活動方案集錦15篇

爲了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案，希望能夠幫助到大家。

活動方案1

“小孩子們的願望其實很單純。”這是記者在統計幼兒組問卷時的強烈感受。

在我們收到的幼兒組(3—6歲)20份調查問卷中，娃娃們對兒童節的想法非常簡單：“我想要肯德基套餐裏面的小禮物”、“一把小水槍”、“一塊拼圖”，甚至是“一張空白紙”，只有一個小朋友說了相對昂貴的禮物——一輛自行車。

小學生物慾要求增加

目標人羣：年齡在7—12歲的小學生

相比之下，小學生們想要的禮物就顯得五花八門了。在我們收回的50份小學組(7—12歲)調查樣卷中，有不少學生表示，希望在今年的兒童節收到一隻手機，此外，溜冰鞋、摺疊自行車、玩具、遊戲機、書、手錶等也成爲小學生兒童節願望的重要組成部分。

但是反觀家長的答案卻是與孩子們有着一定的差距，對於送給孩子的禮物，大人們更多的是從教育角度出發，以關愛角度去看，於是，昂貴的禮品，各種各樣的書籍，甚至是學習班，都成了家長們的禮物選擇。

針對六一兒童節促銷的特殊性，精明的商家們推出了一系列的促銷活動，我們一起來借鑑一下。

快樂促銷

孩子的快樂是最單純的，也許只是一則笑話，一個動作，就可以讓孩子快樂，而孩子的快樂就是家長的快樂。因此，很多商場展開了各種遊戲促銷、生動的玩具現場體驗促銷等，吸引孩子，也吸引孩子的.家長。

　益智促銷

益智對於家長來說都是樂於看到的，因此，很多商家們舉辦各種益智活動，比如說作文接龍，巧手製作，繪圖畫畫等等，寓教於樂，同時促銷產品，一舉多得。

親情促銷

在現代都市社會裏，家長與孩子之間能夠順暢的進行感情溝通，對於部分家庭來說並不容易，記者發現，如今物質不匱乏的孩子們還強烈嚮往“精神禮物”。在我們調查幼兒組和小學組的問卷中，一部分孩子表達了這方面的願望，這個比例大約佔16%。幼兒組的一個娃娃表示，希望媽媽誇他聰明；有個娃娃則說希望爸爸媽媽陪她玩；還有一些學生表示，希望在兒童節收到長的表揚。因此，部分商家將親情促銷也融到六一活動當中，不少商場特別加入了“親情”元素，力推適合家長和孩子一起玩的遊戲、禮物。

　沾光促銷

所謂的沾光促銷，指的是對於家長成人們的促銷活動。雖然六一兒童節促銷，但很多商家們也沒有忘記這個掏腰包的大人們，針對家長展開了與時節相關的促銷活動。

活動方案2

圍繞“和樂育心，健康日善”的辦學理念，認真貫徹健康第一的指導思想,通過體育節各項活動的開展，營造和樂校園，提高廣大師生體育鍛煉的積極性，培養學生終身體育意識。大力實施素質教育，努力提高學生的體育競技水平，力求使不同身體素質的學生都能得到同樣的參與權利，力求使每個學生都能在活動中得到新的學習目標和產生新的'學習動機。經研究決定，於3月份啓動校第十五屆體育節活動，現將有關事宜通知如下：

體育節口號：團結、健康、奮進

一、各年級項目安排(20xx學年第2學期)

中學

初中乒乓球比賽2男2女第4周

初中跳繩：一分鐘單跳、一分鐘單人雙搖、“8”字集體跳繩男女各2名，其中集體跳繩男女各4名（不包括搖繩2人）第5周

初中棋類男1女1第6周

七至八足球：五人制足球賽男、女（各10名）第12周

七至八校園微型吉尼斯活動具體要求見下面另定每個項目除了錄取個人成績外，還算團體分

七籃球：三人賽男、女（各6名）第14周

八籃球：五人賽男、女（各10名）第14周

校園微型吉尼斯活動具體說明

報名要求：一位同學只能選報兩個項目。

項目1：罰球區五個點的定點投籃

比賽要求：每點投2球,限時2分鐘，踩線無效成績以進球數計。

參加對象：每班男女報名人數各5人

項目2：踢毽子

比賽要求：時間1分鐘，由評委數數，以總次數多少決出勝負

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目3：立定跳遠

比賽要求：每人連續跳三次，按中考測試標準，以最好的成績決出勝負

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目4：墊排球

比賽要求：在固定園圈內，墊球高度不低於比賽場所設固定高度，時間1分鐘，由評委數

數，以總次數多少決出勝負。

參加對象：每班男女報名人數各5人

項目5：初中男生引體向上

比賽要求：按中考測試標準，以個數多者居前。

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目6：初中女生仰臥起坐

比賽要求：時間一分鐘，按中考測試標準，以次數多者居前。

參加對象：每班男女報名人數各5人

二、團體、個人比賽辦法及錄取名次

1、跳繩比賽：單跳、單人雙搖時間爲1分鐘，“8”字集體跳繩時間爲3分鐘，以次數多者名次列前。

2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米進行迎面接力比賽，誰先完成的隊爲勝，依次類推。

3、拔河比賽：男10名、女5名進行比賽，採取單循環賽，三局兩勝，勝一場得2分，輸一場得1分，棄權得0分，以積分多者名次列前。

4、拍皮球比賽：全班參與，以每個人一分鐘內累計的個數相加，然後取平均數，以平均個數多者名次列前。

5、乒乓球和棋類比賽按區比賽規則。

6、隊列隊形和足球規則另通知。

7、體育節計分方法

（1）體育節項目中標有“”爲團體項目。

（2）校園吉尼斯：各單項初中取前6名，前6名得分爲7、5、4、3、2、1。同時，各單項還計團體分。比如：項目2：踢毽子，將各班的三人踢的毽子數量相加，數量多著名次靠前。

