知識競賽活動方案（精選21篇）

爲確保活動高質量高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案指的是爲某一次活動所制定的計劃類文書。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的知識競賽活動方案，歡迎大家分享。

知識競賽活動方案 篇1

一、活動背景：

隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。近幾年。我院通過滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播種人”。作爲當代大學生，我們應該爲環保做點實事，在我院建設綠色校園的號召下，我係團總支支持舉辦這次“環保知識競賽”活動。

二、活動目的：

1、增強我係學生參與環保的意識，豐富其環保知識；

2、保護我們學校以及周邊的的環境；

3、培養大學生愛護環境，保護環境的意識；

4、此次活動呼籲全院師生增強環保意識；

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召，把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：3月下旬

2、活動地點：永州職院校本部

3、賽程 ：初賽

a、時間：

b、評委、主持人（待定）

c、將參賽隊伍分組，各組中由得分高低決定入決賽的唯一條件，每組出線一支隊伍進入決賽。

4、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕鬆的環境下了解我們周圍的環境現狀。讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的.感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行校園環保行簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護.

流程三：放映一部以環保爲主題的電影，電影預計時長爲九十分鐘以內，電影由辦公室提供。

流程四：環保知識pk賽。

a、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

b、比賽過程。共分爲三個環節，分別爲必答題、限時搶答題、風險題。

（1）、必答題：

a、題型：選擇題（單選）；

b、答題規則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均爲必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯不扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過30秒。

(2)、限時搶答題：

a、題型：簡答題

b、答題規則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，其他隊員不能給予補充。答對加分，答錯扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。

(3)、風險題：

a、題型：問答題、簡答題

b、答題規則：每小隊出一名隊員選題、答題，分數相對少的隊先選擇並回答。答對加上相應分值，答錯則扣相應分值。

c、時間限制：主持人讀完題目後，各隊均有兩分鐘思考時間，準備時間未到也可以進行回答，回答時間爲一分鐘。

c、評分標準

（1）各隊初始分均爲300分。

（2）必答題：每題10分

（3）選答題：每題20分

（4）風險題：每題 30分

d、比賽結果：以得分最高爲優勝。

五、所設置獎項爲：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀組織獎（以班）。

知識競賽活動方案 篇2

一、活動目的：

圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校範圍內開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課餘文化生活， 傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

二、活動主題：

走進科學 玩轉科學 或 積累科學知識 爭當科普少年

三、參賽對象：

首場參賽對象爲四年級9個班

四、活動時間：

10月1日——11月30日爲期兩個月

五、比賽地點：

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

六、競賽要求：

1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，並能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內回答，超時視爲答錯。

6、凡發現比賽中翻閱資料等舞弊行爲時，取消該隊的.比賽資格。

七、活動形式：

第一階段：參觀學習階段

競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

第二階段：科普知識宣講階段

學校定期將“科學與生活”科普知識資料發放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，並根據實際採取多種形式開展交流活動。

第三階段：科普知識競賽決賽階段

1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分爲“必答題環節”、“搶答題環節”“衝關題環節”“ 現場互動環節”四個環節。

2、各環節具體要求：

（1）第一個環節：必答環節

規則：各組先挑選題號，每組題密封在信封裏，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規定時間爲10分鐘。

（2）第二個環節：搶答環節

規則：搶答題共20道，主持人唸完題喊“開始”後，參賽隊員方能搶答，違規者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

（3）第三個環節：衝關環節

規則：衝關題共有9道，此組題目難度係數較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然後作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

（4）、現場互動環節

共五題，由主持人向現場觀衆出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

3、若三個環節的比賽結束後出現有團隊分數相同的情況，則進入加賽環節，直至分出勝負。

八、獎項設置：

最後以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍，並頒發獎狀和獎品。

知識競賽活動方案 篇3

德育資料爲深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現決定在六年級中古詩文知識競賽活動。爲更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

一、參加活動對象

六年級全體學生。

二、參賽形式

1、內容爲新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

組長：

試卷印刷：

評委：

獎狀打印：

活動報道：

資料歸檔：

三、活動時間及步驟安排

第一階段：xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班爲單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的.古詩文。

第二階段：xxx年12月1日下午第一節課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班爲單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

第三階段：各班語文老師進行批閱，並評選出一二三等獎。

四、評獎辦法

一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

五、活動要求

1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經典的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。

2、各班要以此次活動爲契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

知識競賽活動方案 篇4

一、比賽年級：

①一至六年級硬筆（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；

②五，六年級毛筆。

二、比賽時間：

20xx年12月9日下午2：00―2：20硬筆；2：30―2：50毛筆。

三、比賽地點：

各小學。

四、比賽形式：

1、學生全員參與；

2、統一書寫內容，統一比賽紙張。

五、評選工作：

1、賽後，各校應即時組織老師進行評選，按參賽人數10―20%評獎，進行表彰，並把獲獎名單發送至中心郵箱。

2、以班爲單位擇優推薦學生作品（一至六年級硬筆，五，六年級毛筆）送中心學校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學校將擇優送縣參評。

六、各賽點負責人：

各校校長爲各賽點負責人，應安排好各班監考老師。

七、巡視員安排及職責：

1、職責：

①領取比賽用紙，並於1：50前到達所巡視學校；比賽後，收集獲獎名單及各校選送中心學校參評的學生作品送交中心學校偉江老師；

②協助校長組織好各賽點工作；

③巡視比賽現場，杜絕代筆現象。

2、人員安排：（按具體情況填寫）

知識競賽活動方案 篇5

爲了落實20xx年省分行工作會議精神，進一步加強信貸隊伍建設，普及和強化員工對信貸業務知識的掌握和運用，提高信貸從業人員素質，推動全省農行20xx年員工成長計劃實施，實現我行全面提升信貸管理水平，促使信貸人員崗位資格認證考試取得較好成績，市分行決定在全行所有前後臺信貸從業人員中組織開展貸款知識競賽活動。中國農業銀行xxx分行決定舉辦信貸業務知識競賽，特制定本活動方案。

