【實用】活動方案彙編八篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、活動目的：

爲了豐富廣大羣衆的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環境。

二、組織機構：

領導小組組長：蔣桂英

副組長：楊軍

成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源（辦公室成員及工會小組長）

三、（一）活動第一項：由工會主席蔣桂英發表慶祝“五一”活動演講

（二）第二項：趣味活動、比賽內容及規則

所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項活動：業務部派三人蔘加，其它部門派一人蔘加，倉儲部與辦公室共同組隊參加）

除滅火器演練活動在庫區進行外，其它活動在“百花園”進行。

　　1羽毛球—— 蘭毅負責

（1）、單打：各參賽單位選手分上下半區採取抽籤分組淘汰方式,前三名予以獎勵。（11分一局，三局二勝）

　　2、鬥地主——李樹源負責

（1）、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半區採取抽籤分組淘汰方式，前三名予以獎勵。

　　3、滅火器演習短跑------楊軍負責

（1）、提滅火器短跑50米現場滅火：公司全體人員參加現場演練，各部門選代表參加，由區糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現場滅火演練（邀請出租戶的代表參加，目的學會使用滅火器）

　　4、摸“福”----楊和平負責

（1）、全部選手都可以參加，以摸到“福”爲準，給予獎勵。

　　5、拔 河—— 由羅正東負責

各參賽單位全部隊員參賽，採取抽籤淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。

（三）、活動第三項：以上活動完後在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。

以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的

活動環境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。

XX有限公司

xx年xx月xx日

活動方案 篇2

一、活動目的

爲了豐富我院教職工的文化生活，促進交流，增進友誼，工會定於4月—5月（週末期間）組織以各系部、行政、後勤及圖書館爲單位集體赴洛陽市及各縣區進行春遊活動。

二、行程安排出行時間

初步安排如下表，各部門可結合部門組織情況，酌情進行安排。計劃如有變動請及時和工會聯繫，具體出行地點和人員名單及身份證號由各部門於出發前一週報送至工會，工會和院辦溝通後安排車輛並通知各部門。提示：當天往返，不安排住宿。

三、注意事項及相關要求

1、所選景點儘量符合學院林業行業特色，免門票或是年票可用最好，工會僅負責必要和突發狀況開支。

2、各部門安排專人負責照相，回來連同文字材料一併報送至工會，活動結束後統一做展板進行宣傳。

3、請各部門負責人擔負起本部門人員安全責任，教職工在景區遊覽過程中要聽從部門負責人安排，不可單獨前往比較危險的地方。

由於這次參加春遊的人員較多，受條件所限，帶來的不便宜之處希望同志們給予理解和支持。這次春遊我們全體人員要體現出我們林院人的精神面貌，要發揚尊老愛幼的優良傳統，要相互關心、相互幫助，體現林院人的愛心和風采。最後預祝同志們春遊活動圓滿成功，預祝我們每一位同志能在春遊活動中走進自然、感受春天、調節身心、放飛心情！

活動方案 篇3

　　指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。

　　活動目標

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動措施

1．健全組織。

學校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任。

2．營造氛圍。

學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

3．落實活動。

（1）建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃）。

（2）讀書月開展“讀書漂流活動”。

月初在校園裏設立多個圖書點，將各類圖書陳列出來，學生根據喜好挑選自己感興趣的書（最多兩本），各圖書點的管理員負責登記學生的`班級、姓名、所借書目。每三天學生可交換一次，如此循環下去，一直持續到月末。

每日晚第一節自習學生閱讀借來的圖書，並記錄自己的閱讀進度, 每日由語文老師進行檢查。

進行讀書月現場作文比賽

第一階段：按班級組織比賽，採用命題作文的形式，由教研室出題目（以學生所讀書目爲範圍），選出每班前五名學生，進入第二輪比賽。

第二階段：在各年級進行比賽，由學生自擬題目（不超出所讀書目的範圍），選出各年級的前三名，進入第三輪比賽。

第三階段：在全校範圍內，各年級前三名學生上臺演講，闡述自己的閱讀體會和寫作緣由。由全校教職工進行評選，排出名次。

第四階段：校長總結陳詞，並將優秀作品在全校範圍內公開展覽，且集印成冊，發到每位學生的手中，觀摩學習。

（比賽時間、獎勵制度另議）

（3）明確閱讀要求。

對於學生：七年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來；八年級——摘抄精美詞句；九年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動。

①．各班學生根據自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學去閱讀。根據年級的差別，內容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優秀作品。

②．對於被遴選出來的作品的作者在學校大會上予以表彰，並於每週一刊登在學校黑板報上公示。

③．同讀一本書活動。選出優秀作品，根據作品內容提出若干問題，吸引學生回答，對於勝出的同學予以獎勵。

④．“我爲名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

同時，學校發揮廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險記》等引起學生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導學生誦讀經典。

