幼兒園小班遊戲活動方案(通用15篇)
爲了確保事情或工作紮實開展,往往需要預先制定好方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班遊戲活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班遊戲活動方案1
(一)活動名稱:
走一走
(二)適用年齡:
15個月
(三)活動作用:
幼兒:
1、練習鑽及走平衡線的動作,發展寶寶的身體協調性。
2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長:瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展,感受親子游戲的重要意義
(四)活動準備:
1、硬件:夾子,紙板大籠球
2、軟件:家庭氛圍和睦
(五)活動要求:
選擇的材料顏色要鮮豔,各種顏色的,激發起幼兒想要遊戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應及時指導。
(六)活動過程:
1、規則:
a、問候時光:
(1)教師搖動手拍,並用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的'問好
b、運動時光
(1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。
c、溫馨時光
(1)、老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2)、老師示範捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。
(3)、幼兒練習。
d、快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂,請家長當火車頭,站在寶寶前面,雙手背後,寶寶在家長身後拉着家長的手慢慢向前走,並一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求:
這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小,所以夾子不要太緊。
(七)活動思路:
遊戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動,它可促進幼兒智力的發展,還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童遊戲的一種重要形式,也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對於小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友,喜歡和人打招呼了,他們可以在成人的攙扶下開步走,也可以自己扶着傢俱走幾步,他們喜歡到處摸到處看,家長正可以運用這種孩子的心理,讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓,握等技能,促進手部肌肉的發展。
幼兒園小班遊戲活動方案2
一、活動背景:
有了良好的閱讀習慣,就可以輕鬆地從書中汲取無盡的知識營養,充實自己的大腦。而親子閱讀,是引發孩子“愛書”極爲重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,這項活動不是單方面的,是父母和孩子共同參與的.,通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成爲孩子的一種快樂、一種享受。
二、活動目標:
幫助家長認識親子閱讀的重要性,樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平,激發幼兒的閱讀興趣。培養幼兒良好的閱讀習慣,指導家長根據孩子的年齡特徵,有針對性的選擇圖書。指導家長掌握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動,體驗親子閱讀帶來的樂趣。
三、活動運行階段性計劃:
10月份:親子閱讀宣傳啓動階段
1、各班通過環境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式,引起家長重視。
2、分發“親子閱讀調查表”,瞭解班內孩子親子閱讀現狀,對有針對地進行指導。
3、10月中旬召開“親子閱讀啓動儀式”,具體解讀親子閱讀。
11月份:親子閱讀具體指導階段
1、結合家長開放日,進行繪本閱讀示範課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”,討論家長實施過程中的疑惑。
2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動,以海報形式進行展示。
12月份:親子閱讀階段性小結
1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”,邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級爲單位的集體表演。
2、回顧各班活動情況,並評選“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。
幼兒園小班遊戲活動方案3
活動目標:
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點:
能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。
活動難點:
雙人合作花樣。
活動準備:
一根長繩子。短繩若干。
活動過程:
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟着老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的.多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子,幼兒應對面,兩人同時雙腳一齊跳,跳得多者爲勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多,多者爲勝。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
五、活動結束
隨着老師做整理運動
幼兒園小班遊戲活動方案4
活動目標:
1、體驗遊戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
2、學習正面鑽的方法,提高動作的協調性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
活動準備:
1、經驗準備:已學會掌握平衡、雙腳跳的'基本動作要領。
2、物質準備:山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90釐米,寬80釐米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5釐米)、腳印8個、獨木橋(寬10釐米,高5釐米)、障礙物(高10釐米,寬10釐米,長20釐米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。
3、場地準備:如圖。
重點:幼兒能夠彎腰低頭鑽過障礙物。
難點:引導幼兒掌握正面鑽的動作要領,身體鑽過時不碰障礙物。
活動過程:
1、通過扮演角色,引導幼兒進行準備活動。
2、引導幼兒在遊戲中發現、嘗試、體驗正面鑽的動作要領。
(1)第一步:引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
(2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發現正面鑽是通過山洞最快捷、安全的方法。
(3)第三步:請動作準確的幼兒示範正面鑽的動作。
(4)組織遊戲:小猴子摘水果。鞏固正面鑽的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鑽過山洞。
(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。
(6)幼兒完整地進行遊戲“花果山”,可選擇不同的路線進行遊戲活動。
3、放鬆遊戲:“小小搬運工”。
幼兒園小班遊戲活動方案5
活動目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一齊參加投擲遊戲活動。
活動準備
1、固定目標物爲自制的紙箱鱷魚,距離分別爲3米、4米和5米。
2、移動目標物爲教師扮演的鱷魚,距離6米左右。
3、長度爲2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別爲20釐米和30釐米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別爲40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三隻小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。
1、準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節。
2、重點動作練習:在畫有腳印的投擲區,幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附後)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。
師:此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹遊戲場地,引出遊戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現,咱們真要遇到可怎樣辦呢(打大鱷魚)