一、競賽目標

通過知識競賽，對信貸從業人員全面理解信貸業務各項制度規定，熟練掌握信貸業務操作流程，提高全行信貸經營管理水平等方面起到積極的促進作用，同時營造全行範圍內學習信貸業務知識的良好氛圍。

二、領導及工作機構

本次競賽活動在市分行黨委的領導下進行，併成立競賽組委會，其人員組成如下：

主 任：xxx

副主任：xxx、xxx

競賽組委會下設仲裁組，仲裁組成員由信貸前後臺部門經理擔任。

組委會下設兩個小組，分別負責比賽各個環節的工作。

(一)會務組

組長：xxx

成員：xxx、xxx

(二)資料組

組長：xxx

成員：xxx、xxx

三、競賽時間

競賽時間暫定爲20xx年4月中旬，具體時間安排另行通知。

四、競賽地點

市分行十六樓會議室

五、參賽單位

二十一個支行各派一支代表隊，市分行機關前臺客戶部門組成機關代表隊。共22支代表隊參加競賽活動。參賽代表隊由領隊1人、選手3人組成。領隊可以由參賽選手擔任，但參賽選手中至少要求有1名副科級以上幹部。

六、競賽內容

農業銀行信貸基本制度、單項信貸業務管理辦法等信貸業務知識，《公司法》、《擔保法》、《物權法》《合同法》、《貸款通則》等相關法律法規等。

七、競賽程序

預賽程序爲以下(一)(二)(四)(五)項，決賽程序爲以下全部八項。

(一)參賽隊入場，按臺號順序各作60秒自我介紹；

(二)主持人介紹來賓及仲裁組人員；

(三)市分行領導致辭；

(四)正式競賽(分類題全部賽完後，進行觀衆互動)；

(五)主持人宣佈競賽結果；

(六)頒獎；

(七)主持人宣佈競賽結束；

(八)獲獎選手與行領導合影。

八、競賽規則

(一)本次競賽由市分行舉辦。競賽經過初賽、預賽，最後將有六支代表隊晉級決賽。 每隊確定三名選手(其中至少含一位副科級以上幹部)，要求參賽選手必須是本行幹部員工。

(二)預賽分組按照初賽筆試平均得分名次進行分組，具體爲：

第一組名次是：1、6、7、12、13、18

第二組名次是：2、5、8、11、14、17

第三組名次是：3、4、9、10、15、16

(三)各代表隊的比賽選手座次由各參賽隊在賽前報名確定。比賽選手一經確定，順序不得更改，即觀衆左側爲一號隊員，右側爲三號隊員。

(四)本次知識競賽設個人必答題、小組共答題、搶答題、風險連環題四類多種題型。各參賽隊要按照答題規則，在限定時間內、按規定方式回答問題。

(五)參賽選手要服飾整潔、儀態端莊，站起來回答問題。答題時必須使用普通話，吐字要清晰，表述要準確，答完題後要向主持人聲明"回答完畢"。選手回覆"回答完畢"後不得再對所答內容進行補充或更改。

(六)選手答題時觀衆不得提示，否則主持人可宣佈該題無效，參賽隊失去相應答題機會。

(七)競賽按預定程序進行，具體由主持人操作，參賽選手要服從主持人的安排和裁定。主持人無法裁定的問題，可提請仲裁組裁決，仲裁組裁決結果爲最終結果。

(八)在進行必答題、風險題競賽輪次時，各代表隊可以要求主持人重新宣讀題目，但時間不重新計算。在進行搶答題輪次時，各代表隊隊員不得要求主持人重新宣讀題目。

(九)參賽隊抽籤決定臺位，臺位和題號相對應。各隊的`基礎分均爲100分(臺位抽籤在競賽前進行)。

九、答題形式及規則

本次競賽採取筆試和現場答題的方式進行。

(一)筆試。參賽各代表隊首先參加筆試，時間約爲120分鐘。題型包括單項選擇、多項選擇、判斷題和簡答題。

(二)現場答題。題型包括單項選擇、多項選擇、判斷題和簡答題。競賽分各展風采(個人必答題)、同舟共濟(小組共答題)、爭分奪秒(搶答題)、決勝時刻(風險連環題)四個環節。

1、各展風采環節(個人必答題)

共18道題，分三輪進行，依次由各隊的一號、二號、三號選手來回答，其他選手不得提示或暗示。每題10分，答對加分，答錯、答不出來，或答題不完整、超時，不得分也不扣分。答題時間30秒。

2、同舟共濟(小組共答題)

共18道題，分三輪進行，依次由參賽隊共同回答，由任一選手主答，其他選手可作補充或糾正。以最後作答隊員的答案爲準。每題10分，答對加分，答錯、答不出來或答題不完整、超時，不得分也不扣分。答題時問40秒。

3、爭分奪秒環節(搶答題)

共18道題，分三輪進行，每輪中間稍作休整。每輪6個問題，每題均爲10分，答題時間20秒。答對加10分；答錯、答不出來、答題不完整或超時，扣10分。

主持人宣佈"開始"後，各隊按搶答器進行搶答，由最先輸入搶答信號的隊來回答。主持人未宣佈"開始"或不經主持人許可按響搶答器者，視作違例，扣去10分。

4、決勝時刻(風險連環題)

共6道題。答題分10分、20分、30分三種分值。每隊只有一次選擇分值的機會。按照臺號順序，由各隊自選某一分值1-6號題的第幾號題。答對得相應分值，答錯(含多答、漏答)或答不全扣除相應分值。由一人主答，其他隊員可作補充。答題時間均爲50秒。

(三)加時賽

1、回答完所有題目後，如有兩隊以上分數相等而影響排名時，由積分相等的參賽隊進行加時賽。

2、加時賽題型爲搶答題，規則同前。題目數量以決出名次爲準。

(四)觀衆答題(計5個問題) 爲活躍比賽氣氛，實現與觀衆的互動，在比賽結束後，由主持人提問，觀衆舉手作答，回答正確可獲紀念品一份。

十、表彰獎勵

根據各隊最後得分高低確定名次，決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。同時，本次競賽爲參賽選手設置最佳選手單項獎1個，根據現場選手得分（結合筆試成績）情況，在預賽和決賽階段共4場比賽中各評出每場最佳選手1名，具體由特邀嘉賓評選。競賽結束，一併進行頒獎。

