學生集體生日活動方案（精選10篇）

爲了確保活動有序有力開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的學生集體生日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生集體生日活動方案 1

【活動目的】

1、通過活動，使學生回味自己的成長故事，體會父母養育的辛勞，學習感恩。

2、通過活動，讓學生展示自己的才能，體驗成功的喜悅，學習珍惜。

3、通過活動，使學生對自己的人生有所設計，學習承擔責任。

【活動過程】

甲：“今年我十歲啦!”這個題目多麼令人神往，多麼令人奮發向上。

乙：你看，我們的臉上綻開了笑容。

甲：讓燃燒的火炬映照我們胸前鮮豔的領巾，

乙：讓明亮的星星，陪伴着我們矯健的步伐向前進。

甲：下面我宣佈：

(合)“今年我十歲啦!”集體生日會現在開始。

甲：全體起立，各小隊彙報人數，出旗，敬禮，禮畢

乙：唱《中國少年先鋒隊隊歌》坐下

甲：看哪，金色的陽光，撒進我們的心田。

乙：聽哪，悠揚的歌聲，唱出我們的心扉。

甲：笑容展現在我們每個人的臉上，

乙：歡樂充滿了每個人的心房。

女：我們十歲了!男：我們十歲了!合：我們十歲了!

詩朗誦

一張白紙

我要用我的蠟筆

畫滿色彩斑斕的晴空

十歲,我送自己

一片雪地

我要在上面

留下一串串堅實的腳印

十歲，我送自己

一方空地

我要用我的真誠

種下成功的果實

十歲，我送自己

很多理想……

甲：前段時間，我們中隊搞了“給媽媽洗洗腳”的活動，大家都深有感觸。我們請上一些同學談談自己的體會吧!

乙：護蛋行動讓我們體驗到了“愛心”和“責任心”，感謝父母對我們的支持與幫助，下面請中隊長爲大家宣佈“明星護蛋爸爸”和“明星護蛋媽媽”的名單。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!

甲：我們是小樹，我們是鮮花，

乙：在校園裏天天向上。

甲：我們是小樹，我們是鮮花，

乙：在花園般的祖國，茁壯成長。

甲：金色的童年比蜜還甜，我們知道社會、學校、家庭，對我們傾注了無限的愛。

乙：讓我們從一個不懂事的孩子，變成追求明天的小能人。

感謝父母將我們帶到人世間，感謝你們哺育我們長大!請欣賞我們所有隊員爲各位爸爸媽媽帶來的表演唱《感恩的心》。

甲：金色的少年時代屬於我們。讓我們燃起生日燭光，燃起生活之光、理想之光。(點蠟燭)

全體隊員：燭光，照耀着我們的臉龐，燭光，溫暖了我們的心房。(音樂響起，齊唱生日歌。)“生日快樂”!“生日快樂”!“生日快樂”!祝爸爸媽媽們永遠快樂!

詩朗誦

曾經，我是一個調皮的小男孩。一顆彈珠、一根木棍、一個電腦小遊戲，甚至一張小卡片，都可以讓我玩上半天、快樂半天。爸爸批評我：“你能不能安靜一會兒?”我說：“我的興趣愛好廣泛，不可以嗎?”

曾經，我是一個粗心的.小女孩。褲子常常穿反，水龍頭常常忘記關，作業也常常粗心地做錯，有時拿在手中的錢也被我粗心地扔掉……哎!粗心真是一個害人害己的壞習慣!

曾經，我是一個不愛乾淨的小孩。雨水中，我敢衝;泥濘裏，我敢淌;桌底下，我亂鑽;樓梯上，我亂摸……衣服穿在我身上，一會兒就變髒了;我的小手，經常黑乎乎的;人的小臉，也常變成大花臉……

今天，我十歲了。十歲了，我要懂事了。我再不會調皮惹爸爸生氣，我再不會粗心挨老師批評，我要愛乾淨不讓媽媽再勞累。認真學習，快樂成長，做一個對社會有用的人，將是我永遠的座右銘。請爸爸媽媽一如既往地給我關懷、幫助!

就讓生日蠟燭見證我說的話吧!

甲：今天，在我們的集體生日之際，多麼想聽聽親愛的爸爸媽媽對我們的教誨和希望啊!

