大班愛耳日活動方案

爲了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的大班愛耳日活動方案，歡迎閱讀與收藏。

大班愛耳日活動方案1

活動目標：

1、懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要啊？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎麼樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

大班愛耳日活動方案2

活動背景：

20xx年3月3日是第xx個全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處於語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤爲重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長！

活動總目標：

1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。

活動目標：

1、使幼兒瞭解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。

活動準備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎麼樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是幹什麼用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什麼樣的?請告訴我。”

2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐着的，不軟也不硬。

3、實驗遊戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏着聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前後，感覺聽到的聲音有什麼不同(擋在前面的聽不清，擋在後面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到裏面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這裏傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進去後會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

6、實驗遊戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵裏一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對着氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的.幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎麼樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵裏。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎麼樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那麼，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對着別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”

實驗：通過透明瓶子裏水的流動幫助幼兒理解。“三根小管裏裝着水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管裏的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動 來判斷我們位置的改變並保持平衡的。”

10、實驗遊戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“爲什麼我們已經停下了還會有暈的感覺?”

11、實驗遊戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然後旋轉瓶子，看裏面的紙片會怎樣?停下後，紙片還會怎樣? (瓶子停下後，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛鍊來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的遊戲就是在鍛鍊和提高我們的平衡能力。

三、結束部分

1、教師進行總結：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、遊戲活動：《傳話》

大班愛耳日活動方案3

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"爲主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，並通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對於我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而後，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們瞭解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中瞭解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學習成爲愛耳宣傳員。

活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什麼日子嗎?

2、爲什麼要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什麼作用?如果耳朵聽不見我們會怎麼辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的祕密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎麼樣?幢;ざ??

3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什麼時候耳朵會聽不到聲音?

三、遊戲體驗：

1、遊戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛纔說話的是誰?

2、遊戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3、遊戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

四、表達表現

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，並介紹保護耳朵的方法。