紀律教育宣傳月活動方案（通用5篇）

爲了確保活動紮實開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是爲某一次活動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的紀律教育宣傳月活動方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

紀律教育宣傳月活動方案1

【活動目的】

爲了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

【活動簡介】

以學生學習行爲規範爲中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啓示、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行爲規範教育。

【活動要求】

注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。

【主持人】

班主任

【活動地點】

初二（1）班

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學們，今天我們大家在這個教室裏開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行爲規範是否有所瞭解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

二、由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉聖陶說過：“什麼是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行爲。壞的習慣卻能誤導我們的行爲，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入遊戲廳和舞廳.（√）

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關係（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不着，乾脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說髒話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧譁、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，爲了檢驗同學們今天的收穫，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

紀律教育宣傳月活動方案2

一、教育目的

1、使學生了解守紀律的重要；

2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3、培養學生自覺自律的.態度；

4、學習班規，讓學生知道作爲一個學生的義務和責任。

二、班會過程

1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對於學生，紀律就是我們學習的第一條件。因爲紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。

2、討論：

同學們，知道爲什麼大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

這是他們爲了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，於是後面的雁就利用這股氣流的託力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁羣安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿後。大雁總是成羣飛行，單隻容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。

總結:

從大雁的身上，我們學習到了紀律對於團隊、對於班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用 。

紀律教育宣傳月活動方案3

一、 活動背景：

中學階段是學生人格塑造，習慣養成的重要階段，文明禮貌、遵守紀律是學生在校應該具有的基本品質。本次演講比賽正是在這樣的需求下展開了，不僅旨在促進學生良好品德的塑造，併爲以後的他們作爲良好公民的素養提升打下基矗

二、活動目的：

本次活動是爲了給同學們提供一個平臺，讓學生展現出自己的魅力，彰顯出自己的個性。本次演講比賽將在這個活動的基礎上，進一步培養學生的表達能力，使其能夠更好地展現自我，並且號召大家一起文明禮貌、遵紀守法。

在演講過程中，對與錯、理性與偏激、真理與謬論將通過他們自己的思想交鋒，愈來愈明晰。在這個過程中，學生的自我學習能力、語言表達能力、邏輯思維能力、都將得到很好地鍛鍊和提高。

通過本次演講比賽，讓學生的演講和表達能力能有所提升，並且在一定程度上體現出自身的人格魅力。 通過本次活動，可以達到文明禮貌、遵守紀律於心，並至於行的目的。

三、 比賽主題

文明禮貌、遵守紀律

四、 活動的原則與宗旨

活動原則：立足於全面提高學生的綜合素質，有效提升表達水平，切實加強邏輯思維能力，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以其各自不同、新穎的角度和方式來表達對文明禮貌和遵守紀律的認識。

五、 參賽選手

1106班部分學生

六、 比賽內容要求：

1）參賽選手結合自己的實際情況進行與文明禮貌、遵守紀律爲主題的演講。

2）比賽要求演講內容完整、簡潔明瞭，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的精神風貌。

七、比賽要求

1.以個人形式參賽；

2. 演講內容以“文明禮貌、遵守紀律”爲主題，內容健康，積極向上。切合此次比賽的主題，見解到位，理論深刻，內容翔實，表達流暢。要求以良好的學生形象賽出風格，賽出水平；

3. 採用站立式脫稿演講，使用普通話，有很強的感染力，能夠很好的跳動現場氣氛，生動感人；

4. 選手須着裝整潔、得體；

5. 每人演講時間不得超過5分鐘，並於比賽後上交講稿一份；

6. 超過1分鐘扣0.3分，不足1分鐘按1分鐘計算

八、 評分標準

見評分表

九、 比賽形式

比賽採取小組選拔參賽決賽的形式

決賽：

此部分由自我介紹、已備演講、即興演講三部分組成：

＜1＞自我介紹：要求內容真實，從自己獨特的角度，用新穎、靈活的方式向觀衆展示自己；

＜2＞已備演講和自我介紹亮相限時5分鐘；

＜3＞即興演講（限時1分鐘）：選手根據現場抽籤得到的題目進行演講（選手準備時間爲30秒鐘）

選手參賽形式：

個人形式

參賽人數：

決賽6人

十、時間安排：

年5月30日開始做宣傳準備工作

年6月3日報名截止

年6月8日爲決賽時間

十一、獎項設置

本次比賽將設定如下獲獎名額：

獎項 名額 獎品

一等獎 一名 文件夾

二等獎 二名 作業本

十二、決賽地點：

1106教室

十三、主辦單位：

1106班委會

十四、活動策劃工作:

1、會場佈置由班長何立新負責

2、主持工作由張書海賀金金負責

3、田亞楠、胡旋負責分數統計

4、邀請科目老師參加，由老師代表頒發獎品。

十五、注意事項:

