有關活動方案範文彙總九篇

有關活動方案範文彙總九篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編爲大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　活動背景：

目前社會上拐騙兒童的情況時有發生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩遊戲等，對幼兒進行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防範經驗。

　　活動一：當你獨自在家

活動目標：

1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動準備：

1、課件《當你單獨在家時》;

2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼城接送車(用kt板製作);紅綠燈一個;家的佈置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時》。

活動反思：

安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，於是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩遊戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外，整節活動都是在“家”裏進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

　　活動二：防拐演習活動

在教育的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習活動。教師設計了各種常見的騙術，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，並邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。

活動時間：20xx年2月26日下午

活動地點：滑滑梯

活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名

　　活動過程：

　　一、播放視頻

1.在觀看視頻中，你看到了什麼?

2.引導幼兒談論，能不能這樣做?這樣做會怎麼樣?那應該怎麼做?

3.師小結。

　　二、情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。 場景二：一名“拐騙者”拎着旅遊包，以去公園玩、家長在外等爲藉口，把一名幼兒進行拐騙。

　　三、講解應對方法

1.如果有陌生人給你糖吃，怎麼辦?

2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎麼辦?

3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟着你走，怎麼辦?

4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎麼辦?

播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識，小朋友們看的非常認真並對案例上的兒童感到傷心。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

　　活動反思：

通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻爲了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——爲生命築起堅固的城牆!

活動方案 篇2

一、尾牙活動時間：*年*月*日

二、總策劃：***

三、事務主辦：***

四、籌備委員會成員：

***、***、***、***、***

五、支援組：

***、***、***、***、***

六、資金管理：***

七、酒店聯繫：

1、負責人：***、***；完成時間，地點：*** 2、 標準：***元/桌；共**桌，

3、 菜色： 完成後，請***審覈；菜單製作：***

***、***、***、***

九、來賓：（來賓邀請、接待、陪同）

***、***、***、***

十、會場佈置：（***、***）

1、會場佈置：***、***、***、****、***2、 會餐座次安排，***安排、***覈准；

3、 結束後拆除：（***、組委會成員、支援組人員）十一、節目：

1、講話內容、抽獎及節目串詞：***

2、各部門節目安排和分配：***、***

3、節目時間要求：***

十二、禮品：

1、禮品確定：由委會員人員投票決定

十三、音響：***

1、節目收集，編排、準備伴奏音樂；

2、 音樂編排、筆記本電腦準備、設備調試等；十四、攝影：***

1、 相機準備：

2、 攝影機準備：

十五、 運輸：（***、組委會成員、支援組成員）

車輛使用：（和公司有車的員工）暫不做預算十六、 抽獎箱製作：（***、組委會成員、支援組成員）1、獎券製作、發放：***

2、抽獎箱製作：***

3、現場獎品搬運：***、***

4、抽獎安排設置：***

十七、場務：

1、人員引導：***（供應商），三班班長（員工）

2、現場巡視：***

3、結束善後工作：***、***、***、***、***、***十八、 工廠晚會時當班保安人員確定：

***溝通確定。

十九、 目前總預算：

籌備委員會編制

活動方案 篇3

　一、活動主題：“團結互助，增進友誼”

　二、活動目的：本次秋遊活動，在領略秋季優美景色的同時，促進員工間 的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操。

　　三、活動時間：10 月27 日或10 月28 日(暫定)

　四、活動地點：南京湯山百倍聖泉溫泉享受溫泉+古猿人洞

　　五、活動對象：

二、三季度生日員工，預計10 人。

　六、具體活動安排： 8:00 點於公司樓下準時發車(早餐自理)→南京湯山鎮遊玩古猿人洞→ 午餐→南京湯山百倍聖泉溫泉享受溫泉→晚餐→打道回府;

　七、活動預算：

1. 過路費：340 元，(170*2 輛，來回)

