三下鄉活動方案（通用17篇）

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的三下鄉活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三下鄉活動方案 篇1

根據全年的“四下鄉”計劃安排和當前農村的科技需求，組織本次集中下鄉活動，有關事項安排如下：

一、時間、地點

11月23日在鎮、24日在鎮進行。

二、參加單位

教育局、司法局、衛生局、畜牧局。

三、活動安排

磁窯鎮：

（1）教育局3名教師到二十中開展送教下鄉活動。

（2）計生局安排3名技術人員到莊村對育齡婦女進行免費健康查體。

（3）畜牧局、衛生局各安排1名技術人員到莊村進行防治禽流感和養殖戶自我防護知識培訓指導。

華豐鎮：

（1）教育局3名教師到鎮中心小學開展送教下鄉活動。

（2）司法局到村開展法規知識培訓、諮詢。

（3）畜牧局、衛生局各安排1名技術人員到莊村進行防治禽流感和養殖戶自我防護知識培訓指導。

各單位配合培訓指導活動發放有關宣傳手冊或明白紙,畜牧局帶部分防治禽流感的.藥品。

四、活動要求

1、各單位要提前做出安排。要提前與鎮、村聯繫，確定具體活動內容、活動形式、宣傳資料、參加人員、帶隊領導等，並根據活動安排填寫《 11月份四下鄉活動安排表》， 於11月21日報宣傳部文教科，並做好充分的準備工作。要選拔業務素質高、責任心強的人員參加活動，確保活動質量。

2、各單位提前安排好人員、車輛、宣傳材料、橫幅等，並安排一名領導帶隊，於當日上午9：00前到達，在鎮接待室集合，然後由鎮直有關部門帶領到達活動地點進行活動，活動12:00結束。按要求落實好下鄉任務。

3、各鄉鎮要做好服務工作，提前安排好參與活動的人員和村，做好宣傳發動工作，組織羣衆積極參與。在防治禽流感培訓指導中，可動員其他村的養殖戶到活動村參加培訓。各鄉鎮在活動中安排一輛車備用，鄉鎮有關部門要搞好配合，確保活動的順利開展,下鄉人員的生活由鄉鎮統一安排。

三下鄉活動方案 篇2

“三下鄉”集中活動方案

根據全年的“四下鄉”計劃安排和當前農村的科技需求，組織本次集中下鄉活動，有關事項安排如下：

一、時間、地點

11月23日在xx鎮、24日在xx鎮進行。

二、參加單位

教育局、司法局、衛生局、畜牧局。

三、活動安排

磁窯鎮：

（1）教育局3名教師到二十中開展送教下鄉活動。

（2）計生局安排3名技術人員到xx莊村對育齡婦女進行免費健康查體。

（3）畜牧局、衛生局各安排1名技術人員到xx莊村進行防治禽流感和養殖戶自我防護知識培訓指導。

華豐鎮：

（1）教育局3名教師到xx鎮中心小學開展送教下鄉活動。

（2）司法局到xx村開展法規知識培訓、諮詢。

（3）畜牧局、衛生局各安排1名技術人員到xx莊村進行防治禽流感和養殖戶自我防護知識培訓指導。

各單位配合培訓指導活動發放有關宣傳手冊或明白紙，畜牧局帶部分防治禽流感的`藥品。

四、活動要求

1、各單位要提前做出安排。要提前與鎮、村聯繫，確定具體活動內容、活動形式、宣傳資料、參加人員、帶隊領導等，並根據活動安排填寫《 11月份"四下鄉"活動安排表》，於11月21日報宣傳部文教科，並做好充分的準備工作。要選拔業務素質高、責任心強的人員參加活動，確保活動質量。

2、各單位提前安排好人員、車輛、宣傳材料、橫幅等，並安排一名領導帶隊，於當日上午9：00前到達，在鎮接待室集合，然後由鎮直有關部門帶領到達活動地點進行活動，活動12：00結束。按要求落實好下鄉任務。

3、各鄉鎮要做好服務工作，提前安排好參與活動的人員和村，做好宣傳發動工作，組織羣衆積極參與。在防治禽流感培訓指導中，可動員其他村的養殖戶到活動村參加培訓。各鄉鎮在活動中安排一輛車備用，鄉鎮有關部門要搞好配合，確保活動的順利開展，下鄉人員的生活由鄉鎮統一安排。

三下鄉活動方案 篇3

根據院團委文件及系部相關要求，大學生將利用暑期開展三下鄉社會實踐活動和志願服務活動，引導廣大青年學生深入農村，深入基層，掌握農村貧困地區第一手真實資料，更好地瞭解基層、瞭解貧困，從而調動學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性。文史系特此確定了20xx年暑期三下鄉社會調查研究的任務，爲了順利、有序、高效地完成此次調研任務，在系部領導老師的指導及所有隊員的配合下，特制定此調研活動方案。

一、調研課題的確定

根據郴州市桂東縣新坊鄉具體的情況，調研組最終確定課題爲關於對中部農村地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉爲例）及關於對新坊鄉旅遊資源開發現狀的調查，對兩個課題同時展開調研。

二、調研方法

問卷調查法、訪談調查法、文獻資料調查法、觀察法

三、調研目的

通過調研獲得第一手真實的資料，分析問題並提出具體的解決措施，爲相關部門的決策提供真實而有效的依據；同時也使同學們加深對貧困地區的瞭解，拓寬自己的視野，提高自身的社會實踐能力。

