學校活動方案(集合15篇)

爲了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的學校活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校活動方案1

一、活動引言

由於現今的社團舞臺表演形式單一，我院同學參加社團活動的積極性不高，並且，對社團文化沒有準確的認識;現今我們本着以創新活動形式，吸引同學，豐富我院的校園與社團文化生活。也使同學們在大學生活中瞭解學校文化、社團文化，從而促進我院學生的藝術欣賞與個人素質的培養。使我院同學們的創新能力得到提升，發現自我，發展自我，充實自我!也能增進同學間的友誼，爲以後的學習生活奠定基礎!

二、活動名稱

創意show無極限

三、活動口號

萬方天地，創意舞臺。

四、活動形式

預賽，決賽

五、活動地點

預賽地點：實驗樓五樓

決賽地點：河南理工萬方科技學院小禮堂

六、活動單位

主辦：河南理工大學萬方科技學院團委

承辦：社團聯合會

策劃協辦：大學生創意社

七、活動時間

預賽場：x年4月9日下午3：00決

賽場：x年4月13日晚7：00

八、參與團隊

社團：創意社，藝術團，青春陣線學生會：能源系，機械系，電氣系，工商系，人文系，地質系

九、活動要求

1、作品內容積極健康，體現當代大學生正確的價值觀和人生觀。

2、作品形式不限，鼓勵創新，杜絕三俗。

3、反映出當代大學生對傳統藝術的熱情和造詣，鼓勵在藝術效果和表演形式上的探索與創新。

4、參賽人數不限，每個節目時間不超過15分鐘。

5、每個參賽小組要準備2到3個節目，團體或個人形式不限(歌舞，相聲，小品，獨白，啞劇，微電影……)

6、各個參賽隊要有一名負責人，負責以後的排練工作，並抽籤來決定演出順序。

十、活動安排

1、召開全體部長級會議，討論活動的前期安排與社團人員的動員工作。

2、召開社團全體會議，分配各項任務。

3、於x年3月10日開始拉贊助，贊助物品爲：請帖(45個)，門票，彩繪(規格：1.2x2.4m)，獎盃兩個(冠軍，亞軍各一個)，氣球，拍手器，熒光棒，獎品或獎金等。

3、於x年3月18日開始宣傳，出宣傳板及宣傳海報。

4、邀請函於x年4月8日發至嘉賓手中;4月10日發至各評委手中。

5、活動後做好本次活動的後期宣傳及總結工作。大賽分爲預賽，決賽x年3月30日前將各系將節目名單報到創意社辦公室劉亞超處。

十一、活動流程

1、x年4月9日預賽場

i、此輪的評委爲各社團社長和各系的文藝部部長

ii、所有的'節目抽籤決定出場順序

iii、所有節目按順序表演，然後評委打分

iv、抽選前八個節目進入決賽場

2、x年4月13日決賽場

i、此輪的評委是邀請的老師

ii、所有節目抽籤決定出場順序

iii、最後的決賽，選出評委給分最高的前三名

iv、獎項設置爲，冠軍，亞軍，季軍，最佳表演獎和最佳原創獎

十二、注意事項

1、聯繫好團委老師將相關工作安排好。

2、注意維護現場秩序、賽後衛生。

3、注意進出場時的人員安全。

4、比賽一定要公平公正。

學校活動方案2

爲迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵讀者走進圖書館，與書爲友，養成多讀書，讀好書的良好習慣。同時爲更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務理念，3月**日至5月**日，由院團委、圖書館聯合北京世紀超星信息技術發展有限責任公司主辦、學院讀書會協辦主題爲“唯有博學方寧靜，最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。

一、活動目的

以第20個“世界讀書日”爲契機，開展廣西電力職業技術學院“讀書節”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成爲一種習慣。

