關於小學教育活動方案（精選5篇）大綱

爲確保活動順利開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的關於小學教育活動方案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　小學教育活動方案1

　　一、活動主題：

“民族魂·中國夢·愛甌海——陽光下成長”

　　二、項目設置：

美術類個人項目：美術類每人限報一項。（時間3月28日上午）

美術類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設計、剪紙、手工藝術類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、塗鴉牆11項。

音樂類集體項目：以班級爲單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）

一、二年級：羣舞

三至六年級：合唱

音樂類個人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）

　　三、活動時間及規程

（一）美術類

時間：3月28日 上午半天

比賽規程：

1、國畫：

（1）國畫爲四尺對開或四尺三開宣紙（現場提供），其餘材料自備。

（2）現場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現自己的姓名，統一用“**年春日畫”落款。時間2小時。

2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）

（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。

（2）內容：反映豐富多彩的校園生活。

（3）規格：統一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。

（4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。

3、篆刻

（1）現場篆刻4個篆字，內容現場提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印牀等自備。時間1小時30分。

4、文化衫設計

學校統一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設計圖案進行裝飾，內容力求體現我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時間2小時。

5、剪紙

（1）主題現場提供。

（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。

6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）

（1）主題不限。

（2）參賽選手自帶材料和工具。

（2）時間3小時。

7、攝影

8、陶藝

（1）學校提供陶土，其它器材自帶。

（2）時間2小時。

9、軟筆書法

（1）使用四尺三開宣紙。書體不限。

（2）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。

（3）要求紙面清潔，不可在紙上標註班級、姓名和其他標記。

（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。

10、硬筆書法

（1）比賽時間爲90分鐘，要求學生獨立完成。

（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的一張參加比賽）。

（3）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。

（4）要求紙面清潔，不可在紙上標註班級、姓名和其他標記。

11、塗鴉牆

（1）比賽對象爲五、六年級，各班最多參賽人數爲6人。

（2）創作主題現場提供。

（3）材料統一用丙烯顏料，各班自備。時間3小時。

（二）音樂類

時間：3月28日 下午半天

比賽規程：

1.音樂類集體項目

（1）一、二年級羣舞，節目時間均不超過5分鐘；

（2）少兒舞蹈應體現兒童的特點，結合主題反映校園生活，服裝要求樸實、大方，體現學生特點，不得化濃妝；。

（3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求着校服或班服，不得化妝；

（4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。

必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》

五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》

（5）必做動作行標準隊禮10秒，此項做爲評分條件之一。

（6）集體項目每班必須參加，比賽時間提早兩天，通過報名系統將節目名稱上報，並將伴奏音樂拷到調音室電腦。

2.音樂類個人項目

自由報名海眩（具體見下半年“三獨”比賽方案）

　　四、美術類報名辦法：

（1）所有比賽項目通過網上活動報名系統報名；

（2) 每個項目各班限報2人蔘加班級績效評分，未指定不計分，在報名系統中選取；

（3）報名截止時間3月20日中午12：00，逾期服務器自動關閉，未報視爲棄權；

　　五、各校區根據區藝術節安排、學校工作等情況進行時間、項目調整。

　　小學教育活動方案2

　　一、指導思想

學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認爲父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的幫助是理所當然的，沒有感恩意識 。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養成爲心地善良、懂得報恩的文明人。

　　二、 活動主題

懂得感恩，學會做人。

　　三、 具體活動方案

宣傳發動階段

1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。

全面實施階段

(一) 感激父母養育之恩

1、獻給母親的愛活動。“三八婦女節”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節日禮物獻給媽媽;爲媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;爲媽媽洗一次腳。

2、開展徵文活動。 每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內評比。

3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長爲自己的投資。 假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

(二)感激老師的培育之恩

1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大後我就成了你》等。

2、 舉行“感念我的老師”小學生電視演講比賽

3、引領學生積極參加“好習慣伴我成長”活動，讓老師們輕鬆執教、快樂從教。

4、以中隊爲單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

(三)感激他人的幫助之恩

1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然後通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