四、調研對象

政府官員、老師、學生家長、村民、學生

五、調研地點

桂東縣新坊鄉下設的新坊、龍溪、溪源、青銅、何家地、泥塘6個村委會轄區

六、調研人員

指導老師：陳天涯、鄒華秀、李希光組長：彭濤組員：繆棟、呂長銀、唐成、劉媛

七、調研時間安排

7月12日7月17日關於對中西部地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉爲例）7月18日7月19日關於對新坊鄉旅遊資源開發現狀的調查注：具體行程需到達當地瞭解情況後再做出詳細的`安排。

八、調研的準備工作

1、資料的蒐集。大量蒐集桂東縣新坊鄉有關調研課題的相關資料，包括當地地理位置、資源總量、經濟情況、人口分佈、風土人情等，以便調研人員更好地開展調研；

2、問卷的設計。根據課題的闡述設計科學、全面的調查問卷，這有利於調查結果的真實；

3、訪談提綱的制定。爲了獲得大量而豐富的第一手資料，訪談調查法在調研中是一種比較有效的調查方法，因此制定切合實際的訪談提綱是一項重要的準備工作內容；

4、調研人員的培訓。爲了使調研人員更加熟悉相關調研工作，在出發前調研組會組織成員統一學習調研知識，掌握相關調研技巧，尤其是訪談技巧；同時每人將發放一份調研手冊，便於隊員及時掌握相關知識。

注：所有的準備工作將在7月4日之前完成。

九、調研的開展

1、根據計劃確定好每天調研任務，安排好人員的調研點及調研時間，調研的過程中必須保證調研人員的絕對安全；

2、調研組每天召開一次會議，及時對每天的調研工作進行深入總結，發現新的問題並及時解決，同時明確第二天的調研任務；

3、調研人員在整個的調研過程中必須本着客觀、公平、公正的原則，尤其在整理訪談筆錄時切忌加入自身的主觀因素，這有利於調查結果的真實有效；

3、調研人員在調研後期將逐漸對調查結果進行整理，開始形成並確定調查報告的論點，做好撰寫調查報告的前期準備；

4、組長在整個調研過程應及時同指導老師及調研人員進行溝通和交流，便整個調研工作取得較好的成效。

十、調研的後續工作

1、問卷的分析。在調查問卷有效回收到一定數量的時候可進行問卷結果的錄入工作，將所有結果錄入之後將通過SPSS軟件進行科學分析，得出調查數據，爲調查報告撰寫提供真實而有效的資料；

2、訪談筆錄的整理。訪談人員在訪談結束後應及時整理好訪談筆錄，並寫出訪談總結，爲調查報告的撰寫提供真實而有效的資料；

3、調查報告的撰寫。據對一系列調查結果的分析，調研人員將選取一個角度進行深入挖掘，撰寫出觀點獨到新穎、內容充實的調查報告。

十一、調研所需的材料

1、調查問卷200份

2、訪談提綱8份

3、攝像機1臺、照相機1臺

三下鄉活動方案 篇4

一、活動主題

暖冬青年行，共築商師夢

二、實踐活動內容

1、開展“我的家鄉·迎新春”系列活動

春節是我國的傳統節日，但各地春節習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉優秀化傳承，倡導明、和諧、環保的慶祝方式。

2、開展“實踐雷鋒精神·展現青年風采”志願服務活動

引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志願服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，參與春運志願服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區普法、權益維護等志願公益服務，體現商師學子的責任意識和奉獻精神。

3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動

尋訪身邊的老黨員、成功人士和傑出校友，瞭解校友艱苦奮鬥的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的`力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。

4、開展“讓父母爲我驕傲”感恩活動

利用寒假返鄉期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，爲父母做力所能及的家務，感恩父母的養育和培養之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。

5、“情繫母校，感謝恩師”回饋母校活動

爲進一步弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的餘生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。

6、開展“我的未不是夢”就業創業活動

結合各專業特點及實際情況，引導學生開展就業創業見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業特色進行職業生涯規劃及創業規劃設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業創業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，瞭解相關行業動態，瞭解社會對人才培養的具體要求，對接專業市場需求方向，爲將的就業創業打下堅實基礎。

三、活動組織形式

採取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組爲單位，動員廣大青年志願者就近就便開展社會實踐，力求做到人人蔘加社會實踐，個個都有實踐成果。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織

開展大學生志願者寒假“三下鄉”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統籌安排部署，抓好工作落實。

2、立足需求，講求實效

各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業的優秀大學生志願者組建重點團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助羣衆解決實際困難，切實爲羣衆帶去實惠；活動後期要反饋情況，加強聯繫，擴大實踐成果。

3、加強宣傳，營造氛圍

各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，爲活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯繫,將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳,擴大活動教育面和影響面。

4、確保安全，嚴防意外

各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要着力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發生。

五、總結表彰

1、開學後，各團總支要積極開展“實踐歸話收穫”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事蹟報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。

2、各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔於2月28日前發送至郵箱。聯繫人：科技創新與社會實踐部部長；電話：。

校團委將根據活動開展情況、參加活動人數比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調研報告進行表彰，並組織獲獎的優秀項目巡迴展演。

三下鄉活動方案 篇5

一、調查時間：

7月17日至7月20日

二、調查地點：

田陽縣大楞鄉龍和村

三、實踐主題：

田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研

四、口號：

環境保護，人人有責。

五、隊伍名稱：

百色職業學院“環境調研小分隊”。

六、時間內容：

1、根據當地的實際情況對當地人對於生態環境保護的相關知識瞭解情況進行問卷調查 。

2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。

3、對當地環境保護情況做相關調查。

4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼籲大家保護環境。

5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼籲大家保護環境。

帶隊老師： xx 隊長：xx 隊員：xx

七、主要特色

（一）主要特色

依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”爲口號，瞭解當地災區情況，關心和關愛災民。

八、預期目標：

通過社會實踐，鍛鍊青年學生的'實踐能力，提高我校學生的綜合素質，爲農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。爲了讓我校“三下鄉”活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備。