家長髮言並贈送小禮物。

甲：童年的生活甜蜜美好，

乙：有過失敗的眼淚，但更多的是成功的歡笑。

甲：少先隊員們，讓我們爲成長宣誓：(舉起右手)

(合)樹理想，立壯志，努力掌握新科技;

講文明，講禮貌，形成道德好風氣;

勤動手，勤動腦，創造之花開滿地。

做名了不起的中華少年。

甲：請輔導員講話，大家掌聲歡迎!

呼號：

準備着，爲共產主義事業而奮鬥——(齊)時刻準備着

甲：全體起立、退旗、敬禮、禮畢

甲：“今年我十歲啦”集體生日會到此結束。謝謝大家的參與!

學生集體生日活動方案 2

一、活動目的

1、通過集體慶祝十歲生日的活動，體驗成長的快樂、體驗到未來的責任。

2、通過活動增進親情、友情，融合互助，和諧進步。

二、活動時間：

5月31日下午

三、活動地點：

多媒體教室

四、參與人員：

四年級全體師生、家長

五、活動準備

1、發《家長邀請函》：請家長配合好以下事項：每位家長爲孩子準備一封生日祝賀信，表達父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望;請家長安排好活動當天的工作，準時出席;如有照相機或攝像機也可帶來，記錄美好的瞬間。

2、會場佈置：多媒體教室中間空出舞臺，舞臺三面各安排好三個班的學生座位。走廊上擺移動黑板心願牆、學生作品展板。

3、蛋糕購買：學校給每班準備好一個大蛋糕。

4、學生每人準備一個可手託的`蠟燭、成長照、寫心願的便利貼、代表個人成長的美術書法作品。(各班班主任負責)

5、節目排演。(各班班主任負責)

六、人員安排

主持人培訓：

課件、音效、照相：

學生照片收集：各班班主任

學生入場組織與紀律維護：各班主任

家長入場簽到：

點蠟燭、分蛋糕：各班班主任

七、活動流程

學生集體生日活動方案 3

一、設計思想：

生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑，長大一歲意味着懂得更多的道理，承擔更多的責任，學會更多的本領，十歲的學生應該告別幼時的淘氣、頑皮，做一個會體貼父母，關愛他人的小當家人，回顧父母對自己的關愛，學會以實際行動來回報關愛，是十歲生日儀式的活動目標，讓學生通過活動更深刻地瞭解生日的意義與價值。

通過讓孩子回憶童年的美好生活，回憶長輩對自己的無限關愛，體驗父母培養自己成長的艱辛，藉助集體生日的活動，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長輩，並以自己的實際行動來回報他們的關懷。

二、實施方案：

(一)活動目標：

1、瞭解“不一樣的生日”含義，體味父母爲己所付出的辛勞，懂得要回報父母的愛。

2、懂得“助人爲樂、關愛他人”的道理，能關心身邊有困難的小夥伴。

3、珍惜集體的快樂與溫馨，能以自己的努力爲班級、爲家庭出力。

(二)活動過程：

前期活動：

1、要求學生回家準備若干張從嬰幼兒時期到現階段的照片，並以“兒時的記憶”、

“成長的足跡”、“童年趣事”等爲主題準備一段話。(200字——300字左右)

2、要求學生開展“不一樣的生日”行動，在生日這一天爲自己的父母、長輩做一件力所能及事或完成一個心願，並寫下體驗文章。

3、通過開展《我十歲了》徵文活動，激發學生樹立遠大理想。

4、家長準備一封給孩子的信，對孩子提出希望，激勵孩子快樂、健康地成長。

5、環境佈置，音樂磁帶，購買生日蛋糕，準備禮物。

(二)活動程序：在《HappyBirthday》的歌聲中主持人走上臺。

A：初夏的陽光灑落在我們的身上，

B：溫柔的清風拂過我們的臉龐，

C：歡樂的笑聲迴盪在我們的耳旁，

D：敬愛的老師圍坐在我們的身旁。

A：今天，我們無比激動

B：今天，我們無比幸福

合：因爲今天是我們的生日，我們歡聚一堂，共度好時光。

C：看哪，金色的陽光撒近我們的心田。

D：笑容展現在我們每個人的臉上，歡樂充滿了每個人的心房。

AB：我們十歲了!

CD：我們十歲了!

