2021年殘疾人活動策劃書

時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，前方等待着我們的是新工作目標和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的2021年殘疾人活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　2021年殘疾人活動策劃書1

一、活動背景：

每年五月第三個星期日，爲全國助殘日。目前，全球共有6．5億殘疾人，約佔世界總人口的10％，其中80％分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。

二、活動目的：

“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。關愛殘疾人羣，保護殘障設施，貢獻你我薄力，共建和諧社會。因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志願者精神，激發廣大師生對殘疾兒童的關注。

三、活動主題：擁抱生命，讓愛飛翔

四、活動時間：20xx年5月19號下午3：00

五、活動舉辦單位：湘南學院法學系20xx級社會工作一班

六、活動地點：郴州市培智學校

七、前期準備：

（1）跟培智學校進行聯繫，希望能得到他們的支持和幫助；

（2）製作宣傳單核海報

（3）廣泛宣傳“情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作

（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進行人員挑選和排練。

八、活動流程：

（1）、在下午兩點鐘時人員集結完畢，出發（最好有同學提前出發，做好準備）

（2）、到達目的地以後，稍作休息以後，活動開始；

（3）、與孩子們交流，爲孩子們表演節目

（4）、給孩子們分發玩具、書籍、文具等

（5）、與孩子們合影留念

（6）、清理場地，統一乘車回校

九、活動具體注意事項：

1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們交朋友；

3、活動過程中遇到突發事件時要保持沉着冷靜，及時聯繫老師

4、注意安全，文明禮貌

十、經費預算

這次去培智學校，我們將爲其帶去

書籍100元

玩具50元

文具50元

總計200元

十一、後期安排

（1）總結稿的書寫；

（2）照片的整理和新聞稿的書寫；

（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經驗和教訓。

十二、活動意義：

通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的爲他人考慮。

　　2021年殘疾人活動策劃書2

一、活動名稱

“給你，我的愛”關愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那麼在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恆的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，XX年12月3日是第xx屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的'世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動目的：

當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，爲了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。爲了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡羣體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正瞭解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身於中國青年志願者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大範圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其衝，適時發揮黨員先進性！

四、活動時間及地點：

活動時間：XX年12月28日

活動地點：湖州xxxxx之家醫療中心

五、活動前期策劃準備：

1、聯繫好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，並做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；

2、攜手花卉協會，製作絲網花，送給殘疾人活動中心，並且買好製作絲網花的材料，前往活動中心後教給參與活動的人員；

3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，並協調分組；

4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中心前做好相同數目的絲網花；

5、讓隊員明確活動目的與意義，並且要尊重對方，提前瞭解殘疾人活動中心的各種注意事項；

六、活動內容及實施步驟：

1、材料準備：

聯繫花卉協會，購買製作絲網花所需的材料；

2、募捐籌款：

在校園內大力宣傳此次活動的目的，並且在學生和老師中爲殘疾人募捐，要着重預備黨員和黨員的募捐；

3、活動內容：

3、1在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；

3、2組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；

　　2021年殘疾人活動策劃書3

一、活動背景

殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。爲了讓小志者願和殘疾人一齊體驗他們的平時生活遇到的困難，親身體驗殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活。

二、理論依據

社會學習理論

（1）強調觀察學習在人的行爲獲得中的作用。認爲人的多數行爲是通過觀察別人的行爲和行爲的結果而學得的。依靠觀察學習可以迅速掌握大量的行爲模式。

（2）重視榜樣的作用。人的行爲可以通過觀察學習過程獲得。但是獲得什麼樣的行爲以及行爲的表現如何，則有賴於榜樣的作用。

（3）強調自我調節的作用。人的行爲不僅受外界行爲結果的影響，而且更重要的是受自我引發的行爲結果的影響，即自我調節的影響。自我調節主要是通過設立目標、自我評價，從而引發動機功能來調節行爲的。

三、活動目的

總目標：

殘疾人和小志願者在互動遊戲中，促進他們之間的交流，讓小志願者認識到殘疾人在生活上有許多困難，鼓勵殘疾人自尊、自信、自強、自立，並注重提高自身的能力和素質；教育小志願者們懂得尊敬殘疾人。

子目標：

1、通過遊戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會，同時豐富殘疾人精神世界，引導積極向上的生活態度；

2、通過遊戲這種形式使殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人、社會了解和關愛殘疾人；

3、讓小志願者瞭解他們的生活和理解愛的真諦在於奉獻，懂得關愛他人，願用愛心溫暖世界；

四、活動名稱：

“關愛殘疾人，從體驗開始”活動

五、活動時間：

2月25日下午14：30—16：30

六、活動地點：

一樓

七、活動對象：

殘疾人

八、注意事項

1、多拍一些活動相片，用來做活動記錄和報道；

2、工作人員要求穿工作服，佩戴工作牌；

3、場面混亂，社工要維持現場秩序；

九、督導意見

元嶺社區綜合服務中心