2. 午餐：400 元

3. 景區門票+溫泉：105 元/人 *10 人=1050 元

4. 其他：200 元，合計約20xx 元。

八、活動須知：

1. 參加活動的員工，需攜帶本人身份證，以便購買景區門票;

2. 按時到達指定地點，逾時不候;

3. 活動期間手機保持通訊暢通;

4. 不允許私自行動，如有特殊需外出情況得到領導允許後方可出行;

5. 服從安排，注重自身及同事的人身財產安全。

活動方案 篇4

　　活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。

2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。

3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。

活動準備：

1、活動周播放教師節主題音樂

2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解老師的工作。

3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。

4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)

　　活動過程：

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》

——各班開展主題教學活動《老師，您好!》

1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。

——製作教師節主題牆，活動結束.

活動方案 篇5

一 、指導思想認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”爲主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二 、活動時間總體安排：第一階段：，主要活動內容包括：制訂活動方案、宣傳發動、建章立制、安全自查；第二階段：，主要活動內容包括：整改消除安全隱患、教育活動全面展開；第三階段：，主要活動內容包括：迎接上級檢查，學校安全月活動總結。

三、活動內容及活動安排

（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

⒈通過校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

⒉充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

⒊切實組織好以學生安全教育爲主題的徵文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。

⒋認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

（二）以活動爲載體，增強安全教育的效果。

⒈進一步加強和改進學校德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產的使用與管理及體育課、實驗課和教學區及生活區人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防範和避免事故的發生。

⒉各班建立安全檢查小組，由正副班主任、值日班長、宿舍舍長和財產管理員組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。

⒊繼續與交警一大隊聯手，維護校園周邊秩序，監控學生的校外行爲，保證學生交通、治安方面的安全。

⒋組織“關愛生命，關注安全”專題徵文、演講比賽、知識競賽和板報比賽，昇華學生的安全意識，強化學生的安全觀念。

⒌與學生及家長簽定安全協議書，進一步強化紀律和安全意識，使家長廣泛參與到學校教育管理中來。

⒍舉辦有關安全主題的圖片展，用慘痛的事實告訴學生珍愛的生命。

⒎擬聘請有關部門領導和專業人員對學生進行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學生。教給學生基本的保護常識和技能，並組織安全知識考試。

三、做好服務保障工作

⒈加強校產的使用與維護管理。⑴加強維修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產及教學設施、儀器設備進行全面檢查，發現問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發生。⑵加強對消防噴淋設施、泵房管理人員的培訓，合理分工，責任到人，加強對校內消防設施的檢測與維護。⑶嚴格財務管理制度，加強用水、用電、用氣和車輛管理，爲教育教學提供優質服務。

⒉切實抓好食堂工作。⑴按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，健全並落實關於食堂的各項規章制度，進一步加強對食堂衛生工作的領導、監督和檢查。⑵在每週一晚召開的例會上，堅持對職工進行安全教育和思想教育，提高職工安全意識；⑶加強對鍋爐、提貨電梯等電器機械的管理，避免傷亡現象的發生。⑷嚴把進貨關、儲存關、加工關和製作關，確保食堂及學生服務部飯菜、食品質量和衛生標準；進一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。⑸堅持對新進職工先體檢、培訓，後上崗工作的原則，嚴把職工上崗關。⑹堅持對食堂有關設施、工具進行及時消毒，並做好消毒記錄。

⒊做好綜治工作。⑴加強綜治人員的教育管理，提高防範意識。⑵加強大門和宿舍樓保衛人員管理，嚴格夜查制度，做好出入人員和車輛檢查和記錄。⑶密切聯繫有關部門，做好校園周邊環境的治理。

四、加強組織領導、強化安全責任意識

1、爲切實做好學校安全工作。成立由校長任組長，中層以上幹部及教務處、政教處、綜治辦、體育組、實驗室、衛生室相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和調度安全工作，進一步明確各處室、各級部主要負責人的責任，把安全工作列入崗位職責範疇之中，真正實現“一崗雙責”