（3）體育節總分：團體項目按單項的兩倍分數計入總分，總分多者名次列前。如總分相等，按團體分高低排列，高者名次列前。

三、報名

各班於3月21日（週四）前把比賽名單上報到德育處，小學大隊部。逾期按棄權論處，其他事項另行通知。其中跳繩項目和乒乓球項目於3月10日前上報。

z李屋學校政教處 大隊部

音、體、美教研組

申請表

班級：

擬承辦項目:

校體育節項目:跳繩、五人制足球、三對三半場籃球、五對五全場籃球、棋類、校吉尼斯承辦班主要負責的內容:【包括前期準備（宣傳）、比賽的操作流程、確定裁判員（檢錄、計數、記錄）、比賽秩序維護】

各組人員安排:各組負責人名單

組別組長組員

宣傳組

賽前編排

檢錄組

計時（計數）

記錄組

比賽秩序維護組

班主任意見：

簽字：

時間：

學校政教處(大隊部）意見：

活動方案3

一、 活動目的

1、爲進一步弘揚傳統文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力；

2、鞏固已經買卡的客戶購房信息，促成其自己組團，爲即將的`開盤大賣奠定良好基礎；

3、約訪買卡的老客戶參加活動，以此增進準客戶及意向客戶的購房信心；

二、 活動主題

糉情端午,歡聚一堂

端午情，科技鑫城一家親

三、 活動時間

6月12日上午10點30

四、 活動地點

科技鑫城接待中心

五、 參與對象

科技鑫城會員

購房意向很好的客戶

六、 活動形式

1、每個圓接待桌上放一盒彩筆，客戶到訪後，讓到接待桌前，彩蛋DIY，畫好客戶可以自己帶走；

2、天氣炎熱，組織各項活動，提供冷飲和冰淇淋；

3、3點活動開始，活動進行途中，獎品隨時發送，增加氣氛

4、售樓處外面懸掛空飄4個，拱門一個烘托活動氣氛。

5、售樓處提前裝好扇子，抽紙，抽紙盒，單頁，資料等

七、 活動內容

紙飛機比賽

1、比賽準備事項

? 事前準備好A4紙分發

? 一家人來的一組，沒和親戚朋友來的，3人組一組

? 比賽場地劃定，設定起飛位置

2、比賽活動規則

? 每人發一張A4紙，每人給5分鐘時間製作飛機，待客戶製作好後安排比賽；

? 飛機上做上屬於自己的記號，每6組飛機飛出後，統計出成績，以飛機飛行有效距離計算成績；

? 按照飛行距離遠近評出一二三等獎；

3、比賽獎品設置

? 一等獎1名，掛燙機一臺；(糉子2個)

? 二等獎2名，四件套一件；（糉子2個）

? 三等獎4名，轉筒拖把1件；（糉子2個）

? 四等獎15名，指甲套裝一件；（糉子2個）

? 鼓勵獎，小布娃娃（糉子2個）

投乒乓球

1、比賽準備事項

? 準備一個箱子，26個乒乓球，一個桌子；

? 桌子界定投球位置。

2、活動規則

? 每組分配30個乒乓球，在桌子後面往箱子投球

? 每次投球必須在3分鐘內把球全部投出，超出時間進球不算

? 按照箱中投進球的數量分出一二三等獎項

? 沒有分開的獎項，加賽決定勝負，加賽球是5個球

3、獎項設置

? 一等獎1名，掛燙機一臺；(糉子2個)

? 二等獎2名，電飯煲一臺（糉子兩個）

? 三等獎4名，轉筒拖把1件；（糉子2個）

? 四等獎10名，仿真模型玩具；（糉子2個）

? 鼓勵獎，小布娃娃（糉子2個）

八、 活動流程

1、客戶到場，置業顧問接待

2、先到客戶，置業顧問引導在圓桌接待桌前，DIY彩蛋製作，等待其餘客戶到訪，準備參加活動，彩蛋畫完之後自己帶走；

3、置業顧問着重跟進準客戶和意向客戶，逼其成交，將各自組團參加93折扣優惠通知客戶，誘導客戶自己組團； 4、10：15，置業顧問再次電話通知未到場的客戶；

5、10：30，舉行紙飛機比賽活動；活動禮品發放完畢；

6、11點開始投乒乓球活動；

7、11點40，活動完畢。

活動方案4

（一）展演時間：10月

（二）地點：待定

（三）展演要求：

1、作品內容：要求健康向上，適合當代中小學生演奏的格調高雅並有一定藝術性的器樂合奏作品。

2、組別設置：分設中學、小學課外樂器演奏組（銅管樂隊、民樂隊、管絃樂隊等）和課堂教學樂器演奏組（豎笛、口琴、木琴等）四個組別。

3、參加人數：課外樂器演奏組人數須在12人及以上。課堂教學樂器演奏組人數須在45人及以上。

4、課外樂器演奏不得使用伴奏帶。課堂教學樂器演奏可以有其他樂器伴奏（中西樂器、打擊樂器等），但不得使用音樂伴奏帶。

5、各校必須組隊參加兩組或選擇其中一組參賽。每隊表演時間控制在8分鐘之內。

6、表演形式力求多樣創新。各隊根據曲目內容和特點統一着裝。

（四）獎項設立：中小學課外樂器演奏組和課堂教學樂器演奏組各設一、二、三獎若干名。

中小學生器樂合奏比賽報名表（樣張）

活動方案5

一、幼兒園啓動“和諧家庭教育工程”

