幼兒園大班教學活動方案(通用7篇)
爲了確保活動得以順利進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。活動方案應該怎麼制定纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教學活動方案(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教學活動方案1
活動目標
1.在自己感受的基礎上,創造性地設計風景畫明信片。
2.引導幼兒合理佈局畫面,表現出近處和遠處的景物。
3.大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。
活動準備
1.課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。
2.每人一張明信片大小的卡紙(明信片)
3.幼兒用油畫棒,教師範樣。
活動過程
一、導入
課件:欣賞—美麗的風景
教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎?
用什麼方法呢?
今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計製作成風景畫明信片好嗎?
二、展開
1、學習設計、製作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片
明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什麼風景?(幼兒回答)
(3)引導幼兒思考,如何佈局畫面。
你準備怎樣來佈局整個畫面呢?(幼兒回答)
2、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)提出要求:畫前要先考慮好如何佈局整個畫面,近處的景物要畫得大些,
遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫,教師就構圖、塗色等方面重點指導。音樂
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美,爲什麼?
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)
幼兒講解自己的看法,教師着重引導幼兒從構圖、塗色等方面來評價幼兒作品,
儘可能找到每一副作品的優點。
(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)
三、結束
今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。
教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念
幼兒園大班教學活動方案2
活動目標:
1、學習計劃捉螞蟻的行動,明確活動的觀察任務。
2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察,並能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
活動準備:
1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4、幼兒用書:《螞蟻》。
活動過程:
1、教師發起去捉螞蟻的倡議。
教師:小朋友見過小螞蟻嗎?你們以前在哪裏見過螞蟻?
教師:今天我要去捉幾隻螞蟻來研究研究,誰願意和我一起去?
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師:螞蟻平時喜歡在哪裏?我們到什麼地方有可能捉到它們?
教師根據幼兒的回答,用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。
教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分爲幾個小組,讓每個小組選出一個組長。
教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。
教師:去捉螞蟻有許多工作要做,先要當好“偵察員”,即能找到螞蟻活動的地方;然後要做“觀察員”,即能仔細觀察螞蟻是什麼樣子的;最後還要當好“記錄員”,即把你在哪裏發現了螞蟻,和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
教師出示準備好的器材“去捉螞蟻,你覺得我們需要哪些東西的幫助呢?
教師根據幼兒的要求出示相應的材料:看看這裏的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得着?昆蟲盒用來做什麼?放大鏡可以用來做什麼?紙和筆可以用來做什麼?
教師:去捉螞蟻時還要注意什麼?
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻,並請發現螞蟻的小組及時向大家通報。
教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師:用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾隻腳?長在身體的什麼部位?小螞蟻是怎麼爬的?它的身體還有哪些部位會動?學一學它是怎麼動的?
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷並扮演小螞蟻走路的姿態。
教師:有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪裏捉到的?
教師:你對螞蟻有哪些新發現》?還希望知道小螞蟻的哪些問題?
教師:讓我們來學一學小螞蟻,三個小朋友扮演一隻螞蟻,商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹,然後嘗試走一走。
幼兒園大班教學活動方案3
活動目標:
1、通過紙飛機比武,觀察並比較紙飛機的飛行方式。
2、遵守遊戲規則,增強合作競賽的規則意識。
活動準備:
1、活動前請幼兒疊一個紙飛機。
2、選擇一塊供幼兒進行飛機比武的場地。
3、在紙上畫好四個靶子,成績記錄表和標記物;在繩子上懸掛一個呼啦圈當作“山谷”。
活動過程:
一、比武大會開始啦
1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機,並簡單介紹飛機的名稱、特點。
2、“飛機員”鍛鍊身體,準備參加飛機比武大賽。
3、教師宣佈:飛機比武大會開始!
二、飛行大比武
1、分隊比武
最遠路程。幼兒站在投擲線後,分兩組投出自己的飛機,比一比誰的飛機飛得遠。
2、教師組織幼兒推選5個幼兒當小隊長,並自由分成5隊,隊長負責監督隊員比賽的'規則和成績記錄。幼兒手持飛機對準靶心擲出後在記錄表中記錄投擲的成績,誰的紙飛機離靶心最進,誰就贏。幼兒從小組中推選一個幼兒參加大比武,增強幼兒的集體榮譽感。
3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個呼啦圈,表示“山谷”,考驗飛機的穿越能力,看誰的飛機能穿過“山谷”。分組投擲,飛機穿過“山谷”多的小組爲優勝組。
4、幼兒與同伴自由進行“飛機比武”。教師提醒幼兒跑動時不要相互碰撞,並引導幼兒觀察、交流什麼樣的飛機飛得遠、飛得高。引導幼兒及時改進自己的飛機。
三、交流經驗
1、比賽結束,請幼兒評選出自己認爲最棒的飛機,一起觀察、分析這架飛機的優點。
2、教師帶領幼兒攜帶自己的飛機慢慢地飛回機場,等待新的飛行任務。
幼兒園大班教學活動方案4
活動名稱:
大家來幫忙
活動目標:
1、直到吃飯前要幫忙做的事情
2、喜歡說兒歌。
3、享受角色扮演的樂趣。
4、認讀“吃飯”。
活動準備:兒歌《大家來幫忙》。
活動過程:
1、請幼兒說說吃飯前後爸媽會做什麼,自己有沒有幫忙。
2、與幼兒一起邊做動作,一邊說兒歌《大家來幫忙》。
3、出示識字圖卡“吃飯”,和幼兒一起認讀。
4、請幼兒到娃娃區完開飯遊戲,然後說說個人在遊戲中負責的工作。
5、請幼兒回家後,在開飯前給爸媽幫忙,第二天回幼兒園分享經驗。
總結分享:請幼兒說說幫忙做家務的感受。
附兒歌:
《大家來幫忙》
你幫忙,我幫忙,
(兩名幼兒手拉手,前後擺動)
大家一起來幫忙,
(兩名幼兒將另一隻手放在胸前)
你拿筷子我拿碗,
(一名幼兒雙手向上伸展,另一名幼兒把一隻手向前伸展)
一起吃飯和喝湯。
(兩名幼兒輕拍自己的肚子)
幼兒園大班教學活動方案5
活動目標:
1、嘗試轉換想法來改變心情,初步瞭解使自己開心快樂的方法。
2、建立自信心,激發積極愉快的情感。
活動準備:
1、攝像一段、氣球人手個。圖標若干,“開心小祕密”信封2個
2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。
活動過程:
一、導入活動,觀看錄像《換個好心情》。
(一)、幼兒觀看錄像。
(二)、根據錄像內容提問:
1、錄像中發生了一件什麼事?