2、鼓勵健壯的幼兒和教師一齊爲小朋友示範玩法。(鼓勵健壯兒示範遊戲,既能激發他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)
3、幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最終站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的'小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在後的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛鍊。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由教師扮演)投擲。
師:剛纔我們小海龜真棒,打跑了三隻鱷魚。可是媽媽發現附近還藏着一隻更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啓發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。
三、整理活動
1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以後大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2、和小豬說“再見”回家。
幼兒園小班遊戲活動方案6
一、活動時間:
20xx年11月26日
二、活動地點:
幼兒園大操場
三、活動目標:
1、透過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地,準備獎品。
五、具體活動方案:
(一)活動流程:
1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
託班親子游戲:
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標:
1、喜歡和老師,同伴一齊做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備:一張用繩編的網,網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一齊舉起網,請幼兒分組鑽到網下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自我摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、採蘑菇
目標:練習雙腳向前跳躍,發展協調潛力。
準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一齊去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去採“蘑菇”,回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內擡着回家給家人。
3、推小車
目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
準備:軟墊數塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭爲一組進行此遊戲,以先到終點者爲勝。
小班親子游戲:
1、小雞出殼
目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發令說:“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙,留意機靈地從蛋中間撕破一個洞,然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽,要是將報紙撕破了,就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。
2、剝桔子
目標:
1、鼓勵幼兒爲爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備:人手一隻桔子。
玩法:
1、幼兒人手一隻桔子,站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子後,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,並說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、遊戲能夠分組進行。
3、大腳小腳
目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
玩法:
1、家長和幼兒應對面站好。
2、用雙手拉着寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。
3、遊戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送綵球寶寶回家
目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。
準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法:
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加遊戲。
2、活動開始後,請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一向到撿完球結束。
規則:一共爲十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標:體驗與親人、同伴一齊遊戲的快樂。
準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
1、將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立,同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2、遊戲開始後,幼兒與家長一齊往前走,到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一齊手拉手往回跑,以先回到起點爲勝。
規則:在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。
6、找寶寶
準備:每位家長自我準備一塊紗巾。
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自我的寶寶,音樂結束後家長拿掉紗巾,看看自我是不是找對了寶寶。
規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪裏。此遊戲爲兩班一齊玩。
四、請園領導頒發獎狀。
中班親子游戲:
1、猜爸爸媽媽
目標:加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備:小椅5-6把,矇眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,矇眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特徵,如髮式,衣着,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:
1猜不着時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對時可由父母對孩子做親暱的`動作,以表示獎勵。
2、傳達室動作
目標:體會親子共同遊戲時的平等,和諧的愉悅。
過程:父母孩子圍坐在一齊,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完後,第一一個有之後做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1、至少三人蔘加此遊戲,所傳動作最好是手上動作。
幼兒園親子活動方案5篇幼兒園親子活動方案5篇
2、做傳的動作前雙手合拍一次,持續拍手兩個重複動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
準備:小呼拉圈兩個。
玩法:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在後兩人身上,比比哪組跑完規定路線,爲了增加難度,可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標:
①鍛鍊幼兒小腿肌肉;
②培養幼兒勇敢精神和合作潛力。
準備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法:
1、活動身體:重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
3、水中踩氣球:
1)把氣球仍進水池裏:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾隻氣球?
4、放鬆身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
推薦:爲幼兒準備好更換的褲子。
5、摘果子
目標:
1、練習向上跳躍的動作。
2、透過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備:自制水果若干掛在樹枝上,略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法:
1、活動身體:重點下肢運動
2、摘果子:
1)看一看樹上有什麼果子?
