幼兒園優秀活動方案15篇

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爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園優秀活動方案1

活動目標：

1、引導幼兒瞭解說謊會給自己和他人帶來不良後果。應該做個誠實的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、積極參與活動，能用簡單的'語言表達自己的感受。

活動準備：

錄像帶，木偶片狼來了有關圖片三幅。

活動過程：

欣賞故事，幫助幼兒瞭解說謊的危害。

討論題;大人爲什麼不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊後發生了什麼事?

如果小孩子不說謊會怎麼樣?

通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的誇獎。

討論題：紅紅對嗎?爲什麼?這樣做了以後會怎樣呢?她應該怎麼做?

2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;不是我撕得。

討論題：東東對嗎?如果你是東東，應該怎麼做?

3、介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：這是老師送給我的。

討論題小云做得對嗎?爲什麼?他應該怎麼做?

與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

幼兒園優秀活動方案2

一、本園特點分析

1、帶班教師年紀輕，經驗少，非專業出身，教師基本功有待進一步提升。

2、保教並重，在主題式課程下，將遊戲融入幼兒一日生活。

二、一日活動設計原則

1、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。

2、既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。

三、一日活動設計

（一）各環節內容及指導教師要點

1、早來園：

（1）教師晨間接待

①微笑問好、擁抱

②察言觀色

③主動與家長溝通

（2）幼兒晨間活動

①根據幼兒年齡特點設計“來園記錄”

②在自然角，根據幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學習。

③提示幼兒根據自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

2、區域活動

（1）區域計劃

①給幼兒公平選擇的機會，形成自主管理、自主遊戲的良好氛圍。

②基於幼兒生活經驗，引導幼兒合理計劃遊戲目標。

（2）區域活動過程

①保證幼兒充足的區域活動和角色遊戲的時間和空間。

②提供豐富多樣的遊戲材料供幼兒自由選擇，確保遊戲材料的安全、衛生。

③給每個幼兒自由選擇遊戲的權利，讓幼兒在輕鬆自由的氛圍中敢於選擇，學會選擇。

④啓發幼兒自主商議、決定遊戲方式，創造遊戲玩法，引導幼兒參與制定遊戲規則。 ⑤對處於不同遊戲區的每一個幼兒予以關注，有目的地觀察幼兒遊戲的情況，並根據觀察到的現象對遊戲材料的投放和遊戲區的劃分進行調整。

⑥在必要時介入幼兒的遊戲，但儘量採用間接的方法進行支持和指導

（3）區域小結

①抓住“問題”點，恰當進行教育引導。

②營造有利於幼兒自由分享交流的環境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的遊戲做出評價。

③爲幼兒提供充分表現、交流、評價的機會，鼓勵幼兒把自己在遊戲中的所見所聞、情緒體驗表達出來，與同伴交流共享，並討論遊戲中的問題，拓展或深化幼兒遊戲中獲得的經驗，鼓勵有創意的玩法。

3、學習活動

（1）教學活動設計

①根據幼兒年齡特點確定適宜的活動目標，並在確定目標時考慮班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所發展。

②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、遊戲等，發現、捕捉幼兒的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。

（2）教學活動過程

①做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

②關注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，儘可能給每個幼兒表現表達的機會，並注意傾聽幼兒的表述，必要時重複某些孩子的表達，引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學習。

（3）教學反思

①課後及時反思

4、生活活動

（1）盥洗

①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便後洗手。

②對便溺在褲子裏的幼兒儘量迴避同伴，領到適宜處邊安慰邊換洗。

③培養幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據自身需求隨時大小便。

④在照顧幼兒入廁後、準備食物及吃飯之前及時洗手，並提醒幼兒在餐點前、如廁後和手髒時洗手。

⑤做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提醒幼兒洗手後擦護膚霜。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導幼兒認真洗淨雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，並保證每個孩子都在視線範圍內。

（2）餐點

①創設安全、整潔、寬鬆溫馨的餐飲環境，使幼兒心情愉悅，增強食慾。

②指導幼兒開展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應根據不同年齡段幼兒的特點採取不同的形式展開。

