幼兒園感恩節活動方案優秀【15篇】

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的幼兒園感恩節活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園感恩節活動方案1

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人、

2、會主動向家人問好，表達謝意

3、欣賞感恩節的詩歌，學唱歌曲<感恩的.心>

　二、活動準備：音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事

三、活動時間：11月第四個星期

　四、活動地點：班級內、

五、活動過程：

1、給幼兒講述感恩節的由來。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什麼事。

3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

4、教幼兒學唱<感恩的心>

5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、

6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱<感恩的心>、

六、活動延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。

幼兒園感恩節活動方案2

活動目標：

1、樂意與同伴一起觀看情境表演，並能用簡單的語言表述看到的內容。

2、懂得關心自己的媽媽。

活動準備：

1、家庭場景佈置（小牀、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）

2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

活動過程：

1、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。

2、情境感知：

師生共同觀看錶演，“剛纔你看到了什麼？”

“你們喜歡這隻小兔嗎？”“媽媽下班後，小兔都做了些什麼？”

3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：

兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎麼說的.？”（幼兒學說角色語言）

4、參與演出，師生合作。

“誰願意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

幼兒園感恩節活動方案3

一、活動的目的。

我知道除了家人，還有很多不同職業的人爲我們創造了生活的便利，感謝他們的勞動。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻身，因爲他們的付出，我們的生活越來越美好。

二、準備活動。

經驗準備：幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

材料準備：環衛工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業的工作錄像（可選擇1~2個），歌曲《感謝之心》。

三、活動的過程。

看視頻導入。

（1）提問（例如看護衛工人清潔街道的過程）：孩子們，你們看，他是誰？他在做什麼？

總結：環衛工人打掃地板，打掃垃圾箱。

（2）問題：如果沒有衛生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區周圍，我們的幼兒園周圍，會怎麼樣呢？

總結：環衛工人叔叔阿姨們爲了清潔街道和社區，每天辛苦工作，我們應該感謝他們。

在生活中，爲大家辛苦工作的人是什麼？

幼兒自由講述自己的理解。然後老師總結和評價幼兒的.講話：感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作。

四、欣賞音樂《感恩之心》

請會唱的幼兒跟着唱，不會唱的幼兒跟着手掌拍。

五、活動延長。

幼兒回家後，向父母瞭解職業，知道父母不僅爲自己的家庭支付，還爲其他很多人提供了幫助。

幼兒園感恩節活動方案4

活動時間和地點：20xx年11月xx日上午9點在xxxx小區

活動意義：吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義。

讓孩子瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

培養孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。

讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關係更和諧

教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。

活動人數：全體小班組幼兒

活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的'小賀卡

活動過程：

（1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。

（2）到小區的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作！

活動延伸：

（1）讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節的快樂！

（2）讓幼兒回家後感謝自己的親人及身邊的人！

（3）教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。

幼兒園感恩節活動方案5

活動準備：

1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2xx3件。

2、音樂，錄像資料

活動過程：

一、情境導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。

1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽到這首歌有什麼感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現了那些情景？

3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

二、情感體驗

小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多麼的幸福，失去母愛是多麼的淒涼，父母給了我們生命，養育我們長大，他們爲我們做了許許多多的事情，下面我們一起做一個遊戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理遊戲

（1）準備活動：使身體輕鬆，最後達到輕鬆自然的狀態。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然後做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放鬆，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放鬆怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放鬆，腿、腳放鬆，提示：啊！好輕鬆啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

（2）活動開始（心理暗示）

現在，腦子裏空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什麼都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨着聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看着我…。慢慢的…。，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…。媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給幼兒充分的想象時間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

遊戲結束後，幼兒慢慢回到現實情境中。

2、請小朋友說說你在遊戲中看到了什麼？現在心裏有什麼感受？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找幾個人）

4、在將父母事情時，你又是什麼感受？

5、聽別人將父母的'事情是你又是什麼感受？

三、激發情感

1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護着自己的兒女，願意爲兒女付出一切，無論生活多麼艱辛，工作多麼艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活着，快樂的工作着，你願意介紹一下你的父母嗎？

2、誰願意介紹一下自己的父母（不指明自願上臺）

你認爲你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣？

四、暗示導行

1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什麼？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎麼愛他們的？

