每月之星活動方案（精選22篇）

爲了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的每月之星活動方案，歡迎大家分享。

每月之星活動方案 篇1

爲了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進爲榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

一、指導思想

引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

二、評選項目

學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

三、評選標準

1、學習之星

學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

2、才藝之星

在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

3、勵志之星

家庭經濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

4、勞動之星

熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包乾區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事蹟的學生。每部兩名以下。

5、服務之星

現任學生會或班委會、團支部以上學生幹部，能認真履行職責，工作能力強，爲集體和同學做了大量的服務工作，事蹟和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生幹部等稱號。

6、技能之星

在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，並在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行爲（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

2、品學兼優。

3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱讚。

5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

6、各項目一位同學不得重複申報。

五、“星光燦爛校園之星”評選方法

1、評選採取自下而上的方式，先由各班級班主任和班幹部結合各項目條件進行評選推薦。

2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事蹟材料和證書複印件交班主任。

3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最後評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其餘的作爲“教學部之星”進行表彰。

六、“星光燦爛校園之星”評選程序

第一階段：宣傳階段

20xx年3月份，通過活動方案、校園網、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解“星光燦爛校園之星”活動，關注並參與該項活動。

第二階段：班級、教學部評選階段

4月份，採取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選爲校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

第三階段：評審小組進行評審

5月份，評審小組將根據學生的事蹟材料，討論審覈，確定“校園之星”名單。

評審小組：

組長：楊志勇

副組長：黎念生

小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

第四階段：頒獎表彰大會

5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導爲每一類“校園之星”題一句話，並頒發榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

第五階段：擴大活動成果和影響。

6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開闢爲“星光大道”，通過海報、牆報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事蹟張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發成才，攜手共進，爲樹立學校品牌形象而努力。

七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書和獎品，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜誌等媒體中公佈；同等條件下，可作爲評選省、市三好學生、優秀學生幹部以及其他推優的參考條件。

每月之星活動方案 篇2

一、評選宗旨

爲了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成高素質專業技能人才。

二、評選對象

我班全體學生。

三、評選標準

“校園之星”的評選活動每月一次，以班級爲單位，每個班級產生一名月之星。班主任需根據條件嚴格選報並填寫申報表，德育辦認真審覈，如條件不夠，寧缺勿濫。

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績，方能參加評選。可從以下幾個方面考慮：

（一）學習之星

學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優秀成績。

（二）愛心之星

充滿愛心，關心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。

（三）工作之星

積極參與學校或班級管理工作，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，爲了集體和同學甘於付出，不求回報。

（四）環保之星

愛護教室及校園環境，有良好的衛生習慣，在同學中能起帶頭作用，善於用自己的言行影響他人。

（五）進步之星

學習、生活，守紀，爲人處事等方面表現進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。

（六）節約之星

節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。

（七）禮儀之星

自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能爲班級做事。

（八）體育之星

堅持鍛鍊身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優秀。得過較好成績。

四、評選辦法及表彰：

（一）德育辦定期向各班發放“校園之星”申報表。

（二）班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表（表後可附證明材料），上交德育辦。

（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。

（四）全校公佈，櫥窗展示，屆時表彰。

建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關人選。

每月之星活動方案 篇3

每月之星活動方案 篇4

一、活動目的

爲營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛鍊同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課餘活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。

二、活動主題

“創新風采、星耀自我”

三、主辦單位

延安大學西安創新學院院學生會

四、比賽形式

才藝比賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）

五、活動時間

20xx年xx月xx日

六、活動地點

大學生活動中心

七、工作安排

1、宣傳工作（負責部門：宣傳部）

（1）比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

（2）負責採集比賽的圖片和影像資料並製作成DV並保存。

（3）在比賽結束後，利用採集到的圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳。

2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）

（1）負責比賽前期的策劃工作。

（2）組織分配各部門比賽前的工作。

（3）維持比賽現場秩序

（4）協調比賽當天的各部門工作。

（5）處理比賽進行中出現的各項緊急情況。

（6）負責比賽節目之間的催臺。

3、舞臺及後勤工作（負責部門：學習部、生活部、公關部）

（1）負責比賽舞臺的設計、佈置、道具的準備以及舞臺佈置所需物品的採購。

（2）比賽前瞭解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

（3）負責清理舞臺上的道具及會後的現場衛生清理。

（4）負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

（5）公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須於10月25日之前落實，以便於其他部門工作的順利展開。