2)按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。
3)母(父子)子一齊摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
3、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少隻。
推薦:教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標:練習雙手抱物跑的潛力。
準備:水果:橘子,蘋果,香蕉梨。
玩法:將幼兒排成四路縱隊,每一排第一個幼兒拿好一樣水果,聽口令後幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽),爸爸(媽媽)接到水果後立即將水果吃完,先吃完的爲優勝。
7、兩人三足走
遊戲準備:繩子、小紅旗
參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
遊戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一齊,當口哨響起時一齊向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走,哪隊先回到起點處爲勝出者。
8、小小領路人
遊戲準備:矇眼布,礦泉水制的障礙物
參加人員:幼兒和家長
遊戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶領家長穿躍障礙,在走到終點後,哪隊先拿到小紅旗的爲勝出者。
遊戲規則:若在途中將障礙拌倒則務必回到起點處重新開始。
大班親子游戲:
1、大西瓜、小西瓜 目標:增進親子情感交流,培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性:家長和孩子應對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最後未被淘汰者爲勝。每二次遊戲開始後,互換主角進行。
注意:
1。此遊戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一齊做。
2。可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
2、釣瓶子
目的:培養幼兒動作的準確性,協調配合潛力。
材料:飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法:用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、範圍內,誰釣的多爲勝。
3、找媽媽
目的:讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法:家長坐在椅子上,矇住雙眼,手背後,不能出聲。孩子矇住雙眼去找自我的媽媽,能夠用手摸,用鼻子聞,找到自我的“媽媽”後要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時候,才能把矇眼布摘下,看看是不是找對了自我的媽媽。
4、投球
遊戲準備:自制的球數個,小框框數個
參加人員:幼兒、家長(4個家庭爲一組)
遊戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球,以進框的球數爲準,限時2分鐘,哪隊進球最多者爲獲勝者。
遊戲規則:比賽結果以框中的球數計算,多着爲勝。
5、夾豆子比賽
目的:能夠鍛鍊孩子的手眼協調潛力,提高精細動作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏,在規定時間內,看誰夾的多。
5、遊戲結束後,幼兒園老師爲幼兒和家長頒獎;
6、活動結束時,大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
溫馨小貼士:幼兒園可結合活動當天的氣候,選取幾個備用遊戲,以防下雨影響活動順利進行。
幼兒園小班遊戲活動方案7
活動目標:
1、讓孩子在遊戲中認識小動物
2、知道每個小動物的不同特徵。
活動準備:
音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》
活動過程:
1、親愛的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國,我是今天跟你們一起遊戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。
2、認識小朋友師:呀,今天來了這麼多的`寶貝們,下面讓老師來一一認識下你們吧。
3、音樂互動師:老師真開心今天能夠和你們一起做遊戲。下面請家長們牽起寶貝們的手,讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》
4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師:今天呀,孔老師邀請了一羣小動物朋友們跟大家見面,看,誰來了?
出示字卡:小雞,小朋友回答不上來後,再出示小雞圖片。
師:小朋友這下你們知道它是誰了嗎?
小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句:你好!小雞。
出示字卡:小鴨以及圖片,
師:它是誰呀?
小朋友:小鴨。
師:那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧:你好!小鴨子。
逐一出示動物圖片,認識小動物以及語句:你好!
5、現在我們都認識了這羣可愛的動物朋友們,下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演
7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》
師:老師一個人表演呀,太孤單了,所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧
8、老師總結,並請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。
師:今天呀,老師非常開心認識了你們這羣可愛的小寶貝們,也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們,希望下次再有機會還能和你們一起遊戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。
幼兒園小班遊戲活動方案8
設計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷着要吹泡泡,看着一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追着泡泡跑,用小手去抓住,然後大聲叫着:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一隻只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的'快樂吧!
活動目標:
①、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動準備:
泡泡水,幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。
活動流程:
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作,注意幼兒動作的準確性。
○ 教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解遊戲規則。
當兒歌唸到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了,幼兒蹲下;唸到泡泡破了,幼兒向後跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
③、結束部分:
引導幼兒課後放鬆活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特徵;感受一下在草地上走是什麼感覺?