十一、幾點要求與說明

(一)參賽代表隊自行編排出場形式，內容要積極向上，時間不超過60秒。

(二)參賽隊員不得遲到、早退，遲到5分鐘視爲該隊棄權；競賽過程中如有爭議，各參賽隊員不得在賽場上提出，待比賽結束由參賽隊領隊向仲裁組提出，最後以仲裁組裁決爲準。

(三)參賽隊員不得攜帶任何資料或者筆記本電腦、手機、mp4等上臺比賽。

(四)參加本次競賽的嘉賓及現場觀衆，原則上限定於各支行的信貸及風險管理人員及機關全體人員。各單位具體人數另行通知

(五)組委會和各工作組要高度負責，細化任務，責任到人，主動配合，團結協作，高質量地完成各自承擔的任務。

(六)本次競賽活動堅持公開、公平、公正原則，任何人不得弄虛作假，各參賽隊及現場觀衆必須自覺遵守秩序和競賽規則，服從裁定。

(七)未盡事宜另行通知。

(八)本方案由市分行負責解釋。

知識競賽活動方案 篇6

一、活動目的：

1、迎接年世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的綜合素質。

2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的教師、學生中去，並帶動家長，進而影響社會，擴大活動的`覆蓋面與影響力。

二、競賽對象及人數：

1、全區各初中、小學學生及其家長。

2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學校可中、小學各3組）

三、競賽時間：

XX年2月3日（週六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。

四、競賽地點：

*城東中心校

五、比賽形式：

開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由於諸多因素取消。

六、比賽用書籍：

下發到各校的《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——XX**區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啓動儀式上發的）

七、比賽組別：

分小學組、初中組（設家庭等第獎）

八、報名方式：

1、發電子郵件至

2、信件送交**青少年科技藝術指導中心***

知識競賽活動方案 篇7

一、 賽程安排：

5月xx日

二、 活動形式：

1． 參加此次競賽的共有5支代表隊，每代表隊於5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。

2． 每支代表隊分別由3名員工組成。

3． 競賽的題型分爲必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作爲最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；

4． 必答題每隊必須回答6題，每題爲10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間爲30秒；

5． 搶答題爲20題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題爲20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公佈，答題時限爲60秒；

6． 冒險題共有20題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值爲10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣佈。每題答題時間爲60秒；

7． 各種比賽用的`題目事先由印刷車間安全員編制知識競賽複習資料於4月20日前下發到各工段，原則上比賽的題目都來源於複習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒佈及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內部的安全規章制度；安全生產一般常識等；

8． 爲了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽籤的形式決定座次，答題的順序按抽籤的結果進行。各類題目用信封裝好並封口，待抽籤後，主持人宣佈比賽正式開始時纔可以拆開；

三、比賽紀律：

1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣佈“請回答”或“開始”時纔可以按搶答器或站起回答，否則視無效並扣5分。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行爲，否則將對違紀參賽隊伍進行考覈並取消比賽資格和成績。

4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，並對相關觀衆予以警告，勒令離場。

5、如出現比分一樣的情況，則採取加賽的形式，決出優勝者。

四、獎項設置：

1、按最後得分的高低，取前兩名爲獲獎隊；

2、一、二名各取一個名次。

知識競賽活動方案 篇8

一、活動宗旨：

爲提高廣大員工的安全防患意識,確保在發生緊急情況時,員工知道如何自救、自護，通過知識搶答賽，加深對安全知識的瞭解，增強將理論知識應用於實際的`能力。

二、活動時間：

2xxx年5月xx日9：00

三、活動地點：

公司多功能廳

四、活動過程：

（一）序言

1、 主持人宣讀安全知識搶答賽宗旨；

2、主持人介紹參賽隊伍；凹印工段代表隊、燙模工段甲班代表隊、燙模工段乙班代表隊、燙模工段丙班代表隊、機電修代表隊

3、主持人介紹到場領導；

4、 主持人宣佈20xx年安全知識搶答賽正式開始 。

（二）比賽

第一階段：必答階段

1、 必答題第一輪比賽。（“牛刀小試”， 共5題每題5分）

規則：主持人按各隊事先抽取的答題順序依次點隊名進行答題。主持人提醒答題隊“請聽題”後，讀題併發出“請回答”的口令即進入答題狀態，計時開始。在有效答題時間內，該隊任選一人答題，回答完後明確“答題完畢”，主持人確認其不再修改後宣佈答題結果，答錯不記分，答對記5分。

程序：工作人員提前組織各隊隊長抽取答題順序號碼，交主持人，並告知積分彙總工作人員。比賽開始後，主持人宣佈答題隊隊名，手持卡片（上有題目及正確答案）念出試題，參賽隊員按比賽規則作答，主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至5個參賽隊全部參與結束。

2、必答題第二輪比賽。（“捨我其誰”，共5題每題5分）

規則：主持人任意指定參賽隊答題，參賽隊選一名隊員作答，選定後不得換人，隊友不得提示。答錯扣5分，答對記5分。

程序：主持人指定答題代表隊,手持卡片(上有題目和答案)念出試題，待發出“請答題”口令後，參賽隊員按規則答題，主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至5個參賽隊全部參與結束。

第二階段：搶答階段

1、搶答題第一輪比賽（“躍躍欲試”，共20題每題10分）

規則：主持人讀題結束宣佈“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者可選擇“放棄”。“放棄”扣5分，答錯扣10分，搶答對記10分。

本階段連續兩次搶答成功並回答正確者，可以抽取一個特別籤，特別籤包括：

①給自己隊加10分

②給自己隊加20分

③給自己隊加50分

④與得分最高的隊換分

⑤謝謝參與。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣佈搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊若選擇放棄，主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至20個題目使用完畢，必要時抽取特別籤。