4、節目工作（負責部門：文體部、女工部、禮儀隊）

（1）負責節目的排練、指導及相關方案制定。

（2）負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

5、比賽後期工作安排

（1）舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。

（2）宣傳部負責所有展板的收回。

（3）節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

（4）公關、後勤組負責歸還其他後勤工具。

八、比賽流程

1、初賽

地點：多媒體教室

具體流程：

（1）根據前期（10月22日——10月26日）報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

（2）評委：院學生會及各系學生分會主席團。

（3）初賽分爲自我介紹、才藝展示兩個部分。

（4）自我介紹：時間爲20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

（5）才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

（6）從中選出20名選手進入決賽。

2、決賽暨頒獎典禮

地點：大學生活動中心

具體流程：

（1）根據初賽晉級選手隨機排序。

（2）評委：老師、學生會主席團成員。

（3）決賽暨頒獎典禮分爲選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

（4）開場舞：由院學生會文體部提供節目。

（5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。

（6）才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。

（7）評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。

（8）由主持人公佈比賽成績以決定名次。

（9）比賽獎項分爲：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。

（10）比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書併發放禮品。

九、比賽後期總結與宣傳工作

1、比賽結束後期學生會各部進行比賽工作總結，並召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。

2、宣傳部利用採集到得圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

每月之星活動方案 篇5

自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生髮現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啓發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，爲當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：

一、評選時間

20xx年11月

二、組織單位

主辦：學生處

三、參評基本條件

1、16、17級在校學生；

2、遵守法律法規和學校的有關規章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優良；

3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並能接受學校、教師和同學的監督；

4、沒有受過任何紀律處分；

5、參評項目只可任選一項。

四、評選項目和要求

（一）博學之星

1、博聞強識、博覽羣書、知識面寬廣；

2、學習態度端正，有超於他人的求知慾望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；

3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行爲，無不及格課程。

（二）創新之星

1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力；

2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；

3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽併成績突出者。

（三）公益之星

1、秉承志願服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志願服務及其他各種社會公益活動；

2、在各種志願服務和其他社會公益活動中做出較爲突出的貢獻、有感人事蹟、服務時間長並能產生積極影響；

3、在志願服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與讚譽。

（四）文體之星

1、具有專業的藝術素養，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；

2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；

3、堅持日常鍛鍊，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

（五）服務之星

1、擔任學生幹部時間不少於一年，具有獨當一面的工作能力和創新務實的工作作風；

2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細緻入微、顧全大局；

3、踊躍參加校外組織的服務社會的有關工作，並能提供相關證明。

（六）綠色之星

1、具有強烈的社會責任感和環境意識，實踐科學發展觀，積極支持、參與並推動環境保護公益活動的開展；

2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環保工作，具有先進性和典範性；

3、對環保事業做出具體貢獻，在相關環保競賽中獲得名次者，其先進事蹟對我校同學具有明顯的導向和示範作用。

五、活動流程

（一）系部初選（11月1日—11月15日）

1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，並確定1名學生會主要幹部作爲聯繫人。

2、候選人自行在網上下載申報表（附件1），並將紙製申報表和申報材料（事蹟材料400字、事蹟簡介200字以內、參賽宣言50字以內、獲獎證明或其他證明材料複印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系裏團組織，系團組織每項選取5份紙質版申報材料經系審覈，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。

3、投票階段（11月17日到11月22日）

以投票方式最終評選。共設學院微信網絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環節最後將每個環節所得票數彙總得出總成績，並排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。

（二）總結表彰（11月25日）

1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發證書。

2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發證書。

3、根據各系組織活動的情況，評選兩個優秀組織獎，頒發證書。

4、舉行頒獎典禮，並通過事蹟報告會、事蹟彙編、宣傳欄等形式對校園之星的事蹟進行宣傳。

六、活動要求

請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步紮實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優秀大學生的典型，爲大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。

每月之星活動方案 篇6

活動目的：

1、能規範的行爲，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成爲受歡迎的。

2、能學着評價自己的行爲和同伴的行爲，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出爲他加油的5位孩子。