2、進一步完善各類事故的安全應急預案，針對消防、用電、用氣、 飲食、大型活動的安全隱患和易發生安全責任事故的環節，按分工制度完善應急預案，明確責任、細化程序、有章可循，一旦發生安全責任事故，能夠得到及時有效的控制。

3、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、級部和班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、級部的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育當做總抓手，貫穿於各項工作的始終，創建平安校園。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改或撤換，對導致發生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。

4、建立健全安全工作的長效機制。結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化爲長期的、經常性的工作機制，致力於培養師生員工的安全意識、規範行爲和文明習慣，實現校園的長治久安。

活動方案 篇6

活動目標：

1、大膽想象並嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

2、享受聆聽樹葉發出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

2、教學掛圖，故事磁帶或CD。

活動過程：

一、會響的`小路

1、完整傾聽故事一遍。

2、教師和幼兒共同討論：這條小路爲什麼有聲音？

二、誰走過小路

1、結合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發出什麼聲音。

2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺蝟對風兒說了什麼？

4、爲什麼風兒要踮着腳尖輕輕跑過小路？

三、走樹葉小路

1、帶領幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發出的聲音，模仿故事中的角色，表達踢踏踢踏等情景。

2、引導幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發出什麼聲音？

活動建議：

在現場情景的誘導下，幼兒對樹葉小路上還有誰會來這一問題非常樂意聯想和表達。由於小班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如小鴨走過小路，踢踏踢踏，小羊走過小路，的篤的篤等，儘可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。

附：會響的小路

樹林裏有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

小刺蝟走過小路， 像在散步。

小白兔走進小路，踢踏踢踏 像在跳舞。

小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 像躺在搖牀上做着甜甜的夢。

風兒來了，小刺蝟擋住風兒：你別颳走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！於是風兒踮着腳尖輕輕跑過小路

活動方案 篇7

一、活動目的：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，修建濃郁的讀書氛圍，學校決定舉行首屆語文節活動，旨在激起學生讀書的愛好與熱情，讓每位孩子都進行經典朗誦，親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位孩子在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受瀏覽的快樂。真正爲進步學生的語文素養而努力着。

二、活動主題：做個快樂的讀書人

三、活動時間：20xx年3月20日---6月20日

四、活動口號：

與書同行，收穫二小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，爲生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基。

五、活動內容：

1、書香班級的創建

2、人人爭當小書蟲

3、日積月累

4、詩韻飄香古詩朗誦比賽

5、跳蚤書市義賣活動

6、校“小文學家”評比

六、活動安排：

　　活動之一：書香班級的創建

活動對象：各個班級

活動安排：打印“龍灣二小讀書推薦書目”， （推薦書目見附件1）分發到各班主任，有選擇地先容給學生。各班建立班級圖書角，並取好圖書角的名稱和讀書的口號（富有童趣、有班級個性等）。給每本書貼好標籤，各班級要推選好圖書***，對圖書的借閱和規還做好登記。教務處組織評比，達標的班級授與“書香班級”的稱號。

評比時間：第8週週五

負責科室：教務處

　　活動之二：人人爭當小書蟲

活動對象：各個班級

活動安排：改變，從瀏覽開始。書籍是改變靈魂的工具。逐日讓孩子回家最少瀏覽半小時，養成睡前看書的習慣。

活動時間：第5周開始

負責老師：各班語文老師

　活動之三：日積月累

活動對象：全校學生

活動安排：語文貴在積累，厚積發能薄發。每個年級在平常讓孩子天天歸類積累一小項成語，日積月累，第二天返校進行檢查。一年級詞語歸類蒐集負責老師：項珍弟；二年級：孫華芬；三年級：塗桃紅；四年級：賴根釵；五年級：周雯雯；六年級：季方敏。在4月8日前蒐集好上傳學校的羣共享，各語文老師下載後上傳自己班級的羣共享讓學生下載打印，天天進行積累，意思不懂的查閱工具書。

