小學科技製作活動方案

豐富我校課餘生活，普及科學知識、提高科學素養，下面是語文迷小編收集整理的小學科技製作活動方案，歡迎閱讀參考！

　　小學科技製作活動方案1

爲深入推進我校科技教育特色，培養學生熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體學生動腦、動手的能力，鍛鍊學生的創造能力和創新思維。特舉辦科技小報、小製作、小發明比賽活動。具體活動方案如下：

二、活動內容：科技小報、科幻畫、科技小製作、小發明的創作

三、作品上交時間：20**年5月22日下午兩節課後（班級展示）

四、參賽對象：全體學生

五、展示地點：本班教室

五、活動要求

1、各班要充分宣傳發動，調動學生參與積極性。要發動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在製作前要閱讀有關書籍，查閱關於科學知識、書籍，科技小發明、小製作方面的資料，小製作作品寫出簡要的作品簡介。

3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優秀作品六一科技文化藝術節進行成果展示，

4、學校組織評委進行評選，並對組織活動好的作品和班級進行表彰，以班級數量比例和質量作爲班級評選標準。

六、作品要求

學生對於日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工製作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創造性和想象力，構造設計巧妙合理，內容豐富，兼具美觀具有藝術性

七、獎勵辦法：

根據作品的創意，精美、實用程度，按參賽總人數的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，並評出最佳組織獎。

　　小學科技製作活動方案2

一、活動宗旨

以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升。

二、科技節領導小組及組委會成員

略

三、活動主題：篤行 挑戰 合作 成長

四、活動時間、對象

活動時間：20**年12月

活動對象：全校師生

五、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。爲讓更多的學生參與到校級活動中，特規定一名學生只能報一個校級項目。校級現場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班爲本，以學生爲本，根據學生實際，結合我校科技教育方面的特色，充分調動每個學生參與活動的積極性，發揮創造性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、獎狀的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

六、活動內容

（一）宣傳動員

1、出好一期有關科技節的黑板報（副班主任負責，完成時間12月3日—12月7日）

（二）知識儲備

1、讀一本科普書籍（各班主任負責，時間12月3日—12月21日）

2、講一個科學家的故事（各班主任負責，利用晨會時間完成，時間12月13日）

(三)科技節項目

本屆科技節項目分爲成果評選和現場展評二大項，成果評選項目主要包

括科技製作（科技小發明或科技小製作）、科學幻想畫；現場展評項目主要

分製作類：航模製作和挑戰類：電腦打字、魔方競賽。

七、科技節項目實施日程安排

（一）成果評選項目

1、科技製作：小製作：講究實用性與藝術性，按製作難度及如何合理使

用原有材料的程度綜合打分。小發明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現作品的創意和創新性、科學性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標籤，標籤見附件，各班主任自行填寫。）

項目負責人：劉麗娟老師、陶柳曳老師

評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。

項目備註：此項目由一、二年級的學生參與，於12月16日完成後送至7號樓1樓科學辦公室劉麗娟老師處。

2、科學幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風格及使用材料不限；作品一律在規格爲54cm×38cm(4開)的紙質或是其它材料上繪製；要求乾淨、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。

項目負責人：曹鋒老師

評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。

項目備註：本項目全校學生均可參與，完成後送至7號樓3樓美術辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）

（二）現場展評項目

1、航模製作：三年級製作直升飛機，四年級製作天馳杆身機

具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程爲製作過程，第2過程爲飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。

第1過程：製作過程 ：

①比賽器材自備，在規定的時間內完成製作，並在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。

②根據製作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。

第2過程：飛行過程

①運動員必須使用剛剛製作的飛機模型參賽。

②根據飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。

③根據2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優秀者獲勝。

項目備註：本項目爲我校的傳統特色項目，全校學生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學生在班內完成初賽後，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。

競賽辦法：競賽辦法及技術參照江蘇省青少年航空模型競賽規程執行。

評獎方法：按年級和機型分別設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

項目負責老師：三年級吳戈老師

四年級程琰老師

校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模製作室

四年級7號樓2樓的航模展示室

2、魔方競賽：選手分別恢復三階常規魔方所用時間短者優勝。

具體比賽要求如下：

①競賽時，根據報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當第一位隊員恢復好魔方，且得到評委確認後，下一位隊員才能繼續比賽；

②如果比賽時，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；

③僅限五、六年級學生每班3名學生參加

④團體賽，成績統計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

項目負責老師：陳軍老師

校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

校級比賽地點：7號樓1樓科學實驗室（2）

3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。

具體比賽要求如下：

①三至六年級各班在班級賽的基礎上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。

②團體賽，成績統計根據選手在規定時間內輸入的字數及正確率按照一定的公式計算後，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

項目負責老師：蔡紅麗老師

校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30

校級比賽地點：6號樓四樓微機教室

（三）成果評選和現場展評項目獲獎表彰

比賽完成後，請各負責老師有選擇地收集優秀作品，並及時做好總結（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設置，於26日前彙總到顧新芬老師處。作好整個科技節活動的總結。

評獎及獎勵方法：

1、給獲獎學生頒發獎狀。

2、團體獎採用積分制，以校級比賽學生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；

其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

3、團體獎納入班主任老師的年終績效考覈獎勵。