活動方案5篇【合集】

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、指導思想

緊緊圍繞構建和諧的要求，全面改進民政幹部思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，狠抓工作落實，實現民政事業又快又好發展作出貢獻。

二、工作目標

以作風轉變年爲抓手，以民政工作再創新業績爲目標，通過“走百村、訪千戶”主題實踐活動，深入基層，深入羣衆，深入調研，及時瞭解和掌握人民羣衆生活、生產狀況，傾聽困難羣衆的呼聲和需求，全面檢查各項民政政策法規在基層的落實情況，切實解決民政工作中的熱點、難點問題，加大爲民辦實事的力度，真正達到“知民情、解民困”的直接效果。

三、活動內容

“走百村、訪千戶”主題實踐活動是開展“作風轉變年”活動的'一項重要內容和有效載體，它體現了“作風轉變年”能否取得實效的一項關鍵內容。

1、走百村。通過深入開展村務公開示範村活動，深入到全縣100多個村，瞭解村（居）民自治組織自治情況，進一步鞏固村務公開民主管理成果，全面推行“陽光村務”，積極開展和諧社區創建活動，社區轉變達到管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和的轉變目標。

2、訪千戶。全面實施低保對象的調標覈查工作，走訪低保戶600戶以上；深入實施困難羣衆醫療救助，走訪醫療救助對象200戶以上；全面開展困難學生助學工作，要求走訪助學對象不少於200戶；重點優撫對象和困難羣衆的走訪慰問不少於300戶，及時瞭解困難羣衆生產、生活情況，幫助他們解決生活、醫療、就學、住房等方面的困難，及時把黨和政府的溫暖送到他們手中。

3、樹新風。走訪鎮、村（社區）幹部，民政工作人員，部分黨代表、人民代表，部分福利企業負責人及關注民政、熱心公益事業的社會羣體、民間組織等各界人士，通過發放徵求意見表的形式，廣泛徵求社會各界對民政工作的意見、建議，查找民政工作中存在的不足和薄弱環節，梳理彙總，整改提高。對羣衆反映突出的困難和問題，局黨組進行專題研究，制定措施，並協調好相關部門，盡心盡力爲羣衆解難事、辦實事、做好事。

四、方法步驟

1、動員部署。3月初，結合作風轉變年活動，召開局機關全體工作人員和事業單位負責人會議進行專題部署，並制定具體行動計劃，明確走訪對象、走訪內容、走訪時間和走訪方式。

2、分組走訪。3月-9月，局領導班子成員會同局機關各股室、民政辦的同志，分6組進行走訪，廣泛聽取意見、建議，掌握實情，並對羣衆反映需要解決的困難和問題及時做好登記，採取有力措施，及時進行解決，確保人民羣衆關心和反映的事，件件有着落，事事有迴音。

3、總結提高。12月份，全面總結“走百村、訪千戶”主題實踐活動成果，提煉經驗，形成制度，提高自身轉變水平，推動我縣民政事業又好又快發展。

活動方案 篇2

一、方案提出背景

我校近幾年由於師資所需進入我校的青年教師達20餘人，這樣一支年輕而有活力的隊伍，可以說，今天的培養力度決定着xx中學明天的競爭實力。這些教師中有很多熱血青年，他們熱愛教育事業，他們熱愛學習，他們追求做一名成功的教師，然而他們缺少方法和指導，他們分佈於各個教研組，由於各個教研組、備課組環境的限制，他們急需一種“教育的陽光”的照射，需要一種力量將他們團結起來，使他們更好地茁壯成長。

從國際教師專業化探索過程來看，教師要想獲得持續發展，適應教育變革及其新要求，做一名“學習者”是很不夠的，更需要教師有能力對自己的教育行動加以省思、研究、改進，即樹立“教師即研究者”的專業發展理念。

二、指導思想：

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，併發揮我校骨幹教師羣體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學改革中內強個體素質，外樹整體形象，奮發進取，追求卓越，爲花官初中的可持續發展做好師資培養。