負責老師：各班語文老師

　　活動之四：詩韻飄香古詩積累比賽

活動對象：全校學生

活動安排：語文課標規定在小學階段每個孩子必須會背70首古詩。在校語文節活動中，我們規定：一年級必須會背第1——15首；二年級第1——30首；三年級第1——40首 ；四年級第1——50首；五年級第1——60首；六年級第1——70首。請在這學期組織孩子背好相應的古詩。教務處組織評委到每個班級進行考覈，過關的班級頒發獎狀。

（必背古詩的題目見附件2）

考覈時間：第十六週

負責老師：各班語文老師

　　活動之五：跳蚤書市義賣活動

參加對象：全校學生

活動安排：爲了解決同學之間庫存書籍浪費的題目，我們將在校內操場舉行一次跳蚤書市義賣活動，每班佈置1－3個書籍“門市”，同一製作標籤，由學生自己自主談價砍價，學習交易（留意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

活動時間：第14週週二中午

負責科室：教務處

　　活動之六：校“小文學家”評比

參加對象：全校學生

活動安排：具體安排見附件3

活動時間：第15周

活動方案 篇8

　　一、總的指導思想及研訓目的：

爲了進一步深化課堂教學改革，完善“五步研訓”機制，提高研訓針對性、實效性，本學期研訓工作思路在上學期基礎上做如下調整。總的設想是由宏觀向微觀轉向、由上向下轉向、由框架向鏈條轉向、由形像向神似轉向。研訓目的不求標新立異，但求循序漸進、各個環節流暢貫通。能在研訓過程中找到高效課堂教學的途徑、方法、思路、情趣及自我成就的快樂。

　　二、活動內容：

1、校長研訓工作評估：

（1）看學校研訓工作計劃20份

（2）看研訓會議工作記錄10分

（3）看議題及人員落實10分

（4）聽校長整體彙報：50分

(具體體現五方面內容：對實效課堂認識、本校的總設想、步驟、現進展、遇到的問題與解決的辦法)。彙報完畢後同時將書面材料交上.(A4紙，正文小四、標題小二)

2、主任工作評估：

（1）、看課表安排10分

（2）、看備、批檢查記錄20分

（3）、看聽課記錄10分

（4）、聽二節課的現場點評發言50分

（重點評述五方面：三維目標制定、教學內容科學準確重點突出、教學方法是否靈活恰當、教態與素質、教學成效）(A4紙，正文小四、標題小二)

3、教師研訓工作：200分（每校出2名教師）

　　三、活動方式、時間：

總校組成評估組到各村小現場評估，每校一天。按賦分表量化打分。分類合計計總分。評估時間五月份。順序抽籤決定。

　　四、活動近期準備要求：

參照以前學習材料一、二、三、四，課堂教學評價表，備批要求、總校近年工作計劃等自學自練。全員參與，備選候選人。

活動方案 篇9

一、指導思想

爲了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數學思維能力競賽活動。

二、活動目的

沒有思維就等於沒有真正的學習數學。通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，爲今後的數學教學收集一些參考依據。

三、活動內容

1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。根據我校實際情況，以年級爲單位，以生爲本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學生參加競賽

五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室

六、活動時間: 20xx年5月中旬

第一場：5月18日週一上午第三節 5、6年級各班5名參賽學生。

第二場：5月19日週二上午第三節 3、4年級各班5名參賽學生。

第三場：5月20日週三上午第三節 1、2年級各班5名參賽學生。

七、活動要求

1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

2、許春英老師負責打印好試卷。

3、預賽: 以各班爲單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。

4、決賽:

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。

（2）組織命題：先由各位數學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。爲了能按期進行，請各位數學教師務必將所出試卷（電子文檔）於20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人於5月12日前將試卷（電子文檔）發到許春英老師郵箱。

5、活動競賽時間爲一節課40分鐘。

6、活動期間，要嚴格遵守比賽規則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

7、監考老師要嚴格要求活動紀律性。