2、發動學生爲身邊的朋友做一件有意義的事情。

提升總結階段

1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現場會，充分發揮百年名校的示範、輻射作用。

2、學期結束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現出來的“優秀少先隊員”和“先進班級”。

　　小學教育活動方案3

　　一、教育目標

1.讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩，祖國的呵護之恩。引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2.讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動;

3.讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成纔來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養。

4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　二、活動主題：

“心存感恩，成就人生”

　　三、活動安排

(一)宣傳發動階段(11月25日--11月30日負責人教導處)

1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話等途徑和形式發出感恩教育活動倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開學生幹部會議進行宣傳、發動。

2.以班級爲單位，召開““心存感恩，成就人生”的主題班會。

3.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國的歌曲，校歌。11月30日全校比賽。

4.舉辦班級"二十四孝"故事會。

1孝感動天2親嘗湯藥3齧指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲綵娛親8賣身葬父9刻木事親10行佣供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

5.各班出一期以“我愛我的祖國”辦一期板報，收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。學校組織檢查評比。11月24全校評比

(二)全面實施階段(11月26日到11月30日，負責人各班主任)

1.全校師生員工感恩父母行動

①完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;

給父母過生日;贈送親手製作的禮物;

給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

爲家裏做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

②倡導節約，杜絕浪費：“爲父母節約一分錢，一粒米”。

③向父母寫一封家書，彙報自己在校學習、生活情況。

2.感激老師的培育之恩(負責人：大隊部)

①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

③向老師獻真情，自選“五個一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、爲老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心)(教師節)。

3.感激他人的幫助之恩(負責人：大隊部)

①同學之間互幫、互助、互學、互進。

②開展扶貧助學獻愛心活動。

③開展幫助社會弱勢羣體的社會實踐活動(組織去敬老院慰問老年人)。

4.感激祖國之恩(負責人：各班主任)

①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。11月24學校評比。

②觀看一部愛國影片。

(三)總結評比階段((11月26日--11月30日到，負責人：教導處、各班主任)

1.教導處將把各班在各階段各項活動中的完成情況納入班級量化考覈，並及時予以通報。

2.各班主任將本班學生感恩活動體會及感恩好少年事蹟各兩份11月26日上交教處)

3.每班評選 2名校級感恩好少年，全校評選評選感恩教育先進班級。

　　小學教育活動方案4

　　一、活動目的

1、“六一”是少年兒童自己的節日，通過環保系列活動，幫助全體學生樹立環保意識，優化、美化校園環境，督促自己的環保行爲，並以此帶動家庭、社區環境建設。

2、人人自主參與環保遊園活動之中，在環保教育和主題遊園中陶冶情操，獲得知識，培養技能，促進學生全面健康的發展。

　　二、活動主題

養成節約習慣，拒絕餐桌浪費

　　三、活動時間安排：

5月31日上午

1、7:40各負責老師到位，佈置場地(如果場地佈置費時的要在週四下午開始準備)。

2、8: 00各位同學在自己的班級門口整好隊形，準備進場。

3、8:10集中操場開環保教育動員會。

4、8:30全體師生進行環保簽名活動(學生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。

5、8:40分組活動(一至三年級一組先進行環保遊園;四至六年級一組集中階梯教室看環保和防溺水安全教育片。9:50交換項目)

　　四、活動地點：

先集中操場、然後分組到教室和階梯教室。

　　五、活動人員安排

校園安全巡查：

場地一：遊園活動場地(1至3樓)：林國強、黃勁、黃靜。

場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項爲人。

活動組織：錢方理

班級管理：一至二年級學生在班主任的安排下，有序分散到各活動場地(先參與人數少的活動項目);三至六年級由學生自主選擇活動場地。各班主任事先應做好紀律及安全教育。

階梯教室視頻播放：蔣勇

攝影：盧成善

獎品發放(一樓大廳)：何調溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。

六、環保主題遊園活動項目及人員安排(共15項)：

(1)吊起山崖下的易拉罐。

活動目的：人們在旅遊時，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環保工人的工作帶來不便，通過這項活動讓學生體驗環衛工人撿易拉罐過程的艱辛。