九、注意事項：

由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對比較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我係暑期社會實踐的順利進行。

1、活動期間必須以團隊爲單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防範搶劫、詐騙等事故的發生；

2、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

3、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物；

4、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；

5、出行在外時注意文明舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩；瞭解並尊重實踐當地的風俗習慣；

6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；

7、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品；

8、嚴禁在野外進行危險性活動；

9、確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐；

10、實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師彙報。

附表：

物資準備或所需物品（總負責人：xxx xxx ）

1、團隊物品：

（1）隊旗一面（學校的校旗幟）

（2）物資、宣傳問卷內容若干份。

（4）工具和其他用品：相機等。

2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

十、經費預算：

印問卷內容和宣傳資料 200份x1.00元/份 200.00元

住宿 10人x3x20.00元 600.00元

車票 10人x2x10.00元 200.00元

伙食 10人x3x15.00元 450.00元

合計:1450元

三下鄉活動方案 篇6

一、活動目的及意義

爲貫徹落實堅持以科學發展觀爲指導，以鄱陽湖爲核心，以鄱陽湖城市圈爲依託，保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人爲本、統籌兼顧，把鄱陽湖生態經濟區建設成爲生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關於今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態環境建設生力軍”爲主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畲族太源鄉和鄱陽縣開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“爭當鄱陽湖生態建設生力軍”爲主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

上饒師院團委 學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員爲主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

五、活動內容

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課爲主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保爲主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，爲以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民爲嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們羣衆參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的'宣傳畫或宣傳單。

5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

7、開展“發展生態經濟，構建和諧社會”座談活動。環保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞着如何發展生態經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。

8、開展聯誼活動。環保宣傳社會實踐隊與當地羣衆在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們爲農民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。

9、共繪環保藍圖——環保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大羣衆積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發展生態經濟，構建和諧社會”爲主題進行環保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環保資料相結合，用專業的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。

10、我與“環境保護”民意調查——環境保護民意調查活動

瞭解自己身邊的環境問題，才能更好的認識和關注環保，環保宣傳社會實踐服務隊開展的“環境保護民意調查”，在羣衆做問卷的同時並細緻的爲他們解答身邊的環保問題，讓參與的羣衆提出他們對環保事業的寶貴意見。

11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。

帶着果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，爲他們清理房間衛生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。

12、環保知識宣傳下小學，環保意識要從小抓起，在學校裏進行有關鄱陽湖環保知識講座並結合資料對學生進行講解。

13、環保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業進行調研活動，並形成調研報告。

14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態知識問題等），宣傳鄱陽湖環保知識。

六、活動安排

（一）活動要求

基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。

2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣衆。

4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。

（二）活動時間

1、6月下旬在全校招募“三下鄉”志願者並進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作。

2、7月初準備“三下鄉”相關資料並進行整理。

3、7月12日“三下鄉”啓動儀式。

4、7月12日——26日在畲族太源鄉開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。

5、9月中上旬開展“三下鄉”成果展、總結和評優工作。

七、活動經費預算

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動經費（共計：5300元）

1、食宿：15人x10元x14天=2100元

2、交通：800元x2趟=1600元

3、隊旗1面、文化衫15件：400元

4、學習用品：500元

5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元

6、防暑藥品：100元

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）

1、食宿：15人x10元x10天=1500元

2、交通：800元x2趟=1600元

3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元

4、宣傳畫、宣傳單：100元

5、圖片：100元

6、文藝匯演：700元

7、橫幅：180元

8、環保資料：50元

9、果品：50元

10、避暑藥品：100元

八、工作要求

1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。

2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。

4、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考覈中去。

三下鄉活動方案 篇7

根據縣委宣傳部《關於開展20xx年文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》（xx委宣發〔20xx〕5號）文件要求，爲了確保20xx年我縣“三下鄉”活動順利開展，特制定如下工作方案。

一、組織要求

1、牽頭單位：縣委宣傳部

職責：負責整個“三下鄉”活動的組織協調工作

2、成員單位：縣委政法委、縣公安局、縣檢察院、縣法院、縣農委、縣教委、縣科委、縣司法局、縣民政局、縣國土房管局、縣交委、縣水務局、縣文化委、縣衛生計生委、縣環保局、縣扶貧辦、縣人力社保局、縣醫保局、縣社保局、縣林業局、縣氣象局、縣婦聯、縣科協、團縣委、縣工商聯、縣農業技術服務中心、縣畜牧技術服務中心、縣農業機械化服務中心、縣就業服務管理局、縣供銷聯社。備註：以上加下劃線的單位需製作1～2塊展版。

職責：各單位要根據縣委宣傳部《關於開展20xx年文化科技衛生“三下鄉”活動的'通知》（xx委宣發〔20xx〕5號）文件要求做好本單位“三下鄉”活動的具體工作方案，結合所到鄉鎮（街道）實際，有針對性地準備好各類宣傳資料，同時安排1至2名業務骨幹開展各種爲民諮詢服務活動。縣廣播電視臺、xx報社、縣互聯網信息辦要做好活動的宣傳報道工作。

