小學感恩教育主題活動設計方案（精選6篇）

爲了確保活動安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學感恩教育主題活動設計方案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學感恩教育主題活動設計方案1

一、指導思想

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

二、活動目標：

讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關愛他人；纔會勤奮學習、熱愛學校、回報社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

三、活動內容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

四、活動時間：

20xx年4月—9月

五、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初

1、從4月份至6月份的每週一升旗禮進行的國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什麼是感恩?爲什麼要感恩?如何感恩?

2、舉行感恩教育啓動儀式，向學生髮出“知恩、報恩、施恩”倡議。

3、佈置愛心家庭作業。利用課餘時間經常爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發家長會信息反饋表，檢查完成情況。

（二）全面實施階段：20xx年4月至9月。

1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。

2、“三個一”具體活動時間安排：

（1）開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月（以母親節、父親節爲契機）。以兩個親情節日爲契機，在五月的母親節和六月的父親節里布置愛心家庭作業，開展以“孝敬長輩敬愛心，關心社會獻愛心”爲主題的“感恩日”主題實踐教育活動。

（2）組織一次主題演講比賽。時間：4月份（第十一週）。

以“感恩父母、感謝師長”爲主題每班選1位同學進行演講比賽。

（3）觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初

利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”爲主題的優秀影片，並讓學生撰寫觀後感。

3、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用學校的德育基地（校園文化走廊），定期出版以“感恩”爲主題的內容，每位同學寫一段真情感受，並說給父母聽。

（2）利用民樂特色教育，組織全校學生學唱（拉）感恩歌曲，由音樂組推薦並教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。

（3）各班出一期以“感恩”爲主題的手抄報和黑板報，學校將進行評選。（第十二週）

（4）各班要召開一次以“感恩”爲主題的隊會。（第十三週）

4、通過各種紀念日、節慶日對學生進行感恩教育。

（1）清明節之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

（2）在母親節、父親節來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”爲主題的教育活動。

（3）“五一”“五四”節日，開展“感受關愛、勤奮學習”爲主題的教育活動。

（4）6·5世界環境日之際，開展“感恩自然、愛我家園”爲主題的教育活動

（5）9月份班級開展《我和我的老師》講故事比賽，說說自己和老師真實、感人的故事。

六、活動要求：

1、各班要高度重視，加強組織。

2、各班根據學校制定的方案在第八週前制定一份適合班級的活動計劃，

3、活動形式要多樣，並及時總結

　　小學感恩教育主題活動設計方案2

一、瞭解媽媽、長輩對我的愛

1、問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷着我的時候“我”有沒有“調皮”

2、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

3、向媽媽說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。

二、瞭解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講我成長的故事

2、聽媽媽講她的工作、她的故事

三、我對媽媽、長輩的愛

1、想想我對媽媽、長輩做過些什麼？

2、說說還有哪些方面做得不夠，以後有什麼打算？

四、真情回饋、溫情行動

1、親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我爲您分擔一點家務吧

2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我爲您洗洗腳，爲您洗去一身的疲憊吧！

3、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧！

4、親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？

5、給媽媽做一張畫着自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。

6、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？

7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！

8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！

9、告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。

三八婦女節這天，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關愛並不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

備註：

1、你可以將活動過程的點點滴滴詳細的記錄下來，用文字、圖片、相片製作成一本精美的冊子。學校將組織比賽和展評，記入班級月量化積分。

2、圖冊要求——寫清班級、姓名、家長姓名；有自己的活動計劃、感恩行動記錄；活動感想；家人的感想；相關圖片等。

3、各班於3月18日前將圖冊或家長建議書（三一六年級每班最少三份）交政教處。

4、根據實際情況進行評獎和展覽，優秀文章和圖冊將在校園展出。

5、請家長和孩子認真填寫活動回執單。

　　小學感恩教育主題活動設計方案3

一、指導思想

學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認爲父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的資助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人資助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養成爲心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動主題

懂得感恩，學會做人。

三、具體活動方案

宣傳發動階段

1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。

全面實施階段

(一)感激父母養育之恩

1、獻給母親的愛活動。“三八婦女節”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少到場其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節日禮物獻給媽媽;爲媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;爲媽媽洗一次腳。

2、開展徵文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內評比。

3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長爲自己的投資。假定自己結業後的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。

(二)感激老師的培育之恩

1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大後我就成了你》等。

2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講角逐

3、引領學生積極到場“好習慣伴我發展”活動，讓老師們輕鬆執教、快樂從教。

4、以中隊爲單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

(三)感激他人的資助之恩

1、要求學生回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然後通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