活動設計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據一分鐘吊起的個數進行獎勵。負責：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃

(2)粉刷樹幹。活動目的：冬天小樹的斷枝部分要塗上白灰，進行防蟲和保暖。通過活動對學生進行保護樹木教育。

活動設計：在黑板上畫上樹幹和樹枝，學生用紅領巾矇住眼睛，用刷子點住樹幹的準確情況給予獎勵。負責：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉

(3)環保知識選擇題。根據答題的正確率給予適當獎勵。負責：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵

(4)環保知識判斷題。根據答題的正確率給予適當獎勵。負責：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春

(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗清潔工人的艱辛。

活動設計：把一張張小紙條團撒在地面上，讓學生在一定時間內(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶裏，根據夾到紙條團的多少給予獎勵。負責：*姚素霞、林秀燕

(6)現場環保畫創作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學生的畫畫質量給予獎勵。負責：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳

(7)抽獎環節。

活動目的：讓學生熟悉《小學生日常行爲規範》的同時進行文明禮儀教育。活動設計：學生抽取印有“小學生日常行爲規範”的紙條，大聲朗讀一次，根據讀的聲音和語感給予獎勵。負責：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏

(8)手工製作(剪紙或摺紙)。看意義和手工精美度給予獎勵。負責：*葉娟榮、孫穗珍、

(9)不踩草坪。活動目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發現石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現象，通過活動教育學生不踩草坪。

活動設計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，學生在上面走過，踩到外面的視爲踩草坪，順利通過的給予獎勵。負責：*李倩倩、葉國和、黃王媚

(10)聞氣味。活動目的：通過清水和污水的氣味辨別，讓學生懂得保護水資源的重要性。

活動設計：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子裏(瓶子不透明)，讓學生聞氣味來辨別。並說說水污染對人和動物(小魚)分別有什麼不良影響。

負責：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)

(11)看環境污染的彩色圖片說體會。負責：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云

(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。

活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養成不亂丟廢舊物品的習慣。

活動設計：教師收集一些易拉罐，看學生疊的高度進行適當獎勵。負責：*虞思、周淑芝、包連雲

(13)廢物利用(二)：廢棄物製作手工藝品。

活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養成不亂丟廢舊物品的習慣，同時培養學生的動手能力和創新思維。

活動設計：自帶一張廢報紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品製作環保時裝秀、風箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎勵。負責：*周思甜、餘茜茜

(14)垃圾入箱。

活動目的：通過活動培養學生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行爲習慣。當垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進垃圾桶後才能離開。

活動設計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透明膠捆紮，防止鬆散)，在兩米多遠的地方放一個垃圾桶，學生投三至五個球，根據投中的個數給予獎勵。負責：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚

(15)校園角落垃圾清理。

活動目的：通過撿校內垃圾(尼龍袋、紙屑、乾枯的樹葉等)來換取星星的活動，培養學生自覺維護校園清潔的良好行爲習慣。但班主任事先教育不要進入危險區域或爬高。

活動設計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓學生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子裏(事先要求每位學生從家裏帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星後把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶裏。負責：*蔡金榜、曹秋華。

注意事項：

1、各項目組的第一位老師爲組長，全面負責本項目活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學生秩序，防止意外發生。各項目負責老師要在組長的'安排下事先要佈置好場地，做好各項材料的準備工作，在班級門口顯眼處粘貼一張有關本班級活動遊戲的名稱、規則等(提前一天到文印室打印)。

