感恩活動方案範文

感恩活動方案範文

爲保障活動順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的感恩活動方案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　感恩活動方案1

一、指導思想

爲進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，學校少先大隊決定：開展紀念xx年母親節感恩教育主題活動。通過調查訪談、評比展示、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處；並從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、願奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，提升學生的道德素質。

二、活動時間

xx年5月4日——5月13日

三、活動安排：

（一）宣傳版塊：

1、早晨“心靈氧吧”播放關於“母愛”的感人故事。

2、週五課間操，五年級學生代表宣讀母親節倡議書。——責任人：xxx

3、班主任老師做好班級學生的感恩教育及慶祝母親節的宣傳發動工作。

4、週五中午，播放與母親有關的歌曲。——責任人：xxx

5、週一安排主題國旗下講話內容——負責：四年四班學生

（二）實踐版塊

一年級我給媽媽唱首歌（給媽媽唱一首反映“母愛”的歌曲。）送上我的“心意卡”以繪畫的形式表達對母親的愛。

二年級完成“不知道的世界”實踐表格，瞭解媽媽。（學校統一發表格）

三年級家務勞動我來幹（打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家務）（填寫“愛心卡”，學校統一發表格）

四年級蒐集關於母愛的名言（不少於6句，用A4紙進行展示）

五年級“算算親情帳，感恩父母心”（寫一篇親情日記，300字稿紙上）

（三）學生自選活動

1、寫一封感恩信、製作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；

2、做一件讓父母開心的事情；

3、和父母進行一次交心的談話；

4、給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

5、送給母親一份自制的小禮物。

6、送給母親一個深情的擁抱。

（四）班會教育

每級部上交一份“我爲父母撐起一片天”的主題班會設計。電子稿傳ftp“主題班會設計”內的“母親節”文件夾，打印稿交德育處（5月14日前）

三、活動要求

1、各中隊高度重視：要以此活動爲契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2、加強宣傳：方案下發後，各班要認真學習，把活動的要求和內容傳達到每一位同學。

3、注重實效：要全方位，多層次的開展此活動，在此基礎上，可將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

4、學生除了認真開展本級部活動，還可從“自選活動”中任意選擇向母親表達情意。

5、學生的實踐作業5月14日交德育處，每班交5份，二、三年級將發放的表格統一收齊交德育處。

　　感恩活動方案2

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區內

活動時間：20xx年11月24日

活動前期準備：

1、出活動海報，分園張貼海報並進行邀約、登記工作。

2、園內環境的佈置。

3、《感恩的心》手語操老師的準備。

4、各分園準備糖果、製作感恩卡片

活動對象：

新愛嬰新、老會員家庭（每組家庭不超過2位家長）

活動具體流程及內容：

1、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

2、老師講解感恩節的由來：互動

3、請爸爸媽媽吃糖果：排隊，分享

4、老師帶領孩子們親手製作感恩賀卡

5、做親子游戲

一、手語操：感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”……隨着音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節的由來

從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不可少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出“爸爸媽媽我愛您”，“爸爸媽媽謝謝您”！增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置遊戲規則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。

四、做遊戲：

親子游戲，遊戲的形式、內容、主題等不限，各園可以根據寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體遊戲還是分齡遊戲。

五、動動手：製作感恩卡片

老師帶領寶寶一起製作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。

經費預算：

1、海報、卡片的製作。

2、購買糖果。

　　感恩活動方案3

一、活動內容：

1、聽一個故事。和全家人一起看看小時候的照片，聽媽媽講自己過去的事情，瞭解父母在養育自己的過程中付出的辛勞。

2、背一篇美文

感恩是我們中華民族的優良傳統，背誦一首感恩的詩歌給媽媽聽。（組織學生背誦感恩文章或古詩，由班主任推薦並教會學生一篇文章或古詩，週日學生誦讀給媽媽聽。）

3、對媽媽說一句感謝的話。一、二年級口頭表達（媽媽不在身邊的學生，打電話說給媽媽聽。），三年級以上給媽媽寫一封信，首先，向媽媽表示節日祝賀。其次，說說媽媽把自己從小養大的辛苦，寫下你所記得的往事，然後告訴媽媽自己現在已經長大了，以後會用什麼樣的行動“感謝有您”。

