入學教育活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的入學教育活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

入學教育活動方案1

一、活動名稱

*******學院****級新生入學教育

二、活動目的

20xx級新生即將入學，爲幫助新生儘快適應大學生活，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，進一步引導新生客觀認識自我、建立合理生活秩序、養成良好學習習慣、規範個人行爲、樹立遠大的'奮鬥目標，在人生的新起點上邁好堅實的第一步，學校決定在20xx級新生中開展入學教育工作。

三、活動時間

學習採取集中學習與分散學習的方式，學習時間不少於20學時。具體安排如下：

1、9月24日全天爲新生入學集中教育時間。

2、9月24日18:30-19:30組織學生集中觀看《新生入學教育資料片》。

3、學校將對《濟南大學學生手冊》涉及到的有關學習內容組織全體新生進行測評，採取閉卷考試的形式。考試時間定於10月22日上午8:30-10:00。

4、利用10月份一個月的時間，採取主題班會等形式進行新生強化教育，重點強化大學理念和認知教育、專業思想教育、生涯規劃教育、校規校紀和法制安全教育等。

5、10月份，在新生開展心理健康情況問卷測試。

6、12月份學校對新生入學教育的開展情況進行抽樣問卷調查。

四、活動地點

1、《新生入學教育資料片》觀看地點爲濟大禮堂。

2、《濟南大學學生手冊》考試地點爲2教401。

3、主題班會召開地點爲4教205。

五、活動對象

20xx級教育與心理科學學院全體新生

六、活動性質

開展新生入學教育，促其適應大學生活

七、活動形式

分集中學習和分散學習兩種方式。包括：組織觀看資料片、測試學生手冊、組織主題班會。

八、活動舉辦方

主辦單位：******學院團委 承辦單位：******學院學生會

九、活動內容

教育學習內容如下：

1、大學理念教育。

2、學校、學院基本情況和發展教育。

3、大學的學習、生活和交往教育。

4、專業認知教育。

5、大學生學涯教育。

6、校規校紀、文明規範和法制教育。

7、安全教育。

8、家庭經濟貧困學生資助情況。

入學教育活動方案2

一、開學典禮。

二、班主任負責紀律觀念教育

以班級爲單位，由班主任組織新生學習《學生手冊》和有關校紀校規，讓每位新生明確怎麼做才符合一名合格高中生的要求，增強他們主動選擇正確行爲的自覺性，使個別紀律觀念差、自律自制能力不強的學生也能夠在羣體的優化中接受健康的道德薰陶，增強紀律觀念。

三、院領導及教務人員負責專業學習教育

院領導、教務人員等對學生進行專業學習教育，讓學生對所學專業有所瞭解，包括所學專業開設的主要課程及專業特點、該專業的就業情況、學院師資情況以及學院的學風教風等。教育新生要有明確的學習目標，掌握科學的、學習規律，不斷改善學習方法，端正學風學紀。請教師做專題報告、優秀學生現身說法，幫助新生明確學習的目的和定位；教育新生明確學習主體的角色轉變，使學生變高中階段的被動接受教育爲主動尋求教育；幫助新生注意學習方法的培養，適應高中學習特點；幫助新生學會利用圖書館和網絡中心各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。從而幫助學生穩定專業思想，樹立專業學習信心，激發學習動力，以積極的心態投入學習。

四、院領導進行校史校風教育

院領導向新生介紹本校的歷史以及近年來各方面取得的成就，介紹本院的專業特色、發展優勢、知名專家學者。從不同側面對新生產生強烈的震撼，激發他們樹立遠大目標，努力學習，奮發進取。

五、輔導員安全教育

新生入校後，輔導員首先帶學生熟悉校園環境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學校內部各主要處室的位置和相關負責人，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發生。同時，教育學生在公共場所要自覺保護環境、遵守秩序，增強他們的安全、環保意識，有效地防範不安全事故的發生，營造一個輕鬆、安全、優美、整潔、舒適、和諧的學習環境。組織學生學習《學生安全手冊》。