③爲中大班幼兒提供餐飲自助的'機會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務併爲同伴服務。如：中大班設立值日生服務崗。

④瞭解掌握幼兒的食量、進餐特點及不同需求，運用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒採用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態度、表情、榜樣行爲等引導），爲特殊幼兒提供特殊餐點。

⑤幫助和引導幼兒建立必要的進餐規則，進餐過程中，教師要進行適時觀察和指導，爲不同的幼兒提供幫助。

（3）午睡

①睡前組織一些放鬆安靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。【幼兒園優秀一日活動方案】

②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

③教會並鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物，併疊放整齊，放在指定的位置。

④睡覺前後做好“兩開兩關”：脫衣前、穿衣前關窗，午睡時、穿好衣服後適當開窗，保證臥室良好的通風狀態和亮度。

⑤採取適宜的方式，指導和幫助幼兒學會正確的整理牀鋪、養成正確的睡眠姿勢（側臥或仰臥）和習慣。

⑥幼兒午睡過程中做到經常性地觀察、巡視、護理等（15分鐘一次），及時處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿牀的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

5、戶外活動

（1）集體操

①教師示範節奏準確、動作有力。

②在做操的過程中，教師注意調動幼兒的整體精神面貌，並能與幼兒有語言和神態的互動和交流。

③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

（2）集體遊戲與分散遊戲

①提醒並協助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習慣上的培養：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

③運動前強調與安全有關的規則和注意事項，運動過程中提醒幼兒遵守規則，培養幼兒自我保護的意識和能力，運動結束後提醒幼兒合作整理運動器械和場地。

④運動過程中關注每個幼兒的情況，依據幼兒年齡特點和體質差異，合理安排運動量，注意運動的密度和強度。

⑤分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行遊戲活動。

6、離園

①提前檢查幼兒儀表，提醒並幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

②與幼兒進行簡短的談話交流，穩定幼兒的情緒，總結、分享當天活動中的快樂並預告第二天的活動。

③準時帶幼兒到幼兒門口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長帶孩子的情況。 ④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監護。

⑤個別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作後方可離園。 ⑥幼兒全部離園後，檢查活動室是否已經整理完畢，必要時準備好第二天要用的材料

7、各過渡環節

①巧妙利用音樂信號，有效提醒幼兒不同活動的開展。

②設計有吸引力的過渡小遊戲。如：手指操、猜謎語等。

幼兒園優秀活動方案3

活動時間：上午7：30——10：30

活動地點：園大門口、各班級內、活動大廳

活動內容：發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程：

一、7：30——8：45發放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小託班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯

三、10：00——10：30快樂兒歌賽

託大(一)班——《長大一歲》、託大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節，孩子們早早地提着各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的`快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿着各種道具，響亮地表達着自己心中的喜悅。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節日的喜悅氛圍。

幼兒園優秀活動方案4

一、時間

二、地點

中商超市、敬之軒蛋糕房

三、參加人員

1、親親寶貝班願意參加的小朋友。

2、願意陪孩子們度過永遠不會再回來的20xx年元旦節的孩子父母、祖（外祖）父母及其他親近的人。

四、具體活動：

活動一：（13:00-14:00在中商超市）

讓孩子走進社會——實踐能力活動《購買新年禮物》

這是一次嘗試性的社會實踐活動，能讓孩子充分地接觸社會，並從中得到多方面能力的提高。如：社會交往能力、語言表達能力、計算能力、合作能力等。社會實踐活動的開展，能讓孩子學到課堂以外的知識，同時，幼兒的.情感、心態也得到了較好地釋放和鍛鍊。

12：30---12：50在幼兒園交代注意事項。

13：00到達超市。

13：10幼兒進場

13：40---14：00幼兒交費出場。（超市廣播通知）

自己動手味道好——親子活動《製作蛋糕》

密切家園關係，密切親子感情

1、幼兒向各位家長講述自己購買的新年禮物的初衷；

2、蛋糕房的工作人員演示製作蛋糕；

3、幼兒和家長一起親自動手製作蛋糕。

注：請參加者自帶：

1、水果適量，可用來裝飾蛋糕；

2、幼兒罩衣或袖套，以防幼兒弄髒衣服；

3、一次性手套，注意食品衛生

幼兒園優秀活動方案5

爲深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開展教學研究活動，不斷提高教學活動的適宜性和有效性，引導和促進幼兒的學習與發展。經研究，決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學領域（數學研究方向）及藝術領域"教學評比活動。現將有關事宜通知如下：

