(必備)幼兒園戶外活動方案
爲確保事情或工作順利開展,常常需要預先準備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園戶外活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園戶外活動方案1
一、活動時間:
11:30—12:00戶外體育活動一、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期,應以發展他們的運動技能爲主要目標。
如:
運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。
練習單腳跳,學會玩皮球的基本技能,學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球,學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點,在戶外活動的設計中,既要以遊戲爲主,還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的`前提。
1、發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望,進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。
二、活動時間:
14:30—15:00
三、活動項目
1.投沙包或跳繩
2.老鷹捉小雞
3.投球
4.投沙包
5.跳繩
6.玩布袋
7.拍球
8.夾物跳
幼兒園戶外活動方案2
活動前言:
華莊農業園區是孩子們尋找美麗春天,感受大自然美好的的地方。因爲那裏有吸引孩子們的小動物,那裏有孩子們可以隨手採摘的水果。在那裏孩子們能夠盡情暢快的表現自我感受,能夠無限釋放自我的快樂,讓我們與春天一起到生態園去尋找屬於我們的快樂!
活動目標:
1、讓孩子認識可愛的動物,美麗的植物,與大自然來一次親密的接觸。激發愛護動物的情感和保護環境的意識。
2、通過集體外出活動的形式,讓孩子感受與同伴共同遊玩的快樂。
3、通過玩親子游戲,促進家長與孩子的情感交流。
4、讓孩子動手採摘水果,培養孩子的從小的動手能力。
活動時間:
20xx年4月17日週六或4月24日週六(如果天氣不好順延)
活動地點:
烏鎮華莊農業園區
活動參與人員:
2位老師、自願參加的家長和幼兒
活動費用:
預計一大一小90元,兩大一小155元。
線路安排:
豐子愷藝術幼兒園——華莊農業園區
活動形式:
自駕遊
活動準備:
1、幼兒經驗準備:學習用剪刀,並準備剪刀用於水果採摘。
2、家長準備:照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食等。
3、教師準備:遊戲材料的準備、家長聯繫方式。
活動安排:
一、星期六早上8:30在豐子愷藝術幼兒園門口集合。
二、遊玩華莊農業園區
1、9:30——10:45幼兒集體表演和親子游戲。
(1)大腳小腳對對碰:
準備:繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,比一比哪組跑的快。
(2)推小車:
準備:幼兒兩手着地,父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側,比賽哪組先到終點。
(3)小蝸牛爬爬爬:
準備:人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,比一比誰先到達終點拿下紅旗。
2、11:00——12:00中餐
3、12:10——13:00父母帶領寶寶“尋找春天”
4、13:20——15:00“放飛夢想”,可以在風箏上寫上寶寶的.願望,再進行放飛。“挑戰自我”,家長帶領孩子在兒童遊玩去玩耍。“勞動最光榮”,自願進行水果採摘活動。
5、15:15華莊門口集合,拍合影。
6、15:30返回,活動結束。
注意事項:
1、本次活動經費主要用於門票、礦泉水和中餐,以多還少補爲原則。
2、爲了行走方便,請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋,併爲幼兒多帶一套衣服。
3、用餐時請根據安排就坐,營造有序的就餐氛圍。
4、做到不亂扔垃圾、不要隨意採摘,做個文明的寶寶。
5、如果您或您的小孩有暈車的現象,請帶好暈車之類的藥品。
6、請家長們隨身保管您的貴重物品。
7、通過親子同行,希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!
