學生行爲習慣養成教育月活動方案

爲了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編精心整理的學生行爲習慣養成教育月活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生行爲習慣養成教育月活動方案1

行爲養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行爲規範和文明習慣的養成是學校立德樹人的基礎性教育是素質教育的重要內容。爲了進一步夯實德育基礎，更好地規範學生的日常行爲，培養學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。經學校研究決定，3月，在全校開展“行爲習慣養成教育月”活動。爲了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本實施方案：

一、活動目標：

通過開展“文明行爲習慣養成教育”活動，讓我校全體學生進一步熟知《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》內容，深刻理解其內涵，並初步養成良好的`道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美醜的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，最終達到“知”與“行”的完整統一。

二、活動內容：

認真組織學生學習《中小學學生守則》和《中學生日常行爲規範》、《公民基本道德規範》、《社會公德的主要內容》、“文明十字用語”等。

三、活動方式

1、開展宣傳，營造氛圍。學校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園網、廣播站等宣傳陣地，進行宣傳報道。班級、校園內張貼《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》等。

2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》、《公民基本道德規範》、“文明十字用語”等。

3、進行自我排查。組織學生對照《中小學生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習慣，並制訂切實可行的整改措施。

4、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來誇”的演講、徵文評選活動，學校廣播站及時表揚涌現出的典型人物先進事蹟。

5、進行家校互動。建立健全“家長開放日”制度，學校要求每個班級每學期安排一兩天時間向學生家長全方位開放。努力辦好家長學校，同時組織教師進行全面家訪，瞭解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養成良好行爲習慣，與社區聯合開展“文明禮進行社區”活動，把校園的文明新風帶進家庭、帶進社區。

6、學校“小蜜蜂管理委員會”重點稽查學生禮儀習慣、行爲習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行爲，起到激勵和監督作用，同時堅持做到對學生的行規範每天一查，每週一評，並將評比結果公示。

7、學校將進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。並組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間。同時在學生綜合素質評價中要突出對學生文明行爲的評價，正確引導學生並培養學生良好的文明行爲。

四、活動步驟與安排

（一）學習階段：3月1日到3月6日

1、3月1日，

2、根據《鎮江市中小學學生行爲規範示範學校評估細則》開展自評活動。

3、根據通知精神制定切實可行學校活動實施方案。

4、學校組織全校師生進行學習討論，統一思想，提高認識，大力營造學習、宣傳氛圍。

5、3月4日，召開京口區養成教育現場會，學校對學習階段情況作階段小結。

（二）實踐階段：3月7日至3月25日

1、3月7日至3月9日，學校拍攝反映學生行爲習慣現狀的錄像和照片。

2、3月7日，召開班主任例會，佈置相關要求，並下發《小學生日常行爲規範》三字歌。

3、3月8日至3月13日，學生背誦《小學生日常行爲規範》三字歌。 4、3月11日，召開全體教師會議，觀看反映學生現狀的錄像和照片，並提出相關要求。

5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦《小學生日常行爲規範》三字歌。

6、3月14日，出臺《鎮江市恆順實驗小學學生養成習慣教育評估細則》、《班級自主管理》細則和《學生班級自主管理一覽表》。

7、3月15日班隊活動課，各班開展“告別行爲陋習，爭做文明學生”的主題宣誓活動。

8、3月15日至3月18日，整理“行爲習慣示範校”臺賬資料。 9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行爲習慣三字經背誦和其他行爲習慣。

10、3月17日，設計並下發《學生行爲習慣養成教育》調查問卷。 11、3月18日，反饋各班行爲習慣三字經背誦和其他行爲習慣情況。 12、3月19-3月25日，開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來誇”的演講、徵文評選活動。