4、給媽媽洗一次腳。

我們從小到大，媽媽給我們洗了無數次腳，但是，我們卻從沒有想到過給媽媽洗洗腳。今天，我們長大了，我們要讓媽媽感受一下被兒女關愛的幸福，讓媽媽嚐嚐被兒女疼愛的甜美。我們親自給媽媽洗一次腳。看看我們的媽媽，爲了我們的成長，這雙腳經受了多少磨難；看看我們的媽媽，爲了肩負起家庭生活的重擔，這雙腳經歷了多少辛苦；看看我們的媽媽，爲了撫養我們，這雙腳磨起了多少老繭。

5、爲媽媽分擔一天家務。

媽媽平時做家務好心苦，今天讓媽媽好好休息一下，爲媽媽分擔一天的家務。（力所能及的幫媽媽洗碗、掃地等）。

6、給姥姥、奶奶捶一次背。奶奶、姥姥年事已高，但仍然無微不至的關心着我們。姥姥、奶奶，“感謝有你，今天讓我給您捶捶背吧！”

7、爲老師制一張賀卡。

我們的老師，爲我們的生活和學習操碎了心，“感謝有您，今天，讓我把心中感激的話說給您聽吧。

二、活動要求：

（一）、學生把活動過程及感受最深的部分詳細記錄下來，寫一篇文章。參加學校“感謝有您”徵文比賽及“知恩、感恩、報恩”演講比賽。

（二）、學生將活動過程中有價值的部分用圖片的形式記錄下來，成爲你和家人最溫暖的回憶、你成長路上一筆可貴的財富。同時也可以將它交給班主任，參加學校的圖片展。

（三）、寫一篇“家長感言”。各位家長在孩子的感恩行動中一定有很多感慨，請您把您的感想用文字記錄下來吧，我們要讓孩子通過我們的活動，知恩、感恩、報恩。

同學們，三八婦女節，我們在用真情、用行動“感謝有您”。但真正的感恩是我們每天在接受關愛的同時學會關愛，學會感恩，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜現在這難得的學習機會，好好學習，好好做人，讓我們的媽媽因爲有我而開心，因爲有我而驕傲。

　　感恩活動方案4

活動目的：

“百善孝爲先”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。通過這次班會使同學們明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，爲整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。

活動地點：七年級（2）班教室。

參加人員：七年級（2）班全體同學、班主任。

活動準備：

1、全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。

2、佈置教室、黑板。

3、分別準備自己和父母的照片。

班會過程：

（一）情感導入

同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我。可是我記得在我幾歲的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現在，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們現在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了，不再那麼親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。

（二）感恩父母

大家感覺好像我們現在與父母的矛盾越來越多了，那麼，你與父母發生了哪些不愉快的事？請舉手發言：

學生可能會舉例：

1、自己因爲壓歲錢與媽媽爭吵。

2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。

3、回家看電視與父母鬧矛盾。

4、與父母發生矛盾而被打。

父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎麼說的？

（三）配樂朗誦：《孩子，我爲什麼打你》文章節選

天下間的父母都是無私的愛着孩子，父母對於我們的愛可能寒冬時節的一件棉衣，可能是出門前的.一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的麪條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？

（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌症十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡並非遺棄，愛永遠不會離開。”

對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對於父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因爲習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。

（五）心理實驗

學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。

實驗開始，依次劃去珍愛的。

實驗已經進入最殘酷的階段了。現在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎麼辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味着他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味着從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多麼的關心，多麼的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現在，你就要失去他們了……

好，心理實驗到此結束，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看着同學們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。

做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛纔的真實感受。

（六）唱《感恩的心》

感恩是個永恆的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。“學會感恩，與愛同行”主題班會到此結束。