二、操作原則：

1、活動實行人員、經費、資料等統一集中。

2、所有參與人員下鄉期間時間、生活統一安排。

三、日程安排表：

序號

活動地點

活動時間

鄉鎮（街道）宣傳委員

聯繫電話

1

xx鎮

5月20號（4月初3，週三）

2

xx鎮

5月21號（4月初4，週四）

3

xx鎮

5月22號（4月初5，週五）

4

xx鄉

5月25號（4月初8，週一）

5

xx鎮

5月26號（4月初9，週二）

6

xx街道

5月27號（4月初10，週三）

7

xx場鎮

5月28號（4月11日，週四）

8

xx鎮

5月29號（4月12日，週五）

9

xx鎮

6月1號（4月15日，週一）

10

xx鄉

6月2號（4月16日，週二）

11

xx鎮

6月3號（4月17日，週三）

12

xx鎮

6月4號（4月18日，週四）

13

xx鎮

6月5號（4月19日，週五）

14

xx鎮

6月8號（4月22日，週一）

15

xx鎮

6月9號（4月23日，週二）

16

xx鎮

6月10號（4月24日，週三）

17

xx鎮

6月11號（4月25日，週四）

18

xx街道

6月12號（4月26日，週五）

19

xx鎮

6月15號（4月29日，週一）

20

xx鎮

6月16號（5月初1，週二）

21

xx鄉

6月17號（5月初2，週三）

22

xx街道

6月18號（5月初3，週四）

23

xx鄉

6月19號（5月初4，週五）

24

xx鎮

6月21號（5月初6，週日）

25

xx鄉

6月22號（5月初7，週一）

26

xx鄉

6月25號（5月初10日，週四）

27

xx鎮

6月30號（5月15日，週二）

備註：

1、各成員單位要根據活動日程安排表合理安排下鄉人員和時間。下鄉期間，所有參與人員於上午8：30到民族廣場旗杆下集合，9點統一乘車出發；

2、此次“三下鄉”活動實行車輛、生活（午餐）集中統一，成員單位原則上不再派車，生活（午餐）統一在所到鄉鎮食堂就餐；

3、所有參與人員要高度重視、認真參與，嚴禁私自單獨行動或遲到早退，聽從縣委宣傳部工作人員的統一調度。

4、活動日程如有變更再電話另行通知。

聯繫人：xx

三下鄉活動方案 篇8

一、活動背景及意義：

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神爲指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持爲改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣衆與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，爲農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。

這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

爲了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。

二、公益目標：

一個目的

打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻爲原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現嶺南職業技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。

兩個重點

1、關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。

2、當地農村農業醫療合作發展的相關調研。

一個推進

推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力增強我院學生的實踐能力和協調能力。

一個合結

1、結合時代特色

在實踐中，結合醫藥市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們嶺南職業技術學院醫藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。

2、結合地方實際

按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫療的發展現狀、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在醫藥方面爲地方，爲農民，爲農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。

3、結合專業特色

利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對醫藥的認識及醫療業在農村的發展情況，分析國家有關政策――醫療業在三農問題中的可行性及重要性，切實爲開拓農村醫療市場開闢道路

三大行動

1、關注農村醫療市場，走訪農家，調研農民對藥業的認識。

2、科技下鄉，鄉村科技播火行動。

3、投身農村醫療業的實踐行動，初步瞭解農村醫療的發展現狀

我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村醫療發展現狀出謀劃策，更好的促進當地醫療的發展，切實讓農民認識到醫療業在三農問題中的重要性。

三、預期成果

通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的'成績。

四、活動實施地點描述

樂昌市黃圃鎮新元村位於樂昌市北部，靠近湖南省，處於山區，被小山丘包圍，交通條件差，農民以農耕爲主，屬樂昌市較爲落後地區，農民工具急需科技充實，當地網絡並未形成，教育環境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處於癱瘓狀態，公路通行狀況差。

五、團隊構成和優勢

我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優勢是

1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動裏，我們分工合作――由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當地的白志佳負責聯繫當地和對穎芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。

2、三個同學都是藥學專業，對於健康食療活動知識、健康體育活動、醫療活動和支教活動都有較高的專業知識，可以很好的實施這個方案。

3、這三位同學都有加入學生會――生活部、紀檢部、祕書部，有較好的工作能力。

六、目前的準備工作

1、已建立博客宣傳，博客地址是：

2、聯繫好當地村長和當地小學校長

3、收集好該村相關資料

4、收集好支教相關資料

七、準備的調研工作和準備工作

利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環境，瞭解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之後在博客上做好宣傳工作。

三下鄉活動方案 篇9

爲大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高青年學生的'創新能力、實踐能力和創業精神，爲雲南全面建設小康社會貢獻力量。按照校團省委的統一部署，今年暑期我校將組織青年志願者“三下鄉”服務隊赴雙江縣勐庫鎮永德縣開展社會實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題

傳承五四報國志

二、活動時間及地點

1、時間：20xx年7月14日-7月25日

2、地點：雙江縣勐庫鎮、永德縣

三、活動內容

1、落實宣教行動

開展環境保護圖片展和以農村工作手冊、農村獨生子女政策爲重點的宣傳活動;

2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動

選定一所小學開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動;

3、文化藝術進村寨行動

組織1-2場以宣傳文藝演出;

4、家電義務維修服務行動

組織有專場的青年志願者爲服務地羣衆義務維修家電。

5、民族地區三農問題與農村經濟可持續發展調研行動

四、組織機構

xxx、xx、xxx、xxx

五、隊員紀律要求

1、統一行動，協調一致，服從指揮;

2、團結合作，積極主動，互相幫助;