二、活動主題

唯有博學方寧靜，最是書香能致遠。

三、活動時間

20xx年3月23～5月7日

四、活動內容

（一）移動圖書館有獎體驗活動

1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

4月27～28日下午16:30-18:30（東校區）

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）

運動場門口（東校區）

3.活動內容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。

具體步驟如下：

（1）關注**圖書館微信；

（2）註冊移動圖書館；

（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；

（4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；

（5）轉發微信；

（6）紙書的查找，根據圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的'書籍拍照，完成得一枚印花。

4.獎品設置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天爲準。

（二）移動圖書館推廣大賽

1.大賽時間：3月23日～4月20日

2.大賽活動規則：

（1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法；

（2）各班代表負責發動本班級同學，在規定一個月期限內下載**圖書館客戶端，並完成註冊，完善個人信息；

（3）各班代表負責統計在自己大力推廣下，本班完成下載及註冊的學生名單。

優勝評比：

以班爲單位，按參賽人員提交的註冊人數名單與後臺統計的實際註冊人數進行匹配，按推廣完成實際註冊人數進行優勝評比（按照實際人數與註冊人數比例評比）：

一等獎若干名（參賽隊5%）

二等獎若干名（參賽隊10%）

三等獎若干名（參賽隊15%）

（注：如註冊人數不滿本班人數50%、則不頒發獎勵禮品）

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

（三）優秀讀者評選

1.活動時間：4月23日

2.活動規則：

（1）統計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評爲20xx年“優秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學生評爲20xx年“優秀學生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）

（2）統計3月20日～4月20日一個月內在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評爲移動圖書館“優秀讀者”。

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

（四）“你選書，我買單”活動

1.活動時間： 4月25日

2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區各設一個點）

3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯繫當地新華書店到學院展示當前暢銷書、專業書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。採購總經費控制3萬以內。

（五）有獎徵文活動

1.活動時間：3月23日-4月23日

2.活動內容：

學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！

要求：不少於800字。徵文以word格式，“徵文+學生系部+學號”爲主題發送到****

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品，優秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發表。

（六）圖書漂流活動

1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）

3.活動介紹：

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。

本次漂流活動在本部大榕樹下設點宣傳，擺上漂流用的書籍，學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，並寫上自己對此書的感想及聯繫方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續在紙條上寫上自己對此書的感想和聯繫方式。

漂流規定：

（1）書籍由自己無償捐獻，並且自己留下聯繫方式以及讀書感想；

（2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內在規定的地點歸還；

（3）漂流期間不能轉借他人；

（4）不盡之處，由學院讀書會負責解釋。

圖書館 院團委

20xx年**月**日

學校活動方案3

一、背景分析

隨着社會的進步，人們閒暇時間的增多，雙休日中的遊玩活動已成爲不少家庭的重要節目。尤其是父母對子女的教育日益重視，“玩中教，玩中學”已成爲家長們有效的教育策略。《綱要》總則中明確指出“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段”。因此，我們要努力創造與兒童生命特徵相適應的教育。

作爲學前教育機構，幼兒園有義務爲家長這種積極合理的教育行爲提供有效的支持和幫助。爲此，我們結合園內的課題研究，深化主題內容，以季節、地方、農作物爲契機，推出一道道“週末親子活動套餐”。一系列活動，使我們有效地利用園本課程爲家庭教育服務，從中又將幼兒園有效的做法滲透進家庭，促進家園協調。

二、操作活動案例

案例一：稻田樂

“水稻”的主題開展一段時間了，田裏的水稻開始抽穗了。雖說我們的幼兒園地處農村鄉鎮，但附近的農田並不多，幼兒也大部分沒看過剛結穗的水稻。於是，我們在週末的親子活動中安排了“稻田樂”活動，請家長們帶幼兒到田裏觀察抽穗的水稻。第二週家長們陸續帶來了成果。仔細看看，孩子們的收穫還真不少。照片上，一大羣幼兒站在田裏與水稻合影，他們腳上沾着泥巴，臉上卻洋溢着興奮和喜悅。雯馨在觀察手記裏寫道：“水稻結穗了，還未長熟的稻穀像一粒粒扁豆，綠瑩瑩的可好看了。”江瀅在講述觀察情景時說：“水稻的葉子不像以前那麼綠，稍微有點黃了，到最後會不會像秋天的葉子那樣落下來？”凌鋒在課後悄悄告訴我，他有跟水稻比了比身高，他還高出半個頭呢。……孩子們的體驗和收穫不止這些，成果遠比課堂上聽聽老師介紹、看看圖片資料來得多、記得牢。

案例二：好吃的玉米

繼“認識玉米娃娃”、“好玩的玉米”之後，週末我們開展了“吃玉米”活動。活動中，家長們各顯神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米湯、香濃烤玉米棒、香爆玉米花……孩子們不僅在活動中大飽了口福，而且目睹了玉米美食的烹製方法和過程，有的還參與了動手製作，真可謂“吃出了學問”。