六、邀請學校心理輔導老師做心理輔導

新生從全省四面八方彙集到學校，有着不同的日常生活習慣和思想文化背景，在高中新的環境中，他們的語言、思想、文化難免會發生碰撞，與此同時他們還面臨學習、生活、人際關係等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導和心理普查是必不可少的。爲了幫助學生儘快適應和全面認識高中生活，邀請學校心理輔導老師對新生做心理輔導，讓新生儘快適應高中生活，學會與師生和諧相處。要了解學生遇到的困惑和難題，及時疏導溝通，對發現在心理方面存在一些問題的同學，及時交流和輔導。

新生中以獨生子女居多，因此，在平時的學習生活中應注重培養他們獨立生活的能力，傳授一些日常生活小常識，鼓勵他們獨立思考、獨立處理問題，培養他們生活的自理能力，使之養成良好生活習慣、逐漸積累“理財”經驗、主動適應新的`生活方式。注重培養學生的合作競爭意識和獨立競爭意識，明確學習目的和學習要求，合理規劃高中生涯。

在學生管理工作中，加強學生自我教育，充分突出學生的主體作用，讓學生主動參與制定班級活動計劃、制定個人的學習目標及人生規劃，這樣，學生在實施的過程中更有主動性和堅持完成的動力，讓學生自己承擔成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學生正確看待成功和失敗的關係，鼓勵他們從失敗的經歷中獲取寶貴經驗，教育學生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進取。

七、學生管理科負責學生的集體觀念教育

進入高中之後，學生結識了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網絡。每個高中生都有進一步發展人際關係的需要，每個學生也都有這方面的潛能。通過深入細緻的工作，營造溫暖的新“家”，確立健康的羣體意識，建立和諧的人際關係，形成學生班集體的凝聚力。幫助某些適應能力差和依賴性強的新生迅速融入到新的集體生活中來。此外，班主任（輔導員）要幫助學生正確認識和處理個人與集體的關係，教育他們個人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽、又要維護學校榮譽。

入學教育活動方案3

一、指導思想

以全學程課外教育計劃爲綱，廣泛而深入地開展知校愛校教育、適應中學生活教育、學業和專業指導思想、身心健康教育、消防安全教育、法紀安全教育等，增強學生對學校的認同感、自豪感，培養責任感和使命感。引導學生制定科學的學業規劃，形成濃厚的學習氛圍，養成良好的道德品質和文明行爲習慣，促進學生全面發展，爲實現學校人才培養目標奠定基礎。

二、教育目的

通過新生入學教育，引導新生了解校史校情校貌，培養愛校情感，引導新生了解學校教育管理理念，樹立自我管理意識，增強自我管理能力;引導新生了解學校人才培養模式，瞭解課程安排和學習特點，學會自主學習，養成符合中學特點的學習習慣和學習方法，儘快適應中學學習和生活;引導新生了解學科和專業的基本情況，樹立職業生涯規劃意識，明確學習目標，正確選擇發展方向，做好學業規劃。

三、時間安排

新生入學教育和軍訓結合進行，時間爲20xx年8月31日至9月14日(星期五)，共15天，內地xx班學生入學教育另做計劃。

四、教育內容與要求

1.中學適應教育

舉辦“認識中學”專題系列講座，開展“學長輔導”活動，實施“快樂啓程——新生入學適應團體輔導”活動，促使新生班級成員之間儘快相識，消除陌生感、孤獨感，建立友好信任的人際關係，幫助新生儘快瞭解和適應中學學習和生活，領悟現代高等教育的特色和理念，培養自我教育、自我管理、自我服務能力。

2.校史、校情和徐特立思想教育

通過舉辦專題講座和組織參觀，介紹我校辦學歷史、優良校風和發展現狀，增強新生榮譽感和責任感。宣傳學校的教育理念和特色、發展定位和人才培養目標，闡述培養目標的內涵，使新生對學校的歷史、現在和前景有正確的認識，領悟學校百年曆史積澱的文化和精神，繼承和發揚學校的優良傳統，明確自己的努力方向。

