教學活動方案(14篇)

爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的教學活動方案，希望對大家有所幫助。

教學活動方案 篇1

一、 活動目標

1、 鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、 能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、 複習遊戲《衝過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

二、 活動準備

1、 幼兒人手一張報紙。

2、 韻律操音樂的'磁帶及錄音機。

三、 活動過程

（一）、開始部分

1、 幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽着音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啓發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、 試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、 幼兒再次自由嘗試數次。

5、 複習遊戲《衝過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

教學活動方案 篇2

一、活動目標

爲了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態度與價值觀的薰陶，同時爲了培養學生的科學素養，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘學生們的科學探究能力。

二、活動日期及地點

20xx年6月10日到6月16日；實驗中心

三、活動對象學生人數

市一中的全體學生

四、活動內容

1、科學實驗

教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課後輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。

2、科技小製作，根據學生所學習的理論知識，學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，於20xx年6月5日前將製作的作品交到實驗中心，並做好相關登記，告知學生提前準備作品的解說詞，於6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。

4、儀器的改裝學習科學課本的知識，充分發揮學生的想象力，學生可以大膽設計創新，自由發揮，每月每人制作一幅手抄報。

五、完成措施

1、資料收集。學生按一定數量比例自發結成小組，並分組蒐集和分析信息資料。

2、調查研究。學生根據個人或小組集體設計的`研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查（問卷調查、考察），獲取調查結果。在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本信息，同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，並反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。

3、成果展示、學生將通過收集資料、調查研究得到的初步製作成果在實驗室內充交流，並認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

4、科技小製做，根據學習科學課本的知識，運用生活中一些廢棄物，廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

5、科學幻想手抄報：根據學習科學課本的知識，充分發揮學生的想象力，學生可以大膽設計創新，自由發揮，每月每人制作一幅手抄報。

六、 評價

1、每次上課前讓學生簽名，下課後，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對錶現積極的學生進行表揚。

2、舉行科學創新作品製作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。

七、注意事項

1、自願報名參加，注重興趣的培養和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環境。

教學活動方案 篇3

設計思考：

農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。而平時孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子裏，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。 同時也讓老人們爲自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動採用“走出去，請進來”的方式，爲生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

活動目標：

1。知道九月初九是我國的重陽節，瞭解相關的.重陽節知識

2。激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛，培養孩子從小敬老愛老的美德。

4。通過社區活動，鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。

活動準備：

1。大班聯繫好敬老院並準備一些零食。

2。製作壽星卡

3。幼兒調查表

4。重陽糕120塊

活動時間：20xx年xx月xx日上午9：30

活動內容：

一。中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1。了不起的爺爺奶奶。

（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯繫好）

（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。

2。給爺爺奶奶表演節目。

3。爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

4。我喂爺爺奶奶吃塊糕

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

①農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以爲爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二。大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

討論：

1、活動準備

（1）做調查問卷

（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作？有些什麼本領？

（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便？

（4）小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興？爲什麼？

2、實踐活動：

（1）大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。

（2）我爲爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動後：

（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣爲爺爺奶奶服務的？

（2）交流：對今天的活動的感受？

（3）通過調查交流：以後可以爲爺爺奶奶做些什麼？

教學活動方案 篇4

一、活動目標：

1、幼兒欣賞童話，學習童話中對話式的語言。

2、理解童話中一一對應的配對關係，能根據童話中的語言形式進行初步的仿編。3、感受朋友間友愛的快樂。

二、活動準備：

1、課件：A 、擬人化的茶壺、水杯、桌子、椅子等與童話內容相關的形象。

B、衣服、褲子、鉛筆、本子、等可以配成對的形象。

2、與童話內容相對應的以及其他可以配成對的物品圖片人手一張。

3、錄音機、磁帶。（一些歡快的樂曲）

三、活動過程：

1、以聊天、交談的形式導入活動，引起幼兒情感共鳴。

（1）師：你們在班級裏有沒有自己的'好朋友？林老師也有好朋友——蘇老師，那林老師可以對蘇老師說“我們是一對好朋友”蘇老師回答“對！”