3、評價過程中爸爸媽媽可以引導孩子如何去看待同伴中的優點和不足，遷移到自身可以做什麼？

活動時間：

評選時間每月月初，分爲3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

活動形式：

幼兒藉助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規定。

環境展示：

牆面設計爲“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，並有獎狀頒發。

家長義工的任務：

幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內容，並寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國演義”

在我家裏，時常上演着家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑L明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現在該說說“演義”了。

我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭着埋怨他，他還狡辯。“孫權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地揚起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。

期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

“孫權”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，並罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危爲安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認爲反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什麼，直到“孫權”、“曹操”聯合起來“大軍壓境”才知道後悔。

有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在爲自己只考了87分而發愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，並立下“軍令狀”，保證以後定會痛改前非，然後“飛鴿傳書”到媽媽手裏。媽媽看了後，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

你看，這就是我的“三國之家”！家裏每天都上演着新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收穫一籮筐。

每月之星活動方案 篇7

一、指導思想

鼓勵學生全面發展，啓發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力！

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選方法和程序：

第一階段：班級之星評選。

1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。

3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級之星”。

4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班爲單位報政教處。

第二階段：校園之星評選每學期兩次被評爲同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定爲該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定範圍的事蹟展示或事蹟演說。可進行投票。

第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2、學期內得五星以上或被評爲校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，

3、某生一學期內被評爲3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。

四、注意事項及所交材料：

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

五、評選條件及各星標準

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

一、全能之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。

5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術、籃球、足球、田徑）。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

二、管理之星

1、擔任班幹部或班幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生幹部（含團隊、學生會、班級、寢室、夥管委等）稱號。

三、學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

四、禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

五、誠信之星

1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

3、能主動、真誠的幫助他人。

六、勤勞之星

1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。

3、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

3、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

七節約之星

1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2、節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，爲班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

八、服務之星

1、熱愛集體，有爲班級，爲學校，爲他人服務的思想。

2、經常爲班級，爲學校，爲他人服務，爲同學公認。

3、有典型事蹟。

九、守紀之星

1、自覺遵守小學生日常行爲規範和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。

2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。

3、在同學中起表率作用。

十、環保之星

1、講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4、爲班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：

1）學生個人可自薦，也可推薦他人。

2）班級可組織評星小組或由班委兼任。

3）評星可選學生突出的一點；可以月月連評，要“星光燦爛”光映一片。

4）每月評出後在班級“十星”欄內表彰。並與28日前報政教處。

每月之星活動方案 篇8

一、指導思想：

爲展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，爲了讓學生髮揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行爲規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，爲班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1、學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2、文學之星

熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎，積極向廣播站、校內各種雜誌投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3、文明友愛之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模範遵守學生行爲規範，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4、才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5、體育之星

在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6、其他

如果對班級班風建設有利，能成爲學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，於每月中旬進行評選。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給年級組長。

②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”，2人。

③年級組長將“年級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。

五、宣傳、表彰辦法：

1、學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2、學校以年級爲單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應加分，並作爲以後評選省、市“三好學生”、優秀幹部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

每月之星活動方案 篇9

一、主辦單位

xx

二、活動目的及意義

爲了營造校園科技創新文化氛圍，培養大學生自主創新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協舉辦“創新之星”評選活動。以此樹立典型模範，激發學生科技創新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。

三、活動對象

全校學生

四、活動安排

（一）候選人推薦

1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2、參評範圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手

