小學教師“師徒結對”活動方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的小學教師“師徒結對”活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爲了促進我校青年教師專業成長，發揮市、區兩級骨幹教師的示範引領和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，結合我校實際情況，本學期開展學科師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標

幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年能勝任學科教學工作，三年成爲學校骨幹。

二、基本內容

“師徒結對”活動的主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。

三、結對原則：

自願與統籌相結合。

四、結對對象

師父：市、區兩級骨幹教師、學科帶頭人

徒弟：教齡不足3年的青年教師

五、結對程序

個人申報—→學校統籌—→徵求意見—→簽定協議—→開展活動。

1.個人自願、學校統籌 ；

2.個人申報，師徒自願組合確定師徒結對人選；

3.學校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關係；

4.學校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限

長期

七、師徒職責

1.師傅

做到“三帶”：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；

帶師德──教書育人，爲人師表。

2.徒弟

做到“三學”：

學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；

學本領──提高教育教學和科研水平；

學爲人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1.師父

（1）全面關心徒弟的工作、學習和思想。每學年初做好學年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。

（2）向徒弟介紹教育教學經驗，提供教學信息、資源，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進的教育理念。

（3）精心指導徒弟備課、批改作業、帶班，給予悉心指導並給出指導意見。

（4）每週爲徒弟至少上1節示範課，併爲徒弟說課；每週聽徒弟的課至少1節，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學科帶頭人、骨幹教師考覈標準）

（5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟上1節組內或校級公開課。

（6）每學期指導徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。

2.徒弟

（1）在師父的指導下，對自身的`教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標，學年初做好學年度個人成長規劃，根據規劃完成各項成長任務。

（2）認真學習，虛心求教，經常向師父彙報自己的思想、學習和工作。

（3）積極參加各種交流、競賽活動，並做好記錄。

（4）認真聽師父的課，每週至少1節，做好詳細的聽評課記錄，學期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每週至少1節，虛心聽取指導意見。

（5）在師父指導下，每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於 1 次，虛心聽取意見並寫好教後反思。

（6）每學期寫出高質量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。

九、管理與考覈

1.建立師徒結對工作領導小組

組 長：邱妮莉

副組長：鄭聖芳 陳 亮 沈文娟

成 員：語文、數學組所有教師

2.建立評估考覈與激勵機制

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，組內配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作爲晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考覈。強化對師徒進行捆綁式的管理、考覈與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3.總結表彰

徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時的業務指導互動情況，進行總結表彰，每年度對錶現突出的師徒教師分別授予優秀青年教師獎和優秀指導老師獎等。

　　桃花山小學教導處

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