案例三：有趣的豆寶寶

學習完“豆子與豆莢”，孩子們觀察了綠豆的生長過程，瞭解了種子怎樣發芽、長葉，認識了荷蘭豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的好奇心，求知慾遠不止課堂上學到的這些。於是，我們陸續安排了相關的週末親子活動：“到市場上認識各種豆子和豆莢”，“美味豆子”“豆科種子發芽觀察記錄”。這樣一來，孩子們的觀察範圍變寬了，體驗範圍擴大了，不再停留於園內、課上，而是讓認知活動滲透到了生活中。如栽種黃豆、紅豆、花生、綠豆等種子，孩子們可以隨心所欲、自由選擇，而我們則受到資源、場所、時間等諸多因素的限制，觀察也有一定的侷限。

三、反思與對策

1、把園本課程與幼兒的生活緊密地聯繫起來。

生活是豐富多彩的'、生動真實的，我們在親子活動安排中，充分 利用生活中的教育資源，促進幼兒在健康、認知、社會性、創造性、情感各方面得到均衡、和諧的發展。每週末的親子活動，不僅促進推動了家園協調，增進了家園合作，而且能夠現實地反映幼兒的生活及經驗，從而達到“玩中有樂，玩中有學”的教育效果。同時，我們也看到，親子活動對於深化主題、開展課題的作用是不可置否不容忽視的。

2、適時捕捉和把握教育的契機。

教育的契機無時不在、無處不在，就看我們如何去把握和捕捉。親子活動的效果取決於有效的策劃、組織和安排，而活動的發展則依賴於家園合作共同推進的每一步具體的工作。我們應更深入地思考，使幼兒教育不單單侷限於課堂上，不侷限於幼兒園內，而應拓展到幼兒園外的家庭裏、生活中、社會上。

3、教師“拋磚引玉”，努力挖掘家庭教育潛能，幫助家長提高家庭教育實效。

我們在安排每一週的親子活動時，要做到“想在先，引在前”，讓家長理解我們的想法、做法及原因，使家長真正體會到這一切不單純是爲了開展課題研究，更重要的是爲了孩子的發展。明白了這個道理，家長們的責任心和創造熱情就會被激發出來。正如俊偉的家長說的：“到了田地裏，才發現孩子們很難管理，他們的觀察角度和思考方向層出百變，與自己的預想根本不相符，反倒令我們作家長的始料不及、措手不及。”是的，我們的教育，需要的正是孩子們自己去發現問題、體驗生活和探索答案。

四、啓示與思考

通過一系列親子活動的開展，我得到的最大啓示是：我們要適時捕捉生活的點點滴滴，準確把握教育契機，讓幼兒教育教學活動延伸到生活中和幼兒園外。另外，只有瞭解孩子、研究孩子，才能發現他們的需要，我們的教育才有針對性，才能妥當地安排一切操作活動和親子活動，在實際操作過程中，我們也發現存在着一些善不成熟的因素有待改進和完善：

1、怎樣使家長理解和支持親子教育活動，讓家長熱心地參與到活動中，使活動更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？

2、如何擺正心態、策劃實施，使親子活動有效成爲幼兒教育的延伸與拓展？

3、有的家長對於活動的參與很熱情支持，但在活動過程中能否堅持到底、消除“虎頭蛇尾”現象，是否及時正確地引導幼兒做觀察、作記錄？

4、怎樣才能更好地創建一個合理、具體的資源、成果家園共享平臺？

由此，我們看到應該更重視親子活動的教育功能。瞭解社會、研究家長、關注幼兒、突破自已，使親子活動更具生命力，成爲我們今後工作努力的方向。

學校活動方案4

一、主辦單位：

xx學校

二、活動對象：

xx大學在校學生

三、活動主題：

爲了實現由網絡的虛擬到現實中的轉變，促進各網友（校友）之間的交流，增強校友之間的配合意識，故在重陽節前日組織這次活動

四、活動時間：

20xx年10月20日週日（考慮到許多同學下週一的'時候都有課，可能把時間調整到週日）

五、參加對象：

六、活動時間安排：

早上8：00在公園門口集合

早上8：30準時上山，目的地xx山頂

早上9：30左右到達目的地

9：30-12：30在山上組織遊戲等活動（時間根據現實情況變動）

七、遊戲內容：

1、雙人傳氣球（大家圍成一個圈坐下，氣球必須由一個人的脖頸傳給下一位，期間不允許用手，如果在哪個地方失敗了，哪兩個人就要同時受到懲罰，具體懲罰的辦法由大家定什麼樣的刺激，就定什麼樣的）。

2、背摔（危險係數稍高，到時候根據情況而定是否玩，首先由6個人互相手握手腕，搭建成一個穩固的臺子，然後另一個人站在一米高的臺子上，背朝大家，然後直直的後仰並倒下，倒到先前大家有手搭好的臺上，體驗下瀟灑的感覺！）