AB：踏着彩霞鋪展的前程，我們將去迎接新世紀的太陽。

CD：城南小學“我們十歲了”——三年級集體生日儀式現在開始。

第一版塊：成長的足跡(童年趣事)

A：歌聲、笑聲奏響了生日的序曲，此刻的我們沉浸在幸福的海洋裏。

B：十歲的生日累積了無數童年的快樂，美好的時光又把我們帶回了幼年的記憶。

A：同學們，讓我們一同回憶兒時的趣事，共同分享小時侯那美好的回憶吧……

(演示照片，分別介紹自己的童年趣事)

遊戲：猜猜我是誰!(演示學生照片，猜猜照片中的人物)

第二版塊：感恩的心

A：生日是每個孩子嚮往的“節日”，爲了讓我們度過每一個快樂的生日，爸爸、媽媽、

爺爺、奶奶爲我們竭盡所能。

B：我們成長的每一步，都滲透着爸爸、媽媽的心血，都有着爺爺奶奶的功勞，

CD：爲了我們能健康、幸福的成長，他們真可以說是任勞任怨。

音樂《魯冰花》學生輕輕跟唱

A：媽媽燒好了一桌的好菜，卻忘了擦去頭上的汗珠;

B：爸爸讓我當馬騎，顧不上揉揉發酸的後背;

C：爺爺、奶奶買來了價格昂貴的新衣、新鞋、新玩具，

D：卻不去計較是否花光了自己的退休金。

合：而我們卻什麼也不做，只等着禮物和蛋糕。今年的生日我們還這樣過嗎?

合：不，今年的生日不一樣。(生：對，今年的生日不一樣!)

A：今年的生日又該怎樣呢?(學生代表回答)

媽媽、爸爸爲我們日夜操勞，生日的那天，我要用零用錢買來自己的生日蛋糕，把它分成幾塊，大的給長輩，小的給自己。

生日那天，我要早早的回到家，拿起掃帚把地掃得乾乾淨淨，捲起袖口，幫着媽媽來洗菜，用毛巾輕輕擦去媽媽臉上的汗水。

爸爸晚上回到家，拿出禮物送給我，接過禮物說謝謝，小聲告訴爸爸和媽媽，書本文具我喜歡，新衣新鞋別多買。你們掙錢很辛苦，別在爲我亂花錢。

生日的那天，我要爲爺爺、奶奶揉揉肩，敲敲背，告訴他們我已經長

大，請不要再爲我操心。

A：跨過了十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事了，

B：儘管我們常惹您生氣，但我們也懂得珍惜爸爸媽媽的疼愛。

C：請爸爸媽媽和老師看我們的行動吧!

D：我們已經長大!我們已經十歲啦!

合：我們十歲了，我們長大了。我們十歲了，我們懂事了。

A：作爲一名少先隊員，我們要學會自己的事情自己做，

B：能做的事情學着做，

C：家裏的事情幫着做，

D：要成爲爸爸、媽媽的好幫手，家裏的小主人，決不做好吃懶惰的“小太陽，小皇帝”。

A：我們是小樹，我們是鮮花

B：在校園裏天天向上。

A：我們是小樹，我們是鮮花

D：在花園般的祖國，茁壯成長。

AB：金色的童年比蜜還甜，我們知道社會、學校、家庭，對我們傾注了無限的愛。

CD：讓我們從一個不懂事的孩子，變成追求明天的小能人。

A：在今天我們的節日裏，我們多麼想聽聽我們親愛爸爸媽媽對我們的.期望和教誨。

[班主任將家長給學生的信分發給學生，並邀請家長代表發言]

第三版塊：成長篇(我十歲了!)

AB：十歲的夢是綠色的，它能帶來無限的希望;

CD：十歲的夢是金色的，它能帶來無盡的遐想。

請聽詩朗誦《十歲的遐想》

AB：十歲，我們的肩上將挑起：建設祖國，保衛祖國的重擔。

CD：十歲，我們的雙手將托起：21世紀希望的太陽。

A：同學們，我們的童年充滿了溫暖。如今，我們即將告別童年時代，邁入少年時代

B：你們是否想過，該如何邁開第一步呢?請同學們談談理想和打算。

學生代表以《我十歲了》爲題暢談自己的理想。

AB：十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。

CD：十歲，不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。

(學生代表推着蛋糕上)

A：點起一支支美麗的生日蠟燭，許下最真誠的心願。

B：在這激動人心的時刻我們要向老師、長輩吐露自己的心聲：

AB：感謝您，我的父母!

CD：感謝您，我的老師!

合：我們是最幸福的一代，我們會用自己的智慧和勤勞的雙手去實現最偉大的理想和願望!相信我們一定能行!!!