活動主要負責人:
家委會成員及班內老師。
幼兒園戶外活動方案3
(一)玩繩
一. 活動目標:
1. 通過各種玩繩的動作,培養幼兒身體的協調性,靈敏性。
2. 激發幼兒參加體育活動的興趣和主動性,滿足幼兒自娛自樂的需要。
二. 活動內容、玩法
1. 繩毽:繩的一端繫上沙袋,幼兒可進行單腳內側踢、外側踢、兩腳交替踢、跳踢等
2. 踩繩:繩的一端繫上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動繩子,另一幼兒去踩,踩到後兩人交換後再玩。
3. 玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來,形成一個圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時,用頭或身體去鑽,套住爲勝,也可兩人拋接。
4. 跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不着爲止。,與拉繩幼兒互換,遊戲繼續進行。
(二)拋接球比賽
一. 活動目標:
1. 進一步練習兩人拋接球動作,要求幼兒熟練掌握動作要領。
2. 發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。
3. 培養幼兒的合作精神。
二. 活動內容、玩法
1. 幼兒自願結成兩人一組,分散在場地上進行相距四米的拋接球練習並比賽,看誰拋出的'球好,接住的球多。
2. 幼兒自願結成四人一組,再分成兩人一隊,分別站在網兩側,進行隊與隊拋接球比賽,看哪一對接住的球多即爲勝
(三) 窄道追逐跳
一.活動目標:
1.進一步練習單腳跳動作,發展幼兒下肢能力和跳躍能力。
2.培養幼兒動作的靈敏性和平衡素質。
二.玩法:
畫圓形窄道若干個,道寬40-50釐米,半徑爲2-3米,幼兒每4人組成一組,每組佔一個圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人爲逃者,剩下的一個爲追着,遊戲開始後,三名逃者先單腳跳出4-5步左右,追者就可出發進行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內進行,凡被追到或自動跳出窄道外均爲被捉住,要立即退出場外,三名逃者均被捉住或犯規,一輪遊戲就算結束。
幼兒園戶外活動方案4
爲了進一步提高全鎮戶外活動的特色成效,我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動,我們堅持以遊戲爲基本形式,遵循以一物多玩爲主、其他材料爲輔的活動原則,靈活、指導與自主練習有機結合,不斷創新玩法,提高幼兒活動技能,激發孩子參與活動的興趣,鍛鍊孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內容,更發展了孩子身體的協調性、靈活性,促進孩子思維的創新性。
投放材料:
1、購買玩具:長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具:沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具:滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動時間安排(活動時間可隨季節的變化而調整):
活動時間
活動內容
7:00——8:00
戶外晨間活動
8:50——9:50
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、遊戲等
11:30——12:30
自由活動
2:50——3:50
戶外遊戲活動,興趣小組活動。
我們根據幼兒的年齡特點,隨着季節的變化來投放材料。我們爲大班幼兒提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運動強度較大的活動材料。通過科學合理、系統的安排,較好地完成活動目標、周目標,達到鍛鍊的效果。
具體活動計劃:
活動時間
活動內容
活動目標
注意事項
九月份
舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩
開拓幼兒的發散性思維,培養幼兒的合作能力,激發幼兒的探索慾望,發展幼兒的想象力和創造力。
選擇合適的場地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應避免。
十月份
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋
通過繩的多種玩法,激發幼兒用繩鍛鍊身體的興趣。進一步增長遊戲興趣,發展幼兒能力。
繩的長度要適中,過長會增加幼兒兩臂的負擔。
十一月份
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子
掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作;鍛鍊幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協調、手腳協調等能力。
地面一定要平坦,以免幼兒摔跤。
十二月份
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操
鍛鍊幼兒感覺的敏銳性,提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協調能力。
繩的長度要適中,活動間距要適中
三月份
加花跳繩、套圈遊戲、高蹺
引導幼兒探索出繩的更多的玩法,體驗創造性進行活動的樂趣,增強幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
四月份
前後行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩
讓幼兒體驗合作遊戲的'快樂,培養合作意識和節奏平衡能力。
保持兩人動作協調一致。
五月份
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁
鍛鍊了幼兒的身體,強化了技巧,提高了興趣;練習幼兒的平衡能力,訓練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉,這會增加幼兒搖動的困難。
六月份
並排掄繩依次跳、“天羅地網”跳大繩
通過花樣玩繩,體現了師幼的和諧性與創造性。
注意互相之間配合默契。
附:各種遊戲的玩法:
舞龍:把跳繩擺成S形,在上面走。
跳圈:跳繩的首尾結合,擺成圓圈,幼兒從一個圈裏跳到另一個圈裏
趕馬車:兩名幼兒一組,一個當“馬車”,一個當“趕車人”,“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在後面趕車。
空手跳繩:即暫時不用繩,只練雙腳同時跳起、落下,配合兩臂搖動、搖動時以肩爲軸。
雙腳跳:掌握空手跳繩後,再教幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身後,雙腳隨着繩的搖動迅速跳起,繩從腳下滑過。
單腳跳:幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身後,單腳隨着繩的搖動迅速跳起,繩從腳下滑過。
雙腳輪流跳:幼兒兩手握繩柄,繩從腳下滑過後,雙腳輪流跳。
“天羅地網”跳大繩:老師依次帶跳,隊伍中的每個孩子,大繩套小繩。
套圈遊戲:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈遊戲。
鞍馬跳:三個輪胎摞在一起,前面放一塊墊子,幼兒用它當鞍馬跳。
撐地走:圈放地上,手在圈中,撐地走。
跳五角皮筋:用五把小椅子架皮筋成五星狀,供幼兒共同蹦跳遊戲。
跳房子:以沙包爲材料,畫好合適的“房子”,需要先用手準確地投擲入“第一間房子”,然後用單腳蹦入,再用單腳把沙包按順序在房內推進,轉一圈後再從原入口退出,接着再進入其他“房子”,此過程中,不能錯投房子、不能踩線,否則,視爲失敗。的發育。
梅花樁:用易拉罐製作成“梅花樁”,讓幼兒在上面來回走動。
高蹺:用易拉罐製作成“梅花樁”,讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。
圈操:通過練習玩呼啦圈,孩子們已有了一定的基礎,我們給孩子們加上優美的音樂,把這些玩法用音樂貫穿起來,變成一套完整的圈操。
多圈轉:多圈在孩子身體的不同部位轉動。
幼兒園戶外活動方案5
一、活動背景
春天來了,最近陽光明媚,正是外出踏青春遊好時候,放風箏戶外活動,讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧!