（2）請幾位幼兒介紹自己的好朋友。

2、課件演示茶壺、水杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖等童話中的物品形象，引導幼兒進行配對。

（1）師：今天，還有許多小客人要來參加我們班做客，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

（2）幼兒將各種物品進行配對。

師：客人都來了，可是他們都是一個人來的。剛纔我們都說自己有好朋友，那讓我們一起來幫幫它們，把它們配成一對一對，找個好朋友吧！而且，在找的時候要說一句好聽的話：誰和誰是一對好朋友。

3、通過課件演示，幼兒欣賞、學習童話。

（1）看課件演示，欣賞童話。

師：小朋友真能幹，這麼快就爲它們找到了好朋友。現在，讓我們一起來聽一聽它們自己是怎麼說的。

（2）通過提問，熟悉、理解童話內容。

（3）幼兒討論：A 小鳥爲什麼不喜歡和鳥籠做朋友？

B 小鳥爲什麼說喜歡和藍天、白雲、大森林、綠草地還有有愛鳥的孩子做好朋友？

（4）幼兒學習童話中的語言，嘗試講述童話。

4、課件演示衣服、褲子、錘子、釘子等另外一些可以配對的形象若干，幼兒進行配對，仿編童話。

師：聽，又來了許多小客人，讓我們看看它們是誰？大家一起來說一說，幫它們找到自己的好朋友。

5、遊戲：“找朋友”。

（1）給每位幼兒一張圖片，讓幼兒扮演圖片上的物品，引導幼兒找到與自己圖片相對應的好朋友。

（2）配成隊的幼兒手拉手，引導幼兒模仿童話中的語言，相互對話，仿編童話。

6、在歡樂舞蹈中結束活動。

師：大家都找到了自己的好朋友，你們開心嗎？那就讓我們和自己的好朋友一起盡情的唱吧、跳吧！

教學活動方案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子倒跳的多種玩法。

2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

活動準備：長繩短繩若干。

活動過程：

1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，每當有幼兒想出一種好玩的.方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。最後教師點出繩子還可以倒着跳，

4、玩法：站好後，雙手向後掄繩，掄過去後跳起就可以了。

5、自由練習：及時表揚跳得好的小朋友，鼓勵不會跳的小朋友，可以進行適當的比賽，來激勵幼兒練好倒跳繩。

6、放鬆活動：大家一定有點累了吧，那麼現在就讓我們一起隨着音樂來放鬆一下。幼兒隨音樂做放鬆活動，也可以跟着音樂慢速德進行倒跳繩。

7、小結結束：教師對幼兒剛纔玩繩的情況做一簡單小結，然後帶領幼兒回活動室。

活動延伸：把跳繩放在活動室外，方便幼兒戶外活動時玩，讓幼兒回家將倒跳繩跳給爸爸媽媽看。

教學活動方案 篇6

爲貫徹落實“學校工作，教學第一；教學工作，課堂第一”的指導思想，進一步加強對教師課堂教學技能和水平的重視，營造教師在教學上積極提升、相互交流的'良好氛圍，並以行政幹部教學比武爲契機，促進廣大教師在教育教學上進一步更新觀念，改進方法，創新手段，提高課堂效率；促使學校行政幹部更進一步深入教學一線，成爲內行領導，提高教育教學管理水平。經學校黨委研究，特組織開展20xx年門石一中行政人員教學比武。

一、組織機構

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

二、參賽對象：

文科組：xx

理科組：xx

三、專家評委

文科組：xx理科組：xx

四、相關要求

1、時間安排：3月17日-19日（星期二——星期四）

2、參賽課由教務科統一安排調課，同備課組無課教師必須到場聽課。

3、參賽教師要深入領悟新課改理念，吃透教材，創新教學方法，創新教學內容和教學環境，打造高效課堂。

五、活動辦法

1、參賽課由專家評委現場聽課、當場打分。

2、每組按得分分別評出壹等獎1名，貳等獎2名，獲獎名單將在門石一中校園網和《一中管理》上發佈。

六、比武課安排如下：

組別姓名年級班級星期課節備註組別姓名年級班級星期課節備註

教學活動方案 篇7

一、情況分析

音樂方面

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術方面

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學目標

音樂目標

（1）唱歌

學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

（2）舞蹈和音樂遊戲

能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。

（3）音樂欣賞和表現

學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的'不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