3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;

4、尊重當地人民羣衆的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化;

5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;

6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。

三下鄉活動方案 篇10

一、活動主題

扶貧建功青春行

二、活動地點

xxxxxx

三、活動時間

20xx年7月21日—30日

四、活動內容

1、理論普及宣講。結合黨的十九大關於脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人蔘與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大羣衆擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

2、文化藝術服務。以基層羣衆的文化需求爲導向，招募有文藝特長的志願者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風爲目的，以反映社會主義核心價值觀爲主要內容，精心編排基層人民羣衆喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層羣衆文化生活，促進農村精神文明建設。

3、教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師範專業特點及優勢，以關愛留守兒童爲重點，爲當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的.長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

4、精準電商扶貧。借鑑我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依託經濟與管理學院電子商務專業，組織志願者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂製”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

5、推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師範大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字遊戲設計等形式，提高貧困落後地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動步驟

1、宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校範圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

2、隊員招募。各學院根據《20年xx師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》組織學生報名，7月6日前將《20年xx師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》以學院爲單位上報校團委，電子稿發至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

3、隊員培訓。實踐團隊組成後，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

4、活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志願服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，並上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

5、活動總結。活動結束後要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

六、工作要求

1、高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，並選派得力學生幹部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅遊等。

2、精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案；要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，並確定1名同志爲實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志願者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《xx師範學院20xx學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。

三下鄉活動方案 篇11

一、活動主題：

愛心服務，促農和諧

二、活動地點：

固原張易鎮上馬泉村

三、活動時間：

7月14日至15日

農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落後。當代大學生是國家未來建設的棟樑，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民羣衆，積極爲人民服務。

20xx年暑假期間，我院政法系響應院團委關於開展20xx年大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自己也是一次成長、鍛鍊。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的內容可以說豐富多彩！每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，爲當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題；走進村中兒童的家庭，作爲他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業；特別是走進農村留守兒童身邊，瞭解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵並進行假期學業輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啓明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村積極開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才並進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。

我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力於當地農村的人權進步和具體問題的小範圍解決，學會以農村調研和支農實踐爲主線開展相關活動。小分隊自xx年1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫助隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐能力。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評爲優秀小分隊。並受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝着更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，因此，希望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今後三下鄉水平更上一個臺階。

四、活動目的

在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的`下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查爲隊員和當地村民提供了一個交流的平臺，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。

五、會議主題

1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；

2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；

3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。

六、交流流程

第一階段：準備階段（20xx年7月13日8：30——9：00）

1、彼此交流去年下鄉取得的成果（8：30——8：50）

2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50——）

第二階段：下鄉代表介紹（9：00——9：30）

1、介紹下鄉的隊員（9：00——9：10）

2、交流下鄉概況（活動舉辦的意義和目的）（9：10——9：30）

3、隊員發言，徵集信息（9：30——10：00）

第三階段：分組討論

1、自由交流時間（10：00——10：20）

交流話題：（1）這次下鄉所產生的影響

（2）這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題

（3）大學生下鄉該做哪些方面的準備

2、最後總結（10：20——10：40）

第四階段：小隊隊長總結工作

第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。

第六階段：晚休

七、時間安排

1、策劃階段：20xx—06—18——20xx—07—03

由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃

2、準備階段：20xx—07—03——20xx—07—13

資料準備，爭取活動經費，其他準備

3、實施階段：20xx年7月14日至15日（週六、週日）

參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息

4、總結階段：20xx—7—15——20xx—7—27

整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結

八、人員安排

項目負責人：龐維剛、董萊紅

主持：陳寧策劃：孫連忠

外聯聯繫人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞

會場佈置：李寧宣傳：郭宏溶

記錄員：劉樂樂、王富強協調：孫連忠、李寧

三下鄉活動方案 篇12

一、活動背景

爲深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，實踐團深入到農村基層、縣域城鎮和城市社區，重點圍繞美麗中國建設，開展環境治理、水資源保護、垃圾處理、環保知識普及、自然災害預防等形式的社會實踐活動。通過開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，參與環境治理體系建設，爲建設美麗中國、美麗大連貢獻力量。

我係組織開展20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。

二、活動目的及意義

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展使“三下鄉”活動成爲我院素質教育的試驗田。爲進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實20xx年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神。

三、項目類別:

美麗中國實踐團

四、活動時間

20xx年8.27日

五、活動地點:

遼寧省大連市

六、活動準備

1、與當地的負責人取得聯繫，得到他們對此活動的大力支持。

2、對活動進行討論，把實踐活動的.工作細分到個人，討論活動過程中可能遇到的問題或困難，初步制定解決方案。

七、活動流程

1、8月26日18:00全體成員在校集合，準備好工作物品;18:30召開會議，組建“三下鄉”服務小組，19:00召開會議

2、8月27日8:00集合前往金州地區街道、村莊分組深入到村民家中對其慰問並進行科普知識的宣講。11:30~13:30午休調整時間，13:40對街道、村莊開展環境治理、垃圾清理勞動。16:00集合乘車返回學校。晚上18:30全體成員召開交流會，並活動進行總結。