本次活動本着公平、公正的原則，致力於使學生能對文明禮貌和遵守紀律有進一步的認識，並以身作則。

紀律教育宣傳月活動方案4

爲了規範廣大學生言行舉止、增強紀律觀念和安全防範意識，促進其養成良好的學習和行爲習慣，形成良好的學風、班風、校風，結合我校實際，決定於20XX年4月2日—20XX年月8日開展全校性明安全紀律教育月活動。

一、活動主題

講明、守紀律、重安全

二、活動安排

（一）宣傳動員階段（4月2日-4月10日）

學院召開教育月部門聯席會，參會部門有院辦、黨辦、團委、教務處、學生處、後勤保衛辦、各二級院系；通過海報、網站、微博、微信、廣播、報紙等形式，廣泛宣傳開展本次活動的目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。

1學生處召開教育月動員會，參會人員有學生處、團委、全體輔導員、各班班長、學生會負責人、各二級院系團總支、學生分會負責人。

2各二級院系召開學生幹部動員會，針對上紀律、校園安全、行爲規範方面，開展對照檢查活動，增強廣大學生講明、重安全、守紀律的自覺性。

學生處、團委、各二級院系出一期動員簡報、海報、微信、微博，宣傳教育月活動精神。

（二）檢查落實階段（4月8日-4月0日）

通過組織檢查，及時發現和糾查學生的不良行爲，有針對性的進行教育，把明、安全、紀律教育落到實處。

1黨辦、學生處、團委、各二級院系學生組織成立校園明督查隊，檢查上遲到早退、帶食品進室、衣冠不整及公衆場合不明、不禮貌等行爲。針對不明、不禮貌現象，學生處組織舉辦專家講座。

各二級院系團總支、學生會成立堂明督查隊，檢查學生堂考勤和手機入袋情況。

各輔導員組織所帶班級優秀生、優秀學生幹部及國獎、勵志獎、助學金獲得者、黨員和入黨積極分子，對校道、教學樓衛生進行清理。

教務處、學生處組織檢查室衛生，要求各學生班自清自檢，保持室清潔、衛生。

2學生處、後勤保衛辦組織一次學生宿舍安全督查，重點檢查使用大功率電器、飼養寵物、賣東西、打麻將等行爲。學生處組織舉辦一場安全教育講座，做好明宿舍的評選工作。

各二級院系要對教育月發現的各種不明、不安全、不守紀的現象進行批評教育和糾正。組織開展好“明、安全、紀律”演講比賽初賽、明宿舍評比初評及“明、安全、紀律”教育主題班會。

各班要召開對照檢查班會，針對不明、不守紀現象開展批評和自我批評教育活動，敦促每個學生撰寫、提交教育月學習心得。

（三）總結表彰階段（4月0日-月8日）

1各輔導員、各班通過班會等形式，對教育月活動進行認真總結，對自身存在的問題有針對性地進行整改。

各二級院系對錶現優秀的班級、學生和輔導員材料報送學生處進行表彰。

2學生處組織召開明安全紀律教育月總結大會，對先進典型個人和集體進行表彰。學生處、團委、各二級院系出一期總結簡報、海報、微信、微博對教育月做總結宣傳。

三、活動要求

（一）注重教育實效，確保任務落實

要高度重視明安全紀律教育月工作，緊緊圍繞學院重點工作，努力解決實際問題。

各二級院、系須在4月2日下午下班前提交本單位活動方案，月4日前提交書面總結和表彰名單材料報學生處，各班學生提交個人學習心得到本院系，學生處將進行檢查。

（二）注重學生的自我教育與管理

要充分發揮發揮黨員、團員、學生幹部在明安全紀律教育活動中的傳、幫、帶的作用。

紀律教育宣傳月活動方案5

按照國家局、省局（公司）的有關部署，結合市局（公司）實際，經市局（公司）黨委研究決定，在市局（公司）系統開展以“講責任、講奉獻、講紀律”爲主題的教育活動。現就有關內容通知如下：

一、指導思想。

以貫徹落實國家局、省局（公司）有關指示精神爲指導，進一步統一思想，加強隊伍建設，提高幹部職工綜合素質和履行職責的能力與水平；進一步推進工作作風轉變，使幹部職工的責任意識明顯增強，思想境界明顯提高，組織紀律性明顯進步，工作作風明顯改進，羣衆滿意度明顯提升，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，全力做好“捲菸上水平”各項工作的落實，爲實現整體提升的目標提供有力保證。

二、方法步驟。

教育活動採取集中組織和各區（市）局（營銷部）、市局（公司）機關各科室分別組織的方法，堅持教育引導和自我提高相結合，查找問題和邊整邊改相結合，統一規範和督促檢查相結合的方法。時間從3月10日開始至8月10日結束。

第一階段，教育動員階段（3月10日———20日）。傳達有關文件和上級指示精神，在充分調研的基礎上針對目前隊伍中存在的突出問題，進行集中教育動員，召開動員大會，進行動員和部署，提出具體要求。

第二階段，學習規章階段（3月20—日——4月30日）。主要學習各級領導的重要講話和個人工作崗位職責、日常規章制度等，要按照日常所從事的工作中涉及到的法律法規、制度、職責、業務技能技巧等認真學習相關內容。