大家想想還有什麼活動，繼續往下填充。

八、活動所需物品：

桌布、溼紙巾、酒精棉球、創可貼、胃藥等（根據人數定，費用大家aa制）

乘車路線：xx線，xx路

大家可以選擇就近的公交線到xx站下

注意事項：

1、請準備參加活動的人員及時的報名，以及準時到達活動地點，若有突發情況請第一時間告知。

2、活動是主要是登高，請大家穿上好運動裝備，蹬山需要消耗大量的體力，請各位校友自備好飲用水以及食物，我們的午飯將在山上解決。

學校活動方案5

一、宣傳定位及主要內容

（一）定位：走高端路線，通過媒體、廣告等方式，杜絕虛假宣傳，以就業爲亮點，以集團統一面試挑選優質生源、以標準職場人來培養學生，依託集團優勢，樹立學院高品質辦學形象。

（二）主要內容

第一部分：媒體宣傳思路

第二部分：渠道宣傳方案

第三部分：輔助方案（口碑方案）

第四部分：促銷方案

第一部分：媒體宣傳思路

（一）實施時間：2月29日前

（二）具體內容及負責人

1、已選定在《高考志願指南》上做宣傳，具體投放版面、投放時間、費用見協議。

2、已與《湖南招生考試信息港》網站建立合作意向，具體投放版面、投放時間、費用見協議。

3、與百度網上競價排名聯繫合作事宜，在高考填報志願關鍵時期，買斷百度搜索“汽車”首頁直接顯示我院網站，投放時間6月26—29日，費用待具體協商後報審覈確定。

5、擬製海報、橫幅宣傳內容，報院辦審覈（負責人：曾志剛、裴佳妮）

6、報紙、電視廣告：以軟文和新聞採訪形式爲主，主點是新聞報道揭牌儀式。

第二部分：渠道宣傳方案

渠道宣傳三大要點

（一）招聘面試———3—5月份完成爭取目標：普通班每班來面試學生1—2人或每個學校來面試學生至少3—5人，諮詢師轉化率達到60%以上（收預錄費比例），收取預錄費的學生比例達到招生任務的20%以上爲比較理想。

（二）填志願———招生團隊在指導填志願期間，達到讓填報我院第一志願人數與招生目標數比例爲1。2：1，最低不低於1：1的比例。

關鍵點：第一時間到考試院獲取錄取情況。

（三）跟進未錄取的.學生———1、電話銷售2、運用促銷手段3、諮詢師與專員配合家訪，跟進。

關鍵點是把握時間差。

一、渠道宣傳物料準備工作（宣傳資料定稿及招生方案、合同確認）

（一）實施時間：2月29日前

（二）具體內容及負責人

1、招生簡章定稿（院辦審覈通過後）印刷（負責人：曾志剛、裴佳妮）

2、各招生專員名片、工作證製作完成發放（負責人：石鑫）

3、各地市級招生團隊確認負責區域並與學院簽訂招生合同（負責人：胡榮）

4、渠道宣傳經費預算方案報批（負責人：胡榮）

二、渠道宣傳人員準備工作（培訓縣級招生負責人）

（一）實施時間：2月29日前

（二）具體內容及負責人

1、集體討論下點宣傳演講內容、注意事項（負責人：胡榮）

2、全體招生成員集中學習、培訓、模擬演練（負責人：胡榮）

3、4S店儲備人才招聘、面試流程優化並明確方案（負責人：劉周洲）

4、各區域負責人探討並明確組織學生參加4S店面試方案（負責人：胡榮）

學校活動方案6

活動的目的

1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。

2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽羣書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

活動的主題

讀書啓迪智慧，我讀書我快樂

活動的內容

1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月後在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者羣空間，大家一起分享。

2、每週找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課後閱讀各種各樣的書籍，然後有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的`演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

活動的意義

1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

學校活動方案7

一、活動目標

1、通過開展活動，進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛她的情感。

2、發展觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養育自己的辛勞。

二、活動準備

1、一定數量的水果、果盤、牙籤。

2、有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3、音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

三、活動過程

1、談話導入活動：

師：小朋友都知道今周星期日是什麼日子嗎?(母親節)五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有她的節日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽爲了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們藉此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎她的到來吧……

2、談媽媽、說孩子

(1)老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。

(2)請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，她的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛纔說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的`愛我們都牢記在心裏，對不對?

(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽。)

(3)集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家後，我們應該怎麼做呢?