二、活動主題
親子協作放飛風箏。
三、活動時間及地點
活動時間**年3月 28日
活動地點**
四、參與人員及組織人員
參與人員S幸庠概閫孩子放風箏的家庭
組織人員2芰 王新芹
五、活動流程及時間安排
時間安排:
11:00 出發
11:30 親子協作開始放風箏
12:30 主持人開始組織頒獎 【主持人:曹琳 王新芹】
1:00 活動結束,自行安排午飯
交通方式 自駕車 拼車
六、活動預算
風箏:自帶?集體購買?
獎品:小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括:最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】
七、活動目的及意義
1在繁忙的工作生活之餘進行輕鬆的運動有利於親子的身心健康。
2促進家庭之間的團隊協作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3
3體會傳統文化的趣味性豐富課餘生活
4在鍛鍊身體的同時收穫快樂
八、準備工作
1 場地考察 【曹琳 王新芹】
2 估算班級分組情況及所需風箏數量
5準備獎品。【王新芹準備】
6 通知全體參與人員時間地點(報名家長的`聯繫方式)
7 每家至少一人相機拍照留念
九、注意事項
1T詵歐珞莨程中注意安全踩第一
2H縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期
3G氬渭踊疃的家庭注意愛護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾,杜絕一切不文明行爲。
十、溫馨提示
由於本次活動屬“零收費”活動,參與家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示:戶外活動家長照顧好自己的小孩,小三班家委會可協同看管,此外不負任何安全責任;請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品,如遇失竊,小三班家委會可協助調查,其他概不負責;請參加活動的成員注意保護環境,做孩子的榜樣!
幼兒園戶外活動方案6
《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。可是,現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛鍊的現象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛鍊。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運動質量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同:有的認爲戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認爲體育活動容易出事故,還是少開展爲宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流於形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。
鑑此,我們程子河幼兒園積極貫徹落實《規程》精神,在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上,因地制宜,不斷優化幼兒園戶外體育活動,以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識,真正促進幼兒身心的全面發展。
一、我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:
1、目標性原則
以幼兒發展目標爲核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發展目標的指導思想,幼兒發展衛生學是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發展特點是制定目標的現實依據。根據實現目標的需要,選擇相應的教育內容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內容忽視教育目的的現象。
2、發展性原則
幼兒體育活動的出發點和歸宿是促進幼兒的發展。發展不但體現爲幼兒知識、技能的增長,更體現在幼兒的心理機能和身體素質的提高,幼兒的發展規律既遵循一般的規律,又體現着個體的差異。爲此,幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把着眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,瞭解每個幼兒的發展需要,根據每個幼兒發展的不同特點,因人施教,促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。
3、發揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則
對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動,爲幼兒提供良好的教育環境,激發、引導幼兒主動與環境相互作用。在教育過程中觀察、指導幼兒,在發揮教師主導作用的同時,應充分認識到幼兒的發展是一個積極主動的過程,沒有幼兒的主動參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發幼兒的內部動機,調到幼兒的主動性和積極性,克服長期以來以教師爲中心,忽視幼兒發展需要和幼兒主動性的傾向,同時,也要注意防止出現新的“兒童中心”,消弱教師作用的現象。
4、活動性原則
活動是幼兒與環境相互作用的橋樑,是幼兒活動發展的基本途徑。因此,應根據幼兒發展的需要,提供適當的教育環境,開展多種形式的、以幼兒動手動腦爲特點的教育活動,活動多方面的.經驗,促進幼兒主動參與活動的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發展有重要作用,因此,應充分發揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過程,幼兒園與家庭的教育成爲相互聯繫、相互滲透的有機整體。克服重智輕德、重課輕遊、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。
二、研究內容:
1、我們發現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究,尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源,充分蒐集廢舊物品和自然物製作各種體育器械;探索創新,發揮體育器械的多種功能;因地制宜,爲幼兒選擇適當的體育器械。
2、體育活動的方法多種多樣,而我們經常使用的遊戲的方法組織幼兒練習,把枯燥的動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的遊戲活動,使幼兒輕鬆、愉快的參與活動,達到增強體制、促進全面發展的目的,我們將精心設計新穎多變的遊戲活動,在住址形式和內容編排上進行改革,有目的、有計劃的積極引導幼兒探索遊戲的玩法,促進幼兒的發展。