（二）評選階段

1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2、形式：專家評審

邀請學校裏的、權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

（三）編撰事蹟

由校科協宣傳部對獲獎團隊及個人統一進行事蹟編撰。

形式：

製作電子書刊，鏈接到校團委網站，校科協網站及特思網站上；

製成宣傳冊，於表彰大會上進行發放。

（四）表彰大會

1、前期宣傳：

製作三個條幅（一條掛在主區南門，一條掛在東區，一條掛在科學會堂裏）；

製作兩張宣傳展布（主區，東區各一幅）；

製作宣傳單（在主區及東區食堂門前發放）。

2、時間：20xx年4月24日

3、地點：科學會堂

4、內容：

主持人對獲獎者進行事蹟介紹；

獲獎者發表獲獎感言；

相關領導講話；

頒獎；

表彰大會後進行新聞整理，將新聞稿發到學校主頁上；同時，與校電視臺、校廣播站聯繫，進行活動的相關報道。

5、獎勵措施：頒發獲獎證書，獎盃；獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

（五）經驗交流會

1、時間：20xx年4月28日

2、地點：待定

3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經驗。

每月之星活動方案 篇10

爲樹立典型，創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇於爭先的進取精神，促進學生全面發展，形成良好的學風、校風，增強校園活力，政教處將在本學期開展“校園之星”評選活動。現將具體事宜通知如下。

一、評選類別

1、孝親之星；

2、禮儀之星；

3、愛心之星；

4、誠信之星；

5、勤儉之星；

６、拼搏之星；

７、進步之星；

8、學習之星；

9、才藝之星；

10、管理之星。

二、評選標準

1、孝親之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難。

2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，尊老愛幼，同學友好相處，舉止文明，尊重他人，樂於助人。

3、愛心之星：在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優秀表現，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。

4、誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

5、勤儉之星：勤思好問，樂於探究，積極進取，成績突出，生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

６、拼搏之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，積極樂觀；對待生活、學習有一種堅韌不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理、自我約束能力。

７、進步之星：學習目的明確、態度積極端正，勤學好問，思想態度端正，各科成績平均分進步顯著。

８、學習之星：聰明好學，品德優良，在奧賽或聯考中取得突出成績。

9、才藝之星：具有文藝、書法、美術、體育等特長，熱心文娛活動，積極代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，取得優異成績。

10、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創造性地開展工作，是老師的好幫手，爲班級、年級、學校管理做出突出貢獻的幹部。

三、評選條件

凡申報校園之星的學生必須是鄲城一高正式在校生，模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，事蹟感人，有一定的榜樣示範作用。

四、評選流程

1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的事蹟材料交各年級負責人：高一聞劉偉，高二劉濤，高三週從海。

2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“鄲城一高校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰並把所有材料在活動結束後都移交學校檔案室保存，年級每學期擇優向學校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結果最後進行表彰。

3、評選：學校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人爲當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內的時間把候選人的事蹟介紹給評委，評委根據18位候選人的事蹟選出10人。彙總所有評委的選票，按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。

4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調查，對不合格的選手進行順延遞補。

5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、事蹟、頒獎詞製成展板在校園內展示宣傳，同時校廣播站、《晨曦》報也將進行報道、宣傳；特別優秀、典型的事蹟學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。

注：學校評選沒入選的候選人可繼續參加下一學期的校園之星的評選。

五、事蹟材料應有的項目

1、推薦班級；

2、推薦候選人姓名；

3、推薦申報項目；

4、推薦理由及事蹟簡介；

5、事蹟詳細介紹材料。

六、注意事項

1、班級推薦候選人時要經班委協商提名、全體學生民主評議選舉、班主任把關後確定。

2、事蹟材料由候選人提供，班級要組織專門小組負責整理。事蹟要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事蹟材料有弄虛作假、捏造現象的將一票否決。

3、年級推薦的候選人所在班要從本班內選一名語言表達能力較強的同學爲本班的推薦代表，與候選人一同參加學校統一組織的評選會，現場介紹候選人的事蹟，爲本班選手宣傳、拉選票。

4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在徵得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學參加評選會，爲選手鼓勁、加油。

5、校園之星的參選是展現一個班凝聚力和實力的一項活動，要求各班認真對待、組織，把本班真正優秀的模範推舉出來，爲本班爭光、添彩，讓更多的學生受到教育、鼓舞。

每月之星活動方案 篇11

一、活動宗旨

爲加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行爲習慣，大力開展校園“小學生養成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更爲濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。

二、評選形式

1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛生之星”各1名）。

2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定後，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛生之星”稱號。