幼兒園小班遊戲活動方案9
一、活動目的
立冬將至,爲進一步磨礪少兒意志,豐富少兒校外文化生活,讓孩子和家長在活動中增進親子情感,感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。
二、活動主題
“感恩有你相隨、伴我一路成長”
三、活動時間
20xx年11月6日(星期天)13:30x17:00
四、活動地點
實驗小學運動場
五、活動對象
實小片區才藝少年訓練營一營營員及家長
六、活動組織
活動總策劃:張鼕鼕
執行負責人:陳國平
活動總指揮:孫濤
活動總安排:佔楊楊
宣傳報道組:張大寨、張士成
後勤保障組:盛榮、沈曉鵬、程玉梅
安全保衛組:蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏豔
攝影攝像組:程艮鳳、江莎莉、方芳
指導教師組:湯捍寧、曹典、王玲麗
七、活動內容介紹
1、沙包製作:
參賽方法:營員與家長相互配合,根據佔楊楊老師的教學步驟及要求裁剪、縫製沙包,沙包製作與沙包擲準按比例合計成績。沙包製作評分由佔楊楊老師負責。
2、沙包擲準:
參賽方法:此項比賽由營員進行。開始前,1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面,家長將親子製作的沙包交給參賽營員後,等待裁判開始的口令,裁判宣佈開始後,參賽人員可以站在投擲線後的.任何地方投擲手中的沙包,在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結束後,工作人員計算參賽人員積分並予以公佈。
3、蛟龍出海:
參賽方法:此項比賽由家長進行,每班營員家長並排站成1排,每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起,形成三人四足的樣子。比賽過程中,需要沿着跑道橫着走到終點線,不允許走出規定跑道,每走出一次加時5秒。以每個隊伍最後一個通過終點爲結束。工作人員負責計時,先過終點的隊伍名次列前。
4、拔河比賽:
參賽方法:實行三局兩勝制,各方均應家長與營員混合且人數相等。出現缺額情況,可經雙方同意,邀請場上其他人員加入比賽。比賽時禁止整個團隊同時鬆手,加油吶喊的隊員禁止在隊友比賽時突然加入參與拔河,否則視爲失敗,一經裁判開始,比賽視爲兩隊對這次比賽無異議,比賽以裁判哨聲爲開始、結束口令。
八、各班指導教師安排
一連一排一班:樊慶慶;
一連一排二班:夏豔
一連二排三班:湯捍寧;
一連二排四班:曹典
二連三排五班:王玲麗;
二連三排六班:程玉梅
二連四排七班:方雷剛;
二連四排八班:徐俊琳
九、相關事宜
本次活動屬公益性(免費)活動,由營員及家長自願報名參加,同安片區一營於20xx年11月6日8:00在105教室報到並簽名,實小片區一營於20xx年11月6日13:30在106教室報到並簽名。現將本次活動的注意事項通知如下,如不能接受本次活動規定的人員請勿參加。
1、本次活動要求參與人員身體健康,原則上每位營員只能有一位家長陪同參與活動,特殊情況請及時與中心工作人員溝通。
2、本次活動要求家長全程陪同孩子參與活動,家長要做好孩子的服務及保護工作,對孩子的安全承擔責任。
3、各隊指導教師負責活動全程本隊人員安全工作,組織並指導本隊營員及家長有序開展活動。
4、本次活動根據訓練營建制表進行,活動中不得自行調整,參與活動人員必須嚴格服從中心管理,如違反活動規定經勸阻不改者將勒令退出。
5、所有參與活動人員一律不得遲到、早退,如有特殊情況,請事先在班主任處辦好請假事宜。
幼兒園小班遊戲活動方案10
遊戲準備
經驗準備:在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭髮長了怎麼辦?你去理髮店理髮嗎?理髮店裏都有哪些工作人員? 引導幼兒初步瞭解理髮店在生活中的用途。
材料準備:提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設:佈置理髮店場景。
遊戲目標
1.學習扮演理髮店的理髮師,初步瞭解理髮師的`工作職責、理髮程序和不同的髮型。
2.遊戲中能大膽地進行顧客與理髮師之間的對話,促進語言表達能力的發展。
3.學習用協商、合作等友好交流的方式分配角色,嘗試解決遊戲中出現的問題。
4.能在遊戲中正確使用禮貌用語,體驗角色扮演、交往的樂趣。
遊戲過程
一、情景導入,激發幼兒的興趣。
(一)教師:小朋友們的頭髮長了怎麼辦呢?那麼,理髮店裏都有哪些工作人員?