3、以課程理論爲指導,優化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動,課程目表是課程的靈魂,制定好目標對開展整個體育活動有調控和保證的作用。但長久以來,有的教師習慣於按照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動,注重表面形式,頭腦中缺乏目標意識,我們將加強教師的園本培訓,樹立目標意識,掌握科學的教育策略。從體育的多維效應、多種角度建構戶外活動的形式,多給幼兒一些自由的活動空間,使戶外體育活動更有特色。
三、研究方法:
1、爲使教師進一步樹立發展的觀念,掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規律及不同方面發展的特殊規律,易於根據發展目標設計教育活動。將每一目標分解爲若干水平層次,形成從低到高的發展序列,不同年齡班教師可根據本班的幼兒的發展實際,選擇相應水平層次的目標。
2、各年齡班的戶外體育活動的目標既是教師組織教育活動的依據,教育內容、方法及手段亦根據實現目標的需要而定。
四、活動的組織:
1、組織原則:
注重手段的多樣化與內容的豐富性。強調經過多方面的重複性的經驗促進每一分解目標的實現,充分挖掘各級發展目標。
2、基本形式:
(1)個體活動:教師根據當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環境,投入玩具和材料引發幼兒主動活動。同時,教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒,對於較長時間內一種或幾種行爲練習的幼兒給予適當指導,以使幼兒經過個體的活動獲得發展。
(2)小組活動:主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,照顧幼兒不同發展水平,有利於教師因人施教、個別給予身體鍛鍊技能上的重點指導,培養幼兒的集體意識、合作精神及協調人際關係的能力。
(3)集體活動:集體活動以傳授身體鍛鍊的新知識、新技能爲主,這些方面的知識技能適宜經過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的,能夠相互轉化的有機整體,不可相互分割。
五、活動過程:
1、教師要收集開展優化幼兒戶外體育活動研究用的資料,組織教師進行學習,提高教師對優化幼兒戶外體育活動指導的理論水平,做好開展工作。
2、各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。
3、學期結束後教師要依據活動開展情況陸續進行總結,找出優缺點,加以改進。
幼兒園戶外活動方案7
活動時間:
9月1日上午
活動地點:
小一班教室
主持:馬逸黃紅娟董明娣
活動參加者:
小一班全體幼兒及家長
活動流程:
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長,並進行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲,教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結束後,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱:手指遊戲《手指變變變》
活動目標:
1、培養幼兒對手指活動的興趣。
2、發展幼兒手指的靈活性。
活動準備:
幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。
活動過程:
1、用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
2、學習手指遊戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指遊戲,引起幼兒學習的興趣。
(2)教師分段進行指導,請家長和孩子一起參與遊戲的學習。
(3)通過逐步的.學習,接着再嘗試着完整進行練習。
(4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行遊戲。
(5)評價遊戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱:吹泡泡(戶外遊戲)
活動目標:
1、引導幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程:
1、幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”
3、教師與幼兒共玩遊戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令後,用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。活動名稱:洗手歌
活動目標:
1、初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便後洗手。
2、願意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。活動過程:
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌:小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,換隻小手再搓搓。
沖沖衝,衝手心,沖沖衝,衝手背。
關上龍頭甩三下,擦乾手心和手背,小手洗得真乾淨。
七、幼兒用餐,飯後散步,進行午睡前準備。
1、幼兒自主用餐,飯後漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐後排隊進行戶外散步活動,回教室後,上廁所,找到小牀,進行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束,家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
活動目標
1、簡單瞭解幾種常見農家用具的基本特徵及作用。
2、讓幼兒體驗使用幾種便於操作農家用具的樂趣。
3、培養幼兒的合作精神。活動準備
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具,佈置成“快樂農家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻穀若干,放置在“巧手坊”。
3、課件
活動過程
1、參觀快樂農莊
(1)以參觀“快樂農莊”引入活動,激發幼兒的興趣。
(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特徵。
(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。
(4)組織幼兒討論:你見到了什麼農具,說一說它的樣子。
你知道它是做什麼用的?