（4）打擊樂器

使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，爲歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，並對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

美術目標

（1）繪畫

能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力；在小班的基礎上學習繪畫和手工製作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

（2）手工

嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。

（3）美術欣賞

①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施

音樂方面

（1）唱歌

選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂遊戲

選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。

（3）音樂欣賞

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

（4）打擊樂

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術方面

（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主願望加以肯定和分析，並給予創作上的提示和幫助，並及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如願以償。

（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛鍊和提高。

（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛鍊和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。

（4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也儘可能運用多種方法和形式畫意願畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。

（5）繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

四、進度安排

根據教材《中班下學期活動指導》安排

音樂課程進度表

周次

第一次教學活動

第二次教學活動

第二週

看朋友（歌唱）

母鴨帶小鴨（律動）

第三週

小烏鴉愛媽媽（欣賞）

小天使（歌唱）

第四周

小松鼠找松果（遊戲一）

小松鼠找松果（遊戲二）

第五週

風車（律動）

小紅帽（打擊樂）

第六週

聽魚（歌唱）

毛毛蟲和蝴蝶（欣賞）

第七週

老鷹和小雞（遊戲）

理髮店（歌唱）

第八週

教學活動方案 篇8

一、指導思想

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一。打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發展節奏感，而且又能發展幼兒對音色、曲式結構、多聲部組體表現力的敏感性，培養幼兒基本的合作意識能力，創造意識、創造能力、組織紀律性和責任感。

打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由於幼兒好奇心強，自制力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學活動更難組織。傳統的打擊樂教學活動是從教學目的出發，學會一定數量的打擊樂作品，教學方法的單純的使用示範教學，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創造力的培養，如何在打擊樂教學活動中培養幼兒的情感、合作、創新能力呢本學期進行打擊樂器演奏活動嘗試。

二、班況分析

在平時，孩子們很喜歡聽着老師鈴鼓用手拍出不同的節奏。對於樂器充滿了好奇、興趣，在上學期幾次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現非常積極、投入，對於一些節奏型也能較好掌握。但是由於缺乏連續性、系統性，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認識及使用樂器，但沒有形成較好常規習慣，樂器使用不夠準確。

三、具體措施

1、在和諧的氣氛中培養幼兒的創新能力

一個人只有在和諧的.氣氛中生活，身心才能得到全面發展,感情才能得到滿足，有話才能敢說，願意說，才能大膽的表現自己。在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時也是一位聽衆和觀衆，如和小朋友一起做遊戲，一起唱歌跳舞，細心觀察他們在生活中的表情、感覺等。建立一種和諧的師生關係，是開發幼兒創新、創造能力的基礎，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發展。

2、 在樂器演奏中培養幼兒的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行爲及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映，21世紀需要複合型的人才，一個人不但擁有知識，而且要有創新的意識和能力，合作精神，社會交往的能力。作爲幼教工作者首先是自己思想要開放，敢於改革，敢於創新。才能培養出幼兒的創新意識及創造能力、合作精神，使其成爲適合社會需要的人才。