(二)教師當理髮師給某位幼兒理髮,進行情景示範,邊說邊示範,讓幼兒初步瞭解理髮的程序。
二、提出遊戲要求。
(一)遊戲前要先把遊戲材料擺放好。
(二)遊戲時要遵守自己所扮演角色的職責,如理髮師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展遊戲,教師觀察指導。
(一)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放遊戲材料。
(二)重點觀察理髮師的工作情況。
(三)觀察顧客與理髮師之間的溝通情況,是否使用禮貌用語,以及遊戲中解決問題的能力。
四、整理遊戲材料和環境,師幼分享遊戲體驗,評價遊戲情況。
(一)整理遊戲材料和環境。
(二)交流遊戲情況。
教師提問:今天誰去理髮店理髮了?你喜歡哪個理髮師?爲什麼?遊戲中出現了問題了嗎?解決了嗎?怎麼解決?
幼兒園小班遊戲活動方案11
設計意圖:
孩子們平時喜歡玩紙球,但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械“高爾夫球杆”。幫助幼兒對紙球的控制能力,因此設計此活動,使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標:
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備:利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球杆”、紙球、小椅子若干張。
活動過程:
1.教師與幼兒熱身運動。
2.教師先示範遊戲玩法,然後幼兒每人領一頭小豬(紙球),用“高爾夫球杆”趕着小豬去散步。
3. 啓發幼兒想象,例如趕着小豬去郊遊或者去……,使幼兒在練習的過程中更有趣味。
4.遊戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了,請小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經過一座小山。(用小椅子設置的.障礙物)
(2)幼兒一個跟着一個送小豬回家。
(3)幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。
幼兒園小班遊戲活動方案12
9月1日,我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒,爲了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園,熟悉班級工作人員,我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外,經年級組討論決定,將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。
活動目的:
通過這次的適應性入園親子游戲活動,幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作,同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學後的種、種焦慮,排除家長的種、種顧慮,爲新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎,共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。
活動內容:
1、通知家長9月1日早上8點半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。
2、9點鐘保育員分發餐點,組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。
3、9點15分幼兒在家長的.陪同下,到四個活動的指定地點參加親子游戲。
4、10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級,盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)
5、11點半左右教師分發神祕小禮物,讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園,結束半天的適應性入園親子活動。
活動要求:
由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班遊戲的過程中,班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚,家長要看護好自己的孩子,不能破壞其他班級的環境設施及物品,要遵守遊戲的規則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
小一班教室活動規則:
1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面,戴上頭套,手裏拿上餅乾,聽到口令後往前走,將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。
3、要求幼兒獨立完成。
4、幼兒在遊戲的時候不能偷看。
遊戲名稱:
神奇的果樹(手指點畫)
活動地點:
小二班教室遊戲規則:
請幼兒在家長的幫助下,選取自己喜歡的顏料,用手指並蘸取小許進行點畫果子,裝飾這棵神奇的果樹,也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後,可以帶回家留作紀念。
遊戲名稱:
小貓學本領活動地點:
小三班教師遊戲規則:孩子頭戴小貓頭飾,從起點出發,爬過山坡(墊子),鑽過山洞(鐵圈),走過獨木橋(平衡木),到達終點。
遊戲名稱:過小橋活動地點:多功能廳遊戲規則:家長手拿泡沫墊板,交替擺放,孩子依次踩過泡沫墊板,到達終點。(活動地點:多功能廳)
幼兒園小班遊戲活動方案13
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
二、班級遊戲情況分析:
我班是新入園的小班,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由於小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展遊戲更爲重要。經過一端時間的觀察,本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等,絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創造遊戲的情節與目的,如何使幼兒增加遊戲的趣味性,豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。
三、遊戲的目標:
本學期主要目標:
1、幼兒能積極參與遊戲,能夠主動選擇玩具,並願意與同伴一起分享玩具,友好的進行遊戲。
2、遵守遊戲規則,並做到愛護玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學會自己整理玩具。
3、遊戲中學說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達自己的意願,引導膽小內向的幼兒參與遊戲,並喜愛遊戲。
