的足球賽及以後的大運會足球賽打好足球基礎。
比賽時間：
十一月份底
比賽地點：
足球場
仲裁委會員：
體育系學生會主席團
裁判長：體育系足球老師
裁判組：體育系學生會實踐部足球組
後勤人員：學生會體育部和實踐部所有成員
準備工作：(1)賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條；
(2)準備場地和各種器材(包括場地設備、器材和裁判用具)。
參賽經費：
各隊所需一切自理。
比賽注意事項：
一、時間規定
1、比賽時間全場9分鐘，上下半場各45分鐘，中場休息不超過15分鐘，比賽末補時，具體由記錄臺提示。
2、各隊隊長應在規定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到並填寫登記表，如8：開始比賽的，則雙方隊長應在7：45簽到並填寫登記表。
3、當比賽開始1分鐘未上場的球隊則被視爲自動棄權，判對方3：獲勝，如8：開始比賽的，則任何一方8：1仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。
4、比賽過程中不設暫停申請。
二、裝備規定
1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。
2、每隊儘可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同爲深色或同爲淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。
3、各隊隊長需佩戴隊長袖標。
三、隊員人數
1、每隊場上隊員不多於11名，其中必須有1名守門員，如果任何一隊少於7人，則比賽不能開始。
替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員。隊員換下後，不可重新上場，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，即：離場隊員完全跨出邊線後，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。
2、因隊員罰下場或其他原因，(如遲到而人數不足7人等情況)將終止比賽，判對方3：獲勝。
四、判罰細則
1、計勝方法
進球得分：球整體從球門柱間及橫樑下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均爲攻方勝一球。
2、犯規和不正當行爲
下列情況將被判罰犯規與不正當行爲：
①踢或企業踢對方隊員
②絆摔或企圖絆摔對方隊員
③跳向對方隊員
④衝撞對方隊員
⑤打或企圖打對方隊員
⑥推對方隊員
⑦搶截對方隊員所控制的球時，在觸球前觸到對方隊員
⑧拉扯對方隊員
⑨向對方隊員吐唾沫1故意手球
以上1種情況要在犯規發生地點，由犯規隊的對方踢直接任意球，如在本方罰球區出現上述1種情況中的任何一種，應被判罰球點球。
以下犯規，判由對方踢間接任意球
①動作具有危險性
②阻礙對方進攻
③阻擋守門員從其手中發球
如果守門員在本方罰球區內出現下列情況中的任何一種，也判由對方踢間接任意球：
①在發出球之後未經其他隊員觸及，再次用手觸及；
②用手觸及同隊隊員故意踢給他的球；
③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球；
④拖延時間。
紀律處罰
警告：①犯有非體育道德行爲；
②用語言式行動對裁判員的規罰犯規後，隊員鼓倒掌，提抗議及故意將球踢向遠處等。
校園足球賽活動策劃書5
一、活動時間：
計劃12月19日下午1點至4點在西區足球場進行，若出現天氣問題，活動順延。
二、活動方式：
1、分組問題：班級33人，分爲3組，每組11人（每組男女平均分配）
2、每場比賽30分鐘，分爲上、下半場，中間休息10分鐘。
3、具體時間安排：
第一場：13點至14點，一組對二組
第二場：14點至15點，二組對三組
第三場：15點至16點，三組對一組
4、獎勵安排：按勝一場積3分，平一場積1分，輸一場不積分的原則選出冠軍，若出現比分相同情況，兩場比賽進球數多者獲勝。獲勝隊將會獲得小禮品作爲獎勵。
5、具體分組安排：