3.學業指導與專業教育

向學生宣講學校教育改革現狀，引導新生充分了解學校和所在系部的教育教學工作體系、規章和程序，適應我校學生管理模式，自覺遵守學校規章制度，自主解決學習中的各種問題;

組織多種形式的`學習經驗交流及輔導員、任課教師和高年級學生中的典型，積極向新生介紹學習心得，重點介紹如何利用學校圖書館、校園網開展學習，怎樣理解和合理安排早、晚自習學習，如何提升學歷等，使新生儘快適應中學學習生活;

加強專業和學科指導，組織各專業知名教授、副教授舉辦有關學科、專業發展的講座，校、系兩級領導和學科帶頭人領銜爲新生開課，促進新生加快學習方式轉換，激發並保持新生學習熱情。

4.法紀與安全教育

開設《中學生安全教育》課程，系統開展安全教育培訓，幫助學生增強法律意識和法制觀念，樹立“安全第一”的觀念，提高自我防範和保護意識，提高應對突發事件的能力。

組織新生學習校紀校規，簽訂《長沙師範學校學生自律承諾書》，營造自覺遵紀守法的氛圍。

5.國防教育和紀律教育

組織學生參加軍事訓練，抓好作風紀律、軍容軍姿、內務衛生工作，舉辦國防教育主題報告會，引導學生增強國家觀念，激發愛國熱情，培養較強的組織紀律觀念和團隊精神，提高勞動技能和適應艱苦環境的能力。

6.生活指導與健康教育

進行生活常識教育，向新生介紹飲食起居常識、社交常識、醫療健康常識、安全常識和體育鍛煉常識，幫助新生了解校園生活常識，熟悉校園周邊環境，以及學校生活、娛樂、體育活動、圖書借閱等場所和設施，提高學生獨立生活能力

入學教育活動方案4

新生入學教育是大學生思想政治教育的重要內容，是根據大學生特點開展的素質教育活動之一，必須高度重視，認真抓好。爲切實指導新生邁好大學生活的第一步，幫助新生儘快適應大學生活，結合學院和我係實際，特制定本方案。

一、主題

讓優秀成爲習慣

二、入學教育時間

20xx年8月28日——20xx年12月30日

三、入學教育內容

1、專業思想教育

各專業帶頭人介紹本專業的課程設置，專業特點、專業技能要求及專業發展方向，目的是讓所有新生穩定專業思想，樹立學習目標，培養學習興趣，增強學習信心。

時間：20xx年9月15日——25日

主講人：各專業帶頭人

2、適應性教育

適應性教育是新生入學教育的首要內容，目的是讓新生儘快熟悉學校環境，及早掌握大學學習方法，理順各方人際關係，以更好地適應大學生活，儘快完成由“高中生”向“大學生”的轉型。

3、愛國愛校教育

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發學生勤奮學習、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學生了解學校的光輝歷史及優良傳統。結合新生軍訓，讓新生更多地瞭解國防、軍事知識，增強愛國愛黨的責任感、使命感。通過參觀校園、開放實驗室、請優秀畢業生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學瞭解學院、關心學院、熱愛學院。

4、文明修養與法紀安全教育

旨在使大學生樹立牢固的法紀觀念和文明意識，增強安全防範意識和自律意識，自覺遵守學校的`各項規定，做文明、守紀的大學生。我係要結合軍訓和晚自習時間，由各班導生認真組織新生學習《學生手冊》，重點學習《遼陽職業技術學院學生日常行爲規範》、《遼陽職業技術學院學生管理規定》、《遼陽職業技術學院學生違紀處分條例》、《遼陽職業技術學院評優及獎勵實施辦法》等規章制度，並要結合典型事例，強化學習效果。軍訓結束時，我係將組織考試，檢查新生對《學生手冊》及學院規章制度的掌握程度。考覈成績將作爲集體及個人評優的重要指標。

