2022年萬聖節活動策劃方案(通用25篇)
爲了確保活動能有條不紊地開展,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的2022年萬聖節活動策劃方案(通用25篇),希望能夠幫助到大家。
萬聖節活動策劃方案1
一、活動目的
1、通過活動豐富幼兒的校園生活,讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來,感受西方文化,爲幼兒創設良好的人文環境,提供良好的英語學習氛圍。
2、美語教學成果展示,爲幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。
3、提供家園美語互動機會,增進親子交流。
二、萬聖節活動要求說明
1、活動方案:請校園美語負責人根據中心掛出的方案,結合本園實際制定本次活動具體實施詳案,落實人員安排。
2、請將活動照片、環境裝飾照片發到中心美語部,以便整理彙總掛網。
3、有條件的校園可拍攝活動VCD,發給中心,作爲資料掛網。
三、活動時間
x月x日或x月x日
四、活動地點
操場、音體室,教室,社區,設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)
五、活動對象
全園小朋友及家長
六、活動方式
親子活動
七、美語含量
保證3/4美語含量
八、活動準備
(一)校園萬聖節裝飾時間:x月上旬
1、校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置,烘托節日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等,並利用這些手工作品來裝飾各班區域;x月x日以班爲單位進行萬聖節活動環境裝飾評比。
2、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷,向家長髮節日的邀請函。
3、製造萬聖節情境,並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。
4、節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。
5、x月第二週校園周例會上美語負責人應公佈萬聖節的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。
(二)班級(萬聖節知識瞭解:x月上、中旬)
1、用一些與Halloween有關並且有趣的童書,圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關於“萬聖節”的情境動畫。)
2、透過資料導入讓小朋友瞭解萬聖節活動後,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的佈置品,最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置,全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3、共同製作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)
4、發放邀請函,請家長參加活動,需要家長配合的遊戲內容,可以提前與家長溝通,以便活動當日何以順利進行。
5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
九、活動形式
1、環境佈置
2、根據校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬聖節遊園、萬聖節討糖活動、萬聖節雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和大地校園外教教學內容--HappyHalloween。(遊園活動可適當選擇)
十、注意事項
1、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導,可請家長協助向幼兒講解萬聖節的風俗等。
2、有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞等。
3、鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演,讓幼兒渡過一個愉快節日。
4、不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動都要求校園一定要做好安全防護工作,活動前的準備一定要充分。
5、校園在製作該活動方案時,請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個遊戲及活動所用的背景音樂,落實每一個環節的負責人,大家分工合作。
6、新園或有招生需求的校園,可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬聖節活動。
萬聖節活動策劃方案2
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節,10月31日是萬聖節前夕。通常叫做萬聖節前夜萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,是一個充滿神祕色彩的節日。每當萬聖節到來,孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提着一盞“傑克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子,一起參加萬聖節慶典活動。活動中,每個孩子在做做玩玩中體驗着“萬聖節”。
一、活動目的
通過萬聖節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.
二、活動準備
1、前期準備:給幼兒講述“萬聖節”的由來,鼓勵家長帶動幼兒做相關萬聖節的服飾及面具。
2、環境佈置:各種各樣的面具。
3、活動準備:音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱。
4、宣傳準備:對外——發傳單、貼廣告、打社區電話對內——發通知。
三、人員分配
1、萬聖節負責人:xxx
2、材料、資料:xxx
3、佈置
環境佈置:xxx
話劇:xxx
舞蹈走秀:xxx
4、音響、話筒、音樂、地毯:xxx
5、服裝:有節目的教師自備
6、發獎品:xxx
7、獎品準備:xxx
8、主持稿:xxx
9、門口登記:xxx
10、道具準備:xxx
11、照相:xxx
12、打電話(社區):xxx
13、寫廣告:xxx
14、發傳單:xxx
演出時間:8:20
四、活動流程
1、主持人介紹萬聖節的含義。
2、教師開場舞蹈。
3、教師走秀,幼兒走秀(教師做出邀請的動作)。
4、教師話劇表演(萬聖節的由來)。
5、孩子才藝展示(各種形式,孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)。
6、“萬聖節”遊戲:親子游戲。
7、兔子舞結束音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)。
萬聖節活動策劃方案3
活動時間:
20xx年10月29日
活動地點:戶外、操場
參加人員:全體幼兒和老師、家長義工
活動主持:袁偉
活動負責:方芬
活動準備:
1、吹好的洋泡泡若干(週四下班前準備好)
2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)
3、歡快的音樂(音樂播放:徐雯俊)
活動過程:
9:00——10:00
1、各班操場集合(按早操的隊形)
2、園長講話
3、搏擊操(袁偉領操)
4、FOLLOW ME(兩位外教與幼兒有關萬聖節互動)
5、遊戲:打怪獸(中大班遊戲,託小班觀“戰”)
玩法:遊戲分大班組和中班組,請家長義工和部分老師扮演怪獸,把吹好的泡泡綁在他們的腳上,音樂響幼兒開始打怪獸,音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。託小班幼兒爲哥哥姐姐們加油助威。
注:遊戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明遊戲的玩法和規則,以便活動當天的遊戲進行的順利有序。
6、各班幼兒回班級生活活動
10:00——11:00
外出遊戲:Trick or treat(不給糖就搗蛋)
玩法:各班級分別到不同的地方去要糖吃
萬聖節活動策劃方案4
一、活動目的
1、通過活動豐富幼兒的校園生活,讓幼兒瞭解西方傳統節日"萬聖節"的由來,感受西方文化,爲幼兒創設良好的人文環境。
2、 提供良好的英語學習氛圍,展示英語教學成果,爲幼兒提供展示才能的機會。
3、 提供家長與校園互動機會,增進親子交流。
4、展示學校品牌形象,提升學校知名度
二、活動時間
10月30日(星期四)下午
三、活動地點
操場、教室,設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)
四、活動對象
全園小朋友及部分家長
五、活動準備
(一)校園:萬聖節裝飾(10月下旬)
1、校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置,烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等,並利用這些手工作品來裝飾各班區域;