三、評選條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。

3、規則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》和《校風文明建設管理制度》。

4、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況。

6、能在環境衛生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。

8、有爲社區、學校、同學、他人服務的經歷。

四、對有下列行爲的學生不予參評

1、上課不認真聽講，作業馬虎應付或不按時完成者。

2、不按時打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環境衛生者。

3、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

4、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

5、不請假外出、經常遲到、早退者。

6、進電遊廳、桌球室、網吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、遊戲機、危險物品來校者。

7、不服從教師及執勤隊的管理，多次教育不改者。

8、頂撞、侮辱教師者。

五、評選辦法

1、由全班學生根據評選條件評議後，經班委會認定後推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定。

2、將各班班級學生按得票數多少推薦爲“校園之星”，並填寫“校園之星“申報表”。

3、被推薦的“校園之星”經班主任和學校領導審批後，可正式確定爲學校“校園之星”。

六、注意事項

1、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。

七、評選時間

第五週爲各班級推薦評選階段，第五週四上交“校園之星”申報表。

八、獎勵辦法

學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發證書及獎品，並張貼照片後在馬宮中心小學的博客網站和校園宣傳欄上公佈。

每月之星活動方案 篇12

一、組織機構：

政教處、大隊部

二、評審小組

組長

副組長

組員：各班主任

三、評選條件

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

四、評選步驟

1、推薦評選階段：

各班級根據本班在某一個方面（學習、習慣、禮儀等）表現突出的一名學生，由班級推薦爲學校“每月之星”。各班級組織推薦必須堅持公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦相結合的方法。於每月最後一個星期的週三前，交政教處。期末將學校的“每月之星”結合上級評選文件及綜合表現評選出學校的“校園之星”。並推薦到區級以上進行評選。

2、評審公佈階段：

學校將根據各班上報的名單，經評審小組評選出學校“每月之星”，評選結果將在下月第一個星期利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，並進行表彰。

五、評選要求

凡推薦“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

六、幾點要求：

1、各年級、各班要高度重視，認真組織好本班的推薦和自薦工作。

2、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮學校“每月之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星活動方案 篇13

一、指導思想

爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人爲本，爲學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，爲樹立良好的校風而努力！

二、活動宗旨

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的.點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號

人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

四、評選對象

市六中全體學生。

五、評選條件

凡申報校園之星的學生必須模範遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

六、評選辦法

校園之星每個月評選一期，採用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

七、評選內容及標準

1、誠實守信之星：言行一致，表裏如一，爲人忠厚，遵紀守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金；目標明確，勤奮努力，堅持如一；學習成績好；進步快。

4、環保衛生之星：注重環保，講究衛生，愛護環境，生活有規律。

5、體育才藝之星：熱愛鍛鍊，能在學校各項文體活動中上表現突出，爲班集體爭光

6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物。主動抵制不良風氣。

7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行爲規範，模範遵守校紀班規。

8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，爲人謙和。

八、注意事項

1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校審覈，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。

2、各班要加大宣傳力度，發動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的`高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評爲班級之星，下月不一定再被評上。

4、各班要創設良好的`議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意後進生比例。

每月之星活動方案 篇14

一、組織機構：

政教處、大隊部

二、評審小組

組長

副組長

組員：各班主任

三、評選條件

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

四、評選步驟

1、推薦評選階段：

各班級根據本班在某一個方面（學習、習慣、禮儀等）表現突出的一名學生，由班級推薦爲學校“每月之星”。各班級組織推薦必須堅持公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦相結合的方法。於每月最後一個星期的週三前，交政教處。期末將學校的“每月之星”結合上級評選文件及綜合表現評選出學校的“校園之星”。並推薦到區級以上進行評選。

2、評審公佈階段：

學校將根據各班上報的名單，經評審小組評選出學校“每月之星”，評選結果將在下月第一個星期利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，並進行表彰。

五、評選要求

凡推薦“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

六、幾點要求：

1、各年級、各班要高度重視，認真組織好本班的推薦和自薦工作。

2、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮學校“每月之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星活動方案 篇15

爲更好地調動隊員的工作積極性，促使一批“思想領先，作風踏實、勤奮務實，工作高效”的優秀隊員脫穎而出，進一步激發隊員活力和工作積極性，在內部形成比、學、趕、超的良好的工作氛圍，特制定本方案。