三、活動目的：

爲加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，爲青年教師成長搭建學習、交流及展示的'平臺。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛鍊，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的xx中學青年教師新形象。學校營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經驗和理論思考。

四、內容設置：

（一）建立“xx中學青年教師成長沙龍”博客和微信羣

（二）每2月組織一次大型活動。大型活動可設置以下內容：

1、開展主題爲“我讀書，我快樂，我成長”的活動。讓青年教師圍繞所讀教育教學書目，結合自己的實際教學和生活感悟，談個人獨特的思考，以達到與書本爲伴，與書本中的名師、名家對話，開拓視野、集體領悟、共同提高之目的。

2、邀請領導、教育專家就社會、教育熱點問題進行訪談，發表自己的觀點、看法。

3、請老教師（他們是學校發展的財富，是尚待挖掘的富礦）同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經驗，傳授教育教學技藝，提升教學質量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

4、請優秀教師、骨幹教師談自己的成長經歷，他們的經驗會起到巨大的輻射作用。

5、請外出參加培訓學習的老師作彙報式報告，以使其出發的效益最大化。

6、教育教學疑惑探討。提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

活動之外的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流（閱讀博客、寫教育隨筆，上傳好的教育文章等）爲主。

五、本學期成長沙龍活動安排：

xx中學青年教師成長沙龍啓動儀式暨首場沙龍活動

一、活動時間：20xx年6月13日（17周星期一）第三、四節

二、活動地點：新教學樓四樓學生閱覽室

三、參加人員：學校行政、20xx年9月以來參加工作的青年教師

四、沙龍主題：傳承·創新——我的教育成長故事

五、環節設計：

（一）參加區同課異構決賽的獲獎教師作獲獎感言，分享自己的成長經歷；

（二）新教師提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

六、活動要求：

參加沙龍活動的每位教師均要寫出質量較高的發言稿。稿件中應回顧自己的教育教學經歷，總結自己課堂教學的成敗得失，提煉自己的教育思想，提出自己成長的發展方向。也可以圍繞這一主題寫一篇質量較高的教育教學、教改方面的論文。發言時間在5分鐘左右。

活動方案 篇3

一、活動主題：

本次愛國衛生月活動的主題是："清潔、健康、文明、和諧"。旨在通過動員師生開展環境衛生整治，參與各項健康促進活動，宣傳各類健康知識，使師生在獲得更多健康知識的同時，不斷規範自身的健康行爲，提高自身的`健康素質，以文明、健康的師生形象，積極開展好這項活動。