參評對象

全市各級各類幼兒園教師及教學研究人員。

參評時間

20xx年4月—6月。

評比要求

1、教學

應遵循幼兒身心發展規律和認識特點，體現正確的兒童觀，知識觀和課程觀。

2、教學的.內容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關主題。教師要充分挖掘生活和遊戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；探索發現環境，生活和藝術中的美並能大膽地表達與表現。

3、教學的撰寫應目標明確，準備充分，過程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。

4、教學的寫作格式爲：活動名稱（標明適用於年齡段），設計意圖，活動目標，活動準備（包括知識經驗準備，物質材料準備等），活動過程，活動延伸，活動反思。字數在2500字左右爲宜。

評選程序，名額及有關要求

1、參加市級評比的教學須由所在園，片，區逐級評審後，根據分配名額（見附件一）於4月26日前，報市教科院學前教育研究室。各區（大單位）集中報送時，請交一份電子版區級參評教學目錄（見附件二）。聯繫電話：85640376

2、每篇教學統一用A4文稿打印（一式6份），作者單位，姓名和電話不寫教學上，另行記錄。並附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話寫在教學上）。

3、每名參評教師交參評培訓費50元。

4、市教科院將組織專家對教學進行評審，按比例評出一，二，三等獎，優秀獎若干名。

　　武漢市教育科學研究院

　　20xx年3月20日

幼兒園優秀活動方案6

爲進一步宣傳貫徹《食品安全法》普及食品安全知識，提升學園食品安全管理水平，做好孩子的食品安全和防範工作。根據市級《關於開展xx年食品安全宣傳週活動的方案》文件要求，我園開展食品安全宣傳週工作，制定實施方案如下：

一、指導思想

爲了貫徹執行上級文件精神，明確任務、落實責任，切實抓好食品衛生宣傳工作，提高食品衛生安全水平，有效預防和控制食物中毒及食源性疾病的發生，創建安全衛生的學習和生活環境，切實保障幼兒身體健康。

二、活動主題

尚德守法全面提升食品安全法制化水平

三、活動內容

根據xx市宣傳內容，結合學園工作實際，重點做到“六個一”，即：每班組織一次食品安全健康教育活動;面對全體教職工做一次食品安全健康教育宣傳;舉行一次食品安全自查活動;面向食堂從業人員進行一次食品安全專項培訓學習;面對教師、幼兒、家長開展一次宣傳活動(即利用校訊通、led廣泛宣傳);分發一份食品安全告家長書。

三、活動安排

1.通過幼兒園宣傳led電子屏、宣傳欄、校信通、幼兒園網站、班級家園聯繫欄向家長宣傳食品安全知識。

2.對我園食堂，特別是儲藏室的食品原材料進行食品安全自查活動。

3.各班級分別組織一次食品安全教育活動。

小班段開展《我愛乾淨食物》爲主題的食品安全衛生教育，使孩子知道基本的飲食衛生常識，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

中班和大班段分別開展《食品上的標誌》和《安全食品》爲主題的食品安全教育，使孩子們知道以後如何辨別食品包裝袋上的標籤;以及知道多吃健康的蔬果和蛋白類食物對人的身體有益;少吃油炸和色素類食物;不吃不潔和太冷的食物;儘可能不在外用餐，減少疾病的'發生。

4.對食堂從業人員進項一次食品安全專項培訓，以及在全體教職工會議對全體教職工進行一次食品安全健康教育宣傳。

5.幼兒園通過國旗下講話，提高師生食品安全防範意識，

6.開闢《食品安全》專題宣傳欄。

食品安全是關係國計民生的大事，特別是對於幼兒園裏那些幼小的孩子們來說更爲重要，我園將持之以恆掀起全園教師及家長廣泛參與食品安全的教育活動。

注：關於食品安全的警示語

幼兒園優秀活動方案7

當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱裏撒嬌，還能開心的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。