第三階段，對照檢查制定整改措施階段（5月1日——6月30日）。這一階段主要做好三項工作，一是認真開展“十查十看”活動。重點查找個人和單位在責任意識、奉獻精神、遵守紀律等方面存在的突出問題。主要從十個方面進行查找：一查政治思想、理論學習，看是否對組織學習不願參加、參加學習敷衍了事；二查大局意識，看是否有全局觀念；三查工作作風，看有無辦事拖拉，自由散漫等情況，執行力如何；四查履職能力，看業務工作是否熟練，日常工作是否盡職盡責、勇於擔當，工作績效如何，完成工作任務是否圓滿；五查遵章守紀，看是否認真遵守各項規章、制度、紀律；六查依法行政能力，看有無執法不公、不文明執法現象；七查團結協作，看個人是否患得患失、斤斤計較，工作配合不密切，搞小團伙，看是否有良好的心態和奉獻意識；八查廉潔自律，看有無違反廉潔自律有關規定的行爲；九查服務意識，看對捲菸零售戶、工業企業、消費者等有無服務不熱情、不到位現象；十查執法形象，看有無外出執法着裝不整、舉止不文明、酒後執法現象。二是個人撰寫《對照檢查剖析材料》。每個人要根據對照檢查出的問題進行認真剖析，剖析材料主要以查找出來的突出問題，制定整改措施和努力方向。三是召開專題會。市局（公司）機關各科室召開專題科務會，各區（市）局（營銷部）班子成員、所屬機關、基層各部門、集體，召開專題會，每個人發言談自己的整改措施。

第四階段，總結提高階段（7月1日———8月30日）。這一階段要對活動認真總結，開展評議和回頭看工作，使活動的效果得到鞏固和提高。各單位部門的活動總結要在活動結束後一週內報市局（公司）活動領導小組辦公室。

三、組織領導。

開展教育活動，是市局（公司）從全面推進“捲菸上水平”基本方針和戰略任務出發，爲實現“整體提升”目標、進一步加強作風建設的又一重要舉措，是“兩個至上”、“四要”“思想、紀律、作風”三整頓、“以提升十種素質和增強六種能力爲主題開展解放思想活動大討論”、“以正確處理六個關係爲主題開展解放思想大討論”等作風建設系列教育活動的延續和深化，具有很強的現實針對性，要充分認識“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動的重要意義，準確把握教育活動的總體要求和主要內容。各單位、部門必須統一思想，高度重視，統籌安排，精心組織，切實把提高思想認識，解決突出問題作爲主線貫穿始終，真正做到認識形勢到位、查擺問題準確、剖析原因深刻、制定措施有效，紮實抓好每一個階段的各項工作。

（一）加強組織領導。

市局（公司）成立教育活動領導小組，全面負責此次教育整頓的組織與協調。李峯任組長，周東、張志立、趙勝、翟永順、楊清嶺任副組長，各區（市）局（營銷部）、市局（公司）機關各科室負責人爲成員。小組辦公室設在市局（公司）政工科，具體負責此次教育活動的組織與協調。

（二）全程跟蹤督導。

市局（公司）領導按照日常工作分工分別組織督導組，分管單位部門負責人任成員，對所轄單位、部門進行督導檢查。

（三）加強組織協調。

每個督導組要及時掌握各單位、部門的教育活動進展情況，各單位、部門要認真處理工學矛盾，合理安排日常工作，做到教育活動和日常工作“兩不誤”、“雙促進”。

（四）做好四個緊密結合。

一是與日常工作緊密結合，緊緊圍繞中心工作和整體提升目標的實現，努力適應新時期發展的需要。

二是與“擦亮窗口、服務百姓”主題實踐活動緊密結合。

三是與“以正確處理六個關係爲主題，開展解放思想大討論活動”主題實踐活動緊密結合。

四是與以“實施規劃、走在前列”爲主題開展的第四次思想解放大討論活動的延伸工作緊密結合。

（五）營造濃厚氛圍。要通過網站開設專欄、媒體報道、召開座談交流會、演講比賽、調查研究、專題民主生活會等形式，大力營造濃厚的活動氛圍。

四、具體要求。

（一）各單位、部門要高度重視，結合本單位、部門的實際認真研究落實，嚴密組織，不走形式，不走過場。

（二）開展教育活動時，所有幹部職工不準請假，特殊情況需請假的必須經領導批准。

（三）爲確保教育整頓取得實效，督導組要及時實施督促、檢查、指導；各單位、部門召開專題會時，要提前通知督導組。

（四）對自己主動查找出的問題，堅持教育幫助改正爲主的原則，通過組織查找或羣衆舉報查找出來的問題，要按照組織原則嚴肅處理。

（五）各單位、部門負責人的剖析材料經督導組審閱後送教育領導小組審閱；各單位部門主要負責人審閱副職的剖析材料；職工員的剖析材料由單位、部門分管領導、科室副職負責審閱。

（六）各單位部門在教育整頓中有好的做法或信息請及時報教育活動領導小組辦公室。