八、注意事項

1、調研過程中要高度注意安全問題，小組成員要高度服從組長的分配和調遣，不能自行其是。

2、注意飲食飲水衛生。攜帶常用藥品以防突發疾病

3、發生突發事件時，及時與組長聯繫，冷靜處理，保證實踐活動的有序進行。

4、注意個人隨身物品，預防個人財產丟失，提高警惕。

5、所有行動必須聽從指揮，整個行程中各組成員必須結伴而行。不得擅自離開。外出要有負責人批准。

三下鄉活動方案 篇13

一、活動主題

團徽閃亮校園青春走讀中國

二、活動日期

20xx年七月至十月

三、徵集範圍

xx大學全日制在校學生、在職教師

四、實踐項目類別

1、深化改革實踐觀察團：

組織學生對“一帶一路”的沿線經濟城市的城鎮化建設、網絡政治參與、慈善公益發展等方面進行實地考察調研;組織學生深入基層，到社會主義新農村進行實地考察調研，組織學生圍繞“大衆創業萬衆創新”主題，走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物。重點扶持有調研基礎、能夠圍繞國計民生、“三農”熱點開展社會調查的實踐項目。

組織學生走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪有相關創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，瞭解所學專業就業情況，掌握就業崗位和行業人才需求信息，培養職業和創新素質，提升創新創業能力。

2、生態環境實踐調研團：

組織相關學科學生深入到各基層地區以飲用水安全、民居改造、垃圾處理等方面開展科普知識宣講，或以環保科普等形式進行調查研究，瞭解和掌握當前生態環保方面的狀態，並提出對策和建議。

3、科普惠農實踐服務團：

組織農科類學生根據服務點的實際需要，制定科普主題、形式及對象在當地開展科普惠農活動，傳播推廣農業實用技術，搭建農產品市場信息平臺，解決農民遇到的實際困難。重點扶持能夠通過農業扶貧電商等形式與地方對接脫貧攻堅的實踐項目。

4、教育幫扶實踐服務團：

組織服務團隊深入我省及其他省份的教育資源缺乏地區，協助當地教育部門爲當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;通過開展問卷調查、走訪調研、實地座談等多種方法，分析當地面臨的問題和困難，探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制。重點扶持有活動歷史、能夠與實踐地在下鄉前後建立持續性聯繫、並予以當地資源補助的立項。

5、“脫貧攻堅”實踐觀察團：

組織學生深入貧困地區對現存精準扶貧項目、精準脫貧項目進行實地考察調研，旨在提高脫貧攻堅成效，對目前新時期扶貧開發工作現狀予以瞭解，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，指出脫貧攻堅面臨的矛盾和問題、需要把握的工作思路和方法。

6、西部建設發展實踐服務團：

組織學生到西部地區進行支教，支農，支醫，區域化推進農村共青團的工作，農村現代遠程教育志願服務行動等一系類實踐活動，貫徹實施團中央“新疆學子百村行”活動精神，組織學生到新疆及其他西部地區實地調研考察，爲推動西部和東部的.共同發展做貢獻，更好地踐行社會主義核心價值觀。重點扶持能夠與當地部門建立較爲穩定、長期合作關係，能夠開展多方面合作的項目。

7、“黨徽閃亮”實踐服務團：

組織黨員及預備黨員着眼於黨員的實踐培訓教育，響應了黨的羣衆路線教育實踐活動的指導思想，參與實踐服務，促進農村文化建設，密切黨羣、幹羣關係，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

重點扶持能夠圍繞以建黨95週年、紅軍長征勝利80週年、孫中山先生誕辰150週年等重要紀念日開展的宣傳教育項目。組織學生申報立項重溫“長征之路”，通過參與重走“長征之路”的實踐活動，促進長征主要城鎮及沿途新發展，傳播長征老一輩先進的革命精神;組織學生到井岡山等革命老區參與實踐調研，或推動革命老區的建設及新發展。

8、其他實踐形式：

主要組織綜合性較強和專項以爲實踐服務團、下鄉隊伍進行立項報送，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。

五、組織形式

(一)校級重點實踐團隊：

爲發揮示範引領作用，擬組建20支校級重點實踐團隊，每隊資助活動經費2000元。

(二)校級一般實踐團隊：

針對部分實踐地爲珠三角地區或者活動花費相對較少實踐類型，擬組建30支校級一般實踐團隊，每隊資助活動經費1000元。

(三)校級自籌實踐團隊：

針對部分能夠通過自籌經費開展實踐活動的團隊，擬組建100支校級自籌團隊。

(四)院級自行開展實踐活動：

各學院或學生團體除了組織學生申報校級立項的實踐團隊之外，也可以自行組織學生參與暑期社會實踐活動，或以團隊形式開展，或以個人形式獨立開展。

六、資助管理

(一)資助團隊認定

活動前，校團委將認定團隊是否獲得公費資助，並在團隊出發前對資助團隊預撥基本經費500元。活動結束後組織專家對各團隊的組織情況、活動內容、信息報送、新聞宣傳、調研成果、經費使用等情況進行綜合評比，從中確定出校級重點資助團隊和校級一般資助團隊名單，並分別撥付資助經費餘額。校團委將爲校級團隊提供校旗併爲其成員購買短期保險。

(二)團隊規模和時間要求。

各團隊人數須控制在6—15人(必須有1名指導老師)，活動時間原則上爲20xx年7月11日至8月29日期間，原則上指導老師須隨隊實踐。

七、活動內容及流程

20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才爲主線，走入基層，深入羣衆，廣泛開展宣講調研、科普惠農、教育幫扶、醫療衛生、文化宣傳、法律援助、環保宣傳、關愛農民工子女、社會管理創新等活動。

(一)活動方案徵集

1、立項申報資料：

(1)團隊根據《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊方案策劃模板》撰寫團隊策劃書;