5、心理健康教育

初入大學時期被稱爲心理“斷乳期”，大學新生極易產生各種不良心理。新生入學接受心理健康教育，有利於學生以正確的心態面對新的學習、生活，更有利於防止今後有關心理問題的發生。我係將邀請有關專家爲新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康、良好的心態，做好心理的調適，提高廣大學生的心理免疫力，幫助新生儘快適應大學生活。

6、戀愛觀教育

爲了幫助大一新生樹立正確的戀愛觀，我係將舉辦一場別開生面的戀愛觀教育。全體新生觀摩新聞班帶來的以“大學生談戀愛的利與弊”爲題的公開辯論賽。通過辯論使大家正確理解和對待大學生的戀愛問題，樹立正確的戀愛觀，爭做文明的當代大學生。

7、考風考紀教育

四、教育要求

1、統一思想、高度重視。

新生入學教育不是一個短期的行爲，而是一個長期的過程，是一個全面的系統工程。要通過教育讓新生不僅在形式上入學，更要在思想上、行爲上、心理上入學。在開展教育的過程中需要統籌考慮國情、校情、學生實際情況以及形勢政策等，注重多方結合，才能取得理想的效果。

2、綜合考慮、多方結合。

新生入學教育要綜合考慮多種因素，要能夠做到集中教育與長期教育相結合、全面教育與重點教育相結合、教師教育與學長教育相結合、引導教育與自我教育相結合、日常教育與生活關懷相結合、教書育人、服務育人與管理育人相結合等等。

3、積極創新、精心組織。

要明確教育目標、豐富教育載體，體現我係特色，創新教育途徑、方法與模式，多樣化地開展入學教育，積極探索學生思想政治教育的新模式。

入學教育活動方案5

爲了使學生儘快適應新的學習環境，儘快熟悉學校各項規章制度，熟知學校生活、學習的模式，開學後能儘快以全新的狀態進入學習、生活。使八、九年級學生能夠發揚過去的長處，改正不足，能夠全身心投入到新學年的學習之中，創建“文明、和諧嚴中”，特制定以下方案。

一、指導思想

以鄭局長講話精神爲指導，堅決貫徹《晉田中學20xx-20xx學年度工作計劃》，堅持“抓住起點，規範爲先，突出重點，注重細節，嚴格要求，力求實效”的原則，努力創建“和諧、文明”嚴中。

二、活動目標

（一）、心理素質：

1．學習熱情高，能積極主動參與學習，努力爭取獲得成功和進步；明白“小疑小進，大疑大進，不疑不進”的道理；

2．性格開朗，遇到困難和挫折時，有一定自我控制能力；

3．能分辨是非，有了錯誤敢於承認，並勇於改正；

4．瞭解自己的優缺點，能虛心向其他同學學習；

5．能夠自己管理好自己，做事善始善終

6．在學習活動中獲得體驗，有戰勝困難的意志；

（二）、品德行爲：

1.熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛祖國；

2．能主動爲班級體做好事，愛護公物，愛護環境，愛護班集，愛護學校；

3．會使用禮貌用語，關心父母，尊敬師長，團結同學；

4．關心他人，愛護幼小，尊敬長輩；

5．誠實勇敢，不說慌話，拾到東西主動交公；

6．生活節儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢；

7．遵守班級和學校的紀律，遵守交通規則；

8．積極參加學校和班級組織的活動，爲集體爭榮譽；

9．養成良好的'生活和學習習慣；

（三）、課堂學習行爲

1．課前課後能按要求作好準備和整理的工作；

2．聽講，書寫，讀書等的坐姿端正

3．上課時能勤于思考問題，敢於質疑；

4．能獨立完成各項作業，書寫工整；

5．積極參與課堂活動，遵守活動規則；

6．樂於與人交流，並堅持說普通話；

7．能積極發表自己的意見，養成課堂上發言先舉手示意的習慣；

8．能認真傾聽他人的說話，並做出評價；

9．能嘗試着創造性地發現問題，提出問題，解決問題；

10．能對自己的學習過程和結果進行反思。

三、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各班主任

四、活動安排

第一階段培訓、學習階段（9月1日-9月17日）。

第二階段規範、提高階段（9月20日-10月8日），落實第一階段學習內容，抓好常規性督導工作，堅持班級常規量化，開展“文明學生”、“文明寢室”、“文明班級”、“文明教室”評比，規範學生行爲習慣，提高學生道德素養。

