讀書競賽活動方案

爲了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的讀書競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書競賽活動方案1

活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。

參加活動對象：全校同學

活動時間：xx月xx日——xx月xx日

參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目爲主。

參賽方式：每位同學可將自己的`讀書筆記直接發送到“復旦二附中校園網”的“bbs”中“書蟲分享”欄目裏，稿件中要註明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上註冊後直接發稿。

評比方式：所有作品分爲高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

競賽評委：

1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。

獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。

2、將作爲評選“語文之星”的重要依據之一。

讀書競賽活動方案2

一、指導思想：

圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，爲引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。

二、活動時間：

20xx年9月6日

三、活動地點：

學校操場

四、參賽對象：

1至6年級部分學生

五、活動口號：

遨遊書海——盡享讀書之樂。

六、競賽內容：

競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》。

七、活動組織

1、活動指導：王景華、陳文祥、吳丹、李華珍、王路（負責活動總體部署、具體指導）

2、活動負責人：王斌及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）

3、場地佈置：段海洋

4、評委：各年級語文老師及學校領導。

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、讀本，指導學生對相關知識的積累，並於11月20日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報學校。

2、活動開展：

（1）活動於12月20日下午2:00在學校操場舉行。屆時請各位班主任做好學生的`通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。

（2）競賽分爲必答題和搶答題兩項

（3）採用現場打分的形式進行評分。

（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在當天對其進行表彰。

讀書競賽活動方案3

一、指導思想：

圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求，爲引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。爲進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，我校開展“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型校園，提高全體學生文化素質，提升文明程度，爲全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。

二、活動時間：

20xx年11月3日

三、活動地點：

多媒體教室

四、參賽對象：

1至6年級部分學生

五、活動口號：

遨遊書海——盡享讀書之樂

六、競賽內容：

競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。

七、活動組織

1、活動指導：付文進、崔強、鄭衛、羅光萍、邱華路（負責活動總體部署、具體指導）

2、活動負責人：張小敏（小）及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）

3、場地佈置：郝正達

4、活動攝影：吳國強

5、競賽改卷及評委：各年級組長及學校領導

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，並於10月30日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動於11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的`通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間爲：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視爲棄權。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統一組織閱卷評卷工作。爲確保評卷工作的公正性，試卷統一進行密封，採取各年級交叉評卷的方式進行。並

由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審覈。評卷地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）

評卷教師安排：

一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強

二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛

三年級：廖建波試卷審查：羅光萍

四年級：周英試卷審查：邱華路

五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清

六年級：吳國強試卷審查：付文進

（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。

3、活動總結：

活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（小）負責。

九、未盡事宜請與xxx聯繫。

讀書競賽活動方案4

一、活動目的

爲了慶祝元旦，豐富教職工的生活，學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話說知識就是力量，作爲教師的我們應要上知天文，下知地理，博覽羣書，厚積薄發，知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動，倡導教師拓寬知識面，博覽羣書，樂雅生活，做一個博學、儒雅的教師。

二、活動時間：12月31日下午3：30

三、活動參加人員：每個年級組4人蔘加活動。(23日上報名單)

四、活動內容：

比賽規則：題型分必答題、風險題和車輪戰題三種;

1、必答題：共分二輪進行。

(1)第一輪爲每組4位教師的'個人必答題，每人回答一題;

第二輪爲小組共答題，每個隊一題。

(2)每題10分，必答題回答對了加分，答錯了不扣分。

(3)答題時間爲20秒爲限，無論團隊還是個人一旦超過時間即爲淘汰

2、風險題：共6題

(1)可以選擇，也可以放棄，答對了加20分，答錯了則要扣去相應的分數。

(2)風險題時，隊員之間可以商量，然後推薦一名隊員回答，其他隊員可以補充。補充以最後一人爲準，選手回答完要說“答題完畢”。

答題時間20秒。

(3)在題目進行完後，如果兩組分數相同，再依次增加題目。

(4)必答題和風險題進行完後，淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。

3、車輪戰題：

(1)第一輪：抽籤組成2組對手，開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題，團隊中1人答題(規定20秒內必須作答，團隊可商量)，直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組，還有二組進入第二輪。

(2)第二輪： 2組勝隊進行車輪答題，直到有一組卡殼，決出第1、2名。

五、活動名次爲：第一名1個，第二名1個，第三名2個。獎勵年級團隊。

六、人員安排

1、主持人：趙倩

2、記分員、計時員：7人，蘇丹負責

3、題目準備：汪婷負責

4、攝影：汪婷

讀書競賽活動方案5

一、活動目的：

啓動“建書香校園做博雅少年”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間：

20xx年9月—20xx年12月

四、活動領導小組：

組長：王鳳

辛馮馮組員：各中隊輔導員、全體語文老師

五、活動主題：

我讀書，我閱報；

我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啓動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。（圖書來源：一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

七、讀書活動的.落實；

1、做好讀書筆記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競賽：

（1）以班爲單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

（2）評選一批“閱讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

（3）師生讀書心得評選活動。

（4）讀書讀報知識競賽活動。

讀書競賽活動方案6

一、活動目的

1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，激發孩子們的閱讀熱情，營造學生良好讀書文化氛圍，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌。

2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的讀書習慣。

3、爲廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平臺。

二、競賽形式

分班競賽每班評出讀書之星

三、競賽時間

20xx年12月2號下午

四、參賽對象

全體五年級學生

五、活動地點

各班教室

六、具體安排

爲了讓所有學生真正在活動中有所收穫，工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間爲兩個月，分三階段進行：

第一階段：推薦經典閱讀書目，讓學生讀好書

第二階段：設計課外知識習題，促使學生認真閱讀

第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，瞭解學生讀的`效果

競賽提供選擇題，活動結束後，根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”

七、具體安排

1、本次比賽以班爲單位，每個參賽班級在班內舉行競賽，產生十名優勝者。

2、語文老師必須準時參與活動，並組織好本班學生。

3、活動人員分工：

試題命題：王立瓊，紀方，吳雲

監考：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤

閱卷：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤

攝影統計：王立瓊

八、評選辦法

1、團體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。

2、個人獎：本次活動設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號，並給予相應的物質獎勵。

讀書競賽活動方案7

一、活動背景

爲進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，20xx年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收穫”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收穫”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明程度，爲全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動。

二、活動目的

1.進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌;

2.培養廣大學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的`讀書習慣;

3.爲廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平臺。

三、競賽形式：

筆答。

四、競賽時間

20xx年12月27號(週四)下午一二節課。

五、參賽對象：

三至六年級每班15名學生。

六、活動地點：

四樓多媒體教室。

七、具體安排

1、本次比賽以班爲單位，每個班級要提前在班內舉行競賽，產生15名優勝者參加學校組織的競賽。

2、各班語文老師必須組織好本班學生參加本次活動。

3、活動人員分工：

試題命制：

監考：

閱卷：

攝影：

4、試卷密封，交換調閱。

八、競賽內容：

百科知識、古詩詞、成語、名言警句等。

九、評價辦法

1、本次活動每個學段設一等獎三名，二等獎五名，三等獎10名。學校將授予些獲將同學“讀書小博士”榮譽稱號。

2、團體獎：全校共8個參賽班級，按總分選出四個優勝班級，學校將對優勝班級授予“書香班級”榮譽稱號。