2、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷,向部分家長髮節日的邀請函。
3、製造萬聖節情境,並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲,詳見附件。
4、節日當天大門外張貼橫幅———活動的名稱如:萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動。
(二)班級:萬聖節知識瞭解(10月中下旬)
1、用一些與Halloween有關並且有趣的童書,圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、透過資料導入讓小朋友瞭解萬聖節活動後,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的佈置品,最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置,全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3、共同製作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)
4、發放邀請函,請家長參加活動,需要家長配合的遊戲內容,可以提前與家長溝通,以便活動當日何以順利進行。
5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
六、遊園活動
活動當天,幼兒戴上與家長共同製作的面具入園,老師也戴上面具,接待幼兒,並互相問候"happy Halloween"。教師帶領幼兒先在本班進行活動,製作不同的作品,然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞,給幼兒交流的機會。然後在班內組織遊戲。遊戲內容有:
遊戲之後是戶外活動時間,進行節日大狂歡,開辦化妝舞會,可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,連續播放萬聖節音樂,跟老師一起拉圈跳舞狂歡。並祝"萬聖節快樂happy Halloween"
七、注意事項
1、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導,可請家長協助向幼兒講解萬聖節的風俗等。
2、不管是遊園形式、討糖活動還是舞會形式的萬聖節活動都要求校園一定要做好安全防護工作,活動前的準備一定要充分。
3、鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演,讓幼兒渡過一個愉快節日。
4、校園在製作該活動方案時,請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個遊戲及活動所用的背景音樂,落實每一個環節的負責人,大家分工合作。
5、可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬聖節活動,提高紅黃藍幼兒園的影響力。
萬聖節活動策劃方案5
一、活動目的:
1、通過扮演,進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛,體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲,鍛鍊孩子的膽量,體驗遊戲的快樂。
二、活動主題:
狂歡halloween
三、活動時間:
20xx年10月31日下午14:00
四、活動地點:
幼兒園操場及
五、活動內容:
1、筆尖上的創意造型秀(魔鬼走秀)
2、萬聖節遊戲
六、活動準備:
1、活動前期準備:進行幼兒園內環境佈置,營造萬聖節氣氛,製作南瓜燈懸掛在場地四周及門廳;(負責人:方淑賢)
2、幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。
3、活動背景幕布(負責人:汪彩霞)
4、幼兒園準備部分糖果,幼兒自帶糖粿若干;
5、各幫幼兒走t臺的訓練;(負責人:各班教師)
6、上網購買彩繪的材料(負責人:方淑賢)
7、各班場地分配;
8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂(負責人:謝文婷)
9、照相:謝文婷
七、活動流程:
1、筆尖上的創意:各班教師於中午開始爲班級幼兒進行臉部的彩繪,注意臉部彩繪的藝術感;
2、下午兩點進行開幕式,進行魔鬼走秀;
3、走秀結束後,每個班級的幼兒到各班進行討糖,必須要在完成各班的遊
戲環節之後才能獲得糖粿;
4、遊戲分配:遊戲一:託班:打怪獸
準備:貼着怪獸的籃子10個、沙包20個
目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識;
玩法:教師事先準備好籃子,分別貼上怪獸的樣子,請幼兒用沙包丟向怪獸,砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿;
遊戲二:小班組:《跳跳摘糖果》
準備:繩子、糖粿目的:鍛鍊幼兒的彈跳能力;
玩法:幼兒站在起點,跑至已綁好的糖果下,跳起觸碰糖果,碰到的幼兒可以獲得糖粿;
遊戲三:中班組(《我來接糖粿》
準備:籃子10個(各五個)、糖粿若干
目的:鍛鍊幼兒的手眼協調能力;
玩法:老師(幼兒)站在起點丟糖粿(5個),幼兒站在制定的線後用籃子接糖粿,接住幾顆就獲得幾顆糖粿;
遊戲四:大班《木乃伊包裹》
準備:橫幅4條
目的:鍛鍊幼兒的動作靈敏度
玩法:幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊;(可以兩兩結合,分組進行)
5、活動結束
八、活動注意事項:
1、提前做好家長的通知工作,讓幼兒穿好服裝和道具;
2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬聖節的來歷;
3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力,以避免孩子產生恐懼心理;
萬聖節活動策劃方案6
一、目的:
借用萬聖節活動,將英語融入日常生活當中,增進學生學習興趣,擴充學習領域,充實生活內涵。
二、主辦單位:
xx幼兒園
三、活動時間:
20xx年x月x日晚上6:00-8:00
四、實施對象:
全園學生,以班級爲單位參與是項活動。
五、活動流程及內容:
1.英語歌表演
大班學生表演萬聖節的歌曲。
2.英語話劇表演
老師編排的英語話劇,透過幽默熱鬧的話劇表演,使學生喜歡英語並樂於學習英語。
3.英語過關遊戲活動
學生約四到五人一組,依老師的英語指示做出動作,內容皆爲實用的教室英語,並搭配“老師說的遊戲趣味在其中。
例如“standup!(學生跟着做)“Sitdown!
4.大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母,然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,並念出其代表的英文單字。
例如.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.
5.蘿蔔蹲
分組遊玩,每個人娶一個英文的水果名,然後玩蘿蔔蹲,失誤的要接受懲罰哦。
萬聖節活動策劃方案7
活動目標
1、瞭解討糖是外國小朋友過萬聖節的一種方式
2、通過製作討糖袋,提升孩子的手工技能
3、體驗“不給糖就搗蛋”的活動樂趣,激發手工創作的興趣
活動準備
造型各異的討糖袋材料包
活動過程
1、出示討糖袋
提問:外國的小朋友每年的10月31日都會提着這個袋子過節,知道這是用來裝什麼的嗎?
2、示範製作
出示材料及工具,進行簡單介紹
用安全針穿線,拼縫不織布討糖袋,再用不織布散片裝飾討糖袋。
3、幼兒製作
幼兒製作討糖袋。老師或家長進行安全製作的提示,並幫助有困難的幼兒完成討糖袋的製作。
4、小結
萬聖節前夜,孩子們都可以帶上討糖袋,舉辦一場討糖大轟趴,因爲“不給糖就搗蛋!”,這一天可以獲得很多很多糖果,但是我們不能一直一直吃糖果,要記得保護牙齒。
萬聖節活動策劃方案8
一、活動主題
萬聖歡樂節,“小鬼”搞怪盡在書閱英語
二、活動背景
萬聖節是西方的鬼節,時間是在每年的公曆11月1日,慶祝活動從10月31日晚上開始,稱爲萬聖節前夜,人們會穿上奇異的服裝,打扮成鬼怪的模樣,家家戶戶都會掛上南瓜燈。孩子們打扮好後提着南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們打扮成鬼怪的模樣和做南瓜燈是爲了嚇跑出來作惡的鬼怪。書閱英語希望通過這次萬聖節狂歡夜活動,讓小朋友們在更好的瞭解西方文化的同時,可以放鬆自己的心情,而且這也是一個很好的和外教溝通和交流的機會。
三、活動信息
活動時間:20xx年10月31日下午3:30--5:30
活動地點:牡丹江市書閱英語培訓學校
活動人數:全校學員
四、活動目的
本次活動是以恐怖,鬼怪爲基調,要讓所有小朋友們感受一種恐怖的搞怪的'氛圍,在活動中炫出最出色的自我。並且本次活動要求家長和孩子在家一起做南瓜燈,體驗親子之間的溫馨和快樂,看看誰可以和孩子一起挑戰高度,做出獨一無二的南瓜燈。活動結束我們也會有南瓜燈選拔賽,看看您的是不是最特別的。讓我們萬衆期待吧!