3、你現在心理是一種什麼感受？

4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受着一種幸福和快樂，享受着生活，享受着人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，回報父母的養育之恩嗎，讓我們一起去回報我們偉大的父母。

師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心

幼兒園感恩節活動方案6

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什麼樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

一、活動背景

感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

“感恩教育”又稱爲“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有着悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載着數不盡的感恩故事。

然而，隨着社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我爲中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤爲重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、活動前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的'。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩爲我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，爲爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作爲禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，爲活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案7

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

感恩你我，真情成長

三、活動安排：

開幕式：11月20日

主題活動：11月23日上午

閉幕式：11月23日午時

四、階段性工作安排：

A、大展板的製作，18號前完成:

1、小班級部完成橫幅的打印及製作。

2、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

B、開幕式及準備分工；

1、時間安排：

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人選舉：

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、資料安排及家長配合。

4、開場方式：

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班能夠用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班能夠排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班能夠用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。）

5、各級部所需音樂由自我年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的.拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣佈活動開幕

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》

午時活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

C、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯繫孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的製作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動照片及時上傳。

幼兒園感恩節活動方案8

活動目標：

1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

活動準備：

事先與xx農場聯繫。

活動過程：

一、集中點名，請家長留下聯繫電話。

二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及遊玩要求：

1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

2、積極參與各項遊戲，培養幼兒的主動性、積極性。

3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯繫，共同組織家庭間的遊戲，自由活動以前儘量不要單個家庭活動。

4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西（要扔到自己準備的塑料袋中）

三、感恩父母活動

1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學着關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的.心田。

2、和爸爸媽媽製作並送“感恩卡”。

四、整隊出發

沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特徵明顯的建築、田野裏的蔬菜等。

五、集中活動

（一）全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

（二）老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應能力

規則：家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組爲勝。

材料：5個尾巴

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸（或媽媽）手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做遊戲。

3、袋鼠親情接力

活動人數：八個家庭（每個家庭一大一小）爲一組，每組分兩排對面站（間距爲十米）共兩組。

活動內容：幼兒剝糖果餵給家長吃，然後雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最後，沒被別人踩破的爲勝。

5、開飛機：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活動

1、請幼兒將爲同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，並且大聲說出謝謝你。

2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃；休息時談談自己的感受。散步享受休閒好時光。

3、清理場地：帶領幼兒撿起活動後的垃圾，培養幼兒愛護環境。

七、感恩自然活動

1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，並且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子採摘：組織家長和孩子一起採摘新鮮的黃瓜。採摘黃瓜時，要互相幫助，團結友愛。把自己親手採摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

幼兒園感恩節活動方案9

一、設計意圖

我班孩子的平均年齡爲4—5歲，所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關愛。

二、教學目標

1.促進家庭和睦，完善人際關係。

2.瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的'道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

三、教學難點

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

四、活動準備

小動物頭飾、音樂CD。

五、活動過程

（1）開始部分

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2.啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

（3）和幼兒討論‘我的媽媽’

（4）結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業（請家長輔助）

1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背。

（6）家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案10

活動目的：

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：

11月28日

活動地點：

大二班活動室

活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

1、教師給幼兒講一些有關的"感恩"故事。教師提前收集有關的故事內容

2、聽了這些故事你有什麼話想對疼愛你的爸爸媽媽說，大聲表達對父母的'愛。

3、說了那麼多，你想用什麼實際行動來表現這份愛？

4、除了父母還有那些人值得我們去感謝？

5、共同表演《感恩的心》來表達自己對親人或幫助過自己人的愛。

幼兒園感恩節活動方案11

活動主題：學會感恩，明白什麼是愛

1、欣賞話劇感恩節的由來：

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、表示感恩

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意（擁抱，親吻，說謝謝）

3、“感恩節”特別活動————護蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

4、欣賞《感恩的`心》故事

5、手語《感恩的心》感恩的話

6、幼兒製作《愛心樹》

7、感恩節宴會

準備工作：

以下需要家長配合

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節活動方案12

目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的.複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案13

感恩節，對於中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?