第三階段深入、完善階段（至期末），在規範學生行爲習慣的基礎上，結合良好學風、良好學習習慣的培養，繼續將“四個文明”建設推向深入，初步構建和諧、文明嚴中。

五、活動要求

1、班主任必須到場，政教處要加強督導與檢查。

2、增強組織紀律觀念，從上到下要高度一致，確保入學教育準時、高質、高效完成。

3、各負責人要認真準備教育內容，周密設計教育方案，精心安排教育過程，向教育細節要教育效益。

4、以“爲了一切學生，一切爲了學生，爲了學生的一切”的教育信念，激勵自己克服困難，勤奮工作，無私奉獻，爲打造文明、和諧嚴中作貢獻。

入學教育活動方案6

時間：

20xx年8月31日

地點：

初一教室

參加對象：

全體新生、班主任

活動內容：

1、學生7：00到校，班內點名，學生自我介紹。

2、教室內排座位。

3、練習由矮到高排隊和由高到矮排隊。

4、進行禁止初中學生騎電動車上學教育，回收《告家長書》回執。帶領學生學習按指定地點排自行車。

5、進行就餐禮儀及紀律教育，排隊到食堂認桌位。

6、做好教室衛生及值日生的安排工作，認識學校建築和場所的分佈，做好包乾區的'清潔工作。學生值日工作分工和場所分配。

7、學習各種規章制度。潘中學生一日常規。

8、 8：50，校長講話(學校概況，對新生要求和希望)。

9、 9：10，觀看專題片(走進茶文化特色學校，體衛藝工作專題片)。

10、 9：40，班主任講話，介紹任課教師情況、選拔班幹部等。

11、 10：00，安全教育，放學。

入學教育活動方案7

一、開學典禮。

二、班主任負責紀律觀念教育

以班級爲單位，由班主任組織新生學習《學生手冊》和有關校紀校規，讓每位新生明確怎麼做才符合一名合格中學生的要求，增強他們主動選擇正確行爲的自覺性，使個別紀律觀念差、自律自制能力不強的學生也能夠在羣體的優化中接受健康的道德薰陶，增強紀律觀念。

三、院領導及教務人員負責專業學習教育

院領導、教務人員等對學生進行專業學習教育，讓學生對所學專業有所瞭解，包括所學專業開設的主要課程及專業特點、該專業的就業情況、學院師資情況以及學院的學風教風等。教育新生要有明確的學習目標，掌握科學的.學習規律，不斷改善學習方法，端正學風學紀。請教師做專題報告、優秀學生現身說法，幫助新生明確學習的目的和定位;教育新生明確學習主體的角色轉變，使學生變高中階段的被動接受教育爲主動尋求教育;幫助新生注意學習方法的培養，適應中學學習特點;幫助新生學會利用圖書館和網絡中心各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。從而幫助學生穩定專業思想，樹立專業學習信心，激發學習動力，以積極的心態投入學習。

四、院領導進行校史校風教育

院領導向新生介紹本校的歷史以及近年來各方面取得的成就，介紹本院的專業特色、發展優勢、知名專家學者。從不同側面對新生產生強烈的震撼，激發他們樹立遠大目標，努力學習，奮發進取。

五、輔導員安全教育

新生入校後，輔導員首先帶學生熟悉校園環境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學校內部各主要處室的位置和相關負責人，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的`發生。同時，教育學生在公共場所要自覺保護環境、遵守秩序，增強他們的安全、環保意識，有效地防範不安全事故的發生，營造一個輕鬆、安全、優美、整潔、舒適、和諧的學習環境。組織學生學習《學生安全手冊》。