(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。
2、組織幼兒觀看課件
(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。
觀看後提問:農民伯伯用這些農用工具都做了什麼?和你剛纔的使用方法一樣嗎?
(2)觀看農用工具演變後的現代機器,讓幼兒體驗科技的進步。
觀看後提問:剛纔我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?
被取代後有哪些好處?3、體驗農家樂
(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕),每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。
(2)幼兒分組進行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
(3)展示幼兒加工完的農作物,請幼兒互相討論:你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作,如錘完稻穀後可以拿給使用篩子的那組分離穀殼和米。
(4)結合節約行爲教育,讓幼兒懂得糧食來之不易,要珍惜每一粒糧食,不浪費。
(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園戶外活動方案8
一、活動宗旨
在幼兒園的一日活動中,戶外活動越來越受到重視。《指南》明確指出:幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時,其中體育活動時間不少於1小時。爲貫徹落實《指南》精神,提高幼兒動作的協調性、靈活性,培養幼兒大膽、自信、勇敢合羣的個性心理品質,我園特組織開展陽光戶外活動。希望通過此活動爲幼兒提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會,促進幼兒身心健康和諧發展。
二、活動目標
1、培養與激發幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的`運動技能和方法,促進體、智、德、美等全面發展。
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。
三、活動準備:
1、增設豐富的戶外體育器械:皮球 、呼啦圈、、跳繩、沙包等。
2、倡議教師與家長共同爲孩子自制豐富的戶外體育器械。
四、活動時間
每週三、週五下午
五、活動地點
幼兒園各班戶外活動區域
六、活動人員
幼兒園全體師生
七、活動主題及形式
本次戶外活動以“我運動、我健康、我快樂”爲主題,以班級爲單位,採用呼啦圈、沙包、皮球、跳繩等體育器械形式爲主進行戶外遊戲活動,形成人人蔘與的局面。使幼兒在增強體質的同時,充分享受運動帶來的樂趣。
八、活動領導小組
組 長:韓雪芹
副組長:孫文會 孟衛傑
成 員:劉玉傑 婁靜靜 婁玉紅 李金鳳
九、具體活動安排
班級 活動內容 指導教師 備註
大 班 跳繩 布袋跳 劉玉潔董慧麗
中一班 皮球 呼啦圈 孟偉傑 李瀟
中二班 皮球 呼啦圈 孫文會 姚靜
小一班 沙包 皮球 李金鳳韓佳琪
小二班 沙包 皮球 婁育紅董瑤瑤
小三班 沙包 皮球 婁靜李曉傑
十、活動要求
1、各班級制定好本班陽光戶外活動計劃,明確活動具體目標,精心組織,抓好訓練,保證人人蔘與,促進提高幼兒園戶外活動工作的開展。
2、大力營造活動氛圍,通過制定計劃、班級網絡宣傳、黑板報、自制活動器械等各種形式展現各班特色。
3、通過開展陽光戶外活動,讓幼兒充分感受到戶外體育運動帶來的快樂.