13、學校對實踐階段情況作階段小結。

（三）展示階段：3月26日至3月31日。

1、3月26日至29日，學校開展行爲習慣“進步學生”、“優秀”評選活動。

2、3月底，開展班主任“學生行爲習慣”養成經驗交流會。

3、學校對“文明習慣養成教育”活動情況作全面總結，表彰先進個人，先進班級。

五、活動要求

1、學校領導、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。

2、在活動過程中必須結合實際，住重實效。

3、在活動中必須教師先行，做好表率。

4、抓好起始年級學生良好學習習慣，反覆強化訓練。

5、學校必須做到對活動進行延伸，長期堅持。

6、學校必須搞好宣傳，做好總結工作。

學生行爲習慣養成教育月活動方案2

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，以樹立和落實科學發展觀爲主線,充分認識新時期學校教育中加強學生行爲習慣養成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》，圍繞“習慣養成”這一基礎文明素養的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學習”養成教育活動，促進學生行爲習慣、個性品質和思想道德素質的提高，爲學生的終身發展打下堅實的基礎。

二、活動主題：

好習慣，從我做起

三、組織機構：

組長：丁三洋

副組長：丁魏、王婭、蘇衛平

成員：各班班主任

四、活動過程：

第一階段：宣傳發動(20xx年4月1日――20xx年4月10日)

通過宣傳載體，進行廣泛宣傳發動，讓全校師生明確活動的意義、內容、舉措，積極參與“養成教育月”活動。具體安排如下：

1、舉行“學生行爲習慣養成教育月”活動啓動儀式，由少先隊向全體同學發出倡議，讓同學們認識到好習慣對人生成長的意義。

2、擬定並下發“學生行爲習慣養成”教育內容，要求各班將習慣養成教育內容，落到實處。

3、召開班主任、輔導員會議，強化組織領導，促進“養成教育活動月”活動健康開展。

4、印發致學生家長的一封信。讓家長了解學生“行爲習慣養成”教育的內容，要求做到家庭、學校協調配合，共同培養學生良好行爲習慣。

5、班級利用黑板報開闢以“學生行爲習慣養成”教育活動爲主題的欄目，及時宣傳報道活動情況。

第二階段：組織實施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)

把“學生行爲習慣養成”教育活動與提高學校的教育教學質量結合起來，與提高學校辦學水平，打造品牌學校結合起來。進一步強化規範管理，強化行爲規範訓練，引導學生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學習”，增強學規範、講規範、行規範的自覺性。本階段是實施養成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾點：

1、各班通過自我介紹、示範引領、好習慣展示等環節展示自我風采，發揮榜樣作用。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄、校刊校報、手抄報等宣傳載體，報道活動情況和先進典型，展示文明學生風采。

3、各班要利用晨會、班會、品德與生活(社會)課紮實開展養成教育訓練活動。

4、要積極爭取家長、社會的配合，建立聯繫制度，使養成教育從校內向校外延伸。

5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強和任科教師的聯繫，形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。

6、根據活動主題，開展知識競賽、隊會、徵文、演講比賽活動等形式，充分調動學生參加此項教育活動的積極性;根據學校、班級和學生的實際，做到循序漸進，加強監督和評價。

7、要注意收集過程性資料，如：養成教育活動方案的設計、養成教育活動內容、活動方式、典型事例、師生感受和體會等。

8、學校通過召開學生座談會、檢查班務日誌、隨機督查等形式掌握活動進展情況。

第三階段：總結評比階段(20xx年4月30日)

各班組織相關人員進行“學生行爲習慣養成教育月”活動先進個人的評選，並及時總結表彰。學校將組織人員對各班開展

“學生行爲習慣養成教育月”活動情況進行檢查評比，努力形成養成教育長效機制，做到常態化，常抓不懈。

五、活動要求：

1、各班級要把“行爲習慣養成教育月”活動作爲規範班級管理的`重要內容，要精心安排，嚴密組織，從學生實際出發，確保“習慣養成教育”活動得到落實並收到實實在在的效果。

2、建立健全行爲習慣、文明禮儀檢查制度，設立“文明監督崗”。堅持對學生的行爲規範做到每天一查，每週一評。學校將對衛生工作不定期抽查，並且把評比結果進行公示，評比結果將作爲文明班級考覈評比的重要依據。

3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行爲，優化師德，淨化師風，塑造良好的師表形象，爲學生好習慣的養成起到模範作用。