精選活動方案四篇

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的活動方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動方案 篇1

活動目標： 1.使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保

設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子“傷痕累累”爲此，我設計了本節活動。

活動目標：

1.使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。

活動準備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道爲什麼嗎？啓發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述“五一”國際勞動節的來歷，讓幼兒瞭解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒：“放假後你想做些什麼事情呢？”

2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？爲什麼不能這樣做呢？

三、教師總結假期裏要注意的安全事項。

（一）安全教育

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽着大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活。

　　活動方案 篇2

一、指導思想：

“師生共寫隨筆”就是倡導師生立足於每一天的教育、學生生活，在寫隨筆的過程中，體驗生活、反思自己，促進超越自我，在行動中慢慢地改變着自己的生存狀態。在師生堅持寫隨筆的過程中，逐步養成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使隨筆的寫作，成爲師生日常的工作、學習狀態與生活狀態，用隨筆的寫作，提升自身的素養，在隨筆的寫作過程中，實現“共寫隨筆，改變思想的行走方式”。

二、活動要點：

（一）搭建平臺，利用《日初》開闢“共寫隨筆”專欄

利用班級牆壁文化，作爲“共寫隨筆”專欄，附上相關的個性宣言，營造濃郁的讀書氛圍。張貼師生優秀的隨筆，以供交流，並定期或不定期進行更新。本板塊列入班容班貌佈置評比中。

利用學校廣播站“午間時光”欄目。每班推薦數篇優秀的“師生隨筆”文章作爲部分的導讀內容，讓師生在時空中感受共寫隨筆之樂趣。

利用博客教研，建立“師生共寫隨筆”專欄，及時上傳優秀隨筆。將師生共寫隨筆優秀作品編輯成冊。

（二）實施辦法：

教師隨筆：

1、內容寬廣。可以是自己的教學故事、課堂教學的反思、對學生進行行爲規範教育的啓示、班主任工作經驗、對某種教育現象或困惑的記錄等。

2、全員參與、博客教研發布。每兩週一次，請每位老師按要求上傳教育隨筆，互相交流和跟貼。

3、鼓勵教師新教育論壇上創建隨筆專欄 。

對於有興趣的教師，在積極參加“師生共寫隨筆”活動的同時，可以開闢個人“教育智客”，創建隨筆專欄。進行個性化的實踐與研究，促使自己在爭當學習型教師的道路上迅速成長，從而爲自己教育能力的發展打下堅實基礎。學校將視情況給予加分。

4、評比激勵。每位老師每學期推薦一篇隨筆參加學校“我最滿意的教育隨筆”評比。

學生隨筆：

1、各班每月15日前要挑選出4至5篇學生優秀隨筆，修改後，張貼在本班“共寫隨筆”專欄內，以供交流。

3、各班學生的優秀隨筆請在每週一送交學校廣播站。

4、推薦評比。每個班每階段推薦2-3篇隨筆參加學校“我班最滿意的教育隨筆”評比。發表在《日初》校刊上。

　　活動方案 篇3

爲了增強學生體育鍛煉的意識,以組織比賽的形式爲平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會,提供展現集體風采的舞臺,通過拔河比賽發揚團隊精神,增強凝聚力,使學生們集合集體的力量,,以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神.

一、承辦單位：

實驗中學

二、比賽時間、地點：

時間：擬於11月中旬舉行，具體時間另行通知

比賽地點：學校體育場

三、參賽對象：

七年級、八年級、九年級學生。

四、比賽規則：

1、拔河道爲場地上畫3條直線，間隔爲200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。居中的`線爲中線，兩邊的線爲河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

2、以各班爲單位參賽，共34支隊。參賽選手20人（其中男選手，女選手各10）組成。

3、每場比賽會派2個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格

4、比賽時設有一個主裁，兩個邊裁。

五、比賽方式：

（1）每場比賽都採用三局兩勝的方式來進行比賽。

（2）比賽開始前，各隊按照每20人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始後，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線爲贏。

（3）比賽雙方由各自抽籤決定，並且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作

（4）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負爲止。

六、比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠15人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格.

（4）爲保證比賽的安全，不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能鬆開繩子。

（5）比賽應本着“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由於雙方都是用力拉,所以拔完後一場後不可立即鬆繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊參賽者。

（6）比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。

　　活動方案 篇4

教研組是學校教學的最小有機體，對教研組的科學量化考評，有利於教研組隊伍建設，有利於保證教研組的基本教學研究活動的開展，爲此制定此考評方案。考評方案擬從以下幾個方面進行。

一．教研組活動常規

教研組工作計劃 2分

工作總結 2分

轉轉課學期完成人數超過90%，每期加20分，未達此標準，缺一人次扣2分，扣完爲止。

兩次學校檢查的教研組活動每次按滿分10分計，清潔掃除與保潔，一學期學校統一檢查不少於2次，每次10分。

聽課要求完成達要求，(每人每期至少聽兩節班會課), 該組加20分，未達要求，缺一節次扣1分，班會課聽課未完成一節扣2分， 扣完爲止。

升旗儀式遲到一人次扣1分, 未參加一人次扣5分。

大型考試的細目分析表, 完成人數超過90%，每次加10分，未達此標準，缺一人次扣1分，扣完爲止。

二. 主要教育活動

教育研討會完成聽課要求 以10分計。

青年教師獻課賽課活動中獲一等獎7*K分 二等獎4*K分，三等獎2*K分。

K=獲獎人數/具備資格的參與人數

三. 教育科研成果

教育科研論文在全國刊物發表每篇10*R分, 省級7*R分, 市級5*R分。

四. 高考、競賽成績

高三年級所在教研組在高考中獲全市同類學校第一名（數學、物理、化學、生物加30分）；期餘學科加40分。

賽區一等獎人數名列全省第一名加20分(其中信息競賽賽區一等獎人數名列全省第一名加40分，排球比賽獲全省第一加20分)，進省隊每人加2分，進國家隊集訓每人加3分。

五.主觀評價

每學期結束後,由各教研組長相互評定等級折算綜合得分。

考評由教務處進行,每期進行一次彙總交由行政會討論確定.最終解釋權歸教務處。