3、新增音樂角將平時圖譜粘貼牆上，提供相應的樂器進行個別幼兒指導。

四、具體安排

三月份：

常規要求：

1、樂器拿起後或打擊樂停下時放於腿上，不發出聲響、影響集體。

2、樂曲開始前，拿起樂器指揮信號。

技能：

1、學習看圖譜，用手拍出相應節奏。

2、認識幾種常見樂器及使用方法。

《一隻鳥仔》

四月份

常規要求：徒手模仿各種樂器演奏

技能：嘗試看圖譜、創編用身體動作來表現相應節奏。

《加油幹》、《虹彩妹妹》

五月份

常規要求：

1、演奏各種樂器常規

2、指揮和被指揮相互注視的常規

技能：

1、嘗試看圖譜根據節奏型，設計出配樂方案。

2、進一步嘗試分組進行看指揮演奏。

《北京的金山上》

六月份

常規要求：演奏時相互傾聽習慣

技能：幼兒嘗試做指揮進行演奏。

《進行曲》、《爵士進行曲》

教學活動方案 篇9

20xx年“三八“國際勞動婦女節即將到來，爲充分調動全鎮廣大教職工推動科學發展的積極性、主動性和創造性，豐富教職工的業餘生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節，根據學校實際情況，決定於20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節活動：

一、活動時間：3月8日1：00——16：30

二、活動地點：學校操場

三、活動內容：

集體項目：拔河比賽

跳繩比賽 （只限女職工）

象棋比賽 （只限男職工）

四、活動具體要求分組安排：

1、報名本校男、女教職工；

2、各組隊員可根據本組情況進行報名，具體安排各級組自行協商；

3、可兼報兩項（1個集體項目，1個單項）；

4、凡參賽者可獲精美禮品一份；集體項目每組設一等獎1個；每個單項每組取前3名。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

5、攝像：陳曉明

6、場地器材：鄭志軍 楊甫慶

附1：各活動安排

活動一 ： 集體項目 男女教職工拔河比賽

分爲青年組男24人、女28人（40歲以下）

中老年組男30人、女21人（40歲以上）

規則：

1、採用三局二勝制；

2、每隊15人；

場地：中心小學操場

裁判：程孝平校長

人數清點：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健 葉華

時間：20xx年3月8日下午1：00分

活動二 跳繩比賽

活動對象：全體女教師

分組安排：

1、青年組（40歲以下） 組長：葉華 成員：毛春芳 周俊

2、中老年組（40歲以上） 組長：葉青春 成員：廖菊仙 方小霞

器材： 每組兩根跳繩 計時器

方法：1分鐘爲限，累計其所跳的次數。

時間：20xx年3月8日下午2：00

活動三 象棋比賽活動對象：全鎮男教師

器材：中國象棋

方法：各校以校爲單位，先進行校內賽，選出2人蔘加全鎮小學比賽。裁判員：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健

時間：20xx年3月8日下午2：00

【範例】

出色工作扮我更靚麗——七小“三八”節活動方案

值此“三八”婦女節一百週年來臨之際，爲了豐富女性人生，提倡健康生活。東勝區第七小學經校委會研究決定，今年將舉行隆重的慶祝活動。

出色工作：

我校現有在崗教職工93人，其中女教師77人，佔全校教工人數的83%。因此我校的女教師在學校管理、教育教學改革中發揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學工作的主力軍，也做出了很多驕人的業績。所以我校的女教師要帶動廣大教師，在教育戰線上發揮自己的聰明才智，引領年輕教師虛心學習，認真鑽研，以飽滿的熱情投入到工作中，用自己的心靈對待教育，取得更好的成績，成爲我校、乃至東勝教育界的骨幹和精英。應該以專業、深刻、睿智、博大的教育教學藝術帶動全體教師，形成一個努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的，也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風采。

愉快生活：

女教師在社會生活中扮演着多重角色。在家是女兒、也是母親，是妻子也是兒媳婦，在社會裏是同事也是職工……面對着來自社會、家庭、生活的`壓力，我們不僅要認真生活，更要愉快生活。在家做個好女兒、好媳婦、好妻子，創建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作，和同事、朋友和睦相處，做個好公民，同創輕鬆愉快的生活氛圍。關心他人、愛護學生、善待那些需要幫助的人，使自己的精神境界日趨純淨，得到一個寬容、大度、從容、平和的人生。