4、各班要精心組織,周密安排,充分做好開展活動的準備工作,活動前要加強對幼兒的紀律安全教育,活動中要提高安全防範意識,預防事故發生,確保活動的正常開展。
幼兒園戶外活動方案9
時間:20xx年4月3日
活動地點:平湖街道鳳凰大道礦山公園
活動目標:
1.開拓幼兒視野,親近大自然,感受大自然因季節更替產生的變化。
2.增強兒的集體意識,增進教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。
活動準備:
1.前期準備工作(詳見)
2.老師、幼兒身穿全套園服,穿運動鞋。
3.幼兒自帶旅行小書包,裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。
活動過程:
一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時要要坐穩扶好,不要隨意走動,上下車要講秩序;玩遊戲時要注意安全,不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體,遇到困難要向老師或園醫尋求幫助。環保、禮貌教育:提醒幼兒愛護公園裏的一草一木,不要採摘花草,不要隨地亂扔垃圾,見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。
二、9:00—9:20 點名出發。清點幼兒人數,幼兒分兩批乘車到礦山公園,每批應有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫和家長義工。(詳見)在車上引導幼兒唱唱有關於春天的歌曲。如:《春天在哪裏》《蝴蝶花》。
三、9:20—10:00 遊戲活動。組織幼兒在空曠的地方拍集體照,幼兒平均分成三組,玩民間遊戲:《貼燒餅》、《切西瓜》。
四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園裏尋找春天的足跡,觀察春天的樹的'葉子是什麼顏色的?春天的花春天的草是什麼樣子的?春天裏的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。
五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來,請幼兒說說自己看到了什麼?我看到的春天是什麼樣的?期間,保育老師提醒幼兒喝水,配班老師清點人數。
六、11:00—11:20 點名回園。交流結束後配班老師確認人齊,保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏,即出發回園。
七、11:20 盥洗、午餐。
幼兒園戶外活動方案10
一、基本情況分析:
XX鎮有10所幼兒園,42個教學班,共計1400多名幼兒,其中大班 人,中班 人,小班 人。XX鎮幼兒園地處農村,自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況,首先各園以年級組爲單位劃分了戶外活動場地,保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,並發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源製作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標,針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置,將多種技能綜合體現,使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內容,將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育遊戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,有集中有分散,提高幼兒的活動興致。
二、活動總目標:
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一,是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定:“幼兒園戶外活動的時間,在正常情況下每天不得少於二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。
各班要以體育活動的開展爲根本,依據各年齡段基本動作發展目標,注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間,突出本園特色,以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間遊戲等)與分散活動(器械、體育遊戲)相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力。
三、內容的設計:
根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略,以晨間鍛鍊、早操、民間體育遊戲、自制體育器械遊戲爲主要內容,設計相應的集體、分組、個別等活動形式,制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到:
1、能合羣地參加民間體育遊戲,在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。
2、不遲到,積極、樂意地參加晨間活動,手腳協調性地參加課間操活動。
3、願意參加民間體育遊戲並執行遊戲規則,願意運用自制玩具進行戶外活動。
4、會使用多種運動器械鍛鍊身體,以輕器械操爲主進一步增強幼兒的運動協調能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等遊戲活動,動作協調。
6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛鍊身體,有良好的整理習慣。
7、能運用自己製作的活動器械進行活動,能創編簡單的遊戲,制定規則等。
四、活動實施:
實施原則:結合農村幼兒園的地域特點,我們在“戶外2小時活動“的實施過程中,主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛鍊等原則展開。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律,堅持以健康遊戲活動爲基本載體,突出課程的鄉土性——民間體育遊戲的挖掘、農村自制體育器械遊戲活動的'開發,玩中有練,練中帶玩,以玩促練,爲農村孩子服務。活動設計時遵循多形式、遊戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。
(一)體育教學活動
各年齡班體育教學活動每週安排2次。在無特殊情況的條件下,要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發展水平及個體差異,體現因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性,保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價,在掌握規定動作後,可根據自己的主現願望,運用自己已獲得的知識、技能進行鍛鍊,激發幼兒積極思維。活動前後對幼兒體育活動提簡單明瞭的安全要求,教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓,增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討(全園交流、年級組交流及示範課)爲手段,提升教師組織體育活動的教學水平
(二)戶外活動
1、課間操。(集體活動)
作爲各園的特色,本學期將繼續進行徒手操和輕器械操的鞏固與規範。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規範。動作有力、動作幅度適當。相互配合協調。
2、器械活動(分散活動)
本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習,主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛鍊。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現,注重幼兒創新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求,能激發幼兒的活動樂趣,保證每位幼兒都有活動器械並且會使用。激發幼兒會用一種器械玩出多種方法,會與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護意識。