2、搶答題第二輪比賽（“萬衆一心”，共15題每題20分）。

規則：主持人讀題結束宣佈“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者答題時本隊隊員共同作答。答錯扣10分，搶答對或幫助答對記20分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣佈搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題。主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至15個題目使用完畢。

3、搶答題第三輪比賽（”釜底抽薪“，共10題每題30分）。

規則：主持人讀題結束宣佈“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可抽籤選取別隊回答。搶答成功隊自己回答，答錯扣20分，答對記30分；別隊回答，答錯扣20分並給搶答成功隊記30分，答對記30分但搶答成功隊不記分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣佈搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊可以抽籤選取別隊作答。主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至10個題目使用完畢。

4、搶答題第四輪比賽（“我是英雄”，共10題每題50分）。

規則：主持人讀題結束宣佈“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可自由選取別隊回答。搶答成功隊自己回答，答錯扣30分，答對記50分；別隊回答，答錯扣30分並給搶答成功隊記50分，答對記50分但搶答成功隊不記分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣佈搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊可以自由選取別隊作答。主持人宣佈作答結果，工作人員記載得分。此過程重複至10個題目使用完畢。

（三）頒獎。

宣佈獲獎名單，頒獎。

知識競賽活動方案 篇9

一、指導思想

爲激發學生學習語文的熱情，擴大求知的'視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養，特舉辦此次活動。

二、比賽方式：

單人單座，筆試。

三、賽事內容：

小學語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。

四、報名方式

此次語文趣味活動爲自願參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

五、日程安排

5月12日貼海報宣傳、下發報名表；

5月16日截止，向語文老師上交報名表；

5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）

比賽地點（另行通知）

六、活動組織

1、活動負責：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統籌安排人員

2、負責報名：各班班主任

3、賽場組織：人員視報名情況待定

4、宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫

5、獎證製作：沈春蘭郭飛駒

6、評卷：全體六年級語文老師

七、獎項設置

獲獎人數爲參賽總數的60%。其中一等獎爲20%，二等獎爲30%，三等獎爲50%。

知識競賽活動方案 篇10

一、參賽對象

城西區各中、小學在校學生

二、競賽辦法

1.競賽內容：天文知識競賽，天文攝影評比，天文論文評比，天文望遠鏡操作競賽共四項。

2.天文知識競賽：統一採用筆試形式。

3.天文攝影評比：作品經過初選後選拔部分學生進入複試，複試採取專家面試的方式進行。

4.天文論文評比：作品經過初選後選拔部分學生進入複試，複試採取專家面試的方式進行。

5.天文望遠鏡操作競賽：採用團體賽形式，每隊三人，統一進行現場操作競賽。

6.競賽組別：分爲小學組、初中組、高中組三個組別。

7.報名方式：競賽本着學生自願參加的原則，以學校爲單位集體組織學生報名參賽，天文知識競賽、攝影及論文評比名額不限，天文望遠鏡操作競賽每校每組別限兩隊參加。

8、注意事項；參加天文攝影、論文評比以及望遠鏡操作競賽的同學必須參加天文知識競賽，知識競賽成績作爲攝影、論文評比、望遠鏡操作競賽評價標準之一。

三、競賽內容

天文知識競賽

包括天文基本理論、天文常識、天文時事、觀測技能技巧等方面的知識。決賽由競賽組委會統一確定比賽時間和地點，比賽形式爲閉卷筆答試題，試題分選擇題和填空題兩部分。

報名需提交文件：電子版報名表一份；紙質報名表一份。

2、天文攝影評比

作品要求爲學生個人在20xx年9月至20xx年10月之間拍攝的天文照片，每位學生限報送一幅作品參賽。

參賽照片要求：數碼照片原始文件一份，沖洗8英寸照片一張，請勿裝裱，報名表一份，需在報名表上註明（作品名稱、拍攝時間、地點、基本參數等）。數碼照片可以在不違背科學原理的前提下進行後期處理，必須在報名表上註明處理全過程，同時提交處理後文件和原始文件各一份，多張疊加處理的照 片需至少提供兩張原始文件。（注：大型專業望遠鏡拍攝作品不再評比範圍之列。）

報名需提交文件：數碼照片及沖印照片各一張，電子版及紙質報名表各一份，後期處理過的按上述要求需另外提交原始文件至少一份。

3、天文論文評比

論文撰寫範圍爲天文課題的研究論文及對天象的觀測報告等。每篇論文爲3000字左右爲宜，按照城西區青少年科技創新大賽論文相關要求送交一篇論文及一份天文論文評比報名表（紙質、電子各一份）。

報名需提交文件：電子版論文一份，電子版報名表一份；紙質論文一份，紙質報名表一份。

4、天文望遠鏡操作競賽

採用團體賽的形式，每隊三名隊員，要互相協作完成望遠鏡的組裝及各項操作。學生在組裝望遠鏡的同時需回答評委提出的相關問題，在組裝完成後將望遠鏡指向評委指定的目標天體。

報名需提交文件：電子版報名表一份，紙質報名表一份。

四、組織辦法

由主辦單位聘請有關領導和專家組成競賽組織委員會，由組織委員會的`專家負責命題、評審，競賽辦公室負責競賽的組織工作。

五、獎勵辦法

爲了更好的在我區中小學中推廣天文科普教育，增加同學們的參賽熱情，本次比賽獎勵辦法如下：

1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名並頒發獲獎證書。

2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名並頒發獲獎證書。

優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名並頒發獲獎證書。

六、競賽相關安排

1、所有參賽人員應以學校爲單位申報，不接受學生個人直接申報。

競賽辦公室設在城西區青少年科技館304室

競賽報名及作品接收郵箱：

電話：

地址：城西區xx北街3號

郵編：

聯繫人：

聯繫電話：

信箱：

2、時間安排

時間地點內容

10月12日14：00城西區青少年科技館304室前期動員及領隊會

10月28日之前城西區青少年科技館304室各校上報作品及報名表

11月6日京北44中學天文知識競賽

11月13日京北44中學天文攝影、論文複賽 天文望遠鏡操作競賽

七、未盡事項由競賽辦公室另行通知

知識競賽活動方案 篇11

一、活動目的：

爲提高團員的主觀能動性，使到新生更好地熟悉團章內容、團的歷史知識，充分認識到團隊合作的重要性。我院將舉行以“創先爭優，青年先行”爲主題的新生團員知識競賽，以響應學院開展的增強團員意識主題教育,促進學院團員進一步學習黨團知識,加強學院學生思想政治教育，爭做一名優秀的共青團員。