3、遊戲：做媽媽

(1)找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做她的孩子，引導幼兒體驗做她的辛勞，及怎樣喂孩子、摟着孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

(2)談談做媽的感受。

小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之後你做事情的時候、睡覺的時候有什麼樣的感覺?我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累?”

(3)講一個關於媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，並給孩子們講述一個關於媽媽愛孩子的故事。

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把她的愛永遠記在心裏，用一顆感恩的心珍惜她的愛，長大後回報她的愛。

(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”

(2)親親媽媽，擁抱媽媽，並對媽媽說句心裏話。

(3)集體表演：《感恩的心》。

(4)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

四、活動結束

1、評價。

2、總結。

學校活動方案8

活動目的：

1、開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

2、瞭解山西的名勝古蹟，激發幼兒愛家鄉的情感。

時間：20xx年4月25日(星期四)

地點：晉祠公園

活動準備

1、提前查看地點、制定春遊路線。

2、準備好垃圾袋，帶好相機。

3、服裝：給幼兒穿上便於活動的服裝，合適、輕便的'鞋子，

4 校車5臺：8：45從園出發，12點返回。

5 ;幼兒自備小零食、水等。

活動過程 :

1、做好出發前的安全教育。

2、準備活動，組織幼兒坐校車。

3、到指定地點後組織有做遊戲：《遊公園》

4、讓幼兒互相分享自己帶來的點心。

5、選擇自己的好朋友一起拍照。

安全保障措施：

1 加強管理和監督措施。班長是班級安全工作的第一責任人，全面負責出遊的安全工作，負責組織好，維持好紀律。保育員負責照顧好出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出遊的安全工作。

2、班級對進行春遊安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防突發事情。

學校活動方案9

爲了豐富我們全體師生的文化生活，充分拓展學生的成長空間，培養學生髮現美、欣賞美、表現美的藝術氣質，繼承和發揚中華民族的傳統文化，弘揚民族精神，特舉辦我校書法、繪畫大賽。具體方案如下：

一、指導思想

以書法、繪畫的.形式抒發全體師生對祖國大好河山的讚美，對民族文化的熱愛，努力營造積極奮進、熱愛家鄉、熱愛生活、昂揚向上的良好氛圍，進一步促進全校素質教育事業的新發展。

二、活動主題

謳歌祖國、家鄉、學校和我的美好生活。

四、參賽對象

灘八鎮第二中心小學全體師生。

五、活動內容

（一）教師組作品

1、繪畫類：含國畫、油畫、水粉、素描、水彩、以及手工製作等。

2、書法類：毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書、草書任選其一）

內容健康向上、富有新意構思、技巧上提倡創新，具有文化品味，風格不限。

（二）學生組作品

1、繪畫類：蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工製作六大類

2、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）

內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌

六、組織形式

每班選出三名書法選手和三名繪畫選手參加比賽，按照自己所在年級的知識水平自選內容。

七、作品要求

1、內容

根據自己的觀察和想象，認真尋找祖國、家鄉、學校的美麗，用參賽作品表達自己對祖國、家鄉以及對美好生活的讚美和熱愛。

2、規格

（1）繪畫作品按年級特點，使用材料和表現形式不限，作品要突出主題，表現形式靈活多樣。高年級組紙張爲8K紙，低年級組紙張不限。

（2）書法作品也按年級特點，低年級爲鉛筆、中高年級爲鋼筆、毛筆。作品紙張不限，做到字跡工整、認真、清晰、美觀。

3、要求：

（1）參賽學生要獨立進行作品的創意、設計並自己動手實現創作。否則取消參賽資格。

（2）作品用的工具由參賽選手自行準備。

（3）作品背面右下角註明作品標題、作者姓名、所在班級、輔導教師等。

（4）參展作品須是20xx年來作者近期原創。

（5）教師組每人至少一份作品，多者不限，加以獎勵。

八、評選原則：

美術教師組成作品評選委員會負責作品的評選工作。

九、獎勵辦法：

按年級組分別設立書法、繪畫一、二、三等獎及優秀獎。書法一、二、三等獎及優秀獎，每組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。優秀獎6名。

教師組設立一、二、三等獎以及優秀獎。參賽教師都有鼓勵獎。

十、評委

十一、時間安排:

交稿時間：5月20日

評選時間：5月22日

頒獎時間：5月23日

參展時間：5月26日

學校活動方案10

「設計背景」

清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊遊踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日20xx年已被列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認爲祭祖是老人的事，甚至認爲是封建迷信，而掃墓則是出遊的幌子，至於清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開主題班會。

意藉此祭奠先烈、先人、先賢之活動，引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識，營造文明、和諧的社會環境。

