小學讀書競賽活動方案7篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的小學讀書競賽活動方案，希望對大家有所幫助。

小學讀書競賽活動方案1

一、指導思想

爲使學校讀書活動深入開展，激發學生的閱讀興趣，在全體學生中樹立勤奮讀書、熱愛學習、崇尚科學的'良好風氣，不斷豐富學生課餘文化生活，增強全體學生人文底蘊，經學校研究決定，在全校範圍內開展讀書知識競賽活動。

二、活動具體安排

時間：初賽12月28日；決賽20xx年3月底4月初“世界讀書日”前後。地點：初賽在多媒體教室；決賽：操場

內容：1.前兩期校報中文學常識部分；

2.教學樓內各樓層兩端牆壁文學常識及樓頂橫樑上的讀書名言；

3.各年級必背古詩。

三、競賽形式

競賽共分兩輪進行。

第一輪爲初賽。每班選取10名同學參加初賽，主要比賽形式爲筆試，根據筆試成績選出各級部一二三等獎。

第二輪爲決賽。主要比賽形式爲現場口答比賽，按照最後得分選出各組一二三等獎。

四、其它事項

1、爲調動全體學生參與活動的積極性，參賽隊伍在第二輪競賽環節中，可以有三次請啦啦隊代替答題的機會，答題正確的啦啦隊成員現場給予獎勵。

2、請各班主任精心組織本班學生讀書活動，挑選、推薦品學兼優、心理素質好的學生參加競賽活動。

3、決賽具體要求另行安排。

小學讀書競賽活動方案2

爲了培養學生樂於表達，善於表達的習慣，提高學生的寫作能力，爲學生提供展示寫作才能的舞臺，根據縣教育局關於舉辦全縣小學初中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八週四至六年級開展學生現場作文比賽。

一、活動對象：

四至六年級學生

二、地點：

學校會議室

三、時間：

20xx年10月25日下午15:30—16:30

四、比賽要求：

1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。

2、書寫工整規範。

3、語句通順、內容具體。

4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統一發放。

5、學生一定在密封線內寫清自己的`姓名、班級。

五、注意事項：

1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。

2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。

3、由教導處統一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。

4、競賽結束後，統一裝訂，統一時間閱卷。

六、監考閱卷安排

1、監考老師，孔祥瑜、宋先

2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑

3、閱卷時間

20xx年10月26日下午16:30開始，時間爲一小時。

4、成績統計及公示，劉軍、李林

七、獎勵措施

1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。

2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。

相關事宜學校將作進一步說明。

小學讀書競賽活動方案3

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣；通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、實施辦法

1、組織領導。爲使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：各班班主任、語文教師

2、宣傳發動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道並要發揮老師的力量把這次活動搞好。

②向學生宣傳：利用班會課發動學生參加讀書活動。

3、活動保障

（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍爲活動的順利開展提供保障。

（2）建立班級圖書角。

（3）發動學生互相換書。

（4）鼓勵學生個人購書。

三、活動安排：

1、第一階段爲宣傳發動階段（三月份）：各班組組織開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：

①每天花多少時間讀課外書爲宜？

②在什麼地方讀書？

③讀些什麼書爲好？

④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。

2、第二階段（四至五月）：爲讀書活動開展網階段，以班級爲單位組織學生開展形式多樣的.讀書活動。爲了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。

清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；

午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間；

晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；

每週一課：以班級爲單位每週一節讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每週的地方課；三至六年級利用每週的綜合實踐課）充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容；

每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，並教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流；

每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考覈，對考覈過關的“讀書之星”學校進行表彰。

爲了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換着看”的活動。

3、第三階段（六月初）：爲總結評比階段。

學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成爲一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

小學讀書競賽活動方案4

一、活動目的

1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，激發孩子們的.閱讀熱情，營造學生良好讀書文化氛圍，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌。

2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的讀書習慣。

3、爲廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平臺。

二、競賽形式:

分班競賽，每班評出讀書之星

三、競賽時間

20xx年12月2號下午

四、參賽對象

全體四、五年級學生

五、活動地點:

各班教室

六、具體安排

爲了讓所有學生真正在活動中有所收穫，工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間爲兩個月，分三階段進行：