3、體育遊戲
通過遊戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。遊戲目標要具體要便於操作,包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特徵出發。培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質,激發參與體育活動的樂趣。
4、大型玩具
教師要了解玩具的特點,根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓,不推搡的習慣,注重提安全要求。
措施:
(1)按計劃完成器械活動的場地設計安排,器械材料的修補和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。
(2)發動家長豐富、優化製作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,能夠有助於幼兒基本動作的鞏固和練習。
(3)組織教師研討自制器械的創新玩兒法。
(4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進行;
(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動,保證每日交替進行課間操、器械活動、體育遊戲、對列隊形。
(6)加強戶外活動的檢視,規範教師在戶外活動中的行爲,加強教師觀察指導,適時參與幼兒遊戲,及時發現幼兒的創新玩法,給予支持、鼓勵,引導幼兒間的相互學習。
五、具體操作:
每天組織開展實施“戶外2小時活動”,主要從4條途徑進行:
1、晨間活動:每天上午7:30開始,針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選爲主”的特點,我們進行有針對性地指導:關注個體差異和玩中技能指導。
2、課間操:是一項集中性體育鍛煉活動,針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。結合它“趣味創編但不忘技能發展、混齡出操卻不失年段特色”的特點,進行有針對性地指導:集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。
3、民間體育遊戲:上午兩個集體教學活動後的半小時活動,通過多渠道的收集,組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育遊戲。根據它“遊戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對遊戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。
4、自制體育器械遊戲:通過各類廢舊材料製作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態及實用性;遊戲過程中不斷創設情景、變換角色,讓全體幼兒在玩遊戲中獲得發展。
XX鎮幼兒園
幼兒園戶外活動方案11
活動目標:
1.通過遊戲發揮幼兒的動手力、創造力。發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
2.積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。
3.通過遊戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習,培養幼兒反應能力及眼手一致的能力,能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力,鍛鍊幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
活動準備:
彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱
活動過程:
(一)開始部分
熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。
(二)基本部分
規則:
(1)幼兒在合作拋接球的時候,要注意眼手一致,不要把球拋到小朋友的'頭上。
(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。
(3)滾接球遊戲的幼兒要注意是滾球,球要在地面滾動而不是拍打球和拋球,注意安全。
玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作,一個拋球一個接球,然後互換。
第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。
第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組,一個滾球,一個接球,注意距離的長短及兩人的合作能力。
(三)結束部分
放鬆遊戲:
1.集體做吹氣球遊戲,調整呼吸,放鬆身體各部位肌肉
2.配着音樂小鳥飛繞場一週輕鬆離場
幼兒園戶外活動方案12
活動目的:
1、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往遊樂的機會,增加家長和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,從而增強孩子們的見識。
3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
4、結合主題活動《大自然的'語言》,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,增長知識,親近自然。
5、讓幼兒知道要跟着老師和同伴,不能擅自離開集體。
活動地點:
大草坪
活動準備:
1、活動前教師提前查看地點。
2、活動前與家長聯繫,讓家長和幼兒穿合適的衣褲,輕便的鞋子,活動前保證充足的睡眠等。
3、校車3臺:8:30從幼兒園出。發
4、教師準備好垃圾袋,帶好相機和耳脈,點名冊。
5、家長和幼兒自備小零食、水等。
6、每個遊戲所需要的物品。
7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊。
活動重點:
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春遊安全教育,增強安全防範意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出遊的安全工作,上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序,帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、遊戲時督促家長和孩子遵守遊戲規則。
5、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。
活動程序:
7:30——8:00幼兒入園
8:00——8:20幼兒活動前準備
8:30——準時出發
9:10——9:30家長和幼兒律動活動
9:30——10:30親子游戲
10:30——11:00畫"春天"
11:10——11:30午餐
11:30——返園準備工作,清點物品及人數
活動過程:
一、穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長籤點名。
二、帶領家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
三、到達目的地後帶隊老師組織自己隊裏面的家長和幼兒一起進行律動熱身。
四、律動完後,帶對教師帶領本對家長和幼兒進行遊戲。
1、遊戲:小袋熊(5人一組,分四組進行)
遊戲規則:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,兩隻手象小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳着地爬行。最先達到終點的勝利.