4．落實評價。

進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“好書伴我行”活動分三個階段進行。

第一階段：發動、準備階段。（四月初）

主要任務是：制定公佈方案、計劃，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點實施階段。（四月—五月）

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：總結、評估階段。（六月初）

主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

例如：主題演講、舞臺劇表演、現場作文比賽。

五、活動要求

1．規範管理。要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。

2．確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”爲原則，全員參與，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

六、組織機構

總負責人：曹校長

策劃人：教導處

負責人：各年級語文組組長

組員：各班語文老師及班主任

　　必讀書目:

《水滸傳》 《西遊記》 《駱駝樣子》 《童年》 《昆蟲記》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛遊記》 《假如給我三天光明》

《伊索寓言》 《傅雷家書》 《簡愛》 《威尼斯商人》 《繁星·春水》 《紅巖》 《朝花夕拾》 《湯姆·索亞歷險記》

活動方案 篇4

一、活動目的：

爲了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“2全國大學心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

二、活動主題：

用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

三、活動時間：

20xx7-20xx27

四、活動對象：

我校非畢業班學生

五、活動內容與要求：

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

1、月2日是全國大學心理健康日；

2、用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

1、各班刊出一期以“2全國大學心理健康日”爲內容的宣傳板報，由校學生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結果納入評選先進班集體的條；

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，並將照片交繫心理部，各系心理部長收齊本系照片後打包發送到校學生會心理部郵箱（xx）。

（三）觀看心理影片。

1、各班在月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺請班主任協助，提前申請）；

2、組織同學寫觀後感並在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的觀後感的電子版交繫心理部；

、各系心理部長收齊後以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。

2、作品要求：

1）內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼爲主；

2）作品爲卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

）投寄範圍：高州校區與茂名校區；

4）作品對象：個人或集體；

）作品規格：14×22(約一本作業大小)。

、作品收集：

各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交繫心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

4、評獎方式

1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品（佔參賽總數的40%）；

2）月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

六、獎項設置

1）優秀組織獎：

以班爲單位評選優秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

（五）設置宣泄牆。

月2日當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》爲主題的宣泄牆，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。

學生科心理健康中心

20xx年4月2日

活動方案 篇5

沒有陽光，就沒有溫暖 ;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有親情、友情、戀愛，世界就會是一片孤寂和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂，但我們在生活中，理所當然的享受着這一切的同時，卻經常缺少了一顆感恩的心。

感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌盪世間一切的灰塵，感恩可以讓世界多彩，感恩可以讓我們如此美麗。

我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要資助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。

在感恩節來臨之際，溫州大學都會學院外國語分院公寓自律委組織了一次“感恩你我他”感恩節活動。期待你的到場!

活動時間：20xx年11月25日

活動地點：溫州大學都會學院f區宿舍樓

活動要求：1)在感恩節之日向家人、老師、親友發一條短信，表達自己的感恩之心。

2)每個寢室手繪一張感恩卡，寫上每個成員對最想感謝的人表達的感恩祝福，(也可個人參賽)。

3)於11月25日將感恩卡片放入f區2號樓樓下的卡片箱中。

獎項：一等獎兩名，二等獎五名，三等獎五名，最佳創意獎五名

活動方案 篇6

一、策劃簡要：

1.萬聖節，俗稱"西方鬼節"。公元9世紀基督教會所定，它的歷史可追溯得更遠，是西方人熱衷的節目之一。

2.很早以前，英倫三島愛爾蘭、法國的凱爾特人每逢萬聖節這一天都會爲死亡和黑暗之神舉行紀念活動，人們自己扮得鬼模鬼樣在曠野燃起篝火，讓火焰招來善鬼，驅趕惡魔。

3.每年這一天，全世界很多的國家都有盛大的化裝遊行和化妝舞會，美國人將南瓜燈釘上鬼臉放在門口的習慣。

二、場景佈置：

1.外場景佈景：

(1)酒店大堂電梯口側側做大橫幅一條，用黑布作底。上寫"魂系萬聖夜10月31日激情派對恐怖登場"，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴血等。

(2)門口製作告示水牌一塊，上寫"未成年人或心臟病患者嚴禁入場"。

(3)通道牆壁吊黑布，黑布上胡亂塗鴉，畫一些鬼事物。

(4)燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。

(5)原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或"魔鬼朝聖圖"或萬聖節整場優惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。

(7)電梯口對面安排專業化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準備各種塗料，大鏡子一面，給入場客人化妝(自願情況下)，也可客人自己化妝。

(8)電梯內佈置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。

2.場內佈置：

(1)場內邊腳佈置泡沫制的各種白骨，上塗紅漆。

(2)各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。

(3)所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。

(4)所有樓面服務員畫鬼臉。

(5)各酒吧檯、DJ臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作爲裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網。