「活動目的」

1、藉此活動幫助學生全面正確的瞭解清明節，深切感受清明節豐富的文化內涵，過一個有積極意義的清明節。

2、藉此活動引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利於青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和昇華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、藉此活動增強青少年對傳統文化的`認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

「活動準備」

1、江臨烈士圖片與故事清明節習俗活動片段，愛國電影片段、等資料。

2、課前蒐集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

3、學生自編自演節目的演練，表演道具的製作。

「活動過程」

1、整隊、出旗、唱隊歌。

2、開場詞：我國傳統的清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作爲我國的法定傳統假日，有着其悠遠的文化內涵。

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上爲人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。快到我國的傳統節日清明節了，爲了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。出示主題：走進清明 親近傳統。

3、清明節簡介。(多媒體展示圖片)

清明是我國的二十四節氣之一。由於二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》雲:“春分後十五日，鬥指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前後，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有着密切的關係。

4、清明節的由來。

(學生自編自演)晉文公與介子推的故事。

介紹：清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因爲清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合爲同一個節日，成爲掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成爲中華民族一種固定的風俗。

5、清明節習俗。

(學生介紹)盪鞦韆：意即揪着皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後爲了避忌諱，改爲鞦韆。古時的鞦韆多用樹椏枝爲架，再拴上彩帶做成。後來逐步發展爲用兩根繩索加上踏板的鞦韆。打鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今爲人們特別是兒童所喜愛。

(兩名學生邊表演邊解說)蹴鞠：是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種遊戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

(結合圖片介紹)踏青：又叫春遊。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持着清明踏青的習慣。

(小品表演植樹與護樹)植樹：清明前後，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節稱爲“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日爲我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有着十分重要的意義。

(學生手拿風箏介紹)放風箏：也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，猶如閃爍的明星，被稱爲“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

(播放圖片影像)清明祭祖掃墓：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇於生存和追求幸福的鬥志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、瞭解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

6、傳承清明傳統。

結合實踐活動談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作爲文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?——突出“掃墓踏青”活動。

(紅色宣傳員講述曹江臨烈士的革命故事)觀看“蘇皖一大會址”圖片，走進革命烈士墓，緬懷“曹江臨烈士”，瞭解烈士的革命故事，傳承烈士的精神，認認真真學習，堂堂正正做人。

模擬祭掃烈士現場：奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄託對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

7、誦讀清明詩歌。

全班誦讀：《清明》(唐)杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

男生誦讀：《途中寒食》(唐)宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

女生誦讀：《寒食》(唐)韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

第一小組誦讀：《閭門即事》(唐)張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

第二小組誦讀：《清明》(宋)王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

第三小組誦讀：《蘇堤清明即事》(宋)吳惟信

梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

第四小組誦讀：《寒食上冢》(宋)楊萬里

逕直夫何細!橋危可免扶?遠山楓外淡，破屋麥邊孤。宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節只愁餘。

8、活動小結。

以小組爲單位,用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節主題隊會後對清明節的理解和感受。

9、輔導員講話。

10、呼號。

11、退旗，宣佈活動結束。

12、活動拓展。

學校活動方案11

爲更進一步規範學校管理，突出學校辦學特色，強化環境育人功能，營造良好的校園文化氛圍，特制定板報評優細則。

本學期板報每兩週更換一期，期期確定主題，在雙週二進行檢查評比（包括小學部），評比採用積分制，總分爲10分。分爲排版，刊圖，主題三部分來綜合評分。在每週的板報評優中各年級取前四名（A、B組各取前兩名），小學部各年級評選一名，被評爲優秀的班級獎量化分5分。

排版(4分)：格式正規，主題鮮明，刊圖和插圖的章法正確，整個版面層次分明。

加分標準：

1、排版新穎，版面之間的間隙恰當。（+1）

2、選段文章的'內容有意義，緊扣主題，內容生動。（+1）

3、用規範字書寫。（+0.5）

4、版面與插圖比例恰當。（+0.5）

扣分標準：

1、版面無章法，書寫潦草。（-1分）

2、整個版面層次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）

3、選段內容語句不通順，有錯別字。（-1分）

刊圖（3分）：

加分標準：

1、刊圖緊扣主題，有意義。（+1分）

2、刊圖新穎，體現主題。（+1分）

3、刊圖書畫水平好。（+1分）

扣分標準：

1、與主題無聯繫，色彩不鮮明。（-1分）

2、刊圖、插圖，版面比例不協調。（-1分）

3、刊圖簡單，潦草無意義。（-1分）

主題（3分）：

加分標準：

板報內容應積極向上緊扣學校規定的主題，合理安排版面內容。（+1分）

主題鮮明，內容積極。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）

扣分標準：主題不突出，選材欠佳，缺乏宣傳力度。（-1分）

學校活動方案12

一、活動主題：

展示風采，喜迎新年

二、活動宗旨：

慶祝元旦，迎接20xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的.師生關係，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，爲同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，激發廣大學生勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日下午13：50—15：30