在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節：

感恩節是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好，所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝，知道表達感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈，也往往與自然、他人有着和諧的關係。

所以讓我們抓住感恩節的教育，讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。

活動目標

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物，能夠進行感恩節相關英文表達。

3、感受感恩節的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受並參於感恩節的慶祝活動。

4、通過跟家長共度感恩節，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。

感恩節來歷介紹

1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷，並對西方文化作簡單瞭解。

2、對來歷瞭解後，幼兒可向其他人，如父母、同伴進行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。

感恩節節日教育

1、向幼兒介紹有關感恩節的來歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。

推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術活動：感恩節塗色、印第安人頭飾製作、火雞拓印。

推薦活動歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。

4、播放並講解中央電視臺《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、製作感恩賀卡。

感恩倡議

感恩父母，我們可以這樣倡議

也許你還記得，也許你已忘記：

兒時的牙牙學語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時爲你憂、何時爲你喜，送別時不捨的目光、千叮萬囑的話語……

也許這些事對我們來說太過於熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計，也許這些人和我們太過於親密，親密得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因爲她(他)需要的只是點點滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

也許你還記得，也許你已忘記：

保溫桶裏誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環境佈置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字—“好!”

也許這些活幹得太多，你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好， “滴水之恩，當涌泉相報”，建設和諧班級，誰也少不了!

值此感恩節來臨之際，讓我們行動起來，用真心的'擁抱來釋放我們的熱情，用真誠的祝福來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點!

“贈人玫瑰，手有餘香”，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷着感恩的心面向世界吧!讓我們懷着感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節----感恩，快樂!

家長配合

1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節的意義以及介紹幼兒園感恩節慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鍊等，並帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。

2、蒐集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，並將照片在大廳電視或者班級中循環播放。

感恩慶祝活動推薦

1、晨間接待：

安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。

2、感恩行動調查問卷：

發給幼兒感恩行動調查問卷，告訴家長感恩行動的意義，並做好記錄。週一寶貝爲您捶捶背;週二寶貝爲您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝來表演。

3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會：

感恩節上午9點在多功能廳進行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體爲11月過生日的老師和孩子們過集體生日。

4、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動：

時間：11月22日下午4:30

地點：各班級教師

負責人：班級班主任及教師

活動內容：

1、 教師講解感恩節活動及其意義;

2、 幼兒表演歌曲《Ten little Indians》

3、 手語歌曲《感恩的心》，並在歌曲中間和最後向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。

4、 請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)

5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。

6、 教師總結髮言並拍照留念。

5、感恩大餐及班級聯誼：

各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現能力。

6、Thank you week：

將感恩周設立爲寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，並說“thank you”，給人溫暖。

幼兒園感恩節活動方案14

一、活動主題:

感激你我，真情成長。

本:吻家人。

中班:讓愛情住在我家。

大類:感恩的心。

感恩節宣言:

小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。

　二、活動的目的:

在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂於助人、善待他人的傳統美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。

通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人！用感恩的心面對未來的生活！

三、活動時間:11月xx日。

四、地點:幼兒園。

V.具體安排:

老師的作文。

1.11月份的第一次國旗下演講，發表了“學會感恩”的演講，也是全校師生的`宣傳活動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2.學唱《讓愛住在我家》

3.學習“感恩節的起源”

4.網站上設置了“感恩節主題”。班級網站上的每個班級負責，主網站上的每個信息員負責。

兒童用品。

1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》(年級領導負責)

2.畫一張圖，感恩父母。(年級領導負責)

3.“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)

4.去養老院爲爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)

父母的文章。

1.學唱《讓愛住在我家》

2.“愛心傳遞”活動:家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶交給老師和家長。或者放在幼兒園的愛情牆上和海報上。

幼兒園感恩節活動方案15

一、活動目的

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師 ，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間：

11月25日的第四周（感恩節）。

三、活動地點：

學校內。

四、活動前期準備

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買"黃絲帶"，徵集"感恩箴言"。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：展板。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的'影響力與完整性。

感恩節活動的開展：

班級活動：

1、開展"我爲家人服務"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

2、教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

幼兒園活動：

1、幼兒園環境創設，收集感恩箴言。

2、和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

3、在活動周，每天播放感恩音樂。

教師活動：

組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。