時間： 參加人數：

目的：儀式的啓動有效地整合了社會教育資源，倡導科學育兒的理念，形成教育合力，充分發揮家庭教育指導作用，帶動更多家長做好家庭教育工作，共建家園和諧。

二、促進家園共育，幼兒園召開新學期家長會

時間： 參加人數：

內容：

1、整體介紹幼兒園教師的師資情況、交流本學期的教學目標和任務。

2、家長們參加班級家長會。班主任老師與家長在會上交流互動，雙方瞭解了幼兒在園與在家的表現，共同商討如何作好家園合作，共同促進孩子的全面發展。

3、託班（早教班）家長觀看孩子在園一日生活錄像。

4、家庭教育指導師介紹嬰幼兒的養成教育，早教親子教師指導家長帶領孩子體驗親子活動。

三、密切家園合作，舉辦家長開放日活動

時間： 參加人數：

內容：

觀摩教育教學活動，與老師面對面的交流，和孩子一起遊戲，瞭解孩子各方面的進步和能力發展狀況。

四、早教班深入社區開展親子展示活動

時間： 參加人數：

目的：進一步普及0-3歲嬰幼兒的家庭早期教育。

內容：1、爲6個月-1歲和1歲-2歲的家長及嬰幼兒進行了親子游戲展示。

2、家庭早期教育諮詢。

五、幼兒園小班召開“關注早期教育”專題講座

時間： 參加人數：

內容：1、家長觀看自己的孩子在早期教育中心上感覺統合、蒙特梭利、奧爾夫音樂體驗課的錄像。

2、觀看新聞同期聲《關注早期教育》，系統瞭解早期教育在政府支持下的發展狀況及幾種早教模式的教育理念。

3、早教專業教師傳授：如何根據孩子的身心發展特點及興趣實施科學的教育。

4、家庭教育沙龍。

六、早教班深入社區開展系列家庭教育服務

時間： 參加人數：

內容：1、在居委會，爲0—3歲的家庭做早期教育親子講座。

2、與居委會攜手，共同開展“早期教育不可少、聰慧寶寶親子大賽”。

七、成立家庭教育指導委員會

我園現有家庭指導師兩名，在她們的帶領下每班再挑選四名熱心於家庭教育工作的家長參與到活動中，建立現代家庭教育的工作網絡。

八、根據家長的需要開展講座

1、針對託小班的孩子，我們交流的話題是《您想讓您的孩子在幼兒園裏學什麼？》

2、針對中班的孩子我們交流的話題是《孩子習慣的培養》

3、對於大班的孩子我們的題目是《幼小銜接的重要性》

九、開展形式多樣的家庭教育指導服務，提高家長育兒理念

1、發放家庭教育家長問卷，瞭解家長對家庭教育的認知程度和教育需求。全園家長參與。

2、舉辦“親子游園會”，普及家長對家庭教育的科學認識的同時增近親子關係。全園家長參與。

3、堅持以《不輸在家庭教育上》爲主要內容，爲全園家長佈置家庭教育作業，逐步提高家長的教養觀念和育兒方法。爲保證學習的`有效性，每道作業題後都附有菜單式參考答案，爲家長提供專業實用的指導。全園家長參與。

4、各班開闢“不輸在家庭教育上”教育專欄，及時提供可讀性強的學習交流信息，張貼優秀家長作業調動本班家長學習積極性，實現教育資源共享。

5、利用博客作爲宣傳家庭教育理念和方法的窗口，擴大家庭教育的影響力

十、現場諮詢會

召開全園家長會，在會上向家長介紹本學期教學工作的重點，家長工作的重點，分別就小、中、大班不同年齡段的孩子的生長髮育情況開現場諮詢會。

十一、徵集“習慣養成教育”家庭教育徵文。

十一、組織大班舉辦“我畢業了”的活動。要求家長參加。

十二、組織中班舉辦“主題彙報會”活動。要求家長參加。

十三、組織託小班舉辦“師生見面會”活動。要求家長參加。

活動方案6

“六一”是少年兒童自己的節日，通過開展活動，使學生人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的.實施。

一、活動時間安排：

20xx年6月1日（星期三）上午

1、8：30前各班級及活動點做好準備（個別項目週二下午放學後做好準備），負責老師及家長志願者（每班2至3位）到位，8：30活動開始。

2、11：00集中教室點名，發放六一禮物，宣佈遊園結束。

二、活動地點：

各班教室。

三、參加對象：

全體師生。

四、活動要求及注意事項：

1、遊園活動分1～2年級、3～4年級、5～6年級三個活動組進行；

2、學生遊園時只能參加本活動組的項目，不能跨組進行活動，所有學生不能重複參加同一項目。

3、班主任將學生分組，每組6—8人，並選好能力較強的組長帶隊，告知學生先去人少的項目，以確保安全及秩序井然。

4、活動前各班主任老師要向學生宣講活動規則，並注意安全教育。

5、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧等）。

6、學生遊園時，要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物。

7、遊園活動結束，各班負責清理場地及包乾區衛生。

8、每位學生憑活動卡參加遊園活動，若獲獎，負責教師在活動卡上蓋上相應數目的小紅花。

五、準備工作：

1、負責各個項目的老師請將遊園規則貼於門口或黑板上，並準備好活動用品。

2、負責各個項目的老師請佈置好場地（嚴禁將課桌椅擺放在走廊、通道），並在教室門口貼好出入口。

3、各班在黑板上寫上關於“六一”節的祝福語。

活動方案7

中學同學聯誼會活動籌備實施方案根據《xx中學85至88屆同學會章程》，經同學會理事會研究，決定在xx中學85至88屆同學會正式成立之際，於20xx年10月4日至6日在xx避暑山莊舉辦xx中學85至88屆同學畢業26——28年首次大聚會聯誼活動。爲確保本次大聚會聯誼活動順利舉辦，特制定本方案。

一、首次聚會聯誼活動時間

20xx年10月4日至6日，10月4日下午報到，10月6日上午離會。

二、首次大聚會聯誼活動地點xx潛水俱樂部

三、首次大聚會聯誼活動主題以“相約金秋，情聚xx”爲主題，重拾美好回憶，再敘同窗之情；分享生活點滴，放飛快樂心情；加強互助聯繫，促進共同進步。

四、首次大聚會聯誼活動原則

1、自願參加原則；

2、費用AA原則；

3、財務公開原則；

4、友情贊助原則；

5、隆重熱烈儉樸精彩圓滿原則。

五、參加人員

凡xx中學85——88屆畢業的同學均可參加，特邀部分老師代表參加。

六、籌備組織機構

籌備組織委員會：

主任：

副主任：

籌委會下設祕書處具體負責活動的計劃、組織、實施、檢查、督辦、落實。祕書處下設5個工作小組。

祕書長:

副祕書長:

1、聯絡組組長:

副組長:

負責同學聯絡工作，發送同學聚會邀請函；進一步徵求同學對聚會的意見和建議，向籌委會反饋；根據籌委會意見,邀請部分教師代表；將所有確定到會的人員和聯繫方式彙總，聚會時經本人予以補充和確認，會後製作通訊錄；聯絡接待工作完畢後，協助會務組工作。

2、會務組組長:

副組長:

負責安排聚會當天的現場接待登記，住宿房間安排；負責聚會活動節目的策劃及安排；負責活動道具、歡迎條幅、沿途路標指示牌、會標設計製作安裝,會場、晚會現場舞臺佈置，座位牌製作和會場、合影、就餐座次安排；準備電腦、音響、耳麥、投影儀、紅布，對音響話筒會場設備進行調試、相關磁帶、歌碟、準備；事前通知每人準備文娛節目、1個或當年學習期間小故事1個（不強求）；負責晚會節目編排，事前做好溝通聯繫；負責確定活動主持人員建議名單，推薦同學代表發言；負責相關活動會議文稿的起草、發放。

3、宣傳組

組長:

副組長:

負責會前同學照片的收集，PPT製作，現場投影播放，背景音樂佈置等；負責現場照相、攝像以及會後紀念冊或光盤的製作等事宜；負責同學會聯誼活動前後宣傳特刊的編輯、印製、發放；負責建立和管理同學會QQ羣（條件允許情況下建立同學會網站）。

4、財務組

組長：

副組長:

提前1個月督促各組制訂費用明細清單，制訂整個活動費用清單明細送審，及時制訂費用預算，提出分攤標準建議，負責現場費用登記、收取、財務支出及結束時財務公開等工作。

5、後勤組

組長:

副組長:

負責活動期間的菸酒、飲料、水果、乾果、礦泉水、食品、撲克等聚會所需用品的採購、保管、登記、發放。負責同學、老師禮品的採購；負責生活安排，提前提供菜單、酒水明細備審。

6、交通組

組長：

副組長：

負責老師、同學的'接站、接送、導引，返程機票、火車票代訂代購；爲其它組提供交通服務；負責車輛統一停放管理；負責交通意外事宜的處理及臨時出車事務。聚會時負責老師的接送。以上所列人員均爲志願者，有意爲本次活動服務的同學也可報名加入。

七、同學會聯誼活動議程（附後）

八、活動費用

爲減輕同學負擔，繳費採取自願原則，標準爲女同學200元，男同學300元/人，不足部分由理事會自籌。多交不限，鼓勵贊助。在聚會前打入指定賬戶，也可在聚會繳納。活動結束後理事會將在QQ羣上公開聚會開支情況。多餘部分結轉使用。xx中學85至88屆同學會

活動方案8

爲更好地踐行教師團隊學習的理念，進一步增強教師的合作意識與合作能力，探討學本課堂，提升校本研訓質量，促進教師專業成長，經研究，決定舉行溫州英育學校教師團隊賽課活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

展示時間:週一周前會議時間（暫定第6週數學、9社會、10科學、13英語、15周語文），地點：三樓電教室。

二、參與對象：

所有初中文化學科教師

三、組隊方式、要求：

一個教研組作爲一個團隊，全組參與。組長負責組織工作，各成員既有主要承擔任務，又要交流切磋，發揮團隊合作精神。鼓勵高級教師、骨幹教師、中老年教師承擔課堂教學展示任務，各成員分別承擔教學設計、磨課過程敘述、課堂教學、課堂觀察設計與反饋、研修課例、研修案例和點評稿撰寫等任務，務必做到每位成員都有任務。

四、賽課主題和課題：

1. 主題:學本課堂的構建。

2. 課題:七、八、九年級本學期教學內容任選一課。

五、團隊賽課方式說明：

1. 教學設計、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學設計、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發給全體聽課教師。

2. 課堂教學展示。一位成員完整展示課堂教學。

3. 現場反饋課堂觀察情況，安排2位代表發言。（時間控制在15分鐘以內）

4. 磨課過程敘述。重點敘述：對教學內容的理解與如何構建學本課堂及所涉理論依據；通過團隊的智慧經歷“草根課”—“提高課”—“優質課”等一系列的磨課實踐過程，通過對比分析，讓聽課老師分享一節課逐步成熟的'研究過程及理論支持。（時間控制在15分鐘以內）

5. 活動反思。上交一份完整的課例（按精品百課案例評比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過程敘述）、點評稿（每人1份）及整個活動過程的材料。現場展示後一週內上交教科室。

6. 各項內容分值：課堂教學展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動反思20分。

7.評價方式：課堂展示由所有聽課老師根據課堂評價量表進行量分，計平均值；課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學校評委會進行量分；活動反思由學校教科室根據材料上交情況進行量化。

六、活動設獎：

團隊賽課設一、二、三等獎，學校將給予相應的物質獎勵。本次活動參與情況是評選學期優秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當課堂展示和代表發言將頒發校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計校本培訓3學時，參與聽課的老師計3學時。

活動方案9

　方案一

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；

（2）抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；

（3）培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等等

（4）收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

（5）專業培養孩子們學習cys，方法，提前練習

6)材料樣品

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方;要體現分工與合作，並有序地進行。

要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎)。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分爲10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分爲10分)

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

6、識字展示

（1）活動目的：往常情況下的六一節目基本上都爲節目表演，而音樂舞蹈等等方面於家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做爲對幼兒園更進一步的瞭解，沒有特別的優勢作爲幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什麼，我們就可以投其所好，據不完全調查瞭解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均爲識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作爲遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊戲”等等諸多遊戲均可作爲識字的展示。

