元宵燈謎會活動方案（通用15篇）

爲了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎麼制定呢？以下是小編爲大家整理的元宵燈謎會活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

元宵燈謎會活動方案 篇1

一、活動名稱：

燈謎晚會

二、活動目的和意義：

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”，中秋將至，爲使遠在他鄉的學子過一個幸福快樂的中秋節，同時爲了提高廣大新生的生活主動性，豐富他們的課餘生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。

三、活動時間：

20xx年9月15日晚7：00

四、活動地點：

生活區籃球場

五、參加對象：

軟件辦全體同學

六、活動流程：

1、一個勁頭十足的舞蹈拉開整個晚會的帷幕;

2、由高書記宣佈晚會的開始，主持人介紹整個晚會的流程和注意事項;

3、整個猜謎活動開始;

4、猜到謎語的同學，拿着謎語的編號到工作臺覈對答案，猜對的領取獎品;

5、當活動進行到一半的時候，有張主任給大家出謎語，回答對的同學獲得精美小禮品，然後由主任表演節目;

6、所有的.謎語都被猜完以後，有主持人宣佈晚會結束，請張主任做最後的點評;

7、所有同學離開場地，工作人員打掃衛生，整理場地。

七、材料準備：

花燈數盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風，音箱，宣傳海報大燈籠4個，桌子等。

八、宣傳方法：

主要以海報的形式，其次是9月15日通知各個老師，並且到教室通知大一新生。

九、獎品設置：

100個兌換謎語的獎品，還有10份左右的精美小禮品。

十、注意事項：

1、注意當場的活動秩序，安排工作人員定點的進行監督;

2、注意場地的安全和衛生，用電設施等，注意同學們的人身安全。

元宵燈謎會活動方案 篇2

一、活動名稱

“明禮知恥·崇德向善”元宵燈謎會

二、活動時間

20xx年3月3日至4日(農曆正月十三至十四）晚上7:00

三、活動地點

xx新城區xxx廣場

四、主辦承辦單位

主辦單位：中共xx自治縣委宣傳部

承辦單位：xxx單位

五、組織機構和職責分工

（一）領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）責任分工

1、活動組織、場地佈置及氛圍營造（縣委宣傳部、縣文體廣電旅遊局、團縣委、縣婦聯）

2、交通及安保工作（縣公安局）

3、醫療救護（縣衛計局）

六、活動內容

1、猜燈謎活動

2、“明禮知恥·崇德向善”、依法治縣、計劃生育等法規政策宣傳

七、工作要求

（一）各承辦單位和涉及鄉鎮（街道）要高度重視，精心組織，周密部署、抓好落實。

（二）要認真貫徹中宣部等部門下發的《關於制止豪華鋪張，提倡節儉辦晚會的通知》精神，勤儉節約，杜絕奢侈浪費、制止豪華鋪張、杜絕大操大辦。

元宵燈謎會活動方案 篇3

一、活動主題：

小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、遊園會)

二、活動目的：

爲活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。

三、活動時間：

20xx年x月x日

四、活動地點：

xxxx

五、集合時間：

20XX年x月x日

六、主辦單位：

xx單位

七、活動總負責人：

活動現場佈置及結束清場負責人：

安全員名單：

張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

兌獎員：

禮品發放員：

活動現場秩序維護員：

八、獎品設置：

xxx

九、活動內容：

1、所有工作人員需在當天下午18:30前做好活動準備工作，並準時在小區服務中心前集合;

2、19:00由項目經理宣佈活動準時開始;

3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;

4、秩序維護員負責維護好現場秩序;

5、21:00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

十、各項物品、準備：

燈謎條、帳篷、射燈、綵帶、氣球、禮品臺、照相機等。

十一、注意事項：

1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全;

2、活動的.準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂;

3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;

4、做好活動的收尾工作和現場清潔。

元宵燈謎會活動方案 篇4

一、活動目的：

爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

二、活動時間：

親子製作時間：20xx年X月XX日~20xx年XX月XX日。

懸掛燈籠時間：20xx年XX月XX日

懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務檯位置)

燈籠展示時間：20xx年XX月XX日(正月十五元宵節)。

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併爲前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間爲上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的.重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於3月4日之前打包發送到郵箱。

5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影：

園外：事先聯繫奉化電臺進行宣傳報道。

園內：

報道：

五、活動評比：

1.本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間爲3月5日—3月7日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)。