五、活動時間安排
1、20xx年10月31日上午8點,所有教職員工到校佈置場地,準備好節日當天的遊戲道具。
2、20xx年10月31日下午1點,確定參加學員。
3、20xx年10月31日下午2點,活動用品到位,場地佈置完畢。做好家長及學員的接待工作,做好登記。
4、20xx年10月31日下午3點,引導家長和學員進入活動區,外教可與學生語言溝通,可以做些小的遊戲(有外教設定小遊戲,事先和其溝通好,把握活動細節)
5、20xx年10月31日下午3點30分,教師分發點亮蠟燭,活動正式開始。
6、20xx年10月31日下午5點30分,萬聖狂歡活動結束。
六、活動流程
活動包括五個環節:熱身運動;遊戲;南瓜燈評選;抽獎;合影留念
1、熱身運動:主持人和外教共同帶領完成(選萬聖節歌曲,帶領小朋友一起跳舞),熱身後主持人介紹萬聖節,並進入下一環節。
2、遊戲
(1)、爆破鬼火:共十根蠟燭,兩人一組,每人負責五根
用帶爆破音的詞語吹滅蠟燭
過程中要用清晰的詞語,不得故意吹滅蠟燭
每個詞語限用一次,不得重複
用時最少的一組獲勝
(2)、踩鬼魂:每組6人蔘加,共三組
在每個人的腿上綁相同數量的氣球
1分鐘內,誰腳上剩餘的氣球最多誰就是獲勝者
(3)、埃及木乃伊:兩組學員,每組兩人,一人站在前面扮演木乃伊,一人拿着繃帶(捲紙)站在側面,比賽口令下達,那繃帶的同學開始給扮演木乃伊的同學纏繃帶(捲紙),最快者獲勝
(4)心有靈犀:兩人一組,一人比劃一人猜,比劃的人不能說話,只能用肢體語言表達所示文字的意思,在規定時間內完成數量最多者獲勝
(5)矇眼畫南瓜:在畫南瓜之前,參與者蒙上眼睛轉三圈之後再畫南瓜,誰畫的最好即獲勝
3、南瓜燈評選:以班級爲單位評選出每個班最獨一無二的南瓜燈,評選以全校學員投票方式決定
4、抽獎活動:抽出萬聖狂歡一等獎一名;二等獎二名,三等獎三名
5、合影留念:小朋友們可以隨意合影留念
七、活動要求
1、家長給小朋友準備萬聖節服裝和麪具(可以化搞怪的妝)
2、家長和小朋友在家做好南瓜燈,帶到學校參加評選
萬聖節活動策劃方案9
活動目標
1、 通過扮演,進一步感受萬聖節的氣氛,體驗節日的快樂。
2、 鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備:
1、 創設一個“鬼屋”
2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉顏料、毛筆等。
活動過程
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”,和客人們玩“猜糖果”的遊戲
二、互相介紹萬聖節,玩萬聖節的遊戲
1、 教師:今天是一個很特別的節日,是什幺節日?
2、 教師:萬聖節是一個怎幺樣的節日?
(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結:萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做遊戲,玩的可開心了。
4、 教師:真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、 遊戲:魔鬼、魔鬼在哪裏?
三、製作萬聖節面具
1、 教師:你想象中的鬼會是什幺樣的?
2、 萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能幹,那幺幫客人們也畫個鬼臉,好嗎?
3、 幼兒操作畫鬼臉。
四、遊戲:勇敢者的遊戲。
萬聖節活動:面具的做法
萬聖節面具的做法和玩法
每年11月1日是西方的萬聖節。10月31日是萬聖節前夕,也叫萬聖節前夜(萬聖夜)。每當萬聖夜到來,孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提着一盞“傑克燈”走家竄戶,向大人們索要節日的禮物。西方萬聖節玩法有很多,以下列舉有趣的幾種玩法:
道具一:“傑克燈”的做法
南瓜燈的製作方法:
1、切割
在南瓜的頂/底端,用小刀將瓜面切除一塊,以便伸手進去掏空瓜瓤。切面儘量平整。
2、掏空、打薄
用特製的勺子或日用勺子也可,將瓜籽和瓜瓤小心掏出來。選定您準備進行雕刻的地方,將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚。
3、粘貼紙臉譜
在選定處,粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜。使用圖釘時,注意釘在臉譜的虛線處,這樣可以避免瓜面上出現小洞洞。
4、沿虛線描刻
沿紙臉譜的虛線邊,用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成之後,撕下紙臉譜。
5、觀看效果
最後用小錐子點對點地再修正一番。
道具二:稀奇古怪的面具的做法
面具的製作方法:
1、找紙質的手提袋,A3白紙貼在內側,手提袋的硬度和軟度都很好,面具不容易壞;
2、畫出輪廓:眼睛、鼻子嘴的位置;
3、將眼睛剪出兩個洞,嘴巴塗上紅色;
4、用白紙剪兩個尖尖的牙齒,貼在嘴上;
5、在面具上畫恐怖噁心的圖案;
6、在眼睛兩側找個位置剪兩個小洞,把手提帶的繩子取下一個放在洞上,可以當固定面具的繩子;
7、黑色的布是用茶葉盒裏面的包裝布做的,因爲不是黑色,所以用黑色的墨水將布染黑,必須要用黑色的布,才恐怖。然後用針縫到紙上。這樣一個恐怖的面具就做成功了!
當然,你還可以在這個節日花上一點心思。你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲物罐、小擺設,或者動手製作一些大南瓜形狀的餐巾、餐墊,將餐桌布置得獨特、有氣氛,這對於成功搞好一次派對起到非常重要的作用呢!
“傑克燈”相唿應的橙色與黑色是萬聖節前夜的傳統顏色,黑色的代表有黑貓,蜘蛛和巫婆,橘色的則有南瓜燈 (Jack—O—Lantern),這些都是常見的萬聖節象徵。
萬聖節的玩法
玩法一:在萬聖節到來的時候舉行一個化裝舞會,帶上各樣稀奇古怪的面具,穿上黑色的長袍,順便手裏在拿一個南瓜燈,在化裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子,讓朋友們認不出自己,相信一定會把你的朋友嚇一大跳的……哈哈
玩法二:萬聖節前夜最流行的遊戲是“咬蘋果”。遊戲時,人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆裏,然後讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰就是優勝者。
萬聖節活動策劃方案10
1、活動時間:
20xx年xx月xx日
2、活動地點:
園內
3、活動對象:
全園幼兒及家長
4、活動流程:
(1)親子diy製作(8:50到9:30)
班級活動:各班準備各種材料,請家長和幼兒一起做一個與萬聖節相關的道具,例如:南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化妝舞會上使用。
(2)親子化妝秀(9:30到9:50)
班級活動:各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然後給幼兒化妝,同時幼兒要學着給媽媽化妝.