二、活動主題：

創優爭先，青年先行

三、主辦單位：

政法學院團總支學生會

四、承辦單位：

政法學院團總支組織委

五、活動時間：

20xx年12月18日（星期六）晚6點半

六、活動地點：

綜合樓302

七、活動形式：

政法學院大一新生各班推選四名同學組成參賽隊伍代表本班團支部參加競賽。

八、嘉賓及評委：

政治與法律學院團總支書記趙曉山老師、政治與法律學院學生會主席宋菲、政治與法律學院團總支副書記朱恃興、各兄弟學院組織部部長以及政法學院各兄弟部門部長、本學院的優秀團員代表。

九、獎項設置：

本次比賽設置一等獎一名獎金200元，二等獎一名獎金100元。三等獎兩名獎金50元。

十、活動流程

（一）、全體起立，奏《團歌》

（二）、重溫人團宣誓詞

（三）、知識競賽開始，本次知識競賽分爲6個步驟

1、各支部的特色自我介紹各班級的自我介紹主要包括：本支部的團員人數、到場的團員人數以及本支部參賽的參賽宣言。每個代表隊限時三分鐘！

2、共同答題環節

3、實事求是環節，每個參賽隊有一分鐘回答問題的時間，按抽籤順序決定。在一分鐘內回答主持人的問題的數量作爲此環節的分數。該環節的問題爲判斷題。

4、搶答環節本環節有12道題目，各支隊伍都隨時準備好搶答，答對了得分、答錯不扣分。

5、風險環節本環節有8道題目，各題的風險指數爲30、60、90。各參賽隊伍可自我選擇不同的風險指數的題目回答，答對了得分，答錯扣除相應的分數。

6、集體努力環節本環節中，各班的後援團可以有機會給自己團隊加分的`機會，具體的題目須現場決定，現待定。答對了，得分；答錯了，不扣分。

十一、預期效果：

希望通過本次知識競賽，能增強各班及各支部的集體榮譽感；熟悉團章內容，團的歷史知識，更好地認識共青團；充分認識開展增強團員意識教育活動的重要性和必要性等等。

十二、注意事項：

1、關於本次知識競賽的通知必須在活動舉辦前的一個禮拜在學生會例會上宣佈；

2、參加本次知識競賽的參賽隊員必須是團員；

3、關於本次知識競賽的會場佈置及所需的設備希望準時準備好等等。

十三、經費預算：

1、邀請函、綵球、獎狀及獎品；

2、其他的預算將在活動中記錄。

知識競賽活動方案 篇12

活動目的：

爲了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

競賽要求：

1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。

2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。

3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。

4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。

5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審覈學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。

時間：

第十三週(星期四)下午第二節課進行。

地點：

新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。

參賽對象：

3—6年級每班選出5名優秀學生。

競賽時間：

80分鐘(閉卷筆試)

競賽內容：

試卷爲100分，各年級段的綜合性知識。

監考教師：

(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)

批卷安排：

三年級：方楚蘭

四年級：張彩夏

五年級：江暢

六年級：黃少香

註明：以上的`教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。

獎勵設置：

各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

注意事項：

1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷後按年級評獎。

知識競賽活動方案 篇13

一、活動背景

爲推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇於挑戰自己、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

二、活動目的：

本次競賽集知識性、趣味性於一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的瞭解身邊的`理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課餘生活，使更多的同學能細緻觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

三、參加對象

生物知識競賽：初一，初二年級同學，物理知識競賽：初三，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學

四、比賽時間：

20xx年5月23日

五、活動地點：

綜合樓二樓教室

六、活動內容：

本次競賽內容以初中物理、生物，高中化學的教材知識爲基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

七、活動步驟：

第一輪：初賽。20xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽捲進行選拔。

第二輪：複賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽

八、活動準備：

1、板報宣傳

2、競賽試題選擇，競賽課件準備

3、邀請比賽評委

4、獎狀、獎品購置

九、獎勵方案

每個組按分數由高到低獎勵前六名：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

知識競賽活動方案 篇14

一、活動規劃

爲提高我礦員工安全質量標準化知識水平，進一步培養廣大員工的標準化意識素養，更好的推動集團公司質量標準化新標準的全面貫徹，由生產技術部牽頭組織，在全礦範圍內開展以“傳承企業精神，緊抓質量標準”爲主題的質量標準化知識競賽活動。現將活動具體事宜通知如下：

（一）活動目的

20xx版新標準是集團公司根據國家安全監管總局、國家煤炭安監局和山西煤炭工業廳對煤礦安全質量標準化建設新的'要求，認真總結20xx版標準化下發以來的各項創新成果、亮點工程以及高新管理理念，進行綜合提煉的昇華。最終形成了13個專業標準的礦井標準化體系和18個專業標準的煤礦企業標準化體系標準。

通過本次活動，檢驗自11月3日新標準下發以來我礦各專業的學習效果，促進廣大員工對新標準學習的積極性，建立新標準貫徹實施的長效機制。

（二）活動主題

“傳承企業精神，緊抓質量標準”