(2)學院、組織、各單位填寫《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊策劃書彙總表》。

2、申報方式：

申報校級立項隊伍的團隊需將方案策劃書統一上交到xx學院團委實踐部公郵xx，由xx學院團委實踐部彙總並填寫彙總表後統一壓縮打包。

方案策劃書命名：“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+方案書”;彙總表命名：“學院/組織全稱+方案書彙總表”;郵件主題以及壓縮包命名：“學院/組織全稱”;直接將方案策劃書打包發至實踐部郵箱xx。

3、截止日期：5月27日下午18：00。

4、評選結果：最終評選出200支通過方案策劃書的隊伍並進行名單公示。

三下鄉活動方案 篇14

大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,瞭解社會,增長才幹,增進與人民羣衆的感情。根據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教傳遞愛心”築夢支教團隊，現將活動方案具體如下：

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才幹。

二、活動主題

知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關係；優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點

1、把知識帶給貧困農村人民；

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值；

3、本活動除了計劃的課堂教學以外，還會組織支教老師走訪當地村民家庭，帶給他們外面的經濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的瞭解；

4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活（具體視安全問題和個人身體素質而定）。

七、活動準備

1、實地考察，深入瞭解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的蒐集和準備。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻真情

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

（1）瘋狂英語：英語口語培訓，通過繞口令，英語遊戲等，主要教小朋友一些日常用語和慣用語以及看一些簡單的英語動畫短劇，教唱膾炙人口的英文兒童歌曲。根據實際，適當組織小朋友排英文短劇；

（2）奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力；

（3）運動課：趣味體育運動，在學校開展以拔河、接力賽等形式結合趣味元素進行趣味運動；

（4）小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓；

（5）挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練；

（6）輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的`成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、羣舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在彙報實踐成果的同時，爲同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。

九、宣傳報導

1、支教宣傳

（1）張貼支教簡章；

（2）走訪當地村民和學校老師，瞭解他們的需要並宣傳我們的活動。

2、前期宣傳

（1）聯繫學校師生；

（2）準備相機。

3、中期宣傳

（1）寫關於活動情況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、後期宣傳

（1）崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道；

（2）總結性感受，包括自己對活動的反思；

（3）將活動結果製成主題性ppT。

十、活動要求

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，採取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束後，要及時寫出活動總結。

4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，佈置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起牀時間6點半；

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目；9點召開例會；例會以後要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。；

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

三下鄉活動方案 篇15

一、活動主辦單位

xx大學經濟管理學院三農問題研究社

二、指導單位

xx大學經濟管理學院團委

協辦單位：172校園活動網、大學生精英論壇

三、實踐活動目標

1、豐富當地村民的文化生活，提高當地羣衆的參與熱情。

2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的.生活。

3、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料，並通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。

4、通過此次活動是隊員們能夠對自我認知方面有較大的收穫

5、在實踐中不短探索，不斷總結，併爲以後工作的更好的開展打好基礎

四、實踐活動參與人員

活動總指導：文軍(某某大學經濟管理學院團委書記)

隊員組成：某某大學經濟管理學院三農問題研究社部

分幹事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工：

隊長：馮旺副隊長：

調研負責人：張桂芝支教負責人：

文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：

安全員：張超財務員：

後勤負責人、通訊員：

會議記錄員：

紀律員：

五、活動內容

(一)支教

決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

⑴確定支教時間爲10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課。早上上3節，每節課時間爲45分鐘，並決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排爲：

課前晨讀8：00—8：30;第一節8：40—9：25;第二節9：35—10：20;課間眼保健操10：20—10：40;第三節10：40—11：25;午飯及午休時間12：00—14：30;第四節14：30—15：15;眼保健操15：25—16：10;第五節：16：10—16：40(由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排);

⑵確定支教的課程爲：

基礎類：數學、語文(主要是寫作，歷史故事)、英語(英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等)、

素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等;

⑶確定的興趣小組的項目爲：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

(二)調研

(1)設計調查問卷(分爲教育、經濟、文化三個方面)

(2)訪談當地高齡老人，瞭解當地歷史變遷狀況;

(3)訪談個別家庭，瞭解當地家庭教育，人際交往的方面的情況及存存在問題;

(4)訪談村內外出農民工，瞭解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

(5)訪談學校教師及學生，瞭解當地基礎教育狀況;

(6)走訪村內各個村社，瞭解當地農村建設，人際和諧的基本狀況。

(三)其他活動

定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以後支教活動。

三下鄉活動方案 篇16

一、活動背景

湖南永州市江永縣夏層鋪鎮地域較偏，道路交通和經濟均不發達，教育狀況也較爲落後，爲此本團隊經討論決定，將在20xx年暑期社會調查中時期爲期六天的支教活動。我們將針對當地中學生的情況開展以英語、趣味數學、地理、體育、音樂、禮儀爲主的課程，讓他們像城裏的孩子一樣接觸到豐富的知識，開拓他們的眼界，培養他們對學習的興趣。同時我們還將通過賣報紙和在商場做兼職的途徑爲學生們籌集資金，給他們帶去一些體育用品和文具，也捎去大學莘莘學子對他們的關懷。

二、活動目的與意義

以學生人數爲依據，分成兩個班，每個班約有學生40人。以拓展課外知識爲特色的教學達到開闊學生視野的目的，培養學生對學習的興趣，對外界的認知度，對自我的肯定。同時帶動更多的人關注貧困農村孩子的教育狀況，使他們的條件得到進一步的改善。