2、發動學生爲身邊的朋友做一件有意義的事情。

提升總結階段

1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現場會，充實發揮百年名校的示範、輻射作用。

2、學期結束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現出來的“優秀少先隊員”和“先進班級”。

　　小學感恩教育主題活動設計方案4

一、地點：班教室

二、主題：感恩父母

三、班會目的：

1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2、增加學生的責任感。

3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。

四、班會形式：

學生演講、朗誦、講故事

五、班會過程：

(一)班主任發言：

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸詩人孟郊的這首《遊子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級裏有一大半的同學都是來自外地，在你們上交的週記裏我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家裏我們可以無限寵愛集於一身，因爲父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依着堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛爲理所當然，一味索取而不懂回報。因爲他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題爲感恩父母的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽xx同學的演講

(二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪裏來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。爲了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因爲我不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因爲有了父母纔有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最爲之開心的是父母，兒女有了苦悶，最爲之牽掛的'也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在爲自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

孝，其爲人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認爲父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的爲我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，祝願天下所有的父母安康!快樂!

班主任發言：非常感謝林曉雪同學的聲情並茂的演講，剛纔教室裏安靜極了，我想大家都陷入了回憶當中，重溫與父母之間的點點滴滴，那下面請幾位同學談談發生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情，或是父母說過的讓你記憶猶新的話。

(三)學生交流說不盡道不完父母的愛

讓學生自願講述發生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發言)

班主任發言：聽了這幾位同學的故事，部分同學覺得好像找到了自己父母的影子，會想到那句歌詞天下的媽媽都是一樣的而有些同學可能會想那有什麼，任何一個父母都會那樣做的還有些同學會抱怨爲什麼人家的爸媽都那麼好，而我的爸媽卻天天打我罵我呢?那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子，我爲什麼打你》

(四)聆聽散文《孩子，我爲什麼打你》

孩子，我爲什麼打你

畢淑敏

有一天與朋友聊天，我說，就是在xx中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我

那一瞬屋裏很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷鬚攀滿我的整個心靈。

面對你純真無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我爲你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼髮誓：我要盡一個母親所有地力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污髒的衣着我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。

它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則爲了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失

每一次打過你之後，我都深深自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢餓中的食品，只有你自己嚼碎了嚥下去，纔會成爲你生命體驗中的一部分。這道理可能深奧，也許要到你爲人父母時纔會理解。

打人是個重體力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我纔可以精確地掌握數量，不至於失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認爲：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更爲久遠而悠長。因爲，重要的不是身累，而是心累

孩子，我多麼不願打你，可是我不得不打你!我多麼不想打你，可是我一定要打你!這一切，只因爲我是你的母親!

孩子，聽了你的話，我終於決定不再打你了，因爲你已經長大，因爲你已經懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以爲都不必打，因爲打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以爲懂其實不甚懂道理的孩童，纔可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

班主任發言：這是一篇極其優秀的真摯的散文，因爲她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲，在座的同學在你們成長過程中我想極少數未被家長用武力手段教訓過吧，要知道在你們怨恨他們的暴力的時候，家長的心裏也在滴血，試問，還有哪一種痛比心痛更殘酷。可憐天下父母心，他們過去所做的一切，現在所做的一切，甚至將來所做的一切無不是爲了你們，而坐在教室裏風吹不到雨淋不着的我們又將爲自己的雙親做些什麼呢?下面來聽聽古代人是怎麼做的，他們是如何盡孝道的。(二十四孝中的故事)

(五)學習孝的典範感悟古代孝子故事

埋兒奉母

郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實。父親死後，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。後家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一罈黃金，上書天賜郭巨，官不得取，民不得奪。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，並得以兼養孩子。

扇枕溫衾

黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時爲父親扇涼枕蓆;寒冬時用身體爲父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳天下無雙，江夏黃童。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災，黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。

臥冰求鯉

王祥，琅琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食後，果然病癒。王祥隱居二十餘年，後從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裏貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親牀前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

滌親溺器

黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自爲母親洗滌溺器(便桶)，沒有一天忘記兒子應盡的職責。

班主任發言：我們要感恩父母並不是說將來掙多少錢給父母花，蓋多豪華的房子給父母住，其實就象剛纔《二十四孝》裏頭孝子那樣從日常做起，從實際做起，從細微的小事做起，持之以恆就足夠了，我想這是大部分父母希望得到的，而我們往往被大願望大志向所迷惑了，伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資，成了正當的合理的舉措，因而不會太在意。但是這每一分的金錢下蘊涵了多少的內容我想大家應該好好想想。父母給我們以生命，盡最大努力給我們創造成長的一切良好條件，我們要學會感恩，感激他們無私的付出。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會。

(六)詩朗誦

感恩父母

我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命

學會感激感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識

學會感激感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量

學會感激感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲謝謝

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認爲是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》

一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心願，主持人甲：如果說母愛是船，載着我們從少年走向成熟;

那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什麼來感謝你，我的父母!