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

元宵燈謎會活動方案 篇5

活動主題：

慶新春、猜燈謎、鬧元宵活動—暨企業文化宣導、推進活動

活動主旨：

通過活動爲營造濃烈的新年氛圍，提升公司形象，樹立良好的人文氛圍。

活動地點：

一廠門口區域

活動時間：

3月5日18：30—21：30。

活動形式：

（1）搭立舞臺，舞臺前空地設立300小燈籠組成長方形區域；舞臺內設置20個大燈籠。

（2）企業文化宣導題：50個。題目與公司歷史、企業文化相關，現場由主持人公佈題目搶答。

（3）燈謎分爲易、難兩個等級，各600個；首先掛出400個，猜謎過程中逐步增補。

（4）搶答規則：現場主持人請一組觀衆（5人）上臺搶答，限時10秒，答對1題送相應獎品；觀衆答對後可選擇繼續答題，若連續答對兩題則贈送2次獎品，若答錯則答錯的`當次無獎品。猜燈謎2題封頂，猜對達到2題者後下臺，現場觀衆可以主動替換上臺。

（5）猜謎規則：全體職員工自願選題，取下謎面、寫出答案，到1、2、3、4、5號工作臺（分部門）找工作人員覈對答案，工作人員確認正確後發放獎品，每人限領獎2次。

（6）獎品設置：

（7）本次活動策劃、組織的工作人員不得上臺答題。

活動流程：

（略）

前期準備：

（1）3月4日前完成舞臺安裝、活動現場佈置。

（2）3月3日完成LED顯示屏、宣傳海報等宣傳工作

物料準備：

數量到位時間備註拱門、舞臺、燈光音效及背景板1套：3月4日

宣傳海報5個：3月3日

橫幅3條：3月3日

燈謎1250個：3月4日

彩色燈謎紙1500張：3月4日

氣球10包：3月4日

綵帶/絲帶30盤：3月4日

膠帶10圈:3月4日

剪刀4把:3月4日

小燈籠300個:3月4日

大燈籠20個：3月4日

場地佈置：3月5日

紅包或同級價值禮品1250份：3月5日

人員安排：

拱門、舞臺搭建、場地佈置、現場秩序維護由行政中心負責；燈謎謎題及書寫、謎面掛置、猜謎組織、看管獎品，等由人力資源部負責；主持人待確定

費用預算：

燈籠、燈謎紙、綵帶、橫幅/海報等購買：20xx元

拱門、舞臺搭建、背景板及燈光：3000元

禮品：11500元

總計：16500元

元宵燈謎會活動方案 篇6

一、活動時間：

20XX年X月XX日（晚上19：00—21：30）

二、活動地點：

陽光MALL下沉式廣場商業街

三、活動背景：

（一）農曆正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月爲元月，古人稱夜爲"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五爲元宵節，又稱爲"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵閤家團聚、其樂融融。

（二）陽光MALL下沉式廣場商業街已全面交付使用，爲進一步促進招商工作，吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動。

四、活動主題：

陽光MALL元宵喜樂會

五、活動形式:

1、精彩表演：“兔”主題文藝表演，唱兔歌，跳兔子舞；

2、歡樂遊園：組織各種豐富多彩的遊園活動；

3、賞花燈、猜燈謎：花燈作爲現場佈置的道具，前期通過海報宣傳，徵集業主製作燈花。但考慮到徵集的不可控因素較大，因此，採買一部分花燈進行懸掛比較有保障；

4、商品展銷：邀請部分周邊商家到現場進行展銷宣傳，同時以最惠價格採買該商家代金券，作爲獎品，贈送給參加遊戲獲勝的觀衆；

5、美食：民間小吃，想吃就吃，包括湯圓、桂花羹、棉花糖等。

六、活動內容及流程：

（一）文藝表演：（賞花燈、猜燈謎、看錶演、吃小吃）

（二）遊園部分：

（三）現場佈置部分

佈置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈

（1）、商業街入口：搭建8x5米桁架搭建大舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節日喜氣洋洋的氣氛。

（2）提前與社區、小區業主宣傳溝通，徵集花燈。優選懸掛在步行街兩側。同時，邀請民間小吃攤（如：湯圓、棉花糖、麥芽糖、章魚小丸子、巴西烤肉、桂花羹等等）、商家來到商業街進行展銷售賣，遊客消費費用自理。

（3）兩側燈箱配合海報的`宣傳。小區入口粘貼海報。

（4）製作2個卡通人物造型，並且面部鏤空，現場的觀衆可以通過將面部通過卡通人物形象鏤空部分，獲得真實可愛的卡通效果，併合影留念。

（5）同時現場將出現一對迪斯尼米老鼠，2只小兔子卡通玩偶。現場派發五彩繽紛的氣球，以引導小朋友。

（7）晚上活動配備舞臺燈光，凸顯商業廣場熱鬧的氣氛。

元宵燈謎會活動方案 篇7

一、活動目標：

1、通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的快樂，讓幼兒瞭解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、瞭解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。