放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過本檔活動培養和發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，並能運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題。您會發現您的.孩子妙語連珠、勇敢智慧、才藝無限。

一、活動目的：

1、通過活動激發親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。

2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。

3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題，並體驗成功的快樂。

二、活動準備：

家庭準備：

1、家長幫助孩子準備自我介紹。(一分鐘以內，要求介紹家庭成員結構)

2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)

3、家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。

幼兒園準備：

1、家長自願報名登記表。(以報名先後排列，每次活動四組家庭負責人：王媛媛)

2、活動場地佈置。(背景布紅地毯音響設備觀衆席負責人：王倩丁蘇平潘蝶吳賢)

3、活動主持：王媛媛王倩

4、幼兒現場問答題卡。(以發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題爲主題)

5、家庭號碼牌。(負責人：熊美霞)

三、活動地點：

幼兒園操場內

四、活動時間：

20xx年3月28日上午10：00

五、活動流程：

1、家庭抽籤決定出場先後順序。

2、幼兒自我介紹。(全場順序按照1到4)

3、家庭才藝表演。(三分鐘以內)

4、幼兒現場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。

5、家庭親子游戲

我做你猜(主持人根據題板上的內容用誇張的身體動作進行表演，每個家庭搶答)

晶妝你我(每個家庭挑選空白臉譜請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾，看看幼兒心中的媽媽、爸爸是如何模樣?)

6、活動結束，給每個家庭頒發“晶童天下”證書和紀念品。

幼兒園優秀活動方案8

從1985到年，我們迎來了第33個教師節，爲了慶祝自己的節日，結合我園十三五品牌戰略，以此爲契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業理想，凝心聚力，爲打造快樂、合作、發展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發展。

一、主題：幸福成長在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：年9月9日下午4：00

二、目標

1、依託節日慶祝，對教師進行職業教育，感受做爲幼兒教師的快樂和幸福

2、結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。

3、結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發展，自我超越，爲實現優質學前教育品牌而努力。

三、活動準備

1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

2、各團隊自選統一服裝

3、二幼我幸福的家牌子

4、獎盃（17個）獎狀（師德之星17個、優秀班集體8個、優秀團隊3個）並每人一份獎品、慶教齡獎品4個

5、攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂：白春芳

6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等；慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，並提前是音響

7、鮮花1束

8、《追求者的足跡》130本

四、活動過程4：005：30

第一章二幼我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節目的隊形，共唱園歌《二幼、我幸福的'家》，營造愛的氛圍。8個人舞蹈，唱完回座位。

程是艱辛的、痛苦的，成長後的喜悅是快樂的、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹！年二幼杯一等獎的獲得者是：**、**、**。

幼兒園優秀活動方案9

活動主題：“祖國媽媽生日啦!”

活動目的：

1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作爲中國人的自豪感。

2.加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的.幸福生活來之不易。

3.讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。

活動時間：

9月23日——9月25日

活動準備：活動所需的物品和材料

參與人員：全體幼兒

具體活動內容安排：

小班組：幼兒年齡小需要在老師的組織下，通過唱生日歌、跳舞、做遊戲的形式等祝福媽媽的生日;

中班組：以唱唱“國旗國旗真美麗”這首歌曲，再講講五星紅旗的特點，然後通過製作粘貼五星紅旗，來爲祖國媽媽過生日;

大班組：通過看看、說說、唱唱、畫畫等形式，感受祖國雄偉壯大。如：看看我國的名勝古蹟、說說我去過的地方?、唱唱歌曲《我愛北京天安門》，最後大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美。