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記於心。

(七)感恩父母信

由於課堂時間有限，我希望大家回去都能夠寫一封對父母的感恩信，然後由我幫你們保存，期末再還給大家。

(八)小結

我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今後的努力方向，做個父母眼中懂事的孩子，要知道能夠當他們的孩子是自己的福分。在學校就要勤學苦練，爭取最優異的成績，這是對他們最好的報答，但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事，因爲孝從點滴開始，從你的一言一行開始。

　　小學感恩教育主題活動設計方案5

一、指導思想及活動意義

1、開展感恩教育活動，是貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部中小學心理健康教育指導綱要》的有效措施，能進一步弘揚中華民族知恩圖報的傳統美德，能讓學生深刻認識到感恩不僅是一種文明、一種品德，更是一種責任。

2、開展感恩教育活動是校園精神文明建設的重要組成部分，將會進一步培養學生的親情感、友情感，進一步拉近學生與父母、老師、同學的距離，是對廣大同學進行集體主義和愛國主義教育的有效載體，是提高青年學生思想道德水平的有效途徑。

3、開展感恩教育活動，對於保持學校良好的校園氛圍有着重要意義，通過教育，可以使廣大同學成爲積極遵守學校的各項規章制度的模範，培養積極向上的良好品格，培養學生的班級凝聚力及團隊意識。

4、開展感恩教育活動，將會讓廣大同學學會感恩、學會感激，進一步激發同學們的學習熱情，增強同學們發奮讀書、報效祖國的決心，爲建設和諧校園、和諧社會做貢獻。

5、開展感恩教育活動，將起到良好的社會效應。通過活動的開展，將在學校與家長、社會之間架起溝通的橋樑，起到良好的互動作用，社會意義重大。

二、活動主題

知恩感恩幸福人生

三、活動時間

20xx年5月13日至5月19日

四、活動口號

感恩師長——中華民族的傳統美德

擁有一顆感恩的心，才能贏得友誼，擁有快樂

擁有感恩之心，其實就是懂得珍愛自己

豐碑無聲，行勝於言，知恩感恩，從我做起

激發感恩之心，創建和諧校園

塑造感恩情懷，領航快樂人生

理解感恩意義，提升生活質量，實現生命價值

感激恩情才能獲得恩情，尊重和諧才能創造和諧

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光

常懷感動之情，常爲感恩之行

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

誰言寸草心，報得三春暉

滴水之恩，當涌泉相報

懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的道德準則

師恩難忘，師情永存

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福

五、活動內容

1、感激社會關愛之恩，開展愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，啓發學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發和增強學生“報答社會、感恩社會”的深刻情感。

2、感激父母養育之恩，結合自己的成長經歷，選取自己父母或親人中最想感激的人，寫一封“家書”彙報自己在學校的學習生活情況及其它感受感想，感謝父母、親人的養育之恩和老師的教誨之恩，及如何努力成才，回報他們。幫助學生“算一筆親情賬”，計算自己大致需要多少年才能回報父母對自己的教育投資，開展“爲父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。

3、感激老師的教誨之恩，開展“尊師重教”等傳統意義教育活動，開展學生向老師獻真情活動。

4、感激同學間的愛心相助，倡導每個星期爲同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

六、活動安排

1、宣傳發動階段。

制定並組織學生學習感恩教育活動方案，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛宣傳標語、張貼宣傳口號、校園廣播、校園網、黑板報、宣傳櫥窗、心理手抄報、以及家長學校等陣地和形式，對全體師生和家長進行宣傳教育，引導學生、教師、家長、社區理解感恩教育的重大意義，關心感恩教育。

2、活動實施階段。

各學校要認真研究分析生情、校情，遵循學生的身心特點和成長規律，廣泛開展以感恩教育活動，做到“四個一”：

(1)給中(小)學生的一封倡議書;

(2)開展一次“寫一封感恩信”或“感恩師長的主題美文徵文、詠頌大賽”活動;

(3)召開一次主題班(隊)會;

(4)組織一次團體心理輔導活動(親子活動、生活教育、互助活動等)。

3、總結提高階段。

各學校在要及時做好活動總結宣傳工作，把好經驗、好做法及時上傳市、區教育網站，評選出活動中表現突出的先進集體與個人予以表彰，並將活動的總結於5月27月日前上傳郵箱20xx20xxx。

七、活動要求

1、高度重視，加強領導。

各學校要以高度的責任感認真組織好本次活動，切實加強領導，周密制定方案，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，確保活動健康有序開展。

2、重在落實，務求實效。

要按照既有一定聲勢，又紮紮實實的要求，採取有效措施，廣泛吸引中小學生參與。要加強組織協調，做好督促檢查，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。