（三）活動時間

20xx年12月23日19：30------21：30

（四）組織單位

主辦單位：生產技術部

承辦單位：黨工部工會

（五）活動對象

我礦安全質量標準化包含的採煤、掘進、機電、通風等13個專業的相關單位人員。

二、前期準備工作

（一）宣傳工作

負責印發海報、傳單在全礦範圍內做動員宣傳工作；

（二）獎品及相關物品採購

1、生產技術部負責參賽18名選手服裝的統一購置；

2、生產技術部負責獲獎代表隊獎品的購置；

3、生產技術部負責現場獲獎觀衆的禮品購置；

(三)參賽代表隊的安排

1、採掘專業代表隊；選手選送單位：生產技術部、綜採隊、綜掘隊、開拓隊。

2、地測防治水專業代表隊；選手選送單位：地質測量部、探放隊、準備隊。

3、機電專業代表隊；選手選送單位：機電管理部、機電隊、選運隊、監測監控隊。

4、通風專業代表隊；選手選送單位：通風管理部、各掘進隊組。

5、安全運輸專業代表隊；選手選送單位：安全監察部、運輸隊、調度室。

6、礦容礦貌專業代表隊；選手選送單位：後勤中心、人力資源部、計劃財務部、水暖隊。

（四）活動相關服務安排

1、工會負責活動期間文娛節目的組織、編制、彩排工作。

2、工會負責活動主持人的選送及服裝搭配。

3、工會負責活動現場搶答器、話筒等的佈置工作以及參加領導嘉賓的接待服務工作。

4、生產技術部負責活動題庫的編制，並對主持人進行提前培訓，確保活動有序進行。

5、成立現場專家組對活動過程中存在疑問問題進行最終判定，組長：範晉鋒；成員：張金生、趙宇劍、李河清、許文才、李海忠。

三、活動現場具體流程（總時間預計1小時20分鐘）

（一）主持人至開場白，介紹與會領導嘉賓及活動主題。（約2分鐘）

（二）主持人介紹各代表隊入場、就座；各代表隊成員就座後在主持人的引導下自左往右進行簡單的自我介紹。（約3分鐘）

（三）盧礦長做活動致辭，並宣佈活動正式開始。（約3分鐘）

（四）全體就座之後，演唱《今天是個好日子》，歡迎所有與會人員。（約5分鐘）

（五）主持人宣佈進入第一輪，問答環節。

知識競賽活動方案 篇15

一、活動主題：

黨在我心中

二、活動背景：

中共已順利召開，部分的大學生對黨的知識的學習欠缺，對黨的.執政理念不明確而造成對黨的認識不夠的現象。

三、活動目的：

促進黨團員進一步學習黨的基本知識，增強人民羣衆(同學)對黨的認識，加強我係學生思想政治教育，提高我係同學思想道德素質，豐富課餘生活等。

四、活動主辦方：

電子工程系團委學生會組織部

五、活動時間：

待定

六、活動地點：

電教館一

七、活動對象：

電子工程系全體同學

八、活動流程

1、必答題(步步向前)

由操作員在大屏幕上顯示出題目，參賽十組選手找出寫有(A、B、C、D)正確答案的卡片，30秒後出示答案。回答正確加5分，錯答或不答記爲0分。

規則：當回答30道小題後進行統分，分數最低3組淘汰出局。若出現同分時，則兩組再從備題庫中回答3道問題，分少則不能進行下一輪比賽。

2、觀衆互動環節(幸運轉轉球)

由主持人將氣排球傳給觀衆，同時操作員播放音樂，主持人喊停球落在哪位觀衆手中，其便有機會上臺抽取禮品一份。

規則：觀衆不可以拿球超過3秒，必須立刻傳球，違者則當衆表演節目一個。該互動環節要有5位幸運觀衆後纔會進入下一環節，互動結束後同時宣佈進入下一輪的組號。

3、搶答題(誰與爭鋒)

由操作員在大屏幕上顯示題目，主持人在題目出現3s便說“開始搶答”，然後每個組便可摁住手邊的搶答題進行搶答。誰快誰答。回答正確者加十分，回答不正確者減十分。

搶答題共20個小題。同理，搶答完畢，分數排後的三名將被淘汰。在統計分數這一小段時間，由主持人發表對黨的看法。同時讓觀衆小說一下對黨的認識。或者由主持人講個笑話讓觀衆樂樂。總之，這小段時間交給主持人。分數出來主持人宣佈即可進入下一環節。

4、冒險題(巔峯對決)

進入本輪比賽的三個組，將由他們的得分(上兩輪)從低到高進行選題作答，備選題分爲30分、20分、10分三個檔次，每個檔次有9道題備選，選手可任選一個檔次進行冒險題。

規則：主持人會問該組要選哪種檔次題進行作答?題目是在參賽組選好檔次後纔會公開。參賽組回答正確則獲得該檔次的分值，反之，則被扣同分值。每個組有3次機會進行挑戰，挑戰贏則獲得分，輸則扣分。不挑戰則分數不變動。當所有組完成作答便可出一、二、三名了。

5、觀衆再次互動環節：操作員播放音樂，觀衆聽出是哪首歌后便可舉手搶答，主持人負責把話筒傳到觀衆手中，觀衆如果樂意可把整首歌唱完。只猜對歌名也獲得禮品一份。進行5輪由禮儀小姐送到觀衆手中。

6、宣佈名次，由老師頒獎。

知識競賽活動方案 篇16

一、活動的目的：

知識就是力量，知識支撐着人類的進步與發展。求知是青年的特點，知識競賽是青年瞭解和掌握知識的有效方式。生活飲食則給予我們更多的生活常識，給予我們更多的智慧，我係首屆舉行生活飲食知識競賽，爲了活躍我院校園文化，提高同學們的生活質量，促進評建而努力。

二、活動的主題：

我參與，我快樂

三、活動的時間：

20xx年6月3日星期日晚上7：30

四、活動的地點：

xx

五、活動的對象：

進入決賽的12名參賽選手

六、邀請的嘉賓：

師生飯堂的健康纖體顧問xx先生 、院學生會生活部長xx同學、宿委會會長xx同學以及各系生活部、宿管主要負責人。

七、主持人：

主要負責人：xx

評委：師生飯堂的健康纖體顧問 院生活部長 宿委會會長

計分小組：xx

維持秩序的小組：xx

負責獎狀：xx

八、比賽的具體程序如下：

1、首先，安排選手們簽到，讓選手自主選出自己的編號（1——12號），再安排選手們的座位。

2、（7：30）主持人進行開場白，然後介紹到場的'嘉賓，接着是比賽規則。

3、比賽分爲三個環節：

（1）接力選擇題

（2）搶答題

（3）問答題

1）第一環節：接力選擇（題目爲72道，後備題28道），由12名選手輪流答題，選手必須在規定10秒的時間內作答，否則無效，答對一題得一分，答錯扣一分，最後從12名選出前6名高分者參加下一環節的比賽。