（2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與遊戲配套用到的部分道具

（3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可！

1、指字卡遊戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者爲勝。

2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示範，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然後將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，遊戲反覆進行。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿着字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身後，哪個小朋友就站起來，拿着字卡找朋友。儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。

6、歌曲串編：老師啓發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：老師找一個裝飾的`很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，裏面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神祕的在袋子裏摸幾下後，拿出一張字卡然後兩張、三張，讓孩子唸完，並數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈裏有一部分字卡，遊戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，並大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然後換狼的扮演者，繼續遊戲。

9、拍手拍卡遊戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什麼指令，小朋友就拍誰和字卡，並讀出來，依次進行。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

12、蘿蔔蹲：把小朋友分成白紅蘿蔔兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，並準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別爲紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛鍊了小朋友，又增加了趣味性。

16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，並舉起來領小朋友讀，然後這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

（4）活動形式：以遊戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

五、活動時間安排

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，並選舉出幾個較爲方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

六、具體宣傳

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式：

幼兒園六一兒童節活動方案5篇幼兒園六一兒童節活動方案5篇

1、可以邀請所有家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關人士（如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；

2、同時可全程錄像，刻錄成爲光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳；

3、後期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作，瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充覈實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作；

4、如果有關係，也可以將所拍攝幼兒園活動作爲電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳；

5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況，並可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。（具體方式可聯繫客服人員。）

方案二：

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日佈置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班佈置“六一”主題畫展）。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

（3）每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲（遊戲第九周交），並做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、**做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

五、活動時間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長髮放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”製作比賽；

5月30日：“二幼之星”比賽；

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動）

三、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人蔘與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保“有用的紙盒”製作比賽

（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、“二幼之星”比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分爲10分）。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其餘評爲優秀選手。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、遊園活動

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）遊戲內容：每班設計一個遊戲項目（親子游戲或其它遊戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同遊戲。

四、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

方案三

一、活動目標：

1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2.使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起遊戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信

2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩

3.活動倡議：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1.佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)

2.以班爲單位作好參加活動的準備：

(1)前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境佈置;

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;

調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

(2)當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤製作的家長進行製作比賽的投票工作。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4.各項活動的組織工作確定專人負責。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四：活動安排：

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00――10：30

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤製作比賽”系列活動的形式來進行。

5.活動負責人：園長和我

6.活動主持：我

7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。

五.活動方案及具體事宜：

1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5.幼兒講故事比賽。

6.親子水果拼盤製作比賽。

7.發獎。

8.回各自班級品嚐水果。

9.活動結束

六：活動內容與要求

1、幼兒講故事比賽

(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。

(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉最高分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其餘爲鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”製作比賽

(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計製作比賽，培養家長和幼兒的動手製作能力、創新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在製作過程中保持周圍環境的清潔;在製作完成後家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，按小班――中班――大1班――大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒製作活動，並安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其餘爲三等獎。

方案四

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，爲了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”爲指針，以“禮儀教育”爲活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

口號：“我能行，我努力，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：5月20日8：00園領導驗收幼兒園節目；5月26日9：00幼兒園內節目彩排；

5月28日17：00，教師爲小朋友化裝，18：30節目正式演出。

2、活動地點：農工商超市門前。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、總策劃：張園長、吳園長

5、安全工作：各班班主任

6、主持人：教師主持，幼兒主持。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”）。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

（1）排練歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）；

（2）注意收集製作小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，並安排時間家長彩排。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

（一）、慶祝大會

1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

2、園長講話和領導發言

（二）幼兒文藝匯演。

本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

1、文體節目表演

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達表現的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

2、禮儀小品

（1）目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行爲習慣，同時影響周邊的人們。

（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣；根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具；做好講述錄音準備。

3、超級變變變

（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。

（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

4、教師和家長助興表演

（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；爲幼兒的節日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯繫、配合。

（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。

方案五：

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享

2、宣傳口號：

我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);

2、各班爲單位作好參加活動的準備

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“玩遊戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

A、玩遊戲

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”遊戲活動。

(3)遊戲內容：

1、貼鼻子

遊戲規則：在紙上畫一個人頭，遊戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而後讓遊戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子、

遊戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。以鼓聲(或音樂)爲信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人爲優勝者

3、快樂呼拉圈

遊戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

遊戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人爲一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者爲勝。

B、擊鼓傳花

(三)評獎

五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。

活動方案10

設計意圖：

對於大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節日，也會送上一朵花、一句祝福的話算表達自己的心意，但這似乎過於簡單，也僅僅只是流於一種形式。大班的幼兒在數方面已初步掌握了10以內數的加減運算的能力;有一定的分類意識;對錢幣有了初淺的認識。且大班幼兒也有了一定獨立協商能力和解決問題能力。基於以上的特點，讓大班的幼兒去超市爲媽媽選購她們心儀的禮物，表達自己的愛和感激。同時，在這一購物活動中增強了幼兒對錢幣的認知運用能力，又讓每一個幼兒主動學習，積極地運用自己的心智去探索自己的發現，發展他們的思維能力，促進其智力、情感、態度的發展。

一、活動目標：

1.瞭解媽媽的喜好，爲媽媽選購禮物。

2.會合理安排錢幣，懂得遵守超市中的一些社會性規則。

二、活動準備：

1.經驗準備：活動前相關知識的瞭解、豐富。(如：如何看商品價格、生產日期、保質期及價錢的合計等)。

2.物質準備：媽媽最需要的.物品調查表、10元人民幣、購物袋。

三、活動重難點：

重點：會合理地爲媽媽、奶奶選購她們心儀的禮物。

難點：會合理安排和使用錢幣，嘗試10以內的連加計算。

四、活動過程

（一）、集體教學（購物前準備）

1.明天就是誰的節日?你準備買什麼禮物送媽媽？

2.幼兒互相交流“媽媽“最需要的物品調查表”。

3.去超市購物前需要注意些什麼呢?(如：如何看商品價格、生產日期、保質期及價錢的合計等)。

4.幼兒選購禮物

（1）確定自己要購買的禮物。

（2）尋找禮物位置：可讓爸爸陪同去尋找或諮詢營業員。

（3）注意事項：購買10元人民幣以內的禮物。可以購買多樣禮物，但需事先計算一下總價不超過10元。

（4）付款：拿好自己挑選好的禮物，到櫃檯處付款，並將禮物放入自己所帶的購物袋中。

5.送禮物給媽媽的時候，你想向媽媽說什麼?