A：請同學點燃着象徵希望和理想的生日蠟燭。

B：對着燭光，讓我們相互說聲：“生日快樂”，共同唱響《生日快樂歌》

(生日歌)

AB：這生日的燭光，就是燦爛的生活之光，就是前進的理想之光。

CD：燭光照耀我們的歡笑，燭光照耀我們臉龐，讓我們和桌上跳動的火花一起放射出萬丈光芒。

A：同學們，請記住這一天，

B：老師的話，我們記得牢牢，

C：長輩的期望，我們用行動來實現，

D：胸懷理想，戒驕戒躁。

A：快樂的時光總是很短暫，我們的生日聚會就要臨近尾聲。

B：讓我們永遠記住今天的生日，永遠不忘父母的恩情，老師的教誨。

C：讓我們用實際行動來回報爸爸、媽媽的愛，老師的愛，好好學習，積極進取，爭取更優異的成績。

D：讓我們牢記這一刻的歡樂，讓我們永遠難忘今天這幸福的生日。

[分發生日蛋糕，飲料、小禮物]

學生集體生日活動方案 4

一、活動目的

1、通過集體慶祝十歲生日的活動，體驗成長的快樂、體驗到未來的`責任。

2、通過活動增進親情、友情，融合互助，和諧進步。

二、活動時間：

5月31日下午

三、活動地點：

多媒體教室

四、參與人員：

四年級全體師生、家長

五、活動準備

1、發《家長邀請函》：請家長配合好以下事項：每位家長爲孩子準備一封生日祝賀信，表達父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望;請家長安排好活動當天的工作，準時出席;如有照相機或攝像機也可帶來，記錄美好的瞬間。

2、會場佈置：多媒體教室中間空出舞臺，舞臺三面各安排好三個班的學生座位。走廊上擺移動黑板心願牆、學生作品展板。

3、蛋糕購買：學校給每班準備好一個大蛋糕。

4、學生每人準備一個可手託的蠟燭、成長照、寫心願的便利貼、代表個人成長的美術書法作品。(各班班主任負責)

5、節目排演。(各班班主任負責)

六、人員安排

主持人培訓：

課件、音效、照相：

學生照片收集：各班班主任

學生入場組織與紀律維護：各班主任

家長入場簽到：

點蠟燭、分蛋糕：各班班主任

七、活動流程

學生集體生日活動方案 5

一、活動目的：

春天，是花開的季節;

青春，是花樣的年華。

十四歲——正是青少年剛剛邁入青春期的年齡，青少年的生理、心理正發生巨大的變化，是少年步入青年的轉折點，是成長道路上的一個里程碑，他們的人生觀、世界觀、價值觀正在逐步形成。

通過十四歲集體生日活動，指導學生懂得十四歲的真正含義，珍惜十四歲的'青春年華，邁好人生的第一步。

二、活動主題：

告別金色童年 暢想青春夢想

參與人員:

1.全體同學

2.家長

3.科任老師

衛 衣

三、活動實施方案：

1、歌曲演唱：《勇敢的心》

2、體驗親情

(1)、請父母寫一封信

所謂“家書抵萬金”，這封信的基本內容應包括父母對孩子最想說的話，表達父母對孩子的殷切希望，增進家長與孩子的溝通與理解;

(2)、學生代表上臺發言;

3、感悟友情——贈一張青春賀卡或者說上一句祝福的話語

同學之間互贈“青春勉勵卡”，每個同學在活動之前都要準備一張賀卡，寫上一句祝福和鼓勵朋友的話語，與同學、朋友共同上進。

歌曲演唱：《最初的夢想》

4、歌聲嘹亮——參與人員一起唱響生日快樂歌

師生一起切蛋糕，唱響生日快樂歌;

5、感受溫暖

(1)、家長代表上臺發言;

(2)、老師代表上臺發言;