(3)親子萬聖節party(10:00到11:00)
a:主持到到d外教
b:過程到進場(每班級統一手牽手跟着音樂進場、就座)
全體幼兒演唱萬聖節歌曲
家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)
安排三個遊戲:
結束:尋寶遊戲(請家長和幼兒一起在班級裏尋找標記,找到小標記可以到主持人那裏兌換萬聖節的神祕禮物)
(4)結束:“trickortreat”討糖(10:50到11:00)
老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景,準備許多糖果,接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖,並且一定要給家長看了以後才能吃糖。
萬聖節活動策劃方案11
一、設計意圖
每年的10月31日是西方的萬聖節,萬聖節流傳到今天成了國外孩子們和年輕人最喜歡的一個狂歡化妝舞會,它已經完全沒有了宗教迷信色彩。爲了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛,我們設計了本次活動,除了和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,讓孩子正視它,培養孩子的膽量和分辨能力外,還結合園所的英語特色,設計了豐富多彩的遊戲環節。希望給孩子們和家長們帶來一次充滿神祕感的親子活動體驗。
二、活動目標
1、通過萬聖節道具佈置和角色扮演,感受萬聖節的快樂氣氛,體驗異國的風俗節日。
2、通過遊戲,鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
3、讓孩子在遊戲中快樂的學習英語、講英語。
三、活動準備
(一)經驗準備:
1、瞭解萬聖節的相關知識和活動。
2、學說英語詩:“trick or treat”
(二)物資準備:
1、教室佈置、走廊大門佈置:如:ghost幽靈、 witch巫婆、 vampire吸血鬼、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜燈jack—o—lantern等。
2、糖果、乒乓球若干,兩個小南瓜。
3、萬聖節主題音樂
(1)thiihallowween
(2)knock knock trick or treat
(3)水叮噹―halloween
(4)幽靈盛典
四、活動過程
(一)活動開幕
由老師扮演小鬼,用英語邀請大家一起參加萬聖節。
“大家知道今天是什麼節日嗎?一起說一次‘萬聖節快樂!’”
“讓我們把自己裝扮起來吧!”
(節主題音樂背景)
(二)遊戲
1、小小怪獸
遊戲準備:乒乓球若干、大籃子兩個;
遊戲規則:教師事先可以準備兩個籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組進行,請幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
2、運南瓜接力賽(pasthe pumpkin)
遊戲準備:兩個小南瓜;
遊戲規則:每隊裏將幼兒兩人爲一組,背對背把南瓜夾住,然後從起點運到終點,再繞回來,下一組繼續接力。最快完成的那一隊爲贏。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,撿起來遊戲繼續。
3、魔法接力賽
遊戲規則:將幼兒分成人相同的幾隊,在起點排好隊,請第一個幼兒坐下,把手放在背後把身體撐起來,肚子朝天,然後走(像蜘蛛一樣走)向終點,再跑回來與下一個幼兒擊掌,下一個幼兒方可走。最快完成的一隊爲贏。
4、討糖果
以班爲單位,老師帶着孩子到各班討糖果;
老師事先關門關燈,和本班級小朋友藏起來,老師手拿糖果,等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,但討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋),老師才能把糖送給小朋友。
萬聖節活動策劃方案12
活動目標
1.喜歡閱讀繪本故事,能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本,理解繪本中合作的力量。
2.感受萬聖節的節日氛圍,瞭解萬聖節。
活動準備
1.經驗準備:幼兒與家長談論有關萬聖節的話題,請家長帶幼兒去商場、遊樂園感受萬聖節的氛圍。
2.物質準備:繪本故事PPT、萬聖節各種裝扮PPT、彩筆、面具等。
活動重難點
1.活動重點:能夠感受萬聖節的節日氛圍,初步瞭解萬聖節。
2.活動難點:在閱讀繪本的過程中,理解繪本中合作的力量。
活動過程
一、圖片導入,激發幼兒興趣
1.教師播放萬聖節各種裝扮PPT,幼兒猜想爲什麼會有這樣的裝扮?
2.介紹萬聖節,感受節日氛圍。
提問:今天是一個很特別的節日,是什麼節日?(萬聖節)萬聖節是一個怎麼樣的節日?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)
教師小結:萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做遊戲,玩的可開心了。
提問:真的有鬼嗎?(幼兒討論,與同伴交流自己想法)
教師小結:我們的世界上其實是沒有什麼鬼的,鬼都是人們想象出來的,所以,我們不用害怕有鬼。
二、逐頁閱讀,理解故事內容
1.幼兒猜想故事內容。
教師:萬聖節就要到了,可是巫婆很爲難,這是爲什麼呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本,進行猜想)
2.教師完整的講述故事。
提問:故事裏都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終於摘下來了,他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事,討論並體會故事蘊含的道理,體驗合作的樂趣)
3.幼兒與教師共同複述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。
4.幼兒分角色進行表演。
三、製作萬聖節面具
1.教師:你想象中的鬼會是什麼樣的?萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪,今天我們也爲自己設計一個鬼臉。
2.幼兒操作畫鬼臉,教師巡迴指導
四、延伸活動
美工區:爲故事的角色設計服裝與道具。
表演區:裝扮自己,開展萬聖節服裝秀。
圖書區:萬聖節的大南瓜故事表演與續編。
萬聖節活動策劃方案13
一、活動的目標
通過活動豐富幼兒生活,讓幼兒瞭解西方萬聖節的文化,感受節日的快樂,讓幼兒體驗不一樣的文化習俗。爲幼兒提供上臺展示的舞臺,培養大方自信的素質。提供家庭交流機會,增進父子交流。
二、活動的準備
◎幼兒園大廳、通道和各班進行萬聖節環境佈局,烘托節日氣氛。要求活動前的手工課程安排老師帶孩子們去做萬聖節口罩、蜘蛛、南瓜燈等,利用這些手工作品來裝飾各個班級的區域。
◎活動前,利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的起源,向家長髮送節日邀請函。
◎製造萬聖節情況,及時播放相關音樂。音樂的選擇應注意兒童的心理承受能力,避免兒童的恐懼。建議音樂選擇快樂易學的萬聖節歌曲。
◎各小遊戲物資、遊戲比賽獎品和獎狀等。
三、活動的過程
1、節日打招呼。
活動當天,幼兒穿着和家長一起製作的服裝口罩入園,老師也戴着口罩接待幼兒,互相問候。
2、主持人介紹各活動環節及注意事項。
活動序幕致辭、開場舞蹈表演環節(幼兒表演、教師表演等)遊戲活動環節等。
3、遊戲的一環。
01親子表演。
遊戲準備:家長、幼兒可以事先裝飾萬聖節,裝飾天使、巫婆、魔術師、各種漫畫形象等。
遊戲規則:配合適當的節日音樂,精彩的表演環節!
02穿越前線。
遊戲準備:4米長的鈴鐺繩5根,眼罩6根。
遊戲規則:讓老師拉5組繩子,讓家長先以不同的姿勢順利通過不碰鈴的原則。家長試了一次之後,蒙上眼睛正式開始,去掉繩子,看家長朋友們的表演。
03怪獸,怪獸,幾點?