六、邀請學校心理輔導老師做心理輔導

新生從全省四面八方彙集到學校，有着不同的日常生活習慣和思想文化背景，在中學新的環境中，他們的語言、思想、文化難免會發生碰撞，與此同時他們還面臨學習、生活、人際關係等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導和心理普查是必不可少的。爲了幫助學生儘快適應和全面認識中學生活，邀請學校心理輔導老師對新生做心理輔導，讓新生儘快適應中學生活，學會與師生和諧相處。要了解學生遇到的困惑和難題，及時疏導溝通，對發現在心理方面存在一些問題的同學，及時交流和輔導。

新生中以獨生子女居多，因此，在平時的學習生活中應注重培養他們獨立生活的能力，傳授一些日常生活小常識，鼓勵他們獨立思考、獨立處理問題，培養他們生活的自理能力，使之養成良好生活習慣、逐漸積累“理財”經驗、主動適應新的生活方式。注重培養學生的合作競爭意識和獨立競爭意識，明確學習目的和學習要求，合理規劃中學生涯。

在學生管理工作中，加強學生自我教育，充分突出學生的主體作用，讓學生主動參與制定班級活動計劃、制定個人的學習目標及人生規劃，這樣，學生在實施的過程中更有主動性和堅持完成的動力，讓學生自己承擔成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學生正確看待成功和失敗的關係，鼓勵他們從失敗的經歷中獲取寶貴經驗，教育學生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進取。

七、學生管理科負責學生的集體觀念教育

進入中學之後，學生結識了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網絡。每個中學生都有進一步發展人際關係的需要，每個學生也都有這方面的潛能。通過深入細緻的工作，營造溫暖的新“家”，確立健康的羣體意識，建立和諧的人際關係，形成學生班集體的凝聚力。幫助某些適應能力差和依賴性強的新生迅速融入到新的集體生活中來。此外，班主任(輔導員)要幫助學生正確認識和處理個人與集體的關係，教育他們個人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽、又要維護學校榮譽。

入學教育活動方案8

一、指導思想：

1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。

2、以推進教育和諧發展爲目標，堅持德育爲首、育人爲本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。

3、本着“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，全面提高我校學生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。

二、教育目標：

通過開展入學教育活動，加強學生的紀律觀點，促進日常行爲習慣的形成和養成，培養學生的團隊精神，鍛鍊學生的意志品質，讓學生儘快適應校園生活的節奏，以嶄新的`面貌迎接新學期的到來。

三、領導小組及分工：

組長：xxxx（全面指導入學教育的各項工作）

副組長：xxxx（負責督促實施）

成員：各年級班主任 （具體落實入學教育的各項活動）

六、具體安排：

第一天（9月1日）：

第二天（9月2日）

入學教育活動方案9

一、指導思想：

1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。

2、以推進教育和諧發展爲目標，堅持德育爲首、育人爲本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。

3、本着“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，全面提高我校六、七年級新生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。

二、教育目標：

通過開展入學教育周活動，加強學生的紀律觀點，促進日常行爲習慣的形成和養成，培養學生的團隊精神，鍛鍊學生的意志品質，讓六七年級的新生儘快適應初中生活的節奏，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

三、領導小組及分工：

組 長：xx （全面指導入學教育周的各項工作）

副組長：xx （負責督促實施）

成 員：xx、及六、七年級班主任 （具體落實入學教育周的各項活動）

四、安全保障：

各班在入學教育週期間搞好安全防護，選好安全員，尤其做好學生的防暑降溫工作，隨時關注學生的身體狀況，確保整個入學教育周安全高效。

五、活動形式：

1、軍事訓練

2、觀看安全、國防等相關視頻

3、唱軍歌、安全歌謠

4、學習規範文。

六、具體安排：略

七、軍訓知識要領

1、立正，稍息

當聽到“立正”的口令後，兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向後張；兩臂下垂自然伸直，手指併攏自然彎曲，拇指尖貼於食指第二關節，中指貼於褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然挺直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落於右腳。稍息過久可以自行換腳，或聽口令統一換腳。