四、活動地點：

各班級教室

五、活動主要內容及過程：

（1）各班級進行班級佈置，營造濃厚的節日氛圍，在黑板書寫活動主題，佈置好桌椅及音響設備。

（2）班幹部和課代表可邀請任課老師到班級就坐參與活動。

（3）各班可根據本班實際情況邀請部分家長參與活動組織。

（4）聯歡活動結束後，各班組織學生打掃好室內外衛生。

六、活動要求：

（1）各班級活動要制定出符合主題的具體方案，根據學生年齡特點開展活動，以班級爲單位，百花齊放，才藝展示。方案中要有節目主持人、內容、形式等，整個活動過程要周密，確保整個活動有序進行。

（2）聯歡活動節目豐富多樣，可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等形式，也可以是猜謎語、講笑話、成語接龍、故事會、詩歌朗誦、古詩背誦、經典誦讀等項目。內容要求適合小學生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。

（3）班級佈置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞，可帶拉花等簡單裝飾教室，烘托氣氛。嚴禁帶噴、撒等危險有危害的物品，以減少不必要的環境污染，增加衛生清掃難度。(切勿在玻璃上噴任何裝飾)。建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球等。

（4）各班級自行安排好攝影、攝像工作，活動結束後，請各班級於x月x日，上交一份班級活動項目單，並上傳2—4張活動照片。

（5）迎新活動後，各班級務必組織班幹部、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃乾淨，以整潔的校園環境迎接新年的到來。

學校活動方案13

陽春三月，萬物復甦，生機盎然，是踏青的最好時節。本次活動讓學生通過春遊活動體會大自然的美好，在實踐活動中學習，提升學生的知識和藝術素養，增強學生的環保意識，激發對生活、對家鄉的熱愛之情。現將活動方案公佈如下：

一、時 間：

2018年3月28日 上午8:10。

二、參加對象：

全體學生(學前班及有身體不適應的.學生可不參加)。

三、地 點：

泰州市溱湖風景區海洋館

四、乘車路線

集中乘坐旅遊專車

五、組織領導：

組 長：吳巧華

副組長：吳巧宏

聯絡員：丁茂林、杭 敏

成 員：王金平、黃志陽、侯小偉、梅小燕、張豔

六、活動安排：

(一)參加海洋館開幕式(10：30——11：00)

(二)遊覽溱湖風景區(11：00——13：00)

(三)乘車返校。

1.賞春光。各班認真組織學生觀察春季大自然的變化，讓學生在遊玩中學會學習。

2.畫春色：各班級組織學生拍照，返校後進行畫春色的活動。

3.寫春景：各班級語文教師要組織學生認真觀察，寫一篇關於春天的日記(寫話)。

4.文明教育：各班級應加強“遊覽之禮”的教育，並在遊覽活動中進行實際指導。

5.環保教育：各班組織學生帶好垃圾袋，教育學生帶走自己的垃圾，隨手撿起別人丟棄的垃圾。教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便。

注：活動2、3項由各班班主任徵求任課教師的意見，根據學生情況每生自選一項以上，活動結束後學校將組織一次展評活動。

七、注意事項：

1.活動前各班應充分利用晨會、週會及課堂教學時間做好活動的相關準備工作，加強安全教育、指導學生開展各項活動;

2.不攜帶貴重物品，注意保管好自己的衣物;

3.身穿舒適的運動鞋。

八、安全預案：

1.高度重視安全工作。各班級班主任爲班級安全工作第一責任人，明確協助管理教師的職責;要教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，活動過程中做到排隊有序。

2.往返前認真清點人數，行程時排好隊伍。教育學生活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

3.對景區內存有危險的活動區域，班主任應預先設想並採取防範措施，禁止學生在此區域內活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導彙報，並採取積極有效的救護措施，確保學生安全。

4.審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸其不要參加本次活動，並向德育處報告。

5.嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

學校活動方案14

爲豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進與廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在六月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：圍繞學校的中心工作，立足和諧校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成爲全體教職員工的精神家園。