遊戲準備:口罩。
遊戲規則:老師帶着口罩(幽靈、巫婆、怪物、骷髏、吸血鬼)。例如,帶着巫婆的口罩,孩子們說:witch、witch、what老師對孩子說twooclokd……,說tenoclock就抓住孩子。然後換上不同的口罩,這樣交替玩。
04畫南瓜燈比賽。
遊戲準備:畫紙、彩筆或水彩筆。
遊戲規則:讓孩子在規定的時間內畫南瓜燈,比誰畫的南瓜燈最有創意。
05運輸南瓜接力賽。
遊戲準備:每個隊都有一個小南瓜。
遊戲規則:每個團隊將兩個孩子組成一組,背對背夾住南瓜,從起點運到終點,然後繞過來,下一組繼續接力。最快完成的隊伍爲了獲勝,中途請注意不要用手扶南瓜。南瓜掉在地上,撿起來玩。
06妙投乒乓球。
遊戲準備:挖空的南瓜,乒乓球三個。
遊戲規則:掏空南瓜,在上面開口,幼兒站在一定距離外向南瓜投乒乓球,三個乒乓球投入南瓜就能得到小禮物。
07蜘蛛網。
遊戲準備:毛線球。
遊戲規則:讓幼兒站在一個大圓圈裏,一個幼兒用手抓住毛線的頭,把毛線球扔給另一個幼兒,這個幼兒抓住毛線把毛線球扔給另一個幼兒,直到蜘蛛網織好爲止。然後一起拍照紀念。
08乒乓球接力賽。
遊戲準備:每隊乒乓球和勺子。
遊戲規則:將幼兒分成人數相同的幾個隊伍,每個隊伍的第一個幼兒用勺子裝乒乓球到達終點,雙手拿着勺子和乒乓球迅速回來,交給下一個幼兒,最後完成的隊伍獲勝。中途注意乒乓球不能掉在地上。掉在地上的人必須撿起來繼續玩。
09TrickorTreat。
遊戲準備:糖果,塑料籃子。
遊戲規則:孩子敲門,說trickortreat合格,贏得糖果。
4、遊樂園活動:快樂的南瓜節舞會。
邀請家長來園裏和老師的孩子一起配置舞會場所,一起裝飾。班級教師戴南瓜頭飾,扮演南瓜王,邀請家長、幼兒參加派對。父母、幼兒戴着製作的頭飾,南瓜公主、王子、人偶、母親等一起參加舞會,跳着快樂的舞蹈。
五、注意事項
1、遊園形式、糖活動、舞會形式的萬聖節活動都要求校園進行安全防護,活動前的準備必須充分。
2、鼓勵老師大膽參加化妝和創新演出,讓幼兒度過愉快的節日。
3、校園在製作這個活動方案時,必須細分到具體的各個環節所需的時間,決定各個遊戲和活動使用的背景音樂,執行各個環節的負責人,大家分工合作。
4、活動結束後資料存檔,活動開展內容和照片公告。
萬聖節活動策劃方案14
萬聖節流傳到今天成了一個孩子們的節日,也是年輕人化妝舞會的節日,它已經完全沒有了宗教迷信色彩。爲了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂,結合園所的英語特色,特設計此活動方案:
教師幼兒角色大變裝:所有老屍(師)以及參加遊戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、殭屍等。
一、活動目標:
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風俗節日。
2、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。
二、活動時間:
10月29日上午9:00—11:00
遊戲場地安排:各班課室
三、活動準備:
1、糖果、幼兒穿着鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、園所創設一些萬聖節環境,製作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。
前期準備:
1、提前教會孩子熟悉遊戲中角色,減少在遊戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉朗詩“Trick or treat”。
活動過程:活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色,遊戲過程中播放主題歌曲,讓孩子愉快輕鬆的遊戲。班級
萬聖節活動策劃方案15
一、目的:
借用萬聖節活動,將英語融入日常生活當中,增進學生學習興趣,擴充學習領域,充實生活內涵。
二、主辦單位:
xx幼兒園
三、活動時間:
20xx年x月x日 晚上6:00-8:00
四、實施對象:
全園學生,以班級爲單位參與是項活動。
五、活動流程及內容:
1.英語歌表演
大班學生表演萬聖節的歌曲〈Halloween is coming〉。
2.英語話劇表演
老師編排的英語話劇,透過幽默熱鬧的話劇表演,使學生喜歡英語並樂於學習英語。
3.英語過關遊戲活動
學生約四到五人一組,依老師的英語指示做出動作,內容皆爲實用的教室英語,並搭配“老師說的遊戲趣味在其中。
例如“standup!(學生跟着做)“Sitdown!
4.大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母,然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,並念出其代表的英文單字。
例如.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.
5.蘿蔔蹲
分組遊玩,每個人娶一個英文的水果名,然後玩蘿蔔蹲,失誤的要接受懲罰哦。
萬聖節活動策劃方案16
一、萬聖節的由來
萬聖節是一個充滿神祕色彩的節日,是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家,每年的十月三十一日,有個Halloween,那就是萬聖節。大家都知道:在萬聖節期間,許多公共場所乃至居家院落,都會佈置上很多裝飾物,孩子們會穿上每年不一樣的萬聖節服裝,拎着南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,說是“trick or treat”。現在的萬聖節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩,它已經成了一個孩子們的節日,也是年輕人開化妝舞會的節日。
二、萬聖節親子
活動方案:
活動時間:
20xx年xx月xx日
活動地點:
外出(待定)
活動對象:
全園幼兒及家長
活動流程:
1、親子化妝秀。
班級活動:各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然後給幼兒化妝,同時幼兒要學着給媽媽化妝、
2、親子萬聖節PARTY。
A:主持---外教、
B:過程:
(1)進場(每班級統一手牽手跟着音樂進場、就座)
(2)全體幼兒演唱萬聖節歌曲;
(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)
3、遊戲:《運氣球》
活動目標:培養幼兒與成人的合作能力,發展幼兒的平衡感。
活動準備:未充氣的氣球若干,繩子(長條一條)跑道四條。
遊戲玩法:爸爸和小朋友都站在起點處,媽媽站在終點處,遊戲開始,爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣),小朋友拿着爸爸吹鼓的氣球跑到終點處給媽媽,媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩子上,遊戲反覆進行,在規定時間內,以氣球數量多者爲勝。
遊戲規則:
1、途中氣球爆破或太小均無效。
2、所有的氣球均綁在一條繩子上,繩子不能剪斷。
三、活動結束:
“trick or treat”討糖(10:50-------11:00)
老巫婆在指定處設置場景,準備許多糖果,接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖,並且一定要給家長看了以後才能吃糖。
萬聖節活動策劃方案17
一、時間:
10月30日(星期二)3:00-5:00
二、地點:
主要是操場以及設定的討糖路線
三、對象:
全園小朋友及家長
四、活動準備
1、提前確定活動當天的天氣狀況,適時調整戶外活動的時間
2、前期完成物品的採購以及查漏補缺,分配到各個負責人(遊戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)
3、活動前期對家長的宣傳和通知到位,做好家長工作,確保參加活動的人數
4、完成場地佈置以及人員安排到位,參考第五點:會場要求
5、提前準備相關易出現問題的相關點,做好相關的預案應對
6、要求班老師提前與家長溝通確認,如:到場時間、服裝、要求等。
五、會場要求
1、劃分爲舞臺區、遊戲區等
1)舞臺區:利用中心萬聖節舞臺背景直接噴繪製作,舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用於舞臺表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當,每個班級做好相關的標記。
準備內容:舞臺設計和佈置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通