2、 左右看齊（以向右看齊爲例）

當聽到“向右看---齊”的口令時，在立正姿勢基礎上，頭立即向右擺動一次，兩眼看到右面一位隊員的左腮，以最右邊那位隊員爲齊，感知自己的位置，讓自己在隊伍的.一條直線上，並讓自己與右面隊員的間隔距離適當（通常爲一橫拳），若位置不對，迅速在一兩秒鐘內以小碎步移動到正確位置。

當聽到“向前---看”的口令時，頭立即向左回擺一次，使自己回到立正姿勢。

3、報數

報數分左右報數，前後報數，呈“一----二”報數，呈“一---三”報數等多種方式報數。

左右報數在不明確口令時一般指從右往左報數，如，聽到口令“第一列，報數”時，第一列隊員從右面第一個隊員開始喊“一”，其他隊員按從右往左的順序依次喊二，三，四，五，六，七------喊報數字時，口令短促有力，頭向左甩動一次並立即甩回到立正姿勢，依次喊完，到最後一名喊完最後一個數字時不用甩頭。前後報數通常先說明是從前往後或從後往前報數。

再以呈“一---三”報數爲例，當聽到口令“第一列，呈‘一---三’報數”時，第一列隊員從右邊第一個隊員開始喊“一”，第二個隊員喊“二”，第三個隊員喊“三”；然後依次從右往左每三名隊員重複做同樣的動作喊一，二，三，直到喊完整列隊員爲止，喊數時口令的動作和左右報數的要求是一致的。

4、 向左右（前後）轉

聽到“向右（左）——轉”的口令，以右（左）腳跟爲軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致從左（右）向右（左）轉90度，體重大部分落於右（左）腳，左（右）腳迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。聽到“向後——轉”的口令後，按向右轉的要領向後轉180度。聽到“半面向右（左）——轉”的口令後，按向右（左）轉的要領向右（左）轉45度。

5、 蹲下與起立

當聽到“蹲下”的口令，右腳後退半步，前腳掌着地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不着地），兩腿分開約60度，手指自然併攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久可以自行換腳。聽到“起立”的口令，全身協力迅速起立，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。

6、 齊步與立定

聽到“齊步——走”的口令，左腳向正前方邁出75釐米，按照先腳跟後腳掌的順序着地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕鬆握攏，拇指貼於食指第二節；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂看自然向裏合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣釦線，並與最下方衣釦同高，距身體約25釐米；向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30釐米。行進速度每分116——122步。

聽到“立定”的口令，左腳向前邁出大半步着地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。

7、跑步與立定

聽到預令（“跑步”），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼於食指第一關節和指第二關節上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部捎向裏合。聽到動令（“走”），上體微向前傾，兩腿微彎，同時，左腳利用右腳掌的蹬力，躍出約85釐米，前腳掌先着地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，大臂略垂直，肘部提於腰際，小臂略平，稍向裏合，兩拳內側各距衣釦線約5釐米；向後擺臂時，拳提於腰際。行進速度每分鐘170-180步。

聽到口令“立定”時，再跑兩步，然後左腳向前大半步（兩拳收於腰際，停止擺動）着地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。

8、 踏步與立定

兩腳在原地上下起落（擡起時，腳尖自然下垂，離地面約15釐米；落地時，前腳掌先着地），上體保持正直，兩臂按照齊步或跑步擺臂的要領擺動。

聽到“立---定”的口令，左腳踏一步，右腳靠左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到“立定” 口令，繼續踏兩步，再立定）。行進間踏步，聽到前進的的口令，繼續踏兩步，再換齊步或跑步行進。

9、 集合散開

聽到“以※※爲基準，向中看齊”時，所有隊員迅速以跑步的動作向發令者手勢所指的那位隊員方向跑進，直到全體呈集合隊形站好爲止，前後距離一步，左右間隔一拳。散開與集合恰好相反。