幼兒園優秀活動方案10

活動時間：20xx年4月16日

活動地點：寧國恩龍山莊

活動目的：

1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，大班春遊活動方案。

2、瞭解家鄉“恩龍山莊”的'景色，培養幼兒對家鄉的熱愛。

3、增強環保意識，做個文明旅遊人。

4、注意安全，遵守集體活動紀律。

活動準備：

1、提前和恩龍負責人聯繫，瞭解門票及景點情況，爲活動順利進行提供幫助，規劃方案《大班春遊活動方案》。

2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。

3、各班提前出通知，詳細交代春遊時家長爲孩子準備的必需品。

安全保障措施：

1、每班請兩位家長協助教師共同出遊，負責幼兒安全工作。

2、各班教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

活動程序：

7：30——8：00幼兒來園

8：00——8：10幼兒活動前準備

8：10—— 準時出發

8：20——11：00遊恩龍

11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數

11：00---11：30到園就餐

延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現家鄉的美景。

制定人：

幼兒園優秀活動方案11

爲了表彰我園在幼教工作中涌現出來的先進、樹立典型，進一步激發教師教書育人的積極性、創造性，營造有利於優秀班主任脫穎而出的機制和環境，經園領導研究決定，擬在第30屆教師節來臨之際，在全園範圍內開展“優秀班主任”評選活動。現將評選活動有關事宜通知如下：

一、評優工作領導小組成員

顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。

二、評選範圍及名額分配

1、範圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。

2、名額：總園5名、分園2名。

三、評選條件

1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的表現。

2、爲人師表，品德良好，忠於職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領導安排，具有協作精神，吃苦在前，不計較得失。

3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。

4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環境創設良好。

5、家長工作細緻、負責，注重家園結合，家長反映良好。

6、無事假、病假、曠工記錄。

四、評選原則

本着“公平、公正、擇優選拔”的.原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質。

五、評選程序安排

1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發到共享郵箱。請有意自薦的教師於6月30日前將自薦表發到陳xx郵箱）。

2、8/25～8/26評選工作領導小組彙總意見，確定優秀班主任人選。

3、8/27～8/29公示。

六、表彰和獎勵

1、通過校園網、櫥窗等，廣泛宣傳優秀班主任事蹟。

2、教師節隆重表彰。

3、頒發證書和獎金。

幼兒園優秀活動方案12

活動目的：

有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節即將到來，今年是第二十八個教師節。教師在每一個人心中都是非常神聖的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。爲了引導孩子們瞭解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際，開展“心目中的.老師”主題活動，激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，願意用自己的方式幫老師慶祝節日!

活動目標：

1、知道XX年9月10日是第三十個教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動主題：心目中的老師

活動內容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導幼兒瞭解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發現(502)以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

3、音樂：每當我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

4、綜合：我愛我的老師(504) 引導幼兒瞭解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

5、手工：感謝老師(505) 開動腦筋運用摺紙、繪畫等方式製作禮物送給自己最愛的老師。

二、集體活動

每班根據班級特色製作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在週五到501班參照模板)

展示形式和時間：

1、每班的教學活動內容在週一下午六點之前發佈班級網站上。

2、各班級製作的《我愛老師》海報，在週一中午之前粘貼到通向二樓走廊的牆面上。創設出整塊我愛老師的版面。

人員分配：

1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、主題版面創設：各班主任老師週一中午集合501班

3、整體打包報道：xx老師

幼兒園優秀活動方案13

通過“毛毛蟲遊戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

一、活動名稱：毛毛蟲遊戲

二、活動準備：地墊若干

三、活動目標：

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的`樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

2、發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

四、活動玩法：

請一組(5—8人)參與毛毛蟲遊戲，家長手、膝着地爲幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續爲幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。

幼兒園優秀活動方案14

一、參賽對象：

全園教職工

二、演講主題

主題：《我和幼兒園》

三、演講形式

演講形式爲命題演講，演講時須脫稿，時間5分鐘以內。選手的出場順序通過抽籤確定。

四、活動安排：

第一階段：分組學習《關於開展“我和幼兒園”演講活動的實施方案》。

第二階段：各組開展“我和幼兒園”爲主題的演講比賽，並投票推薦小組參賽人員。小組第1、第2名參加全園比賽。（小組比賽的評分要求：1.稿件的`質量。2.演講水平。）

在各組初賽的基礎上，16名教職工進入決賽。決賽的名單及演講稿的電子文本請各組組長交工會。

演講比賽於12月下旬在多功能廳舉行。

五、組織領導：成立領導小組和評委小組

領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z

六、評委組成

七、獎項設置

一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。