一、評選原則：

以中隊編外隊員爲主，秉承公平、公正、公開的原則。

二、評選週期：

每月、每季度、每年各組織一次評選。

三、評選對象：

入職滿3個月通過試用期的編外隊員均可參加評選。

四、名額分配：

評選出“月度之星”10人，“季度之星”6人、“年度之星”4人。

五、“每月之星”評選標準

1、嚴格遵守中隊的各項規章制度，維護昆陽鎮和綜合行政執法隊伍良好形象。

2、服從上級領導安排，在各項工作中起到帶頭和表率作用。

六、“每月之星”否決項

1、當月百分制扣分和非全勤的隊員。

2、當月被督查到上班有違規違紀行爲者不得入選。

七、“季度之星”將從“月度之星”中產生。

八、“年度之星”將從“季度之星”中產生。

九、評選辦法

1、由各分隊長每月月底按照每月分隊總得分前三推薦評選出1名的“每月之星”候選名單，報送辦公室，經中隊領導班子評審，評選出10名“每月之星”候選名單。每月分隊總得分後三的隊員由指導員對個人進行警示談話，中隊季度總得分後六名的隊員，年度考覈不得評爲良好及以上，中隊年度總得分後四名的隊員給予辭退。

2、候選名單公示

次月的1-2日向全體隊員公示上月“每月之星”、“季度之星”候選名單。公示期內，全體隊員可就候選人是否合適當選“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”可向辦公室部提出質疑，辦公室將予以覈實，並根據實情作出處理。

3、公佈名單

公示結束後中隊公佈最終當選“每月之星”、“季度之星”和“年度之星”的名單，並將當選的結果名單報鎮黨建辦審覈通過後送財政辦發放獎勵獎金。

十、獎勵方案

（一）每月之星

1、“月度之星”稱號的隊員，可獲得500元獎金的獎勵。

2、“季度之星”稱號的隊員，可獲得800元獎金的獎勵。

3、“年度之星”稱號的隊員，可獲得1500元獎金的獎勵。

4、獲得年度之星的隊員，可作爲年底評優考覈的重要依據。

十一、其他要求

1、各分隊要嚴格考覈、切實把關。認真組織本分隊“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”的評比推薦工作，務必把真正的優秀隊員評選出來。

2、各分隊要利用好週會，組織隊員做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創先進，爭上游的良好氛圍。

每月之星活動方案 篇16

一、評選宗旨

爲了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵張揚自己的個性，人人爭優，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

二、評選對象：

學校全體學生。

三、“班級每月之星”項目

1、學習進步之星（勤學好問）

2、文明禮儀之星（自身修養）

3、美德誠信之星（好人好事）

4、遵紀勞動之星（模範遵守制度）

5、管理才藝之星（爲班級服務）

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《班級公約》。

2、在學校未受到學校批評處分。

3、學習態度端正，學習表現合格。

（二）、具體條件：

（1）學習進步之星：學習目標明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，具

有良好學習習慣，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。

（2）文明禮儀之星：在學校、家庭和社會各種場合，文明用語禮貌待人，尊敬師長，尊敬長輩，成爲學生的表率和榜樣。

（3）美德誠信之星：助人爲樂，不貪便宜，真誠待人，信守諾言，做事踏實認真，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇於糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（4）遵紀勞動之星：模範遵守學校校紀校規及班級制度，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，衛生習慣好，勞動中能吃苦肯幹，不怕髒、不怕累，團結同學。

（5）管理才藝之星：關心集體，積極參加班級各類文體活動，並以自己的熱情才能主動帶領同學爲班級各項工作服務，幹事主動，踏實認真。

五、評選程序及要求：

1、每月第一週利用班會課，班主任組織全體學生評選。

2、學生自願報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低於投票學生數的50%）。“班級之星”按班級學生總數的30%評選。

4、各項評比，學生不得重複享受。

5、“每月之星”選舉產生後，名單報政教處審覈備案，被連續獲評學生有資格參與學校年度班級之星的評比。

6、對每月獲評學生進行物質獎勵。

每月之星活動方案 篇17

爲進一步宣傳先進典型，創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我班良好班風、學風的形成，班級結合“四個模範”，結合班級月主題，評選每月之星，“開闢“星光燦爛”專欄。在全班形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行爲習慣的養成和學生的綜合素質的提高。將模範式教育做到實處。