(6)由於是鬼節PARTY，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。

(7)去鄉下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，佈置在場內各點。

(8)電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。

(9)2名外國鬼(已買2套制服)滿場走動，給客人分發糖果。

(10)滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。

活動方案 篇7

今年9月14日至20日是第十一屆全國推廣普通話宣傳週。本屆宣傳週的主題是：構建和諧語言生活，營造共有精神家園。爲響應全國以及市區宣傳部的號召，爲構建和諧文明的社會盡一份綿薄之力，故此我校將在本次推普周裏開展“六個一”活動：

一、進行一次國旗下講話：由孫海盛老師向全校師生解讀推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。

二、高唱一首歌：利用課間由廣播室給大家播放SHE的《中國話》，學生們跟着學唱；再利用音樂課集中教唱。學會後全體同學在週四的電視臺播放時間進行齊唱。通過學唱歌曲讓學生們從中體會到中國話特別是普通話在當今國內國際社會的重要地位。

三、舉行一場比賽：開展“小小賽詩會”低段小朋友可以自選既有詩歌，利用午間才藝展示的時間或班會課時間進行誦讀，可以配樂朗誦加情景表演。高段同學要求自己進行詩歌創作，題材不限，字數不限，於即日起至9月16日截稿，每班至少上交兩篇精品至大隊部進行評選，評出優秀小詩人，他們的作品在校電臺進行誦讀，此活動在起到“說普通話，寫規範字”的同時能開啓同學們的想象力，提高創作熱情。

四、進行一次展示：分批將暑期讀書活動中的優秀讀後感在電臺中進行展播。

五、演習一次挑戰：用“挑戰主持人的形式”開展小主持人評選活動，每班推選一位學生把名單報送至大隊部，分低、中、高段三批進行比賽。每位參賽選手要進行才藝展示、即興命題主持、繞口令三個環節的比賽。時間：9月17日評出最佳主持人、最佳口才獎、最佳才藝獎、最受歡迎小主持人。

六、落實一次行動：以班級爲單位繼續開展“啄木鳥”行動，延續小小公民在行動的主旨，爭做文明好學生，服務大衆，改善城市環境。時間：中秋三天休息，可以在街道、小區的廣告紙上找出錯別字，用規範語言於家長、朋友進行交流。活動結束後上交行動反饋表以及各種圖文資料。

活動方案 篇8

一、活動目的

爲充分展示我區防風固沙中取得的成果，推出以沙漠爲主題的特色旅遊線路，豐富涼州旅遊內涵，爲“會節”增添濃郁的喜慶氣氛。

二、活動時間

7月29日上午8：00時至晚8：00時，時間爲一天。

三、活動線路

市區──百塔寺──天梯山石窟──黃羊綠色食品科技園區──莫高葡萄長廊──紅水河東岸（長城飲食文化活動地點，午餐）──騰格裏沙漠（沙海特色文化遊活動地點）──神州荒漠野生動物園──沙產業室──沙漠公園（晚餐）。

四、活動內容

7月29日早8：00時從市區出發，8：30分到百塔寺，參觀塔林、陳列館；

9：00時出發，9：40分到天梯山石窟，參觀石窟、陳列館；

10：30分出發，沿途參觀黃羊綠色食品科技園區、莫高葡萄長廊，11：50分到長城鄉紅水河旁，舉辦長城飲食文化活動，品嚐以沙米粉、沙蔥、羊肉爲主的地方特色小吃；

13：30出發，13：50分進入騰格裏沙漠，開展以滑沙、沙浴、騎駱駝、沙漠自駕車越野等爲內容的沙海特色文化活動；

15：20時出發，15：50分到神州荒漠野生動物園，觀賞國家一級保護動物金絲猴、普氏野馬、賽加羚羊等。

16：40分出發，到沙產業室，觀賞珍稀花卉；

17：00時出發，17：10分到沙漠公園，隨車繞園參觀一週後到公園接待處停車。組織遊客參觀沙生植物園；

18：00時到餐廳吃晚餐，舉辦以“”爲主題的冷餐酒會。

20：00時出發返回市區賓館。

五、責任單位

此項活動由區旅遊局、勞動局、財政局、長城鄉、沙漠公園及沿線鄉鎮和旅遊景點負責，其中：旅遊局、財政局、長城鄉和沙漠公園負責做好沙海特色文化旅遊活動策劃、組織實施工作；勞動局、長城鄉負責長城飲食文化活動策劃、組織實施工作；沿線鄉鎮做好沿線環境整治、標示牌設置等工作；旅遊景點負責內部導遊示意圖、指示牌的製作和環境衛生整治工作。

六、工作進度

6.29—7.1各相關單位拿出活動子方案；

7.2—7.10現場踩點，落實活動地點、時間、活動內容；

7.11—7.25購置活動設備；

7.26組織特色旅遊活動試運行，邀請有關領導視察；

7.29上午正式舉辦特色旅遊活動。