（二）、家園共育

1.送媽媽禮物，送媽媽祝福，表達對媽媽的愛。

2.讓爸爸拍幼兒購買及送禮物的的照片，留下美好的瞬間。（發到微信平臺）

（三）、交流討論（集體活動）

1.你在超市購買了什麼禮物給媽媽?買了幾樣禮物?花了多少錢?

2.還剩多少錢?你打算怎麼辦?

3.送禮物給媽媽的時候，你向媽媽說了什麼?

活動方案11

一、活動目的及意義：

在全國掀起學習貫徹十八大重要會議精神新高潮之際，XX市xx街小學與xx社區聯合開展“慶祝八一建軍節消夏之夜”主題活動，充分發揚社區和黨外知識分子教師的團隊精神，樹黨外知識分子的`良好形象。

XX市xx街小學與xx路社區通過活動努力把雙競雙爭工作搞好，弘揚民族精神、傳播先進文化、樹立文明新風，建立學習型社區建設模範。

通過學校與社區聯合主辦“慶祝八一建軍節消夏之夜”活動讓社區與xx街小學接對子，創建名牌學校、文明社區，在活動中感謝戰“非典”、戰洪水的戰士們，感謝保衛和平的老紅軍戰士們。

二、活動主題：“慶祝八一建軍節消夏之夜”

三、活動時間：20xx年7月30日晚7：00—9：30

四、活動地點：xx路英語角

五、組織領導：

組長：

副組長：

六、參加人員：市團委領導、xx路社區愛民藝術團、社區暑假活動站的小朋友、xx街小學黨外知識分子、團員、省政府、省人大駐軍

七、特邀人員：老紅軍、老八路

八、活動內容與形式：

xx街小學：踢踏舞、民樂表演、團員合唱、獨唱《東西南北兵》等；

xx路社區愛民藝術團：舞蹈《漁家女》、《歡聚一堂》，女生獨唱，男生獨唱，現代京劇《智鬥》，時裝表演，華爾茲，大學生表演等。

活動方案12

活動目的:

1、與簽約儀式活動相接，保持項目在梅河口的持續性，成爲關注焦點;

2、以七夕節爲話題點，提高民衆參與的積極性;

3、宣傳項目新產品，新政策，加深在客戶羣體當中的印象;

4、爲9月份VIP卡的認籌活動繼續蓄客，營造氛圍;

5、和會員制度形成連接;

6、促進客戶來訪，延長滯留時間;

活動時間:

20xx年8月6日週日房地產七夕活動方案上午9:00-11:00;13:00-15:30預選環節

16:00-17:00決賽環節

活動地點:

凱購城營銷中心及門前廣場

活動對象:

1、

2、

3、 對我們項目具有較大意向的客戶羣體(投資客) 梅河口當地個體經營戶 機關單位的潛在客戶羣體

4、 主動報名參與，積極性較高，能夠拉動現場氛圍的客戶羣體。

活動主題:

情暖七夕·凱購獻禮

前期推廣:

藉助七夕節，以愛情，溫情爲切入點進行宣傳，邀請情侶，母子等，藉助遊戲環節內容體現親人間的情感

活動形式:

俱樂部會籍護照派發+闖關環節+決賽環節

俱樂部會籍護照派發

當天對先前登記的`會員派發會籍護照

闖關環節

1、 你演我猜:一個人表演，一個人猜詞。在3分鐘的時間內，能完成20道

題目以上的人，通過本關。

2、 知己知彼:兩個人回答共同的一個問題，答案一樣或者相似的，算答題正

確。10道題裏面能答對6道題的，通過本關。

3、 深情對視:雙方眼睛盯着對方，看3分鐘，在3分鐘的時間內，雙方目

光一直看着對方的(可以眨眼睛)，通過本關。

環節闖關三關全部通過，可參加決賽環節

決賽環節:

根據所需時間長短可選擇下面兩個環節

你是我的手:將參賽者的雙手綁在一起，共同完成拼圖用時時間短的，並且分出1、2、3名。

參賽禮品:

闖關環節3項比賽

未通關者，鑰匙扣

通關1關，送DIY相冊，(100組共計200人)

通關2關，送情侶杯，(75組共計150人)

通關3關，送電影票2張(50組共計100人)

決賽環節:

第三名:200元麪包代金券一張，20xx元購鋪抵用券

第二名:500元超市購物卡一張，5000元購鋪抵用券

第一名:1000元超市購物卡一張，10000元購鋪抵用券

活動前期準備活動

1、 通過DM、短信以及報廣的形式進行地毯式傳播，在活動前兩天通過電話

邀約邀請目標客戶羣，對於一些重要的客戶可以選擇開車接送。

2、 現場的活動場地準備，活動道具的準備以及獎品都要提前兩天到位，每一

個項目工作人員都必須自己先會玩，保證安全性的前提下，再去實施活動方案。

所有工作人員在8:00就位到場，測試現場活動，調節活動氣氛。

節目流程安排:

爲避免人流的擁擠，所有的程序都是同時進行。客戶進場時，每人發放一張體驗券，每完成一個項目，工作人員在旁邊體驗券做上相對應的記號與積分，所有節目完成後，通過體驗券上面的積分來換取相對於的獎品。