一組：張連伍，侯遠馨，韓旭，戚安浩，陽超，李姚姚，楊柳，張春靜，杜雪忭，車夢偉，李霞
二組：董華傑，邢茂紅，張明星，馬洪敏，韓勳奇，肖速靜，黃春曉，朱曉雯，張明瑋，錢云云，李志平
三組：吳飛，張亮，趙哲，孟強，葛廷磊，趙飛，孔文文，劉婷婷，王慧君，朱瓊，朱錦。
6、後勤：每兩組比賽時，剩下一組負責衣物看護、打熱水、計時、計分等後勤問題，男生負責帶四個水瓶去球場。
三、相關負責人安排：
1、韓旭負責各問題善後處理工作。
2、張亮負責比賽內相關問題的解處理，如計時、規則制定等。
3、候遠馨、朱錦、張明瑋負責本組無比賽時的後勤工作。
4、吳飛負責比賽時出現人身意外情況的緊急處理。
5、黃春曉、董華傑負責賽前宣傳與組織，鼓動大家積極參與並宣傳比賽時安全問題。
四、活動目的：
緩解同學們因爲前期考試考試帶來的壓力，加強同學間交流，增強大家的積極性與活躍度，並且可以通過比賽向大家普及足球相關知識，增強大家對體育的熱愛。
五、活動注意事項：
1、財產安全問題：必須由每個組長負責到位，若出現情況，追究組長責任。
2、安全問題：賽前必須通知到位安全問題，比賽時，必須有人在場邊負責解決比賽時出現的緊急情況，防止萬一時間的發生。
3、後勤問題：所有同學自帶水杯。天氣轉涼，給比賽同學送水時注意水溫，不可太涼或太燙，班費負責出錢買一些純淨水以便解決水溫問題。
校園足球賽活動策劃書6
一、指導思想
堅持以素質教育爲指針，落實關於足球講話精神和全國校園足球電視電話精神，圍繞以球育人這個核心，以足球課程爲基礎，以足球特色校建設爲依託，以教體融合爲主體，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發揮足球育人功能，培養足球后備人才，爲促進學生全面發展和我區足球事業健康發展打下良好的基礎。
二、行動綱領
(一)學生行動綱領：踢足球，踢出大健康；玩足球，玩出大快樂；愛足球，愛出大精神。
(二)學校行動綱領：以球養德，以球健體，以球啓智，以球育美。
(三)區域行動綱領：育人與學球融合，以育人爲本；普及與提高兼顧，以普及爲先；教育與體育聯手，以教育爲主。
三、主要目標
以實施“十、百、千”培養工程爲目標，通過5年時間，在全區創建10所左右足球特色校、百個左右足球特色班、千名左右足球興趣生。
通過校園足球的推廣，使學生基本掌握足球運動技能，體質健康水平明顯提高，意志品質得到錘鍊，人格品格更加健全；學校足球特色基本形成，學校體育改革進一步深化，校園文化建設成效顯著，足球人才的培養取得明顯進步。
四、實施內容
(一)學校實施校園足球“種子計劃”。主要任務是培養學生足球興趣，提高學生足球基本技能，弘揚足球文化精神，撒播校園足球發展之種。
一是開設足球課程。結合學段特點和學生年齡特點，開發校園足球系列校本課程(國家校園足球統一教材正在編制)。充分利用“班班通”現代信息資源和平臺，開展足球電化教學和遠程教育。把足球教學納入學校體育課程計劃，作爲體育教學的重要內容。各中小學每週體育課至少安排一課時用於足球教學，確保每週上好一節足球課。
二是開展足球活動。通過大課間活動、課外活動、體育節等載體，開發足球遊戲、足球操、足球進家庭、進社區等活動，豐富校園足球生活。大力開展足球布點校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活動，深入推進學校陽光體育運動。
三是組建足球社團。吸納對足球興趣濃厚、具有一定足球特長的學生，組建足球隊、足球社團，利用課外活動、課餘時間和假期，開展足球訓練、比賽、觀摩和交流活動，進一步提高足球技能和水平，培養足球后備人才。
四是舉辦“校長杯”班際足球聯賽。堅持以賽促訓、以賽促玩，利用課外活動時間，結合學生年齡特點，按年級劃分設組，開展形式活潑多樣的班際聯賽，營造足球氛圍，傳播足球文化，弘揚足球精神。
五是創造校園足球發展條件。健全校園足球工作機構，擴大學校財力、物力、智力投入，加強足球教師培養，優化足球教學訓練環境。
(二)實施校園足球“苗子計劃”。主要任務是創建校園足球發展機制，建設校園足球特色學校，搭建區域提高平臺，培育校園足球發展之苗。
一是建立校園足球發展保障機制。安排校園足球專項經費，加大體育設施投入，擴大和完善學校足球場地場館和設施設備。建立足球教師、教練員長效補充機制，拓寬足球教練補充渠道。健全足球師資培訓體系，加強足球師資隊伍建設。