要結合教育教學內容，充分運用與學生密切相關的事例作爲教學資源，利用多種手段和方法開展感恩教育活動。

要廣泛動員社會力量尤其是廣大家長參與和支持教育活動，積極引導家長改進家庭教育，改善親子關係，營造健康和諧的家庭環境。

3、認真總結，及時改進

各學校在要及時總結和上報工作中的好經驗、好做法，對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。要遵循科學規律，努力探索新形勢下感恩教育的內容、途徑、形式和方法，對中小學生的感恩教育進行再動員、再發動、再部署。並要以這次“活動周”活動爲契機，着力建立和完善長效機制，進一步促進學校心理健康教育工作的科學化、規範化、制度化。

本次“感恩教育活動周”活動由區教育局基教科負責組織實施，由20xx區中小學心理健康教育指導中心提供業務指導和智力支持，20xx區中小學心理健康教育指導中心聯繫電話20xxxx，聯繫人20xxxx。

　　小學感恩教育主題活動設計方案6

活動背景：

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子裏，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會，知道一個人的成長，要感謝父母，感謝師長，感謝社會，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天。

活動目標：

1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化爲一種習慣，進一步推動學生的思想政治素質。

3、發動全體學生愛家、愛校、愛人民、愛祖國，學會感恩和報答。

活動前的準備：

1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。

2、教師搜索相關圖片、歌曲、製作課件。

活動過程：

一、老師開場白：

人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護，猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這裏開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgiringDay(感恩節），它的意思就是外國每年11月的最後一個星期四定爲的感恩節，這一天，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照。

今天，我們以“學會感恩”爲主題的班會，希望同學們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學來主持這次班會活動，大家歡迎。

主持人：謝謝各位老師的光臨，四（1）班感恩主題班會現在開始。

二、創設情境，導入主題

我們沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心，但是我想知道同學們是怎樣理解“感恩”的呢？

（一）學生自由發言：理解”感恩”

（二）教師總結：剛纔幾位同學都說出了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因爲他們生養了我們，其次是老師，因爲你們教給我們知識和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長。

三、感恩父母

（一）觀看圖片，談感想，體會親情

（二）讀小詩，感受親情

獻給父母：

男：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

女：母親永遠牽着我們的手。

男：父母的愛是寒冬裏的一把火，

女：父母的愛黑夜裏的一束光，

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人：沒錯，父母的愛是無私的，而我們卻沒有感謝他們，那麼今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕

四、感恩學校

（一）我們在學校裏感受到愛了嗎？然後針對學校給與你的愛談談你的想法。

（二）讀小詩

主持人：我們的集體充滿了愛，

白天是一首歌，譜寫出跳躍的節拍；

夢裏是一幅畫，塗抹着斑斕的色彩。

齊讀：我愛校園優美的環境，

我愛校園美麗的環境，

我愛老師講臺上親切的目光，

我愛同學們在遊戲時調皮的神態。

我們快樂，所以我們笑，

我們幸福，所以我們愛。

看無星紅旗在高高的飄，激勵着我們一起奔向未來。

（三）看小品：《在公共汽車上》

（四）學生討論發言

（五）老師小結：我們得到的不僅有父愛、母愛、師愛、友愛。我們在鄰里之間也有愛，但這些愛都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻者他們的愛。

五、感恩社會，感恩祖國

（一）看圖片

主持人：當每一次災難到來時，戰士和醫生，他們來自四面八方，搬開一層層殘磚，搜索一點點希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷；多少人，在後方捐款捐物，奉獻他們的愛心。

（二）討論交流

請問同學們，他們爲什麼會這麼做呢？

（三）學生反饋

（四）老師小結：

是呀，一次次災難，一次次磨練，雖然我們無法避免自然災害的發生，但我們有信心，有決心戰勝困難，因爲有偉大的祖國作後盾，有祖國十多億同胞的鼎力相助。

（五）結合實際

主持人：在生活中，我們時時刻刻都享受着祖國的惠民政策和社會各界的幫助，你知道的有哪些？

1、今年我們西南地區遭受特大幹旱，得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關；

2、農民種糧不再交農業稅，打破了中國幾千年來種田繳稅的制度，而且種田還有補助的好政策。

3、我們學生使用的教科書是國家免費提供的

4、無論是城市人，還是農村人都有國家提供的醫療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢就能治好病。

主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛，所以我們要感恩我們偉大的祖國。

六、隊會總結

老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養我們成人；感謝老師，是你們教給我們知識和力量：感謝社會，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活。我們只有學會感恩，社會才能更加和諧；我們只有學會感恩，人與人之間的關係才能向良好的方向發展。

七、播放歌曲

《感恩的心》

五年級（1）班