2)遊戲區:一般設置4個左右遊戲,遊戲臺之間要有一定的間距,方便人員走動。
準備內容:每個遊戲1名負責人;遊戲方法解說的展板;印章
3)休息區:主要用於家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮,安排教師1名。
準備內容:教師1名,簡單的化妝材料;飲水和紙巾,常用藥品等。
2、設置專門的主持人、拍攝者
主持人(XXX):負責主持整個活動和遊戲的熱場,
拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片,
3、歌曲音響控制:由專人負責,建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。
六、活動流程
1、開場秀
要求:富有動感和帶動性
時間:約3分鐘
備註:節目推薦《Happy dadi》律動操,帶動現場氣氛和大地特色
2、開場白
要求:主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項
時間:約5分鐘
3、節目表演主要內容
時間:10分鐘
要求:1-2個的展示節目
備註:
節目推薦《Knock,knock,trick or treat》歌曲表演;由舞蹈留園班選送一個節目
4、親子走秀環節
時間:30分鐘
要求:家長帶領幼兒一起參與走秀,人數較多的.校園可以以小組的形式展示,注意控制時間,以免時間等待太長影響家長的興趣。
備註:攝影師要注意給每個家庭留影,作爲素材,根據每個家庭的特色評選出不同的獎項:如―最具創意獎;―最具颱風獎;―最具網絡人氣獎等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板,直接書寫姓名即可。
5、討糖活動
時間:15-30分鐘(根據人數不同)
備註:利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。
6、遊園通關遊戲-領取獎品
時間:30-45分鐘
1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負責人待定)
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,高度略高於一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個家庭爲一組,時限2分鐘/批。
3、遊戲規則:家長揹着寶寶,由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼矇住,由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。
2)魔球滾滾樂(負責人待定)
1、材料準備:易於滾動的南瓜一個,裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規則:幼兒用南瓜滾向塑料瓶,教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題,回答正確的即可獲得印章一個。
3、參考問題:What color is it?/Do you like XXX 教師注意引導幼兒回答完整的答句。
遊戲要求:遊戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的遊戲規則需要設計相關的展板說明;每個遊戲必須有一位要相關的負責人;幼兒通過遊戲教師再蓋章,集齊所有的章後再去領取獎品。
3)趕鬼進洞(負責人待定)
a. 材料準備:大的方形籃子,;球若干;趕球棒
b. 籃子裝飾要求:籃子倒放,籃口用魔鬼頭裝飾,魔鬼張開的口即球的入口,也可以用其他萬聖節的象徵物裝飾,如:蝙蝠,幽靈等。
c. 規則:利用兩組比賽,先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼:―Trick or Treat―
7、獎狀的頒發,活動結束
要求:親子走秀環節獎狀頒發,人數較多的校園可以先報姓名,再下臺統一領取獎狀。
七、注意事項
1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加,新校園儘量擴大家長的邀請範圍
2、所有的萬聖節遊戲都需要教師用美語操作,對於回答有困難的孩子可以稍作提醒,保證遊戲的順利進行。
萬聖節活動策劃方案18
一、活動背景:
萬聖節流傳至今,現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日,它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩,爲了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗遊戲的快樂,結合我們三之三英語情景特色,策劃此活動。
二、活動目標
1.讓幼兒初步的瞭解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文,說英文
三、活動前期的教學準備
下星期圍繞萬聖節的活動展開英文教學活動,特有的關鍵詞。
活動前期的情景準備
由各班的教師佈置,創設各班的萬聖節環境(因爲我相信每個班級肯定有屬於自己的班級文化,所以的是每個班都有自己的亮點情景)
四、活動時間:
20xx年10月28日
五、活動地點:
幼兒園大操場
六、活動準備:
成品:的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)
闖關卡
班級教師製作一面屬於你們班的小旗幟,這樣在人羣紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡(聯繫願意與本園萬聖節活動中―遊街討糖的商家)
七、活動過程:
一)拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘
二)羣魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘
展示方式:以班級爲單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示
三)闖關遊戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)
關卡名稱遊戲道具及遊戲規則注意事項
關卡1:咬糖果
負責教師:xxx改良自傳統萬聖節遊戲”咬蘋果”
1.將糖果吊在教室天花板上,可用釣魚線或毛線
2.請家長抱着小朋友將在天上的糖果咬下來
3.30秒,咬到就算過關,咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些,關主必須隨時補充糖果
關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)
負責教師:xxx
1.用硬紙板作成一個大的南瓜,將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞
2.準備幾個沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丟3次,只要沙包穿過其中一個洞,即可過關
關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)
負責教師:xxx用積木圍成一大一小的兩個圈圈作爲魚池,並提供製作的金魚與魚竿,請家長在大魚池,幼兒在成小魚池裏進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,家長可用鉤子做的魚竿,幼兒可用磁鐵魚竿)在規定的時間內看誰釣得多。
關卡4:恐怖箱(愛迪生A)
負責教師:xxx
1.準備一個恐怖箱,裏面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛,或是噁心的海蔘、水球…等有觸感的東西
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸並猜一猜裏面是什麼,即可過關。(注意:有些孩子不願意摸的,不要太勉強,以免嚇到他們)
3.記得準備擦手紙
萬聖節活動策劃方案19
一、情境目標:
健康:
1、感受南瓜節歡樂的氣氛。
2、通過活動,讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。
探索:
1、能用各種感官,主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用普通話講出南瓜明顯的特徵。
表現:
1、在活動中,培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表徵。