2）第二環節：搶答題 （20道題） 當主持人唸完題目後，開始宣佈搶答時，選手纔可以舉手搶答，否則失去答題的資格，每答對一題加一分，答錯扣一分。從6名選手中選出前三名高分者進行第三環節的比賽。選手答題時，其他人不得提示、暗示或進行其他作弊行爲，如有發現將放棄此題目的答題資格。

3）第三環節：問答題（題目爲6道），由選手抽題選答，並上臺做詮釋，根據答案的標準由評委作出評分。如果有爭議問題，由評委當場解決。

4、由主持人宣佈獲獎的名單。

九、獎項的評比：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎六名

由嘉賓爲選手頒獎，先頒優秀獎，再三等獎 ，二等獎，一等獎

十、由主持人作最後的總結語

知識競賽活動方案 篇17

一、指導思想、目的：

爲了使安全知識競賽活動順利開展，並在活動中取得預期的效果。通過學習各項安全生產法律法規及安全管理規章制度，提高安全生產理念，增強安全生產意識，更加堅定的執行集團公司“安全第一、預防爲主、全員動手、綜合治理”的安全生產方針，忠於職守，嚴格履行本崗位安全職責，自覺三違現象，達到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害的目的。

二、活動時間：

20xx年03月01日-06月30日

第一階段：學習集團公司安全禁令和銷售安全紀律階段。

第二階段：學習安全設備數質量1000問，根據學習內容做模擬考試題。

第三階段：學習設備數質量彙編、山東石油分公司施工安全管理規定。形成相關人員考試試卷上報。

三、活動形式：

以班組自行組織學習和配送中心統一組織培訓相結合的形式開展活動，認真做好筆記。每階段結束通過考試、討論等形式來考覈本階段的'學習成果。

四、競賽知識內容：

以《油庫作規程》、《油庫員工崗位培訓系列讀本》、《安全設備數質量知識1000問》、《油品銷售企業員工安全培訓教材》、《安全設備管理培訓教材》、《油庫安全事故案例剖析》、《安全設備數質量管理制度彙編（油庫篇）》、《物流中心管理制度》爲主要內容。

五、活動要求：

配送中心全體員工共同參與，嚴格按照各個階段的任務和要求，開展各項活動，確保按時保質保量完成任務；根據活動要求完成考試試卷和競賽題目，組織模擬考試，迎接省公司知識競賽。

六、考覈獎懲辦法：

配送中心根據員工安全生產考覈細則，制定考覈獎懲辦法。將員工的學習情況進行綜合考評，對學習成績優異的員工予以獎勵，對無故逃避、不專心學習和作、考試成績不及格者予以處罰。

知識競賽活動方案 篇18

爲深入推進法制安全月宣傳教育活動，引導師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，進一步提升師生法制安全防範意識，確保師生生命健康安全、教育教學目標順利完成，推動創建平安和諧校園。經研究決定，在小學第二組各學校中開展小學生法制安全知識競賽，現制定競賽方案如下：

一、競賽時間：

第一階段（校內競賽）：20xx年9月16日—10月12日

第二階段（區內競賽）：20xx年10月20日

二、競賽活動地點：

校內競賽：安全活動小組第二組各學校

區內競賽：沈北新區新城子街第三小學

三、參加競賽對象：

小學第二安全活動小組各學校學生

四、競賽方式：

1、校內競賽：各校要組織本校學生開展法制安全知識選拔賽（方式、時間自定），每個學校選派5名學生代表參加教育局組織的.區內競賽。

2、區內競賽：比賽採用筆答方式進行，筆試時間爲40分鐘。當場判試卷、出成績，並頒獎。

五、競賽內容：

市中小學生法制教育宣傳冊》及法制安全競賽部分複習題（見附件2）。

六、獎勵方式：

設團體獎、個人獎兩項

七、活動要求：

1、各學校要高度重視此項工作，認真準備，嚴禁走過場敷衍了事。

2、各學校必須派足額學生代表參加，禁止棄權。

3、各學校安全主任要親自帶隊參加區內競賽，並保證師生安全。

4、各校將選拔出參加區內競賽的學生名單于20xx年10月13日上報到教育局安全教育科。

知識競賽活動方案 篇19

一、活動主題：

“強健知識體魄，充實體育頭腦”系列活動之體育知識競賽。

二、活動目的：

爲了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生羣體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自己，增強團隊的合作精神，並藉助校園文化節活動的＇展開，院學生體育部特此申請舉辦“體育知識競賽”。競賽的內容涉及到體育熱點新聞，體育運動規則，體育運動的歷史及其發展等等。同時，本次活動也將爲廣大同學提供了一個展示自己的舞臺，也爲了讓同學們在緊張的學習氣氛中放鬆一下，充分展現了當代大學生的風采風貌。

三、主辦方：

xx學院團委。

四、承辦方：

院學生會。

五、活動介紹：

1、活動對象：xx工業職業學院全院學生。

2、活動指導：xxx老師。

3、活動時間：20xx年x月x日下午x點。

4、活動地點：xxx教室。

六、參賽條件：

1、各系派出一支代表隊。

2、每支代表隊限報x名隊員，由隊長1名以及x名隊員組成。

3、本次競賽無年級限制。

七、活動流程：

(一)賽前準備

1、宣傳部做出海報並張貼。

2、體育部幹事通知各系並統計各系代表隊人員名單，並作出簽到表及計分表。

3、自律部負責申請活動教室以及活動時現場的秩序4、文藝部負責音響設備。

5、生活部負責購買比賽獎品。

6、學習部負責計分，祕書處負責計時。

7、體育部、生活部負責現場的'佈置.