二是建設校園足球特色校。按照小學、初中學段銜接、學區對接、統籌兼顧、合理匹配、做好存量、發展增量的原則，遴選一些足球發展基礎條件較好的'學校，建立激勵機制和考覈機制，實施動態管理和重點建設，通過3-5年時間，在校園足球布點校的基礎上，力爭創建10所左右校園足球特色校，以特色校帶動全區形成重視校園足球的氛圍。
三是建立青少年足球俱樂部。深化教體合作，依託有條件的學校、有名望的教練或有影響的校外培訓機構建設xx區青少年足球俱樂部，使之成爲青少年足球訓練基地、足球苗子培養的搖籃。
四是舉辦“區長杯”校際校園足球聯賽。每年9-12月舉辦小學、初中校際足球聯賽，以聯賽促進校園足球推廣、足球特色校建設和足球文化的傳播。
五是積極參加市級冠軍聯賽。區級聯賽產生的中小學男子和女子組的冠軍隊於每年的3-5月參加市級總決賽。
五、保障措施
(一)健全領導體制。成立區政府分管領導任組長的xx區青少年校園足球工作領導小組，成員由區發改委、區教育局、區文廣體旅局、區財政局、團區委等相關部門組成。工作組下設辦公室，專門負責校園足球發展的日常工作。校長是校園足球的第一責任人，各校也要建立以校長爲組長，分管校長、年級組長、班主任、體育教師爲成員的工作組。
(二)完善投入機制。加大財政投入，區政府從教育附加中按比例安排專項經費用於校園足球發展。積極引入市場機制，鼓勵通過多渠道的市場開發籌集資金。充分發揮足球影響廣泛的優勢，吸納企業和社會團體的資助，建立多元化、多渠道的經費保障機制。
(三)改善場地設施。區政府把學校體育場地場館建設納入重點項目建設計劃，統籌規劃，分佈實施。把足球場地建設，納入學校標準化建設工程一併實施：新建學校確保體育場地場館達標；已建成的學校具備條件的實施挖潛改造，因陋就簡，因校制宜，確保有一塊足球小場地；佔地狹小、不具備改造條件的學校，可以利用社區空間、附近公共體育場所開展足球活動；農村學校可以利用校外空閒的場地，建立校外簡易足球場。確保我區至少有1個標準的足球場、每一個校園足球布點校至少有一個足球運動場地。
(四)加強師資隊伍。建立培訓機制，用三年時間實施學校體育教師足球專項培養計劃，建立一批能夠基本勝任足球基礎教學任務的體育教師隊伍。建立足球專業教師長效補充機制，在師資隊伍建設中加大足球師資的補充。創新體育、藝術等緊缺學科教師管理制度，通過交流、支教、走教、兼職等方式，合理調劑，資源共享。充分發揮體育部門足球人才優勢，教體結合，師資融合，共辦運動隊，共建特色校。有條件的學校可以拓寬思路，聘請國內外足球專家、高校足球教師、高級足球教練員和退役足球運動員，參與校園足球發展和足球教育教學工作。全區通過5年時間使每個校園足球布點校至少有一名體育老師(足球教練員)勝任足球教學和訓練工作。
(五)建立激勵機制。實施校園足球工作“五個納入”，即納入學生綜合素質評價，學生參加校園足球活動的記錄和成績，作爲評優、獎勵、升學的參考依據；納入體育教師績效管理，把體育老師課餘訓練、帶隊參加比賽計入績效考覈和評優評先依據；納入特色學校創建考覈評價，開展校園足球特色校動態管理，採取“以獎代補、以獎促建”的辦法，支持和獎勵學校發展校園足球；納入對學校的學年度工作目標，作爲對學校工作的重要考覈內容；納入區政府對教育、體育部門的工作考覈，並實行問責制度。
(六)建立安全保障。建立健全政府主導、社會參與的校園足球風險管理機制，制定完善青少年校內外足球活動和競賽的安全管理制度。建立校園足球活動意外傷害的應急管理機制。加強足球場地、設施的維護管理，及時消除安全隱患。
(七)營造良好環境。學校要充分利用校會、校報、校刊、足球課、足球節、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人蔘與足球的濃厚氛圍。積極開展校園足球和宣傳進家庭、進社區、進機關、進企業等活動，進一步拓展校園足球發展空間，凝聚校園足球發展共識。區校園足球相關部門要強化宣傳策劃意識，充分利用足球聯賽、足球夏令營、足球文化節等平臺，有意識、有計劃推廣校園足球運動，廣泛傳播校園足球文化。學校更要加大校園足球宣傳力度，創新宣傳形式，在全社會營造關心校園足球、支持校園足球、參與校園足球的濃厚氛圍。