會場佈置

大門口:放置一個小型的拱門，拱門旁邊放置兩個花籃，鋪上一條10米左右的紅地毯。

前臺:放置一張簽到桌、簽到表，擺上一些綠植。

大廳:沙盤旁邊有幾個銷售人員在做講解，沙盤上的燈要一直開在那裏。

洽談區:在茶几和沙發上放置一些糖果和紙巾。給過裏洽談的顧客及時準備礦泉水。

休息區:設在營銷中心二樓辦公室

門前廣場:活動道具的準備

你演我猜現場，要準備APP軟件，兩個平板電腦(李總，李川)。 知己知彼現場，要準備100-200個問題，並打印出來。 深情對視現場，準備好背景音樂，劃定好固定場地。

你是我的手及喜歡擁抱遊戲現場要劃定好場地即可。

費用預算:

超市購物卡:1500元

麪包代金券:200元

電影卷:50張，每張35元，1650元

鑰匙扣:200顆，每顆10元，20xx元

情侶杯:150個，每個15元，2250元

DIY相冊:100個，每個20元，20xx元

拼圖:25個，每個10元，250元

道具:一套，500元(抵制卷，體驗卡)

一共10350元

活動後期銷售員及時跟進，各種物料也要及時跟進

活動方案13

爲進一步加強少先隊組織陣地建設，充分展示成前縣少先隊文化建設成果，全面展示少年兒童朝氣蓬勃、團結協作、熱愛祖國、建設祖國的精神風貌，推進素質教育的深入實施，培育和弘揚少年兒童的民族精神，增強少先隊員組織觀念和集體意識，促使隊員德、智、體全面發展，促進少先隊陣地建設，定於20xx年5月份舉行成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：“雛鷹展翅欲飛翔 我與祖國共奮進”

二、參加對象：成前縣各成前小學鼓號隊

三、比賽時間、地點：20xx年5月下旬。

地點:成前一中田徑場（暫定）。

四、報名方式：

各參賽學校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學，成前第二小學、成前第三小學、成前第四小學、成前第六小學爲必報單位，不得棄權；其他成前小學和各鄉鎮中心小學要以此爲契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導教師培訓等方面加大少先隊鼓號隊建設力度，自願報名參加比賽；各學校請於20xx年4月31日前將《成前縣成前小學少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導教師名單等有關資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎教育科。

聯繫人：zz；聯繫電話：zz

五、活動要求：

1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，爲少年兒童全面發展構建了良好的平臺。各學校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓練、行爲習慣的養成相結合，與爭做“四個好少年”活動相結合，加強對隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質的.培養，並進一步推動少先隊事業的發展。

2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學要按通知要求認真準備，認真組織，早計劃，早安排，早訓練，要在人、財、物、訓練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準備，力爭取得優異成績。

3、各成前學校要結合本次比賽，根據學校實際，加大少先隊鼓號隊建設力度，進一步鞏固少先隊的活動陣地，並以此推進校園文化建設的發展。

4、精心組織，周密安排。學校鼓號隊的訓練，涉及的人數較多，器具複雜，參賽學校要做到分工細緻，責任明確，採取有效措施，保證訓練和比賽期間的安全工作，確保活動取得圓滿成功。

5、本次活動將作爲學校少先隊工作考覈和優秀少先隊輔導員評選的重要依據。

附件：

1、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽活動方案

2、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽報名表

3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標準

成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽活動方案

一、活動主題

“雛鷹展翅欲飛翔 我與祖國共奮進”

二、比賽時間

20xx年5月下旬。

三、比賽地點

成前一中田徑場（暫定）。

四、參賽範圍和編制

成前縣成前各小學參加，各組織一支參賽隊，每支參賽隊要按照60—80人編制（不含伴操隊員）。

五、活動安排

1、活動分基層組織訓練階段（20xx年2月20日—20xx年5月20日）和比賽階段（20xx年5月下旬）兩個階段進行。基層訓練階段，由各學校根據實際情況認真準備，精心組織，搞好集訓，並選拔出一批優秀隊員組成參賽隊；比賽階段，學校在保障學生安全的前提下，根據比賽規則進行比賽。

2、各參賽隊由領隊、輔導員、隊醫、參賽隊員組成，分工具體，確保比賽安全進行。

3、縣教育體育局將聘請有關少先隊活動專家組成評委會，根據少先隊軍樂比賽評分標準，採取評委評判、現場打分的方法，按比例設集體一、二等獎和優秀組織獎。設個人優秀輔導教師獎若干。

六、參賽曲目及要求

1．參賽曲目：分必選曲目和自選曲目。

必選曲目：《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》中的進行曲、出旗曲、退旗曲、迎賓曲四首曲目中的三首。

自選曲目：演奏1—2首自定曲目，要求內容健康、積極向上、適合兒童特點，可以伴奏。

2．表演時間:各校參加比賽的鼓號隊從主持人宣佈上場至結束下場，不得超過10分鐘，按規定路線表演，演奏順序由出旗曲上場、由退旗曲退場，中間曲目自行安排。

3．隊形:隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計，整齊、美觀、主題突出，按照“聲部音量合理配比，隊列編制整齊劃一，便於設計花樣隊形”的原則，以原地演奏、行進演奏和編隊表演三種形式穿插進行，要求做到隊員服裝統一、精神飽滿、各種樂器演奏動作、速度準確、隊伍整齊。不少於三個主要隊形。指揮動作要規範、準確。

4．配置：樂器配置和編隊符合規定。參賽隊伍要有統一的鼓號服、指揮旗、號旗，少先隊員佩戴紅領巾。各隊在隊列之前要有專人舉牌（標牌由各學校準備，規格爲50釐米ⅹ40釐米）。