四、具體措施:
(一)角色遊戲:
1.幼兒園的角色遊戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動,這是其他任何遊戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點,創設適合小班幼兒經驗的角色遊戲內容,吸引幼兒積極主動地參與到角色遊戲中去。教師要努力創設良好的遊戲環境,加強對角色遊戲的指導,確保角色遊戲的時間,使角色遊戲發揮其最大的效益。
2.在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性,並且能與教學主
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題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容,能根據幼兒的能力和發展水平提供材料,使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質發展的需要。
3.積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學、規範,並注意過程資料的積累。
4.加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,並能針對部分特殊兒童的典型行爲加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發展。
(二)戶外體育遊戲:
1.確保戶外體育遊戲的時間
2.學習聽信號和按信號反應,動作協調,結合遊戲感受隊形距離和學習走隊
3.提供多樣、豐富的遊戲材料,組織各種有趣的戶外體育遊戲,在遊戲中有計劃的讓幼兒得到鍛鍊。
(三)專用教室遊戲:
1.瞭解專用教室的使用要求,遵守活動規則
2.愛護遊戲材料,遊戲後將物品擺放整齊
3.幼兒認真活動,每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類遊戲:
1.貫穿於幼兒園的一日活動
2.組織各種形式的`遊戲,豐富幼兒的活動
五、工作安排:
二月份:
1、收集各類材料,製作遊戲區的操作材料
2、合理安排遊戲活動區域,完善各區域環境的創設,體現“師生互動”的主旨。
三月份:
1、圍繞主題來開展各類遊戲活動。
2、深入指導遊戲,推動遊戲情節的合理發展,增設“幼兒園”的遊戲區。
四月份:
1、鼓勵幼兒與夥伴友好合作,活動後及時整理
2、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創意裝飾等活動。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
五月份:
1、圍繞主題開展各類遊戲活動。
2、培養幼兒在遊戲中的自信心,敢於嘗試新的角色,增設“醫院”的遊戲區。
3、引導幼兒參與到簡單的遊戲材料製作中。六月份:
1、做好遊戲總結。
2、整理好各類遊戲物品
一、班級情況分析:
本學期我班共有幼兒23名,男孩子有17名,女孩子有6名。由於幼兒年齡較小,幼兒剛入園,同伴之間的交流較少,語言交往能力,自制能力較差,動手能力薄弱,手指不靈活,思維比較侷限。針對這些情況,我們分別設置了以下的區域:語言區(故事姐姐)、美術區(塗鴉牆)、手工區(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構區(拼拼搭搭)、運動區(運動小健將)爲幼兒更好的成長提供良好的空間。
二、區域活動的總目標
1)、創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境。
2)、引導幼兒自主地進行活動。
3)、培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。
4)、促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。
三、各區域活動分目標
1、語言區(故事姐姐):提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。
目標:
1)、激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.
3)、會看到事物圖片說出它的名稱。
2、美術區(塗鴉牆):提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛曆紙、各種廢舊紙質材料。
目標:
1)、激發幼兒對美術活動的興趣。
2)、學會美術活動的一些技能。
3)、能主動的進行美術活動,發揮幼兒的想象力和創造力。
3、手工區(陶藝作坊):提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標:
1)、激發幼兒對泥工活動的興趣。
2)、學會泥工活動的一些技巧和技能。
3)、能有興趣的進行泥工活動,表達自己的意願。
4、娃娃家(幸福之家):提供幼兒娃娃、小傢俱、小炊具等
目標:
1)、初步瞭解、學習、觀察生活。
2)、培養幼兒合作能力和語言交往能力。
3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情,發揮創造力、增強獨立生活的能力。
5、玩具店(玩具總動員):提供幼兒各種玩具。
目標:
1)、初步瞭解各種玩具的特點和玩法。
2)、發展幼兒的口語交往能力。
6、建構區(拼拼搭搭):各類拼接、拼搭玩具。
目標:
1)、初步瞭解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法,自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在遊戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。
7、運動區(運動小健將):皮球、風車、推車、各類體育遊戲器械。
目標:
1)、在遊戲中體驗運動的快樂,喜歡玩體育玩具。
2)、初步瞭解各類體育遊戲器械的玩法。
四、區域活動的調整
我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整遊戲區域,撤出和添加,將區域遊戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以後的遊戲過程中認真觀察幼兒的遊戲情況,做好相關記錄,並且根據記錄進行分析研究,從而對區域活動有更好的設計。
幼兒園小班遊戲活動方案14
活動:
送動物回家
目標:
在用小推車反覆運送小動物的過程中,感受愉悅的心情。
材料:
1.各種毛絨小動物若干,玩具小推車人手一輛。
2.場景創設:在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物,操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動過程:
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車,運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢後,遊戲重新開始,即將地墊上的`毛絨小動物運送到活動室。