二、情境活動
1、親親南瓜涉及領域:健康、探索
2、xx南瓜涉及領域:健康、表現
3、幸福分享涉及領域:健康、表現
4、摘南瓜涉及領域:健康、探索
5、南瓜豐收啦涉及領域:表現、探索
三、區域活動
1、南瓜娃娃真可愛材料:南瓜頭飾1個,油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示:做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,爲幼兒示範塗色,
●幼兒作畫,教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪裏材料:教師預先畫好的圖6張,裏面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示:
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲
●分別找南瓜娃娃,找到後要告訴別人,南瓜娃娃在哪裏找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市材料:幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。
活動提示:
●激發幼兒玩超市的願望
●和幼兒討論玩超市的規則
●幼兒進行遊戲,教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬材料:油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動實施:
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會,讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形,內寫:請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。後面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會材料:邀請家長來園和老師孩子一起佈置舞會場地並一起化裝。
活動提示:
●配班教師戴上南瓜頭飾,扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾,當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會,跳起歡快的舞。
萬聖節活動策劃方案20
一、指導思想
爲了讓學生感悟西方文化特色,瞭解萬聖節的來歷,透過萬聖節活動的宣傳,配合英語教學,培養學生英語學習的興趣,體驗節日的快樂,特舉辦xx小“萬聖節”主題活動。
二、活動時間
10月30日中午12:30——13:00(週五)
三、參加對象
一到五年級全體學生,班主任、外教、英語教師
四、活動形式
I.體驗式活動:
一至五年級:設計製作萬聖節相關道具(各班英語老師佈置)
II.瞭解式活動:
1、透過週五上午大課間介紹萬聖節相關知識和中午活動要求。
2、廣播室和英語課堂宣傳解萬聖節的來源,活動形式等。
3、透過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。
4、透過週五的trickortreat活動來使學生體驗萬聖節的氣氛。
III.參與式活動:
trickortreat活動分年級進行
1、各班學生把南瓜燈(實物,紙工,繪畫)佈置在教室裏。(利用週一到週四時間)
2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動。
負責老師:一年級:
二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
國際部:
(負責該年級的英語老師年帶給適合的遊戲給班主任,各班主任做課件並在班上組織,帶領學生進行互動小遊戲)
3、主要活動落實途徑:
1、廣播室
2、本校老師英語課堂
3、外教課
4、活動所需資料:
1、萬聖節的簡介欣賞。(PPT,包玉敏負責,放到共享裏,班主任去她共享裏找)
2、各班英語老師在自己的課上對萬聖節的宣傳以及活動的介紹。
3、各年級外教課的準備。
五、具體安排
1、10.28廣播室進行萬聖節活動動員資料收集。有外教課的班級從週一就開始進行萬聖節活動的簡介和遊戲的開展。
2、10.23各班英語老師分年級佈置萬聖節需要孩子製作的材料,在自己的課堂上介紹萬聖節的.有關知識和習俗。
3、10.30學生的trickortreat活動。
備註:
1.對萬聖節的宣傳以及參與性慶祝遊戲安排在各班的外教課上進行,根據外教老師帶給的教案安排班裏搞些小遊戲。
2.本週“每週一句”教授大家“萬聖節快樂”的英語說法,製造萬聖節的氣氛。(由每週一句老師負責)
3.外教老師穿上奇特的萬聖節服裝出其不意的去各班教室進行"trickortreat"不給糖就搗蛋的要糖果遊戲,班主任和各班任課老師們準備一些糖果,讓小朋友能夠自己去"trickortreat".(與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責,每兩個年級一位外教)
4、通知學生當天帶糖來,交到班主任那收集好,遊戲時使用。
萬聖節活動策劃方案21
一、活動目的
爲了讓學生感悟西方文化特色,瞭解萬聖節的來歷,透過萬聖節活動的宣傳,配合英語教學,培養學生英語學習的興趣,體驗西方節日的快樂。
二、活動安排:
1、活動時間:20xx年10月30日19:30-21:00
2、活動地點:203:三、四年級303:五年級403:六年級
3、活動總指揮:
4、活動策劃:
5、活動主持:
6、參加人員:晚修班全體學生和老師
三、活動準備:
教師萬聖節服裝六套,裝飾南瓜燈若干,糖果若干,水果若干,卡紙,學生服飾頭飾自備
四、活動口號:
哈喂,萬聖節一齊來“鬼混”
五、活動主題:
我型我秀Halloween
六、活動過程:
1.所有教師着巫婆裝,裝扮好入場
2.瞭解萬聖節文化,觀看PPT。
3.中英開場白介紹:班上選出兩名學生(聲音要顫抖,營造恐怖搞笑的氣氛)
4.學唱萬聖節歌曲:knockknocktrickortreat
5.學生形象秀:
★帽子秀:戴各種形狀、顏色的帽子,越奇特越出色
★睡衣秀:穿上自己喜歡的睡衣
★盛裝秀:隆重的禮服和裝扮
(舉行“裝扮獎”評選活動,每班將評出裝扮學生3名,並給予獎勵)
6.趣味遊戲:
遊戲一:我來比,你來猜
玩法:先用紙寫好要猜的詞語,兩人一組,一人比劃,一人猜。把學生分成5-6組,每組猜3組詞語,最短時間內完成者獲勝。(舉行“搭檔獎”評選活動,每班選3組默契搭檔,並給予獎勵)
遊戲二:家鄉話說對白
玩法:用《大話西遊》裏的一段經典對白,讓學生用家鄉話來背誦,能全一字不漏的讀出來的同學勝出。
對白:喂喂喂!大家不要生氣,生氣會犯嗔戒的。悟空你也太調皮了,我跟你說過你不要亂扔東西,你怎樣又...你看,我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶物,你把它扔掉會污染環境的。要是砸到小朋友怎樣辦,就算砸不到小朋友,砸到花花草草是不對的。(舉行“配音獎”評選活動,每班選3名配音者,並給予獎勵)
遊戲三:模仿秀
玩法:準備幾個經典動作秀視頻,讓學生進行模仿。然後評出的模仿者。(舉行“模仿獎”評選活動,每班選3名模仿者,並給予獎勵)
七、活動結束。
請老師們有序組織學生安全離校。
溫馨提示:
1、請老師們必須要講清楚遊戲的玩法和規則,以保證遊戲順利有序的進行。
2、請老師們嚴格組織學生安全禮貌參加各項活動,本次活動狀況將會全校通報。
萬聖節活動策劃方案22
一、指導思想
爲了讓學生感悟西方文化特色,瞭解萬聖節的來歷,通過萬聖節活動的宣傳,配合英語教學,培養學生英語學習的興趣,體驗節日的快樂,特舉辦 “萬聖節”主題活動。
二、活動時間
10月31日17:45——19:00
三、參加對象
一到六年級全體學生,全體教師
四、活動方式
1、a).利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾(如面具、南瓜燈,衣服等),返校日帶回參加評比,並佈置教室。b).通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。
2、晚上活動安排:
1).17:45-18:15 學生參觀南瓜燈。
2). 18:15-18:35討糖活動,分樓層活動。1-2年級在三樓,其他班級不變。
3).18:35-19:00 分班級活動。各班主任負責在班上組織,帶領學生進行互動小遊戲。
備註:
1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。
2、學部會適當準備一些糖,各班也要相應準備一些糖。