2、一二年級班主任沒安排在負責項目中，但務必要到各活動場地組織好本班學生，使他們有序參與各項活動(人少得項目先參加)。

3、學生需事先準備的物品：垃圾袋一個、熟練製作廢物利用的物品一件：(可以是廢報紙、舊光盤或易拉罐等的製作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。

4、各班主任事先要根據活動方案教育學生，讓他們懂得活動的規則和注意事項，同時做好安全教育。

七、活動的形式

先集中操場，召開活動動員會——全體師生爲環保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級組先進行環保遊園;四至六年級組先看環保教育片，9:50交換項目。)11:00學生離校。

八、活動要求

1、遊園總方案由大隊部制定，各節目規則由負責教師制定並粘貼。

2、學生在參加每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參加一次。

3、學生遊園後由負責教師打√，並根據成績獎勵一至三顆★，最多不超過三顆，否則視爲無效(星星可以蓋的或者貼的，如學生塗改，此項目不再參加)。

4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，反對弄虛作假，並注意安全教育。活動結束後，各班級要及時清理好衛生。

5、參加活動的學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學生撿垃圾時可以適當踩入草坪，同時要注意“腳下留情”。

九、獎品設置

獎品由總務處統一購買，學生遊園活動後憑星星個數統一到一樓大廳領取獎品。

條幅內容：

1、錦湖實驗小學“慶六一 迎六五”環保主題遊園活動

2、同呼吸，共奮鬥!

3、養成節約習慣，拒絕餐桌浪費!

　　小學教育活動方案5

爲進一步做好“南京市文明城區”創建工作，深入推進“教育進社區”活動的開展，加強學校、家庭、社會三結合教育，我校特組織開展全校教師對學生進行普訪活動，並制訂本方案。

　　一、家訪的意義

家訪是溝通學校家庭不可缺少的一座橋樑，也是有效形成家庭、學校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優良的傳統，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學生的喜歡。今年把家訪工作作爲本學期“教育進社區活動”內容之一。

家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，增進教師、學生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關係”，使教育更有針對性和實效性。

　　二、家訪時間：

20xx年6月11日至6月30日

　　三、領導小組：

組 長: 趙玉寶

副組長: 周文林、葉梅

組 員： 全體老師

策劃人： 付桂紅、方敏

協調人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌

年級協調人：年級組長（負責安排領導參與各班家訪）

　　四、參加人員：

全體領導和老師

　　五、家訪形式；

各班班主任和任課教師2—3人爲一組，班主任爲小組長。

六、階段

第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）

1．召開年級組組長會議，佈置家訪事宜。

2．教導處把所有班主任及任課教師分成小組。

3．年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。

4．各家訪教師準備交談材料（學校情況、班級情況、學生情況）

第二階段：（6月13日至6月23日）

1．分組進行家訪。

2．做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。

第三階段：（6月24日6月30日）

1．總結表彰。

對於本次活動中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經驗介紹。

2．整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

（1）班主任教師上交班級學生家訪記錄及心得、日記。

（2）各個年級組組長統計家訪人數，和原始記錄。

（3）家訪後，學校將對家長作進行一次調查，對教師的家訪情況進行一次評定。

七、教師家訪工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

1．確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

2．提前與家長預約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須採取電話或書信方式聯繫。

3．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的瞭解。

4．依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

（二）談論話題（只供參考）

1．向家長宣傳教育法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2．向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3．向家長彙報其孩子在校表現，瞭解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

4．瞭解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5．普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

（三）教師家訪時，必須遵守以下要求：

1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2．教師家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分爲二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵爲主，不允許只講存在問題不講學生成績。

3．教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4．教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

5．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後5日內給家長進行答覆，決不允許不答覆。

6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（四）教師家訪結束後，要做到以下要求：

1．教師家訪結束後，要把家長反應的問題、建議及時向學校領導彙報。

2．教師家訪結束後，要認真做好家訪學生情況記錄。

3．家訪後要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

4．教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育。

5．教師家訪結束後，要總結經驗、找出不足。