(二)活動中期

1、學習部負責賽前簽到。

2、體育部負責組織參賽隊員到達指定位置，以便活動的順利進行。

3、體育部、生活部負責後勤工作。

4、主持人宣佈活動開始，介紹到場的嘉賓，由各系代表隊依次做自我介紹，依次按照活動階段進行比賽5、各環節結束後，學習部進行算分得出最終的排名，在算分期間由xxx老師作總結，並安排節目放鬆心情。

(三)活動後期：

1、由各部女生負責打掃教室衛生。

2、體育部、生活部負責收拾現

場物品。

3、體育部做出活動總結及活動簡報。

八、活動規則：

1、比賽分爲三個環節，分別是第一環節必答題(每題5分共10題)，第二環節搶答題(每題5分共10題)，第三個環節猜猜看(限時30秒答對一個加10分)。

2、第一環節：必答題

1、必答題回答時限爲30秒，過時作廢，由下位置人繼續答題。

2、各隊三名隊員按座次順序依次回答問題。

3、由指定隊員回答時，其它隊員不可以代答或補答。

4、隊員回答問題時，各隊隊員之間不能進行任何提示。

5、答對給全分，答錯或答不全，不給分也不扣分。(該環節每人有2次回答機會，6道選擇題，共5組，每題5分)

第二環節：搶答題

1、搶答題共20道題。

2、主持人念開始搶答，“答”字說完，纔可以進行舉手搶答，否則屬搶答違例。

3、回答正確加5分，搶答題回答錯誤或違例搶答者，扣5分。

4、搶到題後，由該組中的一人回答，給予隊員修正機會。

5、違例搶答的選題，該題作廢。

6、搶答題回答時限爲20秒鐘，過時作廢。(含修正時間)。

第三環節：你畫我猜

1、每隊派出兩名隊員隨機選擇1組並配合作出相應體育動作，由

其餘1員猜出該體育項目名稱。

2、每組限時90秒，每組有三次機會放棄。

3、猜對一道加5分，猜錯不加分也不扣分。

觀衆互動：爲了調動賽場氣氛，在比賽過程中，穿插幾道題，由觀衆進行回答，準備一些獎品，對於主動舉手答題並回答正確者，給予獎勵。並在中場休息時間爲大家提供體育健康小常識。

九、現場紀律：

1、比賽進行過程中，各參賽隊員需將手機等各種通訊設施關閉。比賽開始時，場下觀衆調至爲靜音模式。

2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者取消此題答題資格，該試題作廢。

3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

4、嚴禁臺下觀衆以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。

知識競賽活動方案 篇20

一、活動目的：

爲開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習範圍，並在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識爲主，才藝爲輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意爲同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！

二、活動時間：

20xx年12月6日——20xx年12月中旬

三、活動地點：

待定

四、活動形式：

以個人爲單位(以xx、xx及xx級同學爲主)。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、複賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

(一)初賽：

1、時間：20xx年12月6日

2、地點：2204

3、方式：以筆試爲選拔方式(試題爲相關專業知識)。

4、具體安排：

(1)20xx年12月6日進行初賽;

(2)20xx年12月6日晚評卷並確定40人進入複賽;

(3)20xx年12月7日公示進入複賽的人員名單。

(二)複賽：

1、時間：20xx年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演爲選拔方式

(注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。)

4、具體安排：

(1)20xx年12月10日進行復賽;

(2)20xx年12月10日晚確定15人進入決賽;

(3)20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。

(三)決賽：

1、賽前準備：

(1)20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜;

(2)20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓;

(3)20xx年12月16日晚進行第一次彩排;

(4)20xx年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

(1)時間：20xx年12月18日

(2)地點：待定

(3)具體環節：

1)開場舞;

2)由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委並宣佈比賽開始;

3)第一環節：必答題環節——揚帆起航;

①題目範圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分爲xx、xx、xx三個小組。中藥知識爲共答題，15人同時答題後將題板亮出;相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同(如：xx級專業題只由05級同學同時答題後將題板亮出，依此類推)，每人均需加答5道題(2道共答題，3道專業題)。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放於各桌子上)。最終確定9人進入第二環節。

(注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題爲共答題……;請聽第二題，此題爲05級專業題……;依此類推。)

③得分細則：

答對一題加20分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：25分鐘

4)第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒;

①題目範圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題並宣佈開始後選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣佈正確答案後，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放於各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別)。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：10—15分鐘

5)第三環節：綜合考覈環節——博採定音

(注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示後置於臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。)

①題目範圍：中藥及相關專業知識;百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束後，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的'考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，答題數爲10題。答題過程中，選手有請親友團(親友團只限一人)作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分;

答題環節每答對一題得10分(若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分)。

④預計時間：70分鐘左右

6)文藝節目;

7)簡單的頒獎儀式;

8)由老師對本次大賽點評。

3、賽後總結：

(1)整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結;

(2)整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：

見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕鬆愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，爲藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。並在全心全意爲同學服務的基礎上，在全校範圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！

知識競賽活動方案 篇21

一、活動背景

爲進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，20xx年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收穫”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收穫”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明程度，爲全校全方位素質的發展提供強大的`精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動。

二、活動目的

1.進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣，展現當代小學生積極向上的良好精神面貌;

2.培養廣大學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習慣;

3.爲廣大學生提供一個展示自己、提高自己、共同學習的平臺。

三、競賽形式：

筆答。

四、競賽時間

20xx年12月27號(週四)下午一二節課。

五、參賽對象：

三至六年級每班15名學生。

六、活動地點：

四樓多媒體教室。

七、具體安排

1、本次比賽以班爲單位，每個班級要提前在班內舉行競賽，產生15名優勝者參加學校組織的競賽。

2、各班語文老師必須組織好本班學生參加本次活動。

3、活動人員分工：

試題命制：

監考：

閱卷：

攝影：

4、試卷密封，交換調閱。

八、競賽內容：

百科知識、古詩詞、成語、名言警句等。

九、評價辦法

1、本次活動每個學段設一等獎三名，二等獎五名，三等獎10名。學校將授予些獲將同學“讀書小博士”榮譽稱號。

2、團體獎：全校共8個參賽班級，按總分選出四個優勝班級，學校將對優勝班級授予“書香班級”榮譽稱號。