二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園。

三、活動內容：

①陽光夥伴齊步走

②盲人畫像

③車輪大戰

④飛鏢比賽

⑤吸乒乓球

⑥背向夾球往返接力賽

四、活動時間：6月29日下午

五、活動地點：圖書樓、園丁樓底樓大廳

六、活動要求：在校在職在崗教職工按工會小組全員參與。

七、具體安排

1、盲人畫像比賽規則

各工會小組選派3人蔘賽，蒙上眼睛，在原地轉5圈後，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組爲勝出。

評委：xxx、xxx

2、飛鏢比賽規則

1)各工會小組3人蔘賽，比賽時每一輪投三鏢。運動員必須在

不借助其他任何設備的情況下用手投擲飛鏢。

2)在投飛鏢過程中雙腳嚴禁同時離地，如雙腳同時離地，則爲犯規，此鏢不計分數。

評委：xxx、xxx

3、乒乓球比賽規則

1)各工會小組5人蔘賽，每人手持一個杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊友的杯子中。第一個人運完球后，馬上排到第五個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。

2)以計時方式，速度最快的'隊伍取勝。

評委：xxx、xxx

4、陽光夥伴齊步走比賽規則

1)各工會小組選5人蔘賽，綁腿齊步走，兩組並排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍爲勝。

2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現脫落，需綁好後再進行比賽，否則視爲犯規。

評委：xxx、xxx

5、車輪大戰比賽規則

1)各工會小組8人蔘賽，8人利用報紙製作的封閉式大圓環，將圓環立起來，全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

2)在行進過程中，不得將報紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計時方式選擇速度最快且報紙完整的隊伍取勝。

評委：xxx、xxx

6、背向夾球往返接力賽規則

1)各工會小組4人蔘賽，分兩組進行20米接力賽，兩人爲一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離爲20米。

2)如移動中出現球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續比賽。

3)以兩組接力完成時間少者爲勝。

評委：xxxx、xxx

八、獎勵辦法：

1、團體項目以及個人項目的成績都計入各工會小組總分，並根據各工會小組的團體總分評出一、二、三等獎以及參與獎。

2、具體獎勵辦法以工會委員會決定爲準。

備註：

1)各項目的得分依次爲：第一名：7分、第二名：6分、第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、第七名：1分。

2)1、2、3項活動地點在園丁樓底樓大廳，4、5、6項活動地點在圖書樓底樓大廳。

3）6月15日前完成各組報名。

學校活動方案15

一、主題

過傳統節，共中國情

二、準備限量小禮品

向各班派發端午節海報，普及端午知識，派發端午節禮品。

其中包括：包糉子的方法學習紙條一張;小糉子一個;端午節賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級爲單位每班派發若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對於端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。

三、端午節知識競賽

過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關於端午的小常識，編集成海報，一份張貼於校門口，另外以班級爲單位分發，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品--糉子一個。

四、端午節問卷調查

根據海報編10道左右關於端午知識的知識問答題，在全校範圍內進行調查，看看同學們對於端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。

五、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶

端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人，二人並肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。

去看一次賽龍舟。看着一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟着龍舟的節奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。

六、自制糉子

端午的主角糉子在東漢就已有出現，但一直要到晉朝，糉子才成爲端午的應節食品。從前的糉子是以粟爲主要原料，不添加其餘餡料.但在講究飲食的中國人巧手經營之下，今天我們所能看到的糉子，不論是造型或內容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的糉子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。糉葉的.材料則因地而異。就口味而言，糉子餡葷素兼具，有甜有鹹。北方的糉子以甜味爲主，南方的糉子甜少鹹多。有用白糉子、小棗糉、豆沙糉、八寶糉、雞肉糉、鮮肉糉、椒鹽豆糉、蓮蓉糉、慄蓉糉、鹹肉糉、蛋黃糉等。

如果糉子給端午節帶來了清香，那麼包糉子是其中最真切的氣息。

在家裏，可以提前幾天買回新鮮的糉葉，端午節的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包糉子的樂趣了。親手用翠綠的糉葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子紮起所有的祝福與希望。過去，人們把糉子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄託他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現在，四川的人們正在遭受着地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的糉子和一串串千紙鶴贈送給社區中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關懷，送上我們對xx人民的信心。

在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟着指導老師學做糉子，知道糉子的原料和做法。聯繫好廚房的師傅，包好的糉子可以提前作爲端午節的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。

七、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，爲自己祈福，保佑平安，也祝願災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節日在中國人的心中紮根，讓中華民族的精神不斷延續。

今年的端午節，我們有傳統，也有創新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節日，在端午我們爲自己的英雄而驕傲，爲我們的民族而自豪!