3、培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感，

二、活動準備：

歌曲錄音帶，賣湯圓的`情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環境佈置。

三、活動過程：

1、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。

提問：你在錄象裏看到了什麼？他是怎麼做的？你們是怎麼買湯圓的？

2、欣賞感受音樂：

（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。

提問：你聽了音樂有什麼感覺？（好聽、熱鬧、有趣）

（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，並運用相應的線條色彩來表現。

（4）展示個別幼兒的線條，引導幼兒交流自己的感受：

（5）結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內容。

提問：賣湯圓時的.心情是怎麼樣的？

3、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒藉助道具自由表現，活動自然結束。

四、活動延伸：

在遊戲區玩賣湯圓的遊戲。

元宵燈謎會活動方案 篇8

一、活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享。

二、活動準備：

教師、家長與孩子共同蒐集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師爲幼兒準備小禮物。

三、活動過程：

1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

3、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的.燈謎猜給小朋友聽，並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）。

四、活動延伸

給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

元宵燈謎會活動方案 篇9

一、活動主題

春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明

二、活動目的

豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

三、活動內容

活動時間：20xx1月17日——20xx年2月26日

活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、幹一天家務、一件好事。

（1）讀一本好書：一至六年級由老師佈置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表

（2）學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

（3）做一件好事：學校印發

2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展

（1）傳統節日知多少：假期讓學生自主的瞭解有關春節、元宵節的歷史典故和民族風俗，收集春聯和燈謎等。

（2）文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

四、組織領導

爲加強組織領導，確保我校20xx年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立

組長：

副組長：

成員：

五、活動階段安排

（1）部署動員階段(20xx年1月）各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。）

（2）普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月）

1、開展

2、開展假期學習交流，分享看的.好書，參加的實踐活動等。

（3）成果展示階段(20xx年2月）結合本班主題班隊會組織

六、活動要求

1、加強組織領導。爲了推動全校

2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。

元宵燈謎會活動方案 篇10

活動目的

1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的.美。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

5、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，佈置燈展。

活動過程

1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？爲什麼？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

小結

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

元宵燈謎會活動方案 篇11

一、活動主題：

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

二、活動目標：

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動準備：

（一）物品準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、諮詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）

3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外佈置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的'由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵。（後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

元宵燈謎會活動方案 篇12

活動背景：

今天正值一年一度的元宵佳節，元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“燈節”。而猜燈謎又是元宵佳節的傳統習俗，是我國獨有的富於民族風格的一種文學形式，生動活潑。因爲謎語能啓迪智慧迎合節日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有着悠久的歷史，因此深受人們的喜愛。爲了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優良傳統習俗，我們50組特別開展此次集體活動。

活動目標：

1、知道元宵節有賞燈猜謎語的風俗習慣，初步瞭解燈謎的結構，學習猜謎的方法。

2、發展幼兒的語言和交往能力。

3、積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節的快樂。

活動時間：

今天下午3點

活動地點：

共享空間

活動主持：

小俞

活動拍照、報道：

悠悠

共享空間燈謎燈展的準備和佈置：

姚姚 云云 辰辰

班級燈展布置：

各班教師

獎勵準備：

辰辰

音響：

楊靜

活動流程：

集體共享空間集體猜謎

一、主持人講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，引導幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、猜謎競賽

1、主持人根據舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。

2、班級PK競猜

每班根據發下的'謎語，提前在班級引導幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。

3、幼兒出，大家猜

每班請1—2名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。

自由分散猜謎

1、各班教師帶領幼兒至各班燈展處，進行猜謎遊戲。

2、關注指導幼兒猜謎

我的燈謎是什麼？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？

3、集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住後回家請爸爸媽媽幫助猜。

元宵燈謎會活動方案 篇13

活動目的：

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動準備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂爲背景音樂)。

小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?爲了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的`好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)

2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!

老師講述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

四、製作元宵。

1、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始製作，教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛纔你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵

元宵燈謎會活動方案 篇14

一、活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

二、活動背景：

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。

三、活動準備：

1、物質――每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識――有過過節的生活體驗。

四、活動進程：

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的'花燈。

2、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。（根據時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵燈謎會活動方案 篇15

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作。

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

（2）自由分組，分配任務。

（3）各組圍繞自己的`任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料？佈置些什麼

②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

四、活動結束

1、評價

2、總結