關於感恩節的主題活動方案

爲了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的關於感恩節的主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於感恩節的主題活動方案1

一、親情日活動的背景

現代家庭大多是獨生子女，家長往往視他們爲“小皇帝”“小太陽”，一家人像衆星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養，親情觀念淡漠。他們大多以自我爲中心，父母對他們的疼愛被他們視爲理所當然，他們只在意別人是否關心自己，對別人卻缺乏關心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

親情是維繫家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質生活上贍養父母，還有情感關懷的含義。社會心理學的研究認爲親子之間的溝通形式主要可分爲二種模式：垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式爲主，此模式要求晚輩必須維護和服從長輩的主體地位，子女處於被動的地位，長此以往，養成了表達親情關懷的被動性，子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪迴。

親情教育是對人的基礎教育，對孩子的健康成長起着至關重要的作用。

二、親情日活動的目的

通過親情日活動，培養隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質，使他們能夠圓滿實現個人的社會化，完成社會的角色變化，使學生學會做人，培養學生的責任和自律意識，爲學生終身發展打下良好的思想基礎。通過探索開展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性，牢固樹立“育人爲本”的理念，從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。並通過親情日讓學生學會反思，善於與家人溝通；學會感恩，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

三、親情日活動的過程

爲了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍，構建和諧校園，爲我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。

1、開展親情體驗活動，喚醒隊員的真情。

（1）爲媽媽洗一次腳

“爲媽媽洗一次腳”的親情作業拉開了少先隊親情日活動的序幕。沒想到這項親情作業收到了意想不到的教育效果。每個孩子完成得都那麼盡心，每位家長都深受感動。爲積極營造和諧的校園氛圍，少先隊大隊部就此將每月8日定爲”紅領巾親情日”。在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動，深受學生、家長和老師的歡迎。

（2）幫家長買一次菜

我校的親情作業是讓每個孩子陪家長或幫家長買一次菜。星期六，很多孩子或與家長、或自己一人來到了平時難得一去的菜場。翻開同學們的一篇篇週記，我們欣喜地看到了孩子們長大了。

（3）做“家長的貼心襖”

全校同學又做了“家長的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業，又一次拉近了家長與孩子之間的'距離，使學校內外處處呈現

出一派和諧的氛圍，促進了學校教育工作的發展。

（4）做一位“愛牙小衛士”

今年10月8日，隊員們回家很認真地幫父母擠牙膏，並積極在“關愛行動卡”上制定關愛父母口腔健康的計劃，受到家長的一致好評。在很大程度上，幫助學生和家長糾正了不良的口腔衛生習慣，讓孩子真正得到健康成長。

“以我爲主，漠視他人”是現在隊員的普遍心理缺陷。引導他們關注身邊最尋常的事、最親近的人，並讓他們從中體悟出心靈的感動，也許是填補那份缺陷的好辦法。活動的獨具匠心設計，巧妙地帶着學生們進入生活，用“無意識”導引“有意識”，用情感伴隨理性，充分激活了學生的情緒，加深了對父母之愛的體驗。

2、開展親情遊戲活動，感受家庭生活的情趣。

（1）做“家裏的大力士”

去年的9月8日，大隊部佈置親情作業，比一比，賽一賽，爭做“家裏的大力士”，隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長允許兩個手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長心中的竊喜。孩子有勁了，真的長大了。

（2）和父母分享食品

9月8日，親情日活動的主題是“和父母分享一樣食品”，隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊說邊交流，這樣幸福溫馨的時刻定格在孩子的記憶裏。

（3）邀父母齊唱童謠

結合學校體育大課間跳皮筋活動，11月8日隊員們在親情日裏邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開心地說：“我媽媽好棒的，會跳很多花樣，唱的童謠真好聽”。家長們幸福地說“我們彷彿也回到了兒時”。

（4）親子接力賽

記得12月8日，一、二年級的“背子”接力比賽。平日裏忙於工作的家長們，特地換上便裝與自己的孩子同場競技。只聽一聲哨響，背子活動接力賽正式開始，家長們揹着孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長和學生都在爲自己的團隊加油助威。比賽結束，家長和學生都爲自己的勝利歡欣鼓舞。活動深受家長好評。一位家長這樣說道：“比賽結果在這

時候並不重要，通過這次活動，增進了與孩子的交流和互相信任，這比平時在家苦口婆心說教的效果要好許多。”還有一位家長說：“參加這樣的活動，我們非常歡迎，不僅可以和學校進行交流，同時也可通過我們家長的參與，給孩子一個積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學校和老師們最大的收穫。

做爲少先隊員的組織者，引領者，要時時刻刻地發挖掘教育的，發現隊員內心的善良和真愛，促進兩代人的交流，更好發揮親情教育的重要作用，推動了隊員們思想道德教育的不斷深入。親情遊戲就可以使全家人在快樂、有趣的遊戲中，增進感情。大人們在活動中享受爲人父母的喜悅，孩子們也在活動中感受到成長的快樂。親子互動交流活動使親情教育有了載體，能夠讓學生、家長和學校一起參與和體驗教育過程。在情感的互動中，孩子、家長包括老師都在感動中成長！

3、開展親情表白活動，感動孩子的心靈。

（1）做“孝心卡”

6月8日，第四個親情日。大隊部要求全校每位隊員爲自己的親人設計一張孝心卡，以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因爲有你這樣一個能幹而懂事的孩子而感動。

第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經過的老師同學看到後一致感嘆：好美呀！細細欣賞後，感到我們的學生真是花了心思，動了腦筋。一位隊員在孝心卡上寫道：從“愛”那泛着漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時時記得他們給予我的愛。隊員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山；祝父母的是工作順利，萬事如意。祝願我們所愛的人和愛我們的人健康快樂！我們有理由相信這親情更濃了。

（2）“尋找自己成長的足跡”

爲了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點點滴滴裏感受父母對自己的愛。11月8日“尋找自己成長的足跡”和父母談談小時候的趣事的親情日活動，讓隊員瞭解了自己出生時的情景，瞭解母親分娩的痛苦；找出兒時的衣物，體味成長曆程裏父母付出的辛勞；記下自己成長的小故事，感受自己每一點成長中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過程，其實不是簡簡單單的一種體驗，而是心靈的洗禮，靈魂的昇華。

（3）親子同讀

今年的3月8日開展了我與父母同讀一個親情故事活動，並進行“我與父母同讀書”徵文比賽，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛。”不少家長這樣寫道：謝謝學校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次三八節能夠抽出時間共同完成學校的親情作業，和孩子同讀一個親情故事，再進行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個人多給予別人關愛，世界就會更美好！

關於感恩節的主題活動方案2

通過爲期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，感恩節活動策劃方案。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間

20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動地點

學校內。

活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環境佈置：黑板、海報等。

5、學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8、購買獎品。

活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1、瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕，她拼命地哭着，卻發不出一點聲音。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？她是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走。

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上。

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3、唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，像一顆塵土。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

4、寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

關於感恩節的主題活動方案3

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：

1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或溼巾各一（家長自帶）。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師！

（2）親子活動的參與對象爲孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子！

（3）注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長

（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會爲你們留下那經典的一刻，永生難忘！

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在於春”，春天預示着新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意！

2、宣佈主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的“小朋友”就誕生了！

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。

6、各班展示作品，併合影留念。

三、結束

感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，瞭解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）成本預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333、3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今後還可多次使用）。