我更靚麗：

女人如花，更需要自己的呵護和關懷。學校對全體教師的關心和幫助只是生活中的一小部分，每個女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時間。要積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄，才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息，擁有良好的心態，是成功的祕訣，也是使女性更加靚麗的祕訣。

倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”，立足工作崗位，加強學習充實自己；加強研究提高自己；投身教育教學，實現自己人生價值，使自己的人生更完美、更精彩！

具體活動安排：

1、在女教師中評選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。評選辦法：一、二、三、四年級組、英語組、音美組、各評選兩人，五、六年級組各評選三人。體育組、行政組各評選一人。十個小組共評選出20人予以表彰。表彰時間：3月6日下午2：30；地點：五樓會議室。

2、倡導每位女教師爲婆婆、母親做一件有意義的事情，男教師爲妻子或女同事獻一束花，主動做一天家務，給妻子放一天假。

3、以組發放“三八”慰問金每人100元，用於集體聚餐等慶祝活動經費。

3、適時安排全體教師進行體檢。

4、“三八”節放假一天

教學活動方案 篇10

一、活動題目

積木躺倒了

二、活動目標

1．引導幼兒在感知力的傳遞現象後，知道力的傳遞速度與物體的厚薄、輕重有關。

2．培養幼兒大膽探索、仔細觀察的學習態度。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

大小相同、厚薄不同的積木、牙膏盒、沙子。

五、活動過程

場地佈置：若干遊戲區。

看一看遊戲區裏有些什麼?

(1)遊戲區有多米諾骨牌。

(2)牙膏盒。

(3)大小相同、厚薄不同的積木。

探究的問題：排在一起的三組大小相同、厚薄不同的積木，推倒第一塊積木後，餘下的積木倒下的速度一樣快嗎?

幼兒討論。

(1)積木會同時倒下。

(2)薄的積木先倒。

(3)厚的、重的先倒。

試一試：分別給三組積木排隊，同時推倒第一塊積木。

說一說我的`發現。

(1)我們的積木最薄，推倒第一塊，後面很快都倒了。

(2)我們的積木厚，倒下的速度比他們組的慢。

(3)我們的積木最厚，倒下得最慢。

玩一玩。幼兒分兩組，分別用空牙膏盒和裝有沙子的牙膏盒排隊，同時推倒第一個牙膏盒。

(1)裝有沙子的盒子倒得慢。

(2)空牙膏盒倒得快。

六、注意事項

引導幼兒在排列時應注意物體的間距。

教學活動方案 篇11

活動名稱

小花傘

設計意圖

我選擇幼兒生活中常見的“傘”爲活動主題，用實物“傘”把幼兒帶到活動的氛圍中來，然後我提出問題：“這麼漂亮的傘，你知道是怎麼做出來的嗎？你也想試一試嗎？以此激發起幼兒的探究和想創作激情，通過活動讓幼兒真正體驗到創作活動的快樂。同時通過活動延伸部分，也培養了幼兒的創造能力和動手操作能力。幼兒的情感也得到了昇華。

活動目標

1、運用色彩、線條、形狀等大膽地進行傘面設計。

2、感受各種傘面的裝飾美，體驗創作活動的快樂。

活動準備

1、請幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級開展欣賞活動，感受各種傘面的裝飾美。

2、彩筆、紙、幼兒操作材料。

活動過程

1、與幼兒談論花傘導入課題。

（1）提問：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請小朋友說說自己最喜歡什麼樣的傘，爲什麼？

（2）個別幼兒在集體面前講述。

（3）教師小結：剛纔大家說的傘都很美，他們都是傘廠的設計師設計出來的。小朋友想不想也當個設計師，設計出更美麗的傘面。比比誰設計的傘面最美，好嗎？

2、出示剪好的`各種形狀傘面，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。

3、找幾個幼兒在前面試試設計。

教師小結這幾個幼兒傘面設計的特點:首先確定傘頂，即傘面的中心。傘頂可以設計成圓形、波浪花紋、小花等圖案；傘面的邊緣可以設計成重複的圖案，可以是一朵朵的小花、一個個蘋果、一隻只小雞等圖案。