2、玲玲當時的心情怎樣?
3、老師說了什麼?
4、玲玲後來的心情怎樣了?爲什麼變得開心起來了?
(三)、小結:如果遇上了不開心的事,生氣難過是沒有用的,只要把腦筋轉一轉,換一換想法,想一些好的事情,心情就會變好。
二、聯繫幼兒生活實際轉換不良心情。
1、師:在平時的生活中,你遇到哪些不開心的事呢?
(幼兒同伴間互相講述)
2、你想一個什麼辦法,使自己的心情變好,重新變得開心呢?
(幼兒與客人老師交流講述)
3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?
(教師圖標記錄)
總結歸納:如果遇上不開心的事,我們只要把腦筋轉一轉、想一想、說一說,試着多想好的事情,我們的心情就會好起來……
三、開心小祕密
1、師:每天擁有一個好心情真不錯,它會使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?
2、以“快樂小精靈”變魔術的方式出示開心小祕密的信封,展示圖畫,請幼兒觀察,請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答遊戲,提問幼兒覺得開心不開心。
3、遊戲:吹汽球。
幼兒園大班教學活動方案6
活動目標
1、幼兒會用報紙進行多種遊戲,有創造遊戲玩法的樂趣。
2、幼兒能四肢協調靈活的進行走、跑、跳、鑽、平衡等各種基本動作。
3、培養幼兒活潑開朗的良好性格。
活動準備
廢舊報紙
活動過程
1、出示報紙,提問幼兒:家人誰最喜歡看報紙?爲什麼喜歡看?報紙上有什麼?幼兒回答。
2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法,並嘗試各種玩法:
(1)過獨木橋:
把摺疊成寬20釐米左右的報紙接在一起,形成獨木橋,幼兒在獨木橋中間走,踩邊、出邊爲落河。
(2)跳報紙:
①跳遠:以報紙的長和寬爲距離,把報紙有間隔的平放在地上,幼兒雙腳並齊從上連續跳過去。
②跨小河:把報紙擺成寬40釐米左右的平行線作爲小河,幼兒從上跨跳過去。
(3)鑽山洞:兩名幼兒爲一對,分別手拿報紙的兩角,形成一定高度的山洞,幼兒可從下面鑽過去。
3、師幼共同放鬆運動,到外面貼報紙跑。
活動結束
廢舊報紙的玩法還很多,教師啓發幼兒自己想辦法玩,誰有了新的玩法,便組織其它幼兒模仿,激發幼兒創造。
幼兒園大班教學活動方案7
教學目標:
1、理解故事內容,懂得微笑能給人帶來快樂。
2、探索多種使大家快樂的方法,知道關心他人,萌發愛心。
教學重點:理解故事內容,懂得微笑能給人帶來快樂。
教學難點:懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。
教學準備:信封一個(內裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。
教學過程:
一、導入。
今天老師特別高興,因爲今天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會寫些什麼呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛爲什麼會寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧,那我們就來聽一個故事,聽完這個故事你就會知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。
二、基本部分
(一)、教師講述故事一遍。
(二)、故事後提問:
1、小動物們都爲朋友做了些什麼?
2、小鳥爲朋友們--?(唱歌)
3、猴子爲朋友們--?(摘香蕉)
4、小兔子爲朋友們--?(送信)
5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)
6、小蝸牛爲什麼要寄微笑卡片給大家呢?
(三)、微笑傳遞快樂,探索多種帶來快樂的方法。
(出示課件,幼兒觀看)
1、圖片上的人們都怎麼啦?(都在笑)
2、你們猜猜他們爲什麼都在微笑呢?
3、師:微笑能使人快樂,現在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!
剛纔我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什麼辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)
三、結束部分
1、幼兒繪畫師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,現在請小朋友把自己的笑臉畫出來,送給自己的朋友,爲他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)
2、教師小結今天小朋友們都知道了幫助別人,爲別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了,下面我來幫你們,把你們的微笑拍下來,這樣會有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會非常快樂的,好嗎?