3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
萬聖節活動策劃方案23
一、活動目的
1、使學生了解萬聖節的由來和時間,感知西方文化節日氛圍。
2、認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
二、活動方案
時間:20xx年10月29日
形式:室內
對象:培訓班學生(可邀請非本培訓班的學生參加)
三、活動前準備工作:
1、通知家長和學生參加本次活動。
(各班老師)
2、佈置教室環境。
3、活動所需物品:
a、遊戲物品:蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等。
b、活動所需音樂:兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂、
c、活動PPT
四、活動流程
1、開場舞——“兔子舞”(5分鐘)老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛,激發孩子興趣,達到熱身效果。
2、主持人致辭,正式進入活動(3分鐘)
3、主持人歡迎學生們的到來,並讓學生說出今天的日期,告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果,引出主題“萬聖節”。
3、簡單講述萬聖節的起源(5分鐘)老師介紹萬聖節的故事,讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等。(競猜題目見副表。)
4、和英語老師互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。(10分鐘)
5、遊戲活動一:搭蘋果(5分鐘)
遊戲規則:1分鐘時間內,2人一組,看哪組小朋友將蘋果搭的最高,個數最多者勝。
遊戲活動二:魔法氣球(5分鐘)
遊戲規則:2隊同時,每隊2人1組,使3個氣球不落地,從A到B,1分鐘時限。
6、戶外活動:不給糖,就搗蛋(30分鐘)
地點:活動室
內容:
a、有獎競猜活動。
b、請家長或老師扮演路人,學生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快樂,數數自己的“勞動成果”,和其他小朋友分享。
五、注意事項:
1、活動前一天短信提醒家長活動時間
2、活動流程要提前過一遍
3、所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目並過課
六、補充資料:
1、萬聖節的緣起
在基督誕生前的古西歐國家,包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日,每到新年前夜,德魯伊特人就會讓年輕人集隊,每人戴着各種怪異面具,拎着刻好的蘿蔔燈(南瓜燈是後來的習俗,古西歐最早沒有南瓜),他們在村落間遊走,其實這也算是一種秋收後的慶典。但也有人稱它爲「鬼節」,因爲傳說死去的人,他的靈魂會在萬聖節的前一晚造訪人間,人們爲了讓鬼魂看到圓滿的收成,會豐盛的款待鬼魂,並且準備充足的火光,除了替鬼魂照亮路線之外,也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。
2、「Trick or treat」的傳說
孩子挨家要糖的習俗,傳說起源於愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒,相信在萬聖節前一晚,鬼魂會羣集在住家附近,並且接受人民設宴款待。因此宴會結束後,村民們就自己扮成鬼魂精靈,遊走村外,引導鬼魂離開,避邪免災。而且萬聖節期間,村民們也會在住家前後放置水果及食品,希望能餵飽鬼魂後,讓它們不會傷害人類和動物,或掠奪其它收成品。漸漸的,這個習俗一直延續下來,就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
3、南瓜燈
萬聖節雕刻南瓜燈的習俗,源自於愛爾蘭民間傳說。據說有個名叫傑克的酒鬼,邀請惡靈來喝酒,但是喝完酒卻沒錢付帳,他就要惡靈變成六便士來付酒錢,可是傑克又沒拿它來付錢,反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦,便哀求傑克放他出來並且答應不會嚇他,於是傑克就放它出來。到了第二年萬聖節,惡靈又與傑克達成協議,答應這一年不會來騷擾傑克,可是,沒過多久傑克就過世了,天堂拒絕收容傑克,傑克只好到地獄報到,可是惡靈已經答應這一年不會騷擾傑克,所以也無法收容傑克。天堂、地獄都去不了,傑克該怎麼辦呢?加上路實在是太黑了,傑克也找不到離開的路,於是,惡靈幫他想了一個辦法,丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路,傑克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿蔔當中,好讓它燒久一點,可以看清楚路的方向。後來,愛爾蘭人就用蘿蔔來製作他們所謂的「傑克燈籠」。但是當移民們到了美國之後,人民發現南瓜比蘿蔔普遍,於是改爲用南瓜雕刻成燈籠,然後在裏面擺蠟燭,這就是「南瓜燈」的由來。
七、有獎競猜題目:
1、萬聖節是在哪天?
2、萬聖節的習俗是什麼?
3、萬聖節上有個燈叫什麼燈?
4、“萬聖節快樂”英文怎麼說?
5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑,爲什麼青螃蟹跑第一?
6、一個蘋果裏有一條蟲很可怕,兩條蟲更可怕,幾條蟲最可怕?
7、用什麼拖地最乾淨?
萬聖節活動策劃方案24
一、活動目的
1、介紹西方文化,帶動校園文化。
2、鍛鍊學生動手能力,發揮想象力,培養英語學習興趣。
3. 增進師生關係。
二、活動時間
20xx年xx月xx日 晚6:30-8:30
三、活動地點
xx學校xx廣場
四、參加人員
所有在校的報名人員以及部分老師
五、活動準備
1、面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬聖節介紹資料。
2、製作校園海報。
3、繪製萬聖節圖畫,佈置會場。
六、活動流程
1、 進場入座:準備背景音樂,讓學生分塊入座。
2、現場呼應:介紹參會人員與之呼應。
3、集體遊戲:鴨子舞(待定)
4、主持人自我介紹。
5、介紹萬聖節由來,並作提問,優秀者以砸金蛋遊戲獲得獎品。
6、節目表演:
a、學生:以班級爲單位表演,上演3-4個節目。
b、老師:集體做表演。
7、遊戲(待定)
8、班級表演2-3個,個人才藝展。
9、面具評比:
a、 以班爲單位評比製作面具最多頒發“最佳集體獎”
b、評比個人面具頒發“最佳創意獎”
10、trick or treat (討糖果)
七、活動結束。
萬聖節活動策劃方案25
一、目的:
爲了豐富學生的校園生活,增強學生對西方文化的瞭解,將英語融入日常生活當中,增進學生英語學習興趣,擴充學習領域,搭建英語運用平臺,充實生活內涵,特開展聖誕節文化體驗活動。
二、活動主題:
快樂聖誕!歡樂新年!
三、活動時間:
20XX年12月21日星期五第六、七節。
四、活動對象:
本校全體學生,以班級爲單位開展活動。
五、內容安排及建議:
1. 各班以班級爲單位,由正副班主任共同組織開展聖誕節班級聯歡活動(一二三年級可以演唱英語歌曲,朗誦英語歌謠;四五六七年級可以表演課本劇等,也可是有關英語的知識問答),活動以遊藝類節目爲主,穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳說、外教扮演聖誕老人分發禮物時,班主任老師組織學生與外教一起活動。
2. 各班主任準備班級環境裝飾物品對各自班級進行裝飾——班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂(鈴兒響叮噹等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。
3. 學校三名外教負責協助活動,具體安排如下:Richard(黑)負責一、二年級;Sos(女)負責三、四年級;Jeppe(男)負責五、六、七年級;外教活動具體內容如下:外教裝扮成聖誕老人到各班級發糖果,學生必須用英語向外教問好才能得到糖果。
4、英語教師在近期課堂中注意教授一些有關聖誕的祝福語、簡單詞彙、歌曲(We Wish You Merry Christmas;Jingle bells),爲活動的開展作好鋪墊,在校園內營造濃厚的聖誕氛圍:
5、學生自己動手製作一個聖誕賀卡和聖誕禮物。聖誕送祝福,裝飾聖誕樹活動,把的祝福送給家長,老師,同學,朋友等。
六、相關工作以及人員安排:
1. 周海斌,曾慶普,李儔負責準備相機,每人跟一名外教進入班級,於活動時拍照。
2. 學校準備糖果(如每名學生一顆棒棒糖),作爲外教組織活動所用禮品。
3. 各班組織學生籌備活動所需用品。