一、指導思想

爲深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生髮現自己的`閃光點、找到成長中的自信。

二、組織領導班主任、各科任課老師

三、評選條件

七（一）班學生。

四、評選步驟

1.推薦階段：各組根據班級各類“每月之星”申報條件，參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦的方法。

2.評審公佈階段：評選結果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。

五、評選要求

（一）基本條件：

凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模範遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

（二）各項具體條件

9月禮儀之星：有良好的思想道德品質，模範地遵紀守法，愛護公物，敢於同不良現象作鬥爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣着整潔，儀表端莊，模範遵守學校規章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護班級利益，維護班級聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛班模範。

11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛生；身體素質達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。

12月藝術之星：瞭解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。

3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行爲。

4月閱讀之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項徵文活動並獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。

5月科技之星：獨立思考和探究、善於發現問題、提出問題並採取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤於動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，爲人誠實，積極向上；助人爲樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

六、要求

要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星活動方案 篇18

爲進一步宣傳先進典型，全面提高學生素質，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養成爲懂禮儀、善學習、會運動、樂合作、惹人愛的“東二小陶子”。經研究決定，在全校範圍內開展“東二之星”評選活動。

一、指導思想

爲深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、組織領導：德育處、大隊部

三、評審小組

組長：王海燕副組長：包捷組員：馮紅蕾、詹衛政、戚靜雯、胡衛青、何蓓

四、評選條件

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

五、評選步驟

1、推薦申評階段：

各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產生）參加學校“每月之星”的評選，並填寫學校“每月之星”申評表，寫明參評項目，於每月最後一週週三前，交教導處。各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦相結合的方法。

2、評審公佈階段：

學校將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組評選出各種類別的學校“每月之星”，評選結果將利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，並進行表彰。

六、評選要求

（一）基本條件：

凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《小學生守則》和《東二一日常規》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

（二）各項具體條件

思想道德方面：

1、文明之星：

能自覺遵守法律、法規，模範遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的爲集體或同學服務的先進事蹟，並能深受師長、同學好評，人際關係好，具有小學學生的良好形象。

2、守紀之星：

思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內無任何違紀行爲，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行爲進行積極監督。

3、孝友之星：

思想品德好，做事講誠信，不弄虛作假；不說謊話、假話，不搞兩面派；團結同學，尊敬師長，孝敬父母。

4、奉獻之星：

講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學，積極爲班級服務，成績突出。

5、誠信之星：

誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇爲，敢於批評不良行爲，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假。

6、愛校之星：

思想品德好，模範的遵紀守法，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，爲學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，自覺做到節水節電，是學生中愛校模範。

7、勞動之星：

講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，並起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能採取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛鍊，勞動中能吃苦肯幹，不怕髒、不怕累。

8、儉樸之星：

節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。

科學文化方面：

1、科技之星：

獨立思考和探究、善於發現問題、提出問題並採取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤於動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

2、環保之星：

積極開展環保宣傳教育，積極參加社區和學校組織的環保活動。能從自身做起，處處以身作則講環保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱等。

3、學習之星：

學習態度端正，勤奮好學，刻苦鑽研，樂於探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

4、文學之星：

熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項徵文活動，積極向紅讀組和紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。

5、進步之星：

學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，並能及時總結經驗，經常受老師表揚。

6、勤奮之星：

學習刻苦，學習目標明確，態度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步，積極爭取入團、入隊。

身體素質方面：

1、體育之星：

堅持鍛鍊身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。。

2、健康之星：

身體素質良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛生，本月內沒有病假。

3、衛生之星：

有良好的衛生習慣，積極參加講衛生活動，並起表率作用，關心學校和本班衛生情況，能主動撿起校園內的垃圾等或能認真爲班級做好晨檢工作等。

審美素質方面：

1、文藝之星：

瞭解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。

2、書畫之星：

喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。

個性心理方面：

1、自信之星：

相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄；能和同學和睦相處。

2、自強之星：

注重品德修養，尊敬師長，團結同學，樂於助人；有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇於進取。

3、才幹之星：

積極參與學校或班級管理工作，有服務同學意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優異成績的各班班幹部。

七、幾點要求：

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星活動方案 篇19

爲了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養學生全面發展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

一、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點，找到成長中的自信。

二、評選對象及評選的星種

1、評選的對象：全校學生

2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、

三、評選辦法：

1、各班級按學生數10%評選每月之星

2、各班級統一時間，利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然後由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。