4、全體幼兒進行傘面設計，教師巡迴指導。要求幼兒大膽想象，你設計的圖案可以和別人的不一樣。發現有困難的幼兒教師重點指導。

5、互相欣賞幼兒作品，教師並進行引導性評價，與幼兒一起起名字。

6、活動結束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區。

活動延伸

傘面設計好後，用小棒或鉛筆當傘柄，用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上，做成小傘,送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽用。

課後反思

通過實物引領切入主題，幼兒的創作熱情比較高漲，大多數孩子把自己的小花傘的傘面設計得的很漂亮，看着他們的作品都開心的拍起了小手。在活動的過程中，我放手讓幼兒大膽想象，有的幼兒還設計了幾種圖案。活動氛圍非常活躍。通過這次活動真正讓幼兒體驗到了創作活動的快樂，進一步加深了鮮豔色彩和圖案的美麗，幼兒筆下的小花傘各不相同，真的很美。本次活動的效果還是不錯的。

教學活動方案 篇12

一、評比目的

教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本的也是最重要的教學文件之一，是上課的必備教學文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節課，上好課就得先備好課，備課其實是收集上課案例、素材、設計課堂教學活動的過程，備課過程最終體現在教案設計上，通過教案評比給大家提供一個相互學習、相互展示的平臺，從而促進教學效果的提升。

二、參賽對象

信息工程系全體教職工

三、基本要求

1、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，難易適中，切合學生實際。

2、教案格式規範，環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，可以有必要的板書設計，要有課後反思。

3、教案在教學內容、方法、手段等方面要體現對學生學法的指導，體現教學方法的靈活性和多樣化。

4、教案能體現能力培養，要有利於培養學生的實踐動手能力和創新思考的.能力。

5、教學過程的設計符合學生認知規律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生爲主體，探究性學習的方式。

四、評審程序

1、20xx.5.18-20xx.5.25準備階段

每位教師準備一個2學時的教案，電子板，內容可根據自己本學期所代課程設計。

2、20xx.5.26-20xx.6.15評審階段

組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。

教學活動方案 篇13

大班主題教學活動：

繪畫美麗的家鄉

活動目標：

１.知道自己家鄉的特點，激發幼兒愛家鄉的情感。

２.發展幼兒的'動手能力，培養幼兒對美的表現力。

３.通過認識家鄉，能畫出自己喜歡的家鄉的某一特點。

活動準備：

家鄉景物的圖片，畫紙，彩筆。

活動過程：

1、談話導入：小朋友，剛纔我們認識了自己的家鄉，你喜歡自己的家鄉麼？爲什麼？你最喜歡哪？

2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。

3、請幼兒把自己家鄉最美麗的地方畫下來。

要求幼兒先構思好：我想畫哪裏，都畫什麼，怎麼安排畫面，用哪重顏色？

4、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒想好後再下筆，注意畫面的構圖安排，注意顏色的搭配。

5、結束：師生共同講評作業。

以畫面內容豐富、構圖合理爲主要標準。

教學活動方案 篇14

活動目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。

活動準備：一封信，幼兒人手一份小動物。

活動過程：

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣東西，看看是什麼呀？（一封信）

這是一封寄給託二班寶寶的'信。你們猜猜會是誰寄給我們託二班的信呀？（幼兒自由說）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信裏想告訴我們什麼事情呢？讓我們一起來看一看。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什麼了？（花）

1、信裏有許多漂亮的花。都有些什麼顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細。

老師小結：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

2、還有嗎？讓我們接着看，小兔在信裏還告訴我們什麼事情？（翻信）你們看見什麼？（小草）小草在哪裏？小草都是什麼顏色的？

老師小結：春天到了，小草都綠了。

3、看見蝴蝶了。蝴蝶在哪裏？它在幹什麼？（蝴蝶在飛）寶寶會學蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結：春天到了，小蝴蝶也飛來了。

4、你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什麼呀？讓媽媽來聽一聽。

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

5、信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎？

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