2、遊戲:頂紙跑
遊戲規則:幼兒將紙攤開,家長抱起幼兒,家長用身體頂着紙跑,利用風的阻力讓紙不掉下來,先到達爲勝利
3、遊戲:頭頂罐平衡
遊戲規則:將易拉罐放在家長頭上,保持平衡,走到終點交給孩子,孩子在用同樣方法回起點,先到達的勝利
4、遊戲:齊心協力
遊戲規則:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞裏,走到終點,紙張不能夠弄破哦
5、拔河比賽
五、風箏比賽——以家庭爲單位放風箏,凡風箏上天有獎。
六、畫"春天"
1、尋找,觀察春天的景色
2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫下來
七、照全家福、
八、午餐
九、清理場地帶領幼兒撿垃圾,培養幼兒愛護環境。
十、點名上車回園(明科幼兒園)
幼兒園戶外活動方案13
一、活動目標
1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鑽、雙腳跳、投擲等動作。
2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換遊戲。
3、在活動能勇敢、不畏懼困難。
二、時間:
8:10—8:40
三、活動項目:
1.小紅軍長征走
2.調調樂
3.踩高蹺
4.高爾夫球
5.看誰扔的遠
6.一擊即中
7.跳房子
8.跳圈早操
幼兒園戶外活動方案14
一、活動地點:
xx公園
二、活動時間:
20xx年4月16日上午9:30
老師帶領幼兒在xx公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到,爲我們的寶貝做個良好的模範。)
三、活動打算:
1、風箏:幼兒人手一個。
2、請家長打算好幼兒需要的點心(麪包牛奶餅乾水果等)。
四、活動要求:
1、爲了您和寶貝的安全,請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。
2、由於孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗,家長可以帶一條幹毛巾及時幫幼兒擦乾身上的汗水。
五、活動安排:
1、
(1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;
(2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。
2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性。
3、
(1)幼兒集體做熱身運動:(幼兒園體操[小蘋果]);
(2)教師帶領幼兒說兒歌,玩手指遊戲。
4、在家長和老師的`帶領下,讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可爲了爭搶場地進行吵鬧等。
5、中場歇息。親子游戲:
(1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱着寶寶,雙腳向前跳躍。
(2)[小動物做遊戲]
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。
六、活動結束。
1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,帶着幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑,統一參與集體活動,不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,有特殊的及時與老師溝通。
2、家長打算帶幼兒回家時,必須與本班教師打好招呼纔可離開。
幼兒園戶外活動方案15
活動目的:
展示幼兒園特色,幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作,增加幼兒園的生源。
活動地點:
幼兒園招生範圍內人羣密集的地方(超市門口,社區,廣場等)
活動時間:
傍晚17:00――18:30爲宜,時間持續1--1、5小時
參加人員:
幼兒園老師、展示幼兒或家長
物資準備:
舞臺噴繪背景(根據場地大小)
易拉寶(包含幼兒園簡介,園長教師簡介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)
條幅
宣傳海報(張)、
招生單頁/兩摺頁(張)
家長信息登記表
氣球(個)、
電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機
白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)
字卡、書,拼板
幼兒展示用的凳子,桌子
諮詢臺
派發的小禮物(份)
活動準備:
1、確定人員的分工
A:主持人
B:展示課老師
C:協助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師
D:負責幼兒安全的老師
E:佈置會場的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,諮詢臺的設立,易拉寶的放置,音響影碟設備的調試,打好氣球)
F:發放氣球和宣傳資料的老師
G:諮詢和負責登記家長信息的老師
2、通知工作:
1、提前1-2天在展示的區域張貼活動的宣傳單,讓家長知道什麼時候會有表演
2、活動開始前30分鐘,提前在人羣中發放氣球或活動海報,有意識的指引人羣到表演場地,並且發放人羣最好是目標家長。
3、可發動本園的家長通知其他家長前來觀看,尤其是展示課孩子的家長。
3、準備工作:
1、開始前一個半小時到達會場,做好會場的佈置工作(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,諮
詢臺的設立,易拉寶的放置,音響影碟設備的調試,打好氣球)
2、資料的準備和分配到人(宣傳單頁/兩摺頁,小禮物)
3、小朋友的.安頓整理工作
4、表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件
活動流程:
1、主持人講話
2、開場節目(節奏感強、歡快的舞蹈或其他節目),以吸引家長的興趣
3、展示課:
4、其他文藝節目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發展
5、結束舞蹈(可選節奏感強、歡快的舞蹈或手語操等)
6、園長髮言
7、主持人宣佈活動結束
8、會後的諮詢宣傳工作(發放宣傳資料,小禮物,現場諮詢登記等)
備註:
1、在舞臺旁邊安排一個諮詢臺,由幼兒園的園長坐鎮,諮詢臺放有招生簡章、小禮物等。
2、發放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人羣到表演場地,並且發放人羣是帶有小孩的家長。
3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵,同時也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要着園服,戴工作牌,幼兒要集體穿園服。