歌曲演唱：《我們都是追夢人》

活動結束

學生集體生日活動方案 6

活動目的：

1.通過集體慶祝十歲生日的活動，讓我們的學生感受到爸爸和媽媽的辛苦，並體驗成長的快樂、更體驗到了未來的責任。

2.通過家長、學生、學校的共同參與，使學生在活動中增進親情、友情，融合互助，和諧進步。

活動時間：

xx

地點：

階梯教室

活動準備：

1．準備蛋糕、鮮花。

2．收集同學們嬰兒時期的電子照片，上傳到各班共享。

3．家長對孩子的贈言（視頻或者文字），老師對孩子說的話

4．家長和孩子的合影照片，家長工作照片，孩子在校園裏的照片。

5．孩子在家做飯的照片

6．相關伴奏

活動流程：

第一章追憶童年學感恩第二章校園生活秀成長第三章放飛夢想追未來

【節目一】3班——6班學生舞蹈《禮》

主持人甲：親愛的爸爸、媽媽

主持人乙：敬愛的老師們，小夥伴們

主持人甲：今天這個日子或許並不特別

主持人乙：今天卻將銘記在我們記憶深處，永遠難忘。因爲，今年我們——十歲啦！

合：三年級“今年，我十歲啦！”十歲生日主題班會現在開始！第一章

追憶童年學感恩

【節目二】童歌聯唱《別看我只是一隻羊》 《捉泥鰍》 《蟲兒飛》 《魯冰花》

主持人甲：是誰教會了我們唱第一首歌？

主持人乙：是誰牽着我們的手，邁出了人生裏的第一步？

主持人甲：那個人就是我們的爸爸、媽媽。聽，那是什麼聲音？

主持人乙：哈哈，那是我們出生啦！

主持人甲：那是我們在用嘹亮的聲音，向世界宣告——“我們來啦”