第一階段：推薦經典閱讀書目，讓學生讀好書

第二階段：設計課外知識習題，促使學生認真閱讀

第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，瞭解學生讀的效果

競賽提供選擇題，活動結束後，根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”

七、具體安排

1、本次比賽以班爲單位，每個參賽班級在班內舉行競賽，產生十名優勝者。

2、語文老師必須準時參與活動，並組織好本班學生。

3、活動人員分工：

試題命題：王立瓊，紀方，吳雲

監考：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤

閱卷：吳雲，劉行，鄧永冬，紀方，餘霞，王濤

統計：王立瓊

八、評選辦法

1、團體獎：本次活動八個參賽班級，按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。

2、個人獎：本次活動設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號，給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號，並給予相應的物質獎勵。

必讀書目

1．《稻草人》人民文學出版社葉聖陶著

2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著

3．《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著

4．《芝麻開門》江蘇人民出版社祁智著

必背古詩

1．村居(草長鶯飛二月天)高鼎

2．題西林壁(橫看成嶺側成峯)蘇軾

3．出塞(秦時明月漢時關)王昌齡

4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)王昌齡

5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白

6．涼州詞(黃河遠上白雲間)王之渙

7．別董大(千里黃雲白日曛)

8．樂遊原(向晚意不適)

9．蜂(不論平地與山尖)選讀篇目

1．《藍鯨的眼睛》

2.《藍調江南》

3.《騎扁馬的扁人》（詩歌）

4．《少女的紅髮卡》

5．《騎鵝旅行記》

6.《希臘神話》

7．《小王子》

小學讀書競賽活動方案5

一、指導思想：

圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求，爲引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。爲進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，我校開展“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型校園，提高全體學生文化素質，提升文明程度，爲全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。

二、活動時間：

20xx年11月3日

三、活動地點：

多媒體教室

四、參賽對象：

1至6年級部分學生

五、活動口號：

遨遊書海——盡享讀書之樂

六、競賽內容：

競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。

七、活動組織

1、活動指導：付文進、崔強、鄭衛、羅光萍、邱華路（負責活動總體部署、具體指導）

2、活動負責人：張小敏（小）及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）

3、場地佈置：郝正達

4、活動攝影：吳國強

5、競賽改卷及評委：各年級組長及學校領導

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，並於10月30日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動於11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的.不同而制定。競賽時間爲：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視爲棄權。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統一組織閱卷評卷工作。爲確保評卷工作的公正性，試卷統一進行密封，採取各年級交叉評卷的方式進行。並

由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審覈。評卷地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）

評卷教師安排：

一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強

二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛

三年級：廖建波試卷審查：羅光萍

四年級：周英試卷審查：邱華路

五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清

六年級：吳國強試卷審查：付文進

（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。

3、活動總結：

活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（小）負責。

九、未盡事宜請與xxx聯繫。

小學讀書競賽活動方案6

一、指導思想：

圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，爲引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。

二、活動時間：

20xx年9月6日

三、活動地點：

學校操場

四、參賽對象：

1至6年級部分學生

五、活動口號：

遨遊書海——盡享讀書之樂。

六、競賽內容：

競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》。

七、活動組織

1、活動指導：王景華、陳文祥、吳丹、李華珍、王路（負責活動總體部署、具體指導）

2、活動負責人：王斌及各班班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）

3、場地佈置：段海洋

4、評委：各年級語文老師及學校領導。

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、讀本，指導學生對相關知識的`積累，並於11月20日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報學校。

2、活動開展：

（1）活動於12月20日下午2:00在學校操場舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。

（2）競賽分爲必答題和搶答題兩項

（3）採用現場打分的形式進行評分。

（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次並列）獲獎選手學校將在當天對其進行表彰。

小學讀書競賽活動方案7

一、活動目的：

啓動“建書香校園做博雅少年”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間：

20xx年9月—20xx年12月

四、活動領導小組：

組長：王鳳

辛馮馮組員：各中隊輔導員、全體語文老師

五、活動主題：

我讀書，我閱報；

我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啓動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的'名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。（圖書來源：一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

七、讀書活動的落實；

1、做好讀書筆記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競賽：

（1）以班爲單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

（2）評選一批“閱讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

（3）師生讀書心得評選活動。

（4）讀書讀報知識競賽活動。