【實用】活動策劃範文集合五篇大綱

活動策劃 篇1

一、 活動主題：“show出自我，表現自己”。

二、 活動目的：隨着護理專業對英語的要求越來越高，爲了激發同學們對英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時，爲英語愛好者提供一個相互認識、交流和同臺競技的機會，希望通過本次活動，鍛鍊大家英語口語能力，帶動其他同學學習英語。

三、 活動地點：圖附104。

四、 活動時間：xx年11月初。

五、 活動對象：全體同學們。

六、 前期準備：

1、宣傳工作。製作海報提前一星期在公示欄上，通過廣播站進行宣傳。

2、現場佈置。準備教室及多媒體，購買物品，由學風建設部及組織部佈置活動現場，提前一星期將活動所需物力資源購買齊全。

3、ppt製作。由學風建設負責製作本次活動所需的ppt。

4、嘉賓邀請。邀請外教老師、英語老師。

5、報名方法：各班學習委員統計報名，也可以在圖附305報名。

六、 活動開展：

1、主持人上臺簡單介紹活動並宣佈活動開始。

2、外教講話，讓大家對外教有一個新的認識。

3、英語猜單詞遊戲，此環節會挑選九個觀衆參與到遊戲中來，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環節可以讓觀衆在遊戲中學習到更多的英語知識。

4、表演環節：方式多種，可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結束後，評委給予打分。

5、經典影視評論，主持人會放映一段影片，隨後會根據影片進行提問，而回答問題者是通過擊鼓傳花的形式來確定的，此環節有助於調動全場氣氛，使節目更加精彩。自由交流。

6、英語角介紹，通過介紹希望同學們更加了解英語角，鼓勵護理學院同學的參與。

7、主持人總結此次活動並宣佈活動結束。

七、 後期工作

1、活動結束後由學生會收拾清理活動場地；

2、學風建設部召開會議對此次活動進行總結；

八、 注意事項

1、各部之間加強合作與聯繫，齊心協力共同辦好此次活動；

2、活動現場要保持現場秩序井然，禁止大聲喧譁，製造噪音；

3、在主持人與觀衆互動環節，要積極參與，也要隨機應變，避免冷場；

4、各項工作落實到部，各部落實到人，確保活動順利有序的展開。

護理學院

學風建設部

活動策劃 篇2

一、前言

今天，國家的繁榮昌盛是先輩們昨天汗水與智慧的結晶、而明天呢？回顧歷史，展望未來，我們知道：歷史的重擔將被現在的我們所承擔、“孩子們是祖國的花朵，祖國的未來屬於他們”、他們是祖國向前發展的動力、爲此，在“六一兒童節”即將到來之際，我們計劃與小朋友一起慶祝這個節日、

二、活動目的：

放飛愛心，同孩子們一起歡慶“六一”

三、活動時間：

20xx年6月1日

四、活動地點：

陽光音樂幼兒園

五、組織機構：

1、主辦單位：成都信息工程學院院團委

2、承辦單位：成都信息工程學院管理系社會實踐部

3、協辦單位：陽光音樂幼兒園

六、活動流程：

1、活動前期準備：

（1）在全院學生中公開募集有意者（最好是有文藝細胞者）、

（2）準備“六一”若干文藝節目，精心安排並且排練、

2、活動安排：

（1）佈置會場：準備活動中必需的各種道具，合理安排活動的秩序，配合幼兒園老師的各項工作，從而保證活動的質量、

（2）活動進行：

A、主持人講話，主持活動正式開始、

B、幼兒園小朋友和志願者交叉進行文藝演出，活躍氣氛，表現“六一”的目的和意義（安排人員維持現場秩序）、

C、大家一起進行互動，開展一些趣味遊戲、

（3）活動結束：

A、組織大家有序、安全地離開節目會場（組織部）

B、協助幼兒園教師整理現場、

C、活動結束後，總結本次活動的得與失、

七、注意事項：

1、表演的節目要是積極向上的、

2、在與小朋友互動時，注意會場的秩序、

3、努力配合幼兒園老師，肯定他們的意見、

4、注意各種安全問題

活動策劃 篇3

一、活動主題：

美文共欣賞，心得大家談！

二、活動目的：

加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業餘生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

三、主辦單位：

企劃部

四、活動時間：

3月17日——4月15日

五、參加對象：

xx科技全體員工

六、活動內容及細則：

1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞；

2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀後感和心得體會。

3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀後能給人以啓迪，字數在兩千字以內；讀後感體裁不限，字數不限。

4、活動以三個事業部和一個職能服務部爲參賽單位，根據各部的員工人數不一。

5、徵稿時間：

（1）推薦美文時間：3月17日—22日；

（2）徵集讀後感時間：3月26日—4月2日；

6、3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審覈後，以不署名的形式（公佈評比結果後再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