主持人乙：一聲聲啼哭，就像一串串跳躍的音符，媽媽說那是她聽到的最動聽的音樂。

主持人甲：可是，懷胎十月的艱辛，你們知道嗎？有請xx的媽媽。

【活動一】給家長獻花

主持人甲：媽媽的辛苦孕育帶來了我們的新生。我們一路的成長伴隨着父母的辛勞。

主持人乙：我們拼命發芽，他們辛苦爲家。讓我們由衷地道一聲：親愛的爸爸媽媽，感謝你們！

主持人甲：可是在父母爲我們付出的時候，我們卻在責怪父母沒有時時刻刻的陪伴。

主持人乙：是啊，父母爲家庭的付出究竟藏着多少汗水，多少淚水，多少我們不知道的祕密，讓我們一起走進我們的父母吧。

【活動二】家長工作照片

【節目三】詩朗誦《藏在菜裏的.心意》

主持人甲：請所有小夥伴們起立，手持鮮花，向你的家長深深鞠躬。

主持人乙：獻上你的鮮花，給你的爸爸、媽媽一個充滿愛意的擁抱。

主持人甲：全體請坐

主持人乙：我們的家長也有着千言萬語要對孩子們說。

【活動三】家長感言第二章

校園生活秀成長

主持人甲：昨晚甜甜的睡夢，與9歲揮手道別，我聽到了成長的“聲音”。

主持人乙：一覺醒來，我似乎一下子覺得自己長大了，懂事了。

主持人甲：十年來，我們漸漸長高、長大。

主持人乙：十年來，我們勤奮好學，不斷前進。我們有了許多屬於我們的第一次。

主持人甲：還記得嗎，第一次寫出漂漂亮亮的漢字。

主持人乙：還記得嗎，我們第一次學習整理書包，

主持人甲：還記得嗎，我們第一次整理屬於自己的小天地。

主持人乙：還記得嗎，我們第一當上三好學生，評上進步之星。

主持人甲：還記得嗎，我們第一次戴上了鮮豔的紅領巾。

主持人乙：還記得，我們學會的第一支歌曲嗎？

主持人甲：還記得，我們學會的第一支舞蹈嗎？

主持人乙：還記得，課本劇比賽、合唱比賽背後，我們付出的艱辛嗎？

主持人甲：還記得，運動會上我們努力拼搏，揮灑的汗水嗎？

【節目四】學生詩朗誦

我10歲了

主持人乙：十歲的我們，多才多藝，心有多大，舞臺就有多大。

主持人甲：可是幫助我們記錄下這些美好點滴的就是我們的家長、老師。

主持人乙：我們的父母、老師、同伴，給了我們最長情的陪伴。讓我們在成長的路上一路相伴。

主持人甲：今天，我們充滿信心，要用一種特別的方式向同伴們、家長們、老師們展示，我們長大啦！

主持人乙：請欣賞同學們帶來的才藝表演。

主持人甲：你知道有一種人，他們不是我們的父母，卻勝似我們的父母。知道是誰嗎？

主持人乙：當然知道，是我們敬愛的老師啊。

主持人甲：謝謝老師，讓我們學會堅強。

主持人乙：謝謝老師，讓我們快樂學習。

主持人甲：今天，我們的老師也要把心裏話和我們說一說。

【活動四】老師感言

主持人乙：謝謝老師對我們的信賴。

主持人甲：謝謝老師對我們的肯定。

合：我們一定會更加努力。

主持人乙：我們的老師還給我們的同學們帶來了表演，讓我們掌聲歡迎。

【節目五】老師、學生表演《小蘋果》第四章

放飛夢想追未來

主持人乙：少年強則中國強，少年有夢想則能實現中國夢。

主持人甲：夢想不分年齡，夢想不分大小。

主持人乙：十歲生日是一個值得慶祝的日子，慶祝我們的誕生。

合：慶祝我們的成長。

主持人甲：我們的點滴進步離不開我們的努力。

主持人乙：我們驕傲：我們在困難面前永不低頭。

主持人甲：我們自豪：我們面臨挫折，依然堅強勇敢；

主持人乙：我們按捺不住激動的心情，要大聲宣佈：

合：我爲夢想而奮鬥！

主持人甲：同學們，在這難忘的日子裏，校長也趕了過來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎何校長。

主持人乙：謝謝校長的祝福，孩子也會謹記你的教誨。同學們師長們給我的祝福，猶如給我們的夢想插上了有力的翅膀。

主持人甲：舉起右手，在今天這個特殊的日子讓我們莊嚴宣誓

珍惜所有，勤奮有爲。不負生命，快樂成長。以我激情，創造未來。以我年少，意氣昂揚。

主持人乙：十歲的夢是綠色的，它能給我帶來無限的希望。

主持人甲：十歲的夢是金色的，它能給我帶來無盡的遐想。

主持人乙：10歲的我們應該告別幼時的淘氣、頑皮，做體貼父母，關心他人的小當家人。

主持人甲：讓我們記住這個特別的日子，記住這心情飛揚的時刻。

主持人乙：聽！生日歌已經響起!

主持人甲：看！十歲的燭火已經點燃記住這一刻的感動和溫暖。

主持人乙：記住這最美的愛

主持人甲：再一次衷心祝願我們大家——

合：生日快樂，幸福永遠。

主持人乙：請同學們閉上眼睛、許下心中最美的心願。

主持人甲：.願自己心想事成，祝大家美夢成真！

主持人乙：同學們，讓我們一起來吹滅十歲的生日蠟燭吧（一、二、三）

學生集體生日活動方案 7

活動主題：學習《中學生日常行爲規範》。

活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行爲方面做一位嚴於律己的學生。

活動時間：班會課

活動地點：教室

一、活動意義

1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。

2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。

3、是體現了務實性。學生守則和規範所作出的'要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利於學生的成長。

二、活動目的：

讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行爲方面，做一位嚴於律己的學生。

三、導入主題

親愛的同學們，大家好， 今天我們班會的主題是“行爲規範”。 那麼，這次主題班會內容是什麼呢？ 這次的主題班會是一個有關行爲規範的班會。你知道什麼是行爲規範嗎？ 當然知道，我們經常學習

“中學生日常行爲規範”、學校規章制度呢。

第一項儀表行爲

1、衣着、髮式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鍊、不扣鈕釦入校者，除責其更換外。

2、 校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。

3、 男生不樑發、不燙髮、不留分頭、不留長髮（前不觸眉、後不觸領、側不觸耳）；女生不染髮、不燙髮、不留辮子，否則，除限期更正外。

4、 男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。

5、 不在校園內奔跑，行走擡頭挺胸、穩健端莊，不邊走邊吃東西。

第二項文明行爲

舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧譁、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。

1、嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）

2、未經同意隨便拿別人東西者。

3、翻閱他人日記，私主別人信件者。

4、回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。

5、給其他同學起外號或揭別 短處者。

6、頂撞教師或家庭長輩者。

7、集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起鬨、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。

8、開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。

9、在學生證上亂塗亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。

10、校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧譁、吹口哨等不文明行爲者。

11、課餘時間，在教室外三個一堆兒、五個一夥兒閒談聊天，或無事生事者。

12、接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。

13、食堂買飯敲打餐具者。

14、舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。

15、在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準並排行走。

16、有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起鬨、不評頭論足。

17、學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。

第三項校園紀律

校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸菸、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍牆、欄杆、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人