二、活動安排：

1。宣傳活動

3月19日——4月9日爲衛生宣傳、整治日。充分利用板報、櫥窗張貼宣傳標語等多種形式進行宣傳，由王勝利校長利用早操後對全體師生做文明、衛生的總動員。

2。以"人人動手，創造健康環境"爲主題，組織開展環境整治活動

以3月26日、4月2日、4月9日、4月16日爲集中整治高潮日，各班做好班級環境衛生整治工作。

3。一次義務志願者活動

學校組織學生到學校周邊義務清掃，並分發告居民的一封信，希望全體居民能以實際行動治理環境衛生，樹立健康意識。以文明的行爲、衛生的環境來創建衛生學校。

4。深入開展以滅鼠爲重點的除四害活動

開展環境衛生大整治、蟲害孳生環境大清理活動，認真作好環境和日常保潔管理和消毒，做好滅鼠投藥、防鼠設施的落實，讓蟲害遠離生活。

5。全體師生要樹立公共責任意識，形成公共健康行爲。

在衛生月期間，各班要爲學生上一堂以規範衛生行爲、養成文明健康習慣爲內容的健康教育課，形成文明健康行爲從小做起的良好氛圍。

6。在學生中開展以"健康伴我成長"爲主題，組織開展一次隊會活動。

三、活動要求：

1。廣泛宣傳，以健康理念改善健康行爲。

要運用各種手段和形式，廣泛宣傳各類健康知識，以"小手牽大手"的形式，讓健康生活理念普及家庭。

2。以月促年，用活動營造良好氛圍。

積極開展各項健康促進活動，通過"人人動手，創造健康環境"活動、"人人爭做衛生小衛士"活動、"讓蟲害遠離生活"活動，進一步營造學校師生積極參與健康校園建設的氛圍。

各班要抓好衛生月的大好時機，通過衛生月各項主題活動的開展，營造學校衛生、健康環境。讓我們共同努力，爭創衛生先進學校。

活動方案 篇4

捉老鼠(土家兒歌)

執教：龔祥倫 長陽第一幼兒園

活動目標：

1、樂意與小夥伴合作遊戲，學習規範、清晰的發音。

2、通過遊戲更好的.體驗土家兒歌作品的趣味。

3、能區分普通話和方言的發音。

活動準備：

活動大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚一個

活動過程：

一、 情景設置，理解兒歌大意。

1、出示吊腳樓，邊添畫邊講述。

下起雨來了，屋檐上、地上發生了什麼變化?屋子裏有誰?他們在幹什麼?

2、看圖譜，學習兒歌內容。

3、跟着木魚熟念兒歌。

4、幼兒結伴合作，熟練掌握兒歌。

二、 介紹遊戲規則和玩法。

1、介紹遊戲名稱。

貓兒吃飽了，有力氣了，會幹什麼呢?引出名稱《捉老鼠》。

2、師示範參與遊戲，幫助幼兒理解和掌握遊戲規則。

3、師引導幼兒遊戲：分組、集體。

4、翻譯官：用方言遊戲。用家鄉話來說一說，玩一玩，看看怎麼樣?

三、 幼兒自主遊戲，師巡迴觀察指導。

幼兒自主選擇用普通話和方言玩遊戲。

四、 遊戲延伸。

雨停了，到戶外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開活動室。

活動方案 篇5

設計思路：

到了大班，幼兒越來越表現出對數字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區域牆壁上佈置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成羣的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定開展幼兒感興趣關於數字的生成主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數字、美術體育方面的知識有機的整合，也是幼兒表現已有的生活經驗和學習新經驗的過程的一個整合。

活動目標：

1、激發幼兒運用已有的數字經驗進行遊戲。

2、幼兒在製作時鐘時，能創造性地表現自己對數字的認識和感受。

活動準備：

貼絨數字0——9，數字卡片一份，數字胸卡（人手一份）實物時鐘若干，製作時鐘的操作材料（人手一份）

活動網絡圖：

學寫數字1——8

數學：認識年月日

體育：數字體操

離不開的數字朋友

生成主題活動：數字暢想

數學：認識星期

音樂：數字歌

益智遊戲：找座位

數學：學習5的組成

有趣的電話號碼

數字迷宮

活動內容：

活動一：數學：學寫數字1—5

活動目標：

1、學習看範例正確書寫數字1—5。

2、學會正確的書寫姿勢。

活動準備：幼兒用書

活動過程：

1、集體活動。

（1）教師出示1—10的`數卡，引導幼兒觀察。請幼兒說出數字。

（2）請個別幼兒上來按順數或倒數進行排列。

（3）學寫數字1—5。

A、教師在黑板上畫好田字格，讓幼兒認識田字格的結構。

B、教師示範在田字格中寫數字1。讓幼兒知道數字寫在田字格的前半部分。

C、請 幼兒拿出手指與老師一起練習。

D、請個別幼兒上來在田字格中學寫數字1。

E、教師示範寫數字2、3、4、5。

2、操作活動。

（1）看範例正確書寫數字1—5。

（2）觀察實物數量，連接相應的數字。

（3）按數序填空格。

3、評價活動。

（1）重點評價按規格書寫數字1—5。

（2）表揚認真寫數字和寫得好的幼兒。