三、獎勵辦法：

1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網站進行宣傳、報道。

注意事項：1、每班自行評選

2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）

3、每班每種“星”限報一人。

4、請各班主任於20XX年12月12日之前交校大隊部

每月之星活動方案 篇20

爲激勵學習熱情，表揚學習態度端正、學習成績優異的學生，根據“激勵爲主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。

一、指導思想

表揚在學習方面表現突出的學生，爲全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。

二、評選標準

1、學習態度端正，學習積極性高，無違犯校規校紀現象。

2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模範帶頭作用。

3、上課認真聽講，按時完成作業，及時改正作業中出現的問題，主動學習性強。

4、學科學習成績優秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現突出。

三、評選辦法

1、班級初選，即各班級根據評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。

3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議後，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。

四、獎勵辦法

1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發喜報的形式通知給學生家長。

2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。

3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網站上展示。

4、爲每個獲獎學生髮放獎品。

每月之星活動方案 篇21

爲進一步提升學生思想道德建設，宣傳班級先進典型，全面提高學生綜合素質，進一步促進我校良好校風學風的形成。經研究，決定在全校範圍內開展班級“每月之星”評選活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指針，加強未成年人思想道德建設，培養學生樹立正確的榮辱觀和科學的世界觀、人生觀、價值觀；鼓勵學生全面發展，促進學生素質全面提高；引導教師改變評價方式，充分關注每一個學生的全面發展，發掘學生的閃光點，讓更多的學生髮現自己的發展的潛力，找到成長的自信。

二、組織領導

組長：唐廣華

副組長：秦久紅

成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長

三、“每月之星”類別：

自尊自愛之星、誠實守信之星、禮貌待人之星、遵規守紀之星、勤奮學習之星、勤勞節儉之星、勞動衛生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊師愛校之星、陽光心態之星

四、評選條件：

參加“每月之星”評選的同學必須滿足下列條件之一且在同學中有較高威信，班級滿意度測評不低於80%。

1、尊敬師長、模範遵守《中學生守則》、《常州市第五中學學生行爲規範》；

2、思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好；

3、熱愛學習，銳意進取，成績優良；

4、關心集體，熱心爲同學服務，是同學的學習榜樣；

5、在各種活動中爲學校贏得榮譽得到公認的。

五、評選要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦工作。

2、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級每月之星”的示範教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

六、評選步驟

1、評選推薦階段：各班級根據學校“每月之星”申報要求，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產生）爲學校“每月之星”，並填寫《常州第五中學班級“每月之星”推薦表》，於每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處（電子稿）。各班級組織初評的過程必須體現公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、學生共同推薦的辦法。

2、公佈展示階段：各班推薦出的學校“每月之星”，由學校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。

3、學校將在每學期期末對一學期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，並頒發榮譽證書予以表彰。

每月之星活動方案 篇22

爲加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“月度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、寧缺毋濫，樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選週期

每月組織一次評選。

三、評選範圍

凡在本公司入職滿1個月，或雖未滿1個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。

四、名額分配

以中心爲單位組織評選，中心人數在15人及以下的，每月可評選1名“月度之星”；中心人數在15人以上的，每月可評選2名“月度之星”。

五、評選標準

1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動，有較強的服務意識。

2、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位業務和知識，不發生業務差錯、違紀行爲，不發生被客戶投訴問題。

4、敬業愛崗，忠誠於公司，嚴守公司商業祕密；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。

5、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

六、評選流程

1、中心推薦。各中心分管副總裁，組織本中心的評選工作，對照評選指標，在本中心員工中產生候選人，並於當月30日前報人力資源部（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

2、候選人公示。人力資源部於下月的1-5日向全體員工公示上月“月度之星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度之星”向人力資源部提出質疑，人力資源部將予以覈實，並根據實情作出處理。

3、公佈名單。公示結束後，人力資源部公佈最終當選“月度之星”的員工名單。

七、獎勵辦法

1、獲得“月度之星”稱號的員工，當月可獲得200元的獎勵。

2、“月度之星”的評選結果記入員工個人檔案，公司的年度之星將從“月度之星”中產生。