員進入校園；嚴禁打架鬥毆、雪釁滋事。

1、 校園內騎車、亂放自行車。

2、 沒有班主任簽字證明課間出入校門者。

3、 在除操場之外的其它地方踢球、打球者。

4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、欄杆，攔牆或門窗者。

5、 浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。

6、 未經登記允許帶領校外人員進入校園者。

7、 胡亂拋擲磚頭瓦塊者。

8、 從樓上往樓下扔任何東西者。

9、 檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。

10、 不能嚴格遵守學校工作時間（如節假日等學校規定不準到校而到校）者。

11、 在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。

12、 與其他同學發生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。

13、 將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。

14、 偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。

15、 在校內外吸菸、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。

16、 購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。

17、 在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。

18、 拉幫結夥；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛盾者。

情節嚴重者移交公安司法機關處理。

第四項宿舍紀律

1、 起牀鈴響，不及時起牀；熄燈鈴響，不在自己鋪位處於躺臥狀態；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑夥生進入校園，以上情況。

2、非作息時間到宿舍去者。

3、不論何時在宿舍內高聲喧譁者。

4、就寢時間小聲說話者。

5、在宿舍內放收音機、錄音機者。

6、在宿舍內外隨地大小便者。

7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。

8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。

9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。

10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批准、擅自留校外人員入住宿舍者。

11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。

12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。

13、宿舍內點蠟者

第五項學習紀律

不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課

學生集體生日活動方案 8

《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》對小學生良好行爲習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據德育工作安排，爲了加強學生日常行爲規範的養成教育，培養學生良好的'社會公德意識和文明行爲習慣，進一步幫助學生養成良好的行爲習慣，我校將組織學生開展《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規》知識競賽活動。活動方案如下：

一、活動宗旨：

通過知識競賽，使學生養成良好的學校、家庭、社會生活的行爲習慣，促進傳統美德教育和日常行爲規範養成教育的落實，促進中小學生健康成長。

二、組織機構：

1、組長：xx

2、副組長：xx、xx、xx。

2、成員：xx、xx、xx、xx。

三、活動時間：

20xx年xx月上旬（星期xx下午班會課）。

四、競賽地點：

1、一年級（1）、（xx）班教室，每間教室40人。

2、二年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。

3、三年級（1）、（xx）班教室，每間教室35人。

4、四年級（1）、（xx）班教室，每間教室30人。

5、五年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx5人。

6、六年級（1）、（xx）班教室，每間教室xx5人。

五、參賽對象：

20xx年xx月份各班品行分排名靠後的10名學生。

六、競賽活動主要內容：

1、以《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規》爲競賽內容。

2、xx、題型分爲填空題、選擇題、問答題。

七、競賽形式：

紙質試卷閉卷考試。

八、工作安排：

1、試卷命題：少先隊輔導員方秀老師。（試卷分爲低年級組和高年級組兩套）。

2、xx、監考、閱卷：

（1）一年級——（三年級非班主任老師，負責人：xx）

（2）二年級——（一年級非班主任老師，負責人：xx）

（3）三年級——（二年級非班主任老師，負責人：xx）

（4）四年級——（六年級非班主任老師，負責人：xx）

（5）五年級——（四年級非班主任老師，負責人：xx）

（6）六年級——（五年級非班主任老師，負責人：xx）

九、競賽規則及計分方式。

試題100分。競賽時間40分鐘。

十、設獎方法：

每年級按參賽學生人數從高分到低分，評選10%的一等獎，xx0%的二等獎，30%的三等獎。

學生集體生日活動方案 9

一、指導思想

行爲規範是反映學生文明素質高低的一個重要方面，抓好學生行爲規範是學校加強素質教育的一個有力措施。爲加強我校學生行爲規範教育，促進我校學生全面發展，培養學生文明的行爲習慣，落實學校提出的“向德育要質量”要求，建立優良的學風、班風、校風，切實解決當前學生行爲中的突出問題，從而進一步促進我校未成年人思想道德建設，進一步強化和推行不同年段學生教育目標，學校決定開展“學生日常行爲規範整治月”活動。