5、解說詞要活潑、精煉，要將隊形變化講解清楚，並適當穿插少先隊活動和學校發展情況介紹。解說詞有各參賽隊自選人員負責解說。

6、順序：比賽上場順序抽籤決定。一隊準備，一隊候場，一隊比賽。

七、組織領導

縣教育體育局成立成前縣少先隊鼓號操大賽組委會，負責活動的組織和落實工作,併成立辦公室，具體負責籌辦工作，辦公室設在縣教育體育局基礎教育科（團委）

各學校也要成立相應的組委會，積極籌備、訓練，確保每所學校以高質量的標準參加比賽。

成前縣教育體育局

活動方案14

一、活動背景

打工子弟是一個特殊的社會羣體，他們隨父母流浪在全國各地，他們蜷縮在城市的角落，他們是社會中極易被忽略的羣體，缺乏關注，長期的孤獨使得容易產生一系列的心理疾病，非常需要社會的關懷與幫助。他們大都來自農村，與外界的接觸較少，大多數孩子甚至可以說是和外界毫無聯繫，但他們對外界有着一顆好奇的心。他們沒有富裕的家庭，不能夠上興趣特長班，種種客觀因素使得他們無法像城裏的孩子那樣接觸到現代人必備的知識，接觸到各種新奇的事物。

二、活動目的及意義

在本次活動開展之前，實踐團成員們實地探訪了位於地鐵成壽寺站旁的一處外來打工者聚集區，並做了相關問卷調查，目的是讓成員們更好地瞭解打工子弟的暑期生活情況以及向他們志願開辦暑期夏令營的積極意義。

開辦暑期夏令營的主要目的.在於培養打工子弟們的興趣愛好，拓寬他們的視野，豐富他們的暑期生活，促進他們養成良好的學習、生活習慣，對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用,讓他們通過我們瞭解到外面精彩的世界，讓他們充滿希望，進而給予他們努力學習的動力。通過我們的講述，激發他們學習各種知識的興趣，在給予他們溫暖的同時，讓他們擁有陽光、健康的心理;其次，通過暑期夏令營活動，我們希望可以與他們建立長期的友誼，減少他們的孤獨感，進而讓這些孩子們快樂地成長，擁有美好的心靈，增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，希望對他們未來的學習生活有所啓發和引導。

對於實踐團的成員們來說，我們可以通過暑期夏令營活動，增加自己各方面知識的廣度，提高自身的交流處事能力，提升自身的志願服務意識，強化自身的社會責任感，落實北京交通大學暑期社會實踐團“爲祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”的目標。

而另一方面，我們也期待這次暑期夏令營的活動能影響到更多的人，希望社會能去深入瞭解和關注打工子弟，以促進他們的健康成長，促進社會和諧。

三、活動主題

關注打工子弟，築夢彩色未來

四、活動時間

7月28日至8月3日

五、活動地點

北京市朝陽區小紅門鄉龍爪樹村

六、主辦單位

北京交通大學青年志願者服務團電氣分團 北京交通大學電氣工程學院自律會

七、活動準備

1.查找北京市農民工聚集區分佈的相關資料，探訪相關地點，瞭解農民工的生活環境以及其孩子的暑期生活概況。

2.與打工子弟就讀的相關幼兒園取得聯繫，對於開展暑期夏令營相關事宜進行協定並徵求貴園的意見。瞭解幼兒園的設施與環境。

3.安排暑期夏令營授課人員，每次4-6人。對所有授課人員進行系統的培訓，包括介紹此次夏令營的目的和意義以及如何與打工子弟交流。

4.對暑期夏令營的課程進行全面的安排，制定完整的教學計劃以及備課，進行授課內容的培訓。

5.給孩子們準備一些小禮物(糖果、彩色筆、文具盒、筆記本等)作爲夏令營中表現好的孩子的獎勵。

6.準備授課所需的材料(彩色紙、畫筆、鉛畫紙、繩子、籃球、跳棋、象棋等)、防暑藥品等。

八、活動流程

暑期夏令營課程安排如下:

備註:

1.開營儀式包括實踐團成員和孩子們的自我介紹以及實踐團帶去的幾個節目，使得實踐團成員與孩子們逐漸認識並建立友誼。

2.小型聯歡會的內容爲實踐團成員和孩子們一起表演節目。

3.彙報演出及閉營儀式的內容爲孩子們將這一週來所學的東西用自己的方式展現出來，同時根據孩子們的表現進行不同程度的獎勵。同時，實踐團成員們向孩子們贈送北京交通大學明信片，鼓勵他們好好學習。

九、活動預算

小禮物:150元 夏令營所需材料:200元 防暑藥品:50元 明信片:30元 共計:430元

十、安全預案

1.在暑期夏令營過程中，要時刻注意孩子們和實踐團成員的身體狀況，防止高溫天氣中暑。如遇高溫則暫停夏令營，延期進行。

2.對待北京市朝陽區小紅門鄉龍爪樹村的村民們要有禮貌，展現北交大人的良好風貌和素質。

3.在暑期夏令營活動中，做好安全保護措施，不要讓孩子們在夏令營過程中受傷。

活動方案15

20xx年世界衛生日的口號是“健康有益長壽”，歷來老年人是我們社會中重要組成部分，正所謂“家有老家有寶”，我們全社會要尊重老年人，創設條件讓老年人安度晚年，讓老年人健康長壽。

一、目標對象

老年人、其護理人員、服務提供者和家庭;社區領導人;年輕人和年輕人團體;一般公衆。

二、主要信息

1、老年人是其所在社會的`寶貴財富，應當受到重視。

2、生命全程健康有助於我們在最大程度上實現積極老齡化。

3、關懷並支持老年人積極參與日常生活的社會能夠更好地應對世界變化。

三、活動時間

20xx年4月5日至4月10日。

四、活動內容

1、網絡健康教育

在奉化市疾控網、奉化知名論壇、騰迅微博、新浪博客及時上放相關知識點。呼吸社會各界共同關愛老年人，關注老年人健康。

2、進社區活動

藉助健康教育講師團，選擇一個社區開展針對老年人的開展主題講課活動。

3、上街宣傳活動

4月5日，在江口街道開展上街設攤諮詢活動，把慢性疾病防治知識爲宣傳重點，並開展測血壓等義診活動。