10、 站軍姿

呈立正姿勢在規定的時間段內站於指定的位置，其間，不做其他任何小動作。

11、緊急集合

聽到緊急集合的哨聲，全體隊員停止所正在做的任何事情，快速從各個不同的地方跑出，到指定的地方成集合隊形迅速站好。

八、寢室內務整理標準：

（一）鞋、盆、毛巾、被子、口缸各成一條直線：

1、鞋子放在下鋪牀底下靠走廊成一條線；

2、盆子放在走廊靠牆成一條線；

3、毛巾在拉絲上成一條線，毛巾大小不一的摺疊放好；

4、被子在靠牆一方，疊成豆腐塊形狀，自然成一線，墊被要鋪平；

5、口缸擺放在指定位置，牙刷牙膏各成一線；

（二）寢室地面乾淨無雜物、無積水，門窗無灰塵，不在寢室裏亂擺、亂掛、亂訂、亂貼、亂畫。 政教處

入學教育活動方案10

一、指導思想：

由小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。根據以往經驗，這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的.局面。因此，加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括爲五條：紀律意識、心理準備、環境適應，安全意識，責任意識。

二、活動時間：

9月2日-9月6日

三、組織機構：

組 長：袁長福

副組長：曾江宏 李鵬翔 錢日祝

成 員：肖勇平 劉華軍 劉光志 高先長

七年級各班班主任

四、活動內容和形式：

1、通過班主任組織形式對學生進行教育，強調初中學習生活注意的問題，宣講校紀校規，強化安全規則。團隊教育，建立好新的班集體；愛校教育，使新生了解學校，更熱愛學校；

2、學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《東固中學政教管理制度》。學習各項規章制度，使學生知規守紀

3、進行交通、飲食、衛生安全和傳染病防治知識教育，增強安全意識。

4、組織隊列訓練和學做廣播體操。培養學生集合、帶隊、跑步、帶回、解散、呼口號等正確行爲並做好廣播操。

5、加強學生養成教育和誠信教育。

6、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。

五、日程安排：（附表）

日 期

內 容 安 排

地點

9月2日上午

1、分班、領取桌凳。

2、班主任常規工作佈置（做好教室、包乾區衛生工作）。

各班級

9月2日下午

1、組建臨時班委；初定班級公約；班級文化佈置等（各班主任）

2、學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行爲規範（修訂）》《東固中學政教管理制度》及交通法規等

各班級

9月3日上午

1、學生隊列訓練和學做廣播體操（8：00-10：00）

操場

2.繼續學習學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行爲規範（修訂）》《東固中學教管理制度》及交通法規等（各班主任）

各班級

9月3日下午

1、組織學生參觀高年級學生宿舍，並對自己內務進行整理。

2、對學生進行防溺水教育

3、各班領取教材

宿 舍

各班級

會議室

9月4日上午

1、高效課堂小組建設、小組長培訓。學習高效課堂操作流程及評價方法。

各班級

9月4日下午

1、召開“認識自我，邁好中學第一步”主題班會。

2、組織拔河比賽，增強班級凝聚力和集體榮譽感。

各班級

操場

9月5日上午

1.學生隊列訓練和學做廣播體操

操場

2.繼續學習學習《中學生守則（修訂））》《中學生日常行爲規範（修訂）》《東固中學政教管理制度》及交通法規等（各班主任

各班級

9月5日下午

1、參觀東固革命烈士博物館。

東固革命烈士博物館

9月6日上午

1、進行列隊、廣播操比賽。

2、學規範、守規範”知識測試 （各班主任）

3、寫好入學教育心得體會。

操場

各班級

六、要求

1、確保人員到位，由政工處負責落實並對教師到場情況的考覈進行做好記載。

2、確保活動內容的落實，確保入學教育的成效。

3、做好活動的總結，做好活動的記載

4、在訓練期間如發生意外，班主任要及時把學生送往醫院。

特別說明：新生入學教育期間晚上學校不做統一安排，班主任要到班上維持紀律，科任老師可到班上熟悉學生並進行學習方法的指導。各班可利用這些時間把符合高效課堂建設的班級文化佈置好。