二、活動主題：

遵守學生行爲規範，創建文明和諧校園

三、活動領導小組

組長：xx

副組長：校級領導、各處室主任、各年級主任

成員：xx及各班主任

四、活動時間

20xx年10月8日——11月2日共四周

五、活動總體設想

1、將行爲規範整治活動與我校原有的行爲規範教育和思想品德教育形式（如文明班級評比，文明學生表彰等）結合起來，豐富我校的'教育方式，凸顯我校德育工作特色。

2、“學生日常行爲規範整治活動”重點整治學生騎飛車、遵守交通規則；上下樓梯奔跑、課間追打的問題。通過點的突破，實現全面提高。

3、各年級組和各班級積極配合學校開展活動，並要主動地創造性開展活動，負責學生行爲規範的具體指導工作。學校將把學生的行爲轉化效果納入對教師和班主任工作考覈中。

4、加強家校聯繫，形成合力，將學生的校內行爲與校外表現結合起來，真正從根本上提高其規範意識，並逐漸變成學生自身內在要求，提高文明素養。

六、整治內容

1、整治校園學生騎飛車；

2、紅綠燈路口，遵守交通標誌和信號燈；

3、課間在教室走廊追打；

4、上下樓梯奔跑。

七、活動具體安排與要求

活動分爲宣傳階段、整治階段、鞏固階段三個階段。

1、宣傳階段（第6週週一、週二）：

學校利用週一升旗儀式國旗下講話進行“學生日常行爲規範整治月活動”的宣傳動員，各年級、班級利用班會課向學生提出具體的要求，年級用值日板報進行公告。

2、整治階段（第6週週二至第7周）：

（1）各年級的年級值日人員負責本年級教學樓課間及課後學生上、下樓梯秩序的維護及整治。

（2）學校行政值日人員主要整治校內學生騎飛車的現象。保衛人員在校門口，校行政A負責單車棚至二校門路段，校行政B在二校門至東校門路段，提醒學生不要騎飛車。

（3）學生會幹部協助校行政A負責制止校內主幹道學生騎飛車現象。

（4）校辦派出人員到向陽路與紅都大道十字路口和中山路與紅都大道十字路口拍照、攝影。

3、鞏固階段（第7周至第8周）

年級值日堅守崗位；保衛、門衛及時督促；學校行政值日加強督查；學生會堅持檢查。

學校希望各位行政幹部、各級各班，本着對事業負責，對學生髮展負責，爲學生一生幸福奠基負責，切實行動起來，抓好整治工作，提高學生文明素養，提高學校的辦學品位。

學生集體生日活動方案 10

活動目的：爲了使全班同學進一步瞭解、理解新的《小學生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

活動準備：比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

活動過程：

主持人語：

甲：同學們，今天我們大家在這個教室裏開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對小學生日常行爲規範是否有所瞭解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

【活動一】

乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。

一、 判斷：（10）分

（1） 不滿13週歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（╳）

（2） 不入二廳是隻不入遊戲廳和舞廳。（ √ ）

（3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（ ×）

（4） 體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（ × ）

【活動二】小品

甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】《比劃猜猜猜》

乙：這個小品可真夠有意思，前面的.節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規則：【由2個人爲一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

1.小偷小摸；

2.輕聲緩步；

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分；

5.追逐喧譁；

6.鼓掌。

【活動四】歌曲欣賞

甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

一、填空題

1、（ ），（ ） ， （ ），（ ），（ ） 姿勢要正確。

2、乘公共汽車，主動（ ） 。給 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ）及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

3、上課遲到者應在教室門口喊 “ ” ，經（ ） 同意後再進教室。

4、讀書、寫字眼離書本（ ） ，胸離桌（ ），雙手捧書。

5、出操集隊時要做到（ ）、（ ） 、（ ） 。

6、學生要做到（ ）、（ ），男生不留（ ），女生不穿（ ）。

7、誠實謙虛，有錯（ ）。

8、按時到校，不（ ），不（ ），不（ ）。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律後答坐下。

（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什麼也不喊

2、進老師辦公室或居室，要_____

（A） 喊“報告”允許後進入 （B）輕敲門，允許後進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許後進入。

3、評“三好生”的條件有_____

（A） 思想好、學習好、與同學關係好

（B）學習好、與同學關係好，能爲班級爭榮譽

（C）學習好、身體好、思想好

4、爲了安全，體檢要做到______

（A）不弄虛作假，不隱瞞病史

（B）不隱瞞病史，遵守秩序

（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

5、不滿_____週歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11週歲 （B）12週歲 （C）13週歲

6、與同學發生摩擦時_____- 。

（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方

7、上下樓梯，靠_____走。

（A）左 （B）右 （C）中間

8、下課後，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。

（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾

活動小結：

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教於樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行爲規範》的要求，並把“規範”變爲自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關係，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。