7、4月3日，由主辦單位將徵集的讀後感，以不署名的形式（公佈評比結果後再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

8、4月15日，公佈評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

七、作品評比及獎項設置：

1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那麼名次名額依次遞減。

2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀後感評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）

3、獎品安排：

（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；

（2）優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；

（3）優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；

（4）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；

八、費用預算：

獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

活動策劃 篇4

一年前，我們的夢想是進入一所理想的大學；

終於在我們的努力下，我們相聚在山師；

現在，進入大學快一年啦，對大學也有自己的認識；

大學生不再是捧着金飯碗的人

面對着巨大的就業壓力，你是否感覺無助？

現在，讓我們直擊招聘現場

提前體驗找工作的感覺······

一、 活動目的：

1、 走出校園，走進招聘會現場，爲將來找工作積累經驗。

2、 瞭解大學生就業形勢。

3、 瞭解企業對應聘者的要求，並從現在起向那些方面努力。

4、 親歷應聘現場，學習應聘技能。

二、 活動時間：

xx年4月23日

三、 舉辦單位：

山師化學院引路人實習社

三、 活動對象：

山東師範大學化學院11級全體同學

四、 活動地點：

濟南舜耕國際會展中心

五、 活動流程：

1、 宣傳部於4月20日將活動宣傳海報貼於一號教學樓二樓中廳。

2、 將活動發放給各班宣傳委員，各班統計人數上交。

3、 提前組織人去舜耕國際會展中心探路，勘察現場。

4、 4月23日早上8：00於東方紅廣場集合。清點人名後，集體前往舜耕國際會展中心。

5、 到達舜耕國際會展中心後，先集體巡遊一圈，然後解散。

6、 根據個人喜好，可以去尋找自己感興趣的工作。

7、 呼籲同學們自己提前準備簡歷，在招聘會現場可以投遞簡歷，尋找工作。

8、 11：00於解散地集合，清點人數後集體原路返回學校。

9、 鼓勵同學們活動後寫寫感想。

六、 注意事項：

1、 活動期間注意安全，不提倡攜帶大量現金，看管好自己的隨身物品。

2、 自由活動是最好是結伴而行，不要獨來獨往。

3、 記住組織者手機號碼，有任何情況（如有事回校等）都可以給組織者打電話。

活動策劃 篇5

　　一、家訪的目的

通過開展教師細緻、真實的家訪活動，聽取真心話、發現真問題、收到好建議，與當前廣泛開展的羣衆路線教育及行風評議整改工作相結合，在全面瞭解學生的同時，向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀，幫助家長熱點、難點問題，切實增進教師與家長間的溝通與互信，營造更融洽的家校關係，建設更爲和諧的教育大環境。

　　二、家訪的主題

走進學生家庭 和諧家校關係

　　三、家訪的組織領導

　　四、家訪時間

20xx年9月28~10月12日

　　五、家訪對象、人數

1．一年級：學習習慣相對差一些的學生家庭 每班4~5名

2．二到六年級：插班生家庭、學困生或需要心理疏導的學生家庭等 每班不少於3名

　　六、參與家訪的教師

全體教師人人蔘與。以班級爲單位，正副班主任、任課老師組成班級家訪團隊

　　七、家訪要求

（一）準備工作

1．確定家訪學生名單，根據學生居住區域確定家訪路線，有效的利用時間。 2．提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。 3．老師充分了解被訪學生在校的表現，以便有針對性的向家長反饋情況，另一方面，也儘可能的瞭解家長的特點，使家訪內容滿足家長要求，確定被訪學生在家訪中需解決的'重點問題。4．準備好家訪需填寫的表格、攝影的手機。

（二）注意事項

1． 做好家訪工作，教師要樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神，要有強烈的責任感和良好的職業道德，避免流於形式，完成任務。

2．選擇好家訪時間，避免在家長用餐的時間段家訪。 3．尊重個別家長的特殊習性，家訪時帶好一次性鞋套。

4．家訪時間不宜過長，可以根據家長孩子的具體情況來定（30—40分鐘） 5．家訪時，通常應先講學生的優點，略提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最後提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。

6．在家訪過程中，要主動請家長提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和採納他們的合理化建議，並適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。

7．認真做好家訪記錄，每次家訪後，及時寫出詳盡的家訪記錄，把家訪內容、家訪達成的共識，家訪中受到的啓發及發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校表現，結合家訪中瞭解掌握的情況，重新對學生分析評定，制定適宜的教育教學措施。

8．家訪六必訪： 缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學生家庭；行規困難學生必訪；有明顯進步學生必訪。五迴避： 迴避用電話聯繫代替家訪；迴避告狀式家訪；迴避指責家長；迴避利用家訪辦私事；迴避收受家長饋贈和邀請吃飯。

9．注意安全。