建議:
1.操場上的玩具可以藏在地墊下,以增加遊戲的神祕性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物,如積木、瓶子等,讓幼兒推車繞行障礙物,提高遊戲的難度。
幼兒園小班遊戲活動方案15
曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同遊戲的時間更是明顯減少。那麼爲什麼不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢?感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有賴於交流。血濃於水,親子之情雖是與生俱來,但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作,走進充滿生機的.家貝樂幼兒園,讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,享受真正的天倫之樂。
一、親子活動目的:
1、增進與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,瞭解幼兒園的教育教學工作,能主動配合,做到家園互動。
2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
二、親子活動流程:
(一)教師發言
(二)親子游戲
三、親子游戲
遊戲一:猴子撈月
講一個故事:從前,有個小猴在湖邊玩耍,看到月亮的影子落到了湖裏。它吃驚地叫起來:“不得了啦!月亮掉到湖裏啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一隻大猴子說,“如果沒有了月亮,今晚就不好玩啦!”
於是,大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上,拉住另一隻猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈,伸手到湖裏去撈月亮。湖水一晃動,月亮就不見了。湖水一靜下來呢,月亮卻又明晃晃地沉在水下。……
目的:發展幼兒動作靈活性。
怎麼玩:
1、遊戲在一個大房間裏玩,告訴幼兒這是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩隻猴子,幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉,成半圓狀,不能鬆開,去撈“月亮”。幼兒躲閃,如果被抓住就算撈到“月亮”,遊戲結束。提示:可以交換角色,重新開始玩。
再念一首兒歌:月亮月亮怎麼了?月亮掉到湖裏啦!猴子猴子別急呀,齊心協力來撈吧。
遊戲二:蜈蚣競走
先講一個故事:森林裏舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來,叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?”蜈蚣媽媽想着:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。
目的:鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎麼玩:
1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。
2、隨着一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協調,不能亂。
提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌:一百隻腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕鬆,不輕鬆,快用功,趕緊上路急匆匆。
遊戲三:小羊過河
先講一個故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽,媽媽,我要吃春筍。”媽媽笑着說:“河對岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去採好不好?”小河一點兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,他們每次採一根春筍,運回河對面,放進竹筐裏。媽媽說要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽,看誰採得快,採得多。目的:發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐裏,擺在終點。怎麼玩:
1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,1條寬1條窄。
2、家長先出發跳過2條“小河”,到終點線處,從筐裏拿出1塊積木放在地上,然後再跳過2條“小河”回來。
3、孩子接着出發,到終點處從筐裏拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反覆,直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
遊戲四:警察和司機
先講一個故事:在馬路中央,警察叔叔穿着制服,戴着帽子,嘴裏含着口哨。他筆直地站着,時而向左指,時而向右指,還不時轉轉身,吹幾聲哨子,好威風哦。司機駕駛着方向盤,緊緊盯着紅綠燈,隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,就該停車,等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣,馬路上有了紅綠燈和警察叔叔,車輛纔會安全地來來往往,我們也可以放心地過馬路啦。
目的:培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備:塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎麼玩:
1、先由家長做警察,手拿“紅綠燈”,孩子雙手握塑料小筐似開車狀。
2、“司機”根據“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉彎”等。
提示:家長和孩子可以互換角色。
再念一首兒歌:我是小司機,開車嘀嘀嘀,綠燈行,紅燈停,馬路寬敞又幹淨,車輛匆忙不安寧,聽從指揮安全行。當然啦,孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的:幼兒園親子游戲
幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》:一名家長與孩子背對着背手拉手,將一個球放在上面,用身體夾着氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。
幼兒園親子游戲2、《兩人三足》:幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來,成兩人三足狀,從起點走向終點,先到者爲勝。