三、活動地點與對象：

湖南永州市江永縣夏層鋪鎮初一學生

四、活動執行時間：

20xx年xx月xx日

五、活動形式

（1）課程安排

根據當地情況分班，採取中小學日常作息時間安排課程，一天7節課，上午4節，下午3節（具體見課程表）。以文化知識和拓展技能爲主展開教學。根據具體情況將分兩個班具體授課。所開課程有英語，數學，地理，音樂，體育，禮儀等六門課程。每個班還將推出一個節目參加我們的文藝匯演。具體安排如下：

各成員結合自己的優點，按照自願原則分爲以下六個教學組

英語組老師：

數學組老師：

地理組老師：

音樂組老師：

禮儀組老師：

體育組老師：

（2）課程的教學內容及意義

1、英語：主要是學習日常生活中常見的單詞、短語。通過趣味型學習一些簡單的單詞和詞組，（如，rose這個單詞，會通過用紙折一朵玫瑰，或者把它畫出來），加強學生對英語的興趣愛好。

2、趣味數學：針對當地適齡孩子編寫趣味數學題，將知識、趣味、生活聯繫在一起，啓發孩子的思維，激發他們對數學的興趣。

3、地理：通過介紹世界各地和中國各地有趣的風俗和特色來開拓學生的視野，並幫助他們更深刻認識自己的家鄉，培養他們對家鄉的熱愛，教會他們要好好學習，爲家鄉以後的建設做貢獻。

4、音樂：在課堂上教授適合學生年齡的歌曲，並進行上臺表演，歌曲接龍等活動，提高學生的自我展示能力。另外還將教學生一些簡單的舞蹈，加強他們展現自我的能力與基礎。

5、禮儀：通過老師講、展示和學生上臺展示、情景模擬教會大家坐姿、站姿、文明禮貌用語和在一些場合下的禮儀。通過此課程提高學生的素質，培養學生正確的站、坐姿。

6、體育：教授學生踢毽子、羽毛球、打繩結等一些比較安全的體育活動，並通過比賽加強和學生的交流，培養學生鍛鍊身體的好習慣。在體育課上還將舉行至少一場籃球賽，羽毛球賽，拔河比賽。

六、活動開展流程

1、開班儀式：邀請學生家長，學校在校領導參加，老師和學生自我介紹，朗讀來自大學學生對當地學生的鼓勵語。（7月11日第一、二節課）

2、正式上課（7月11日第三、四節——7月16日第一、二節）

3、開展的活動（在午休期間或者課下，根據學生的意見，將開展一些活動）：a。“母親，您辛苦了”摺紙活動，在摺紙上寫下想對母親說的話，並貼在黑板報上，如有可能我們支教小組成員會隨即抽取送給學生家長。b。開展“接數字”的遊戲，由一個同學隨便報一個數字，後面的同學一次數下去，如果是7或7的倍數就要講故事、唱歌。c。籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽。

4、結束（暨三下鄉支教活動畢業典禮）；文藝匯演。支教教課結束，收集學生想對大學裏的大哥哥大姐姐們說的話。文藝匯演邀請當地村名，學生家長，在校老師和領導參加，由“三下鄉”成員表演節目，每個支教班級學生也要組織節目，節目由平時課下組織的.一些學生表演或者學生自己的才藝。營造積極的氛圍，加強大學生、中學生、家長、學校老師和領導的交流。文藝匯演結束階段朗讀支教感言，捐贈由“三下鄉”成員通過賣報紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。（7月17日上午）

5、活動總結：“三下鄉”成員總結自己在執教過程中的點點滴滴。

七、活動前具體準備

a、前期準備（4月17日—4月19日）：

1、安排和其他支教組織的交流，形成一定的支教構想。

2、設置課程，配備人員，安排課表。

3、收集每個成員關於關於調動學生積極性的建議。

4、討論確定教學模式。

b、中期準備（4月20日—5月10日）：

1、收集成員需要了解的當地情況，負責人前去採點，聯繫支教學校，得到該學校領導及地方的支持。

2、安排隊員到當地採點，根據當地實際情況，再對支教內容做出適當的修改。

3、根據修改內容、老師確定教學內容（以備課形式）。

4、審覈並確定教學內容。

5、選班主任。

6、利用雙休組織買報紙活動和五一期間組織做兼職活動，爲所支教的學校捐贈文具和體育器材籌資。

c、後期準備（5月x日—6月x日）：

1、每週組織一次至兩次試講並完善。

2、組織購買文具、體育器材，並交由一人管理。

八、活動開展期可能遇到的問題及解決辦法

（一）問題

1、天氣：今年夏天較爲炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、時節：放假期間，一些小學生可能在家不願出來參加我們的活動。

3、支教人員生病問題：可能會因爲水土原因或天氣原因導致志願者生病。

（二）應急手段

1、因爲天氣炎熱，多做準備些藥品，儘量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、在前期採點時通過與學生家長和在校老師交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，並與當地醫院保持聯繫、

九、所需物品：

教材、筆記本、筆、小禮品、小卡片、毽子、摺紙、橫幅、藥品、繩結

三下鄉活動方案 篇17

活動主題：

服務家鄉發展，宣傳七夕文化

主辦單位：

共青團鄖西縣委員會

協辦單位：

“天河之戀”志願者團隊

活動策劃：

xx（xxx中國地質大學學生）

一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

三、活動宗旨：在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，爲了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛鍊自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

四、活動目的：

1、通過本次活動，組織志願者們參觀七夕文化博物館，深入瞭解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志願者們的閱歷，豐富志願者們的`內涵；

2、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志願者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈；

3、通過參與本次活動，可以深入瞭解家鄉豐富的旅遊資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，並做好調研分析工作，以備將來爲家鄉的發展，做出更大的貢獻；