【精選】讀書活動方案7篇

【精選】讀書活動方案7篇

爲了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的讀書活動方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　一、指導思想：

本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十週年、紀念南京解放六十週年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。

　　二、活動時間：20xx年4月—10月

　　三、讀書口號：“我讀書，我成長，我快樂！”

　　四、準備階段

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學生必讀書目的調配。

　　五、活動階段：

　　（一）宣傳發動，制定計劃。

1、組織學生學習《下壩小學讀書節活動方案》，使學生明確活動的意義和任務。

2、督促學生充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

　　（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級佈置欄裏，供大家欣賞。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、利用黑板報、古詩詞週週誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。。

　　（三）總結評比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。

讀書活動方案 篇2

又是一年春日好。爲豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部於4月下旬舉辦旨在推廣經典，享受閱讀，助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動，有關事宜安排如下：

主題活動之一：經典詩誦讀大賽

一、比賽主題：

“誦讀經典，助力成長”

二、比賽要求：

1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鐘之內。

2參賽內容自己擬定，選手可選取經典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀。要求內容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動活潑；力爭以高水準的誦讀，營造高雅的藝術氛圍，並以此推介好作品，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領精神，健康成長。各參賽選手請於20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱：xx

三、關於報名：

報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

四、比賽評判：

本次大賽，我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分爲預賽和決賽。

五、獎項設置：

本次大賽將於決賽現場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優秀獎若干。

主題活動之二：推薦一本好書活動

爲增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中，我們將開展推薦一本好書活動。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀後感想；然後由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下：

1向讀者徵集推薦圖書及推薦理由，將相關內容以電子稿形式發至郵箱：xx

2由評審小組進行初步評選，將初選結果打印，在圖書館展示欄進行展示，並設專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎結果。

爲了讓更多讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書並有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長，活動由通知發佈之日起到六月底。

評選結果將發佈在校園網和圖書館展示欄內，得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。

主題活動之三：推選“讀書達人”

圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據，機選出借閱量最多的讀者，評選出“讀書達人6名，給予相應獎勵。

讀書活動方案 篇3

爲弘揚中華名族的優秀傳統化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批准，特定於20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。

一、活動目標：

1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。

2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。

3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啓其智慧，讓閱讀爲學生一生提供營養。

二、活動主題：

營造書香氛圍，弘揚人精神。

三、活動內容：

1、每天早上集合回教室後，開展誦讀活動，全校以專業部爲單位進行檢查。

2、每週招募-4名朗讀者，爲大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背後的故事。

3、徵比賽：以《我最喜愛的一本書》爲題，開展讀書心得比賽活動，並評出一、二、三等獎各1、2、名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月爲主題開展。

希各支部接通知後，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統一評獎。

讀書活動方案 篇4

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，爲學生創建快樂成長的理想樂園，爲教師搭建專業發展的理想舞臺，爲學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。 一、讀書月預期目標

（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢着濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內涵。

（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積澱深厚的人文素養和文化底蘊。

（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香爲伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少於2本。

　二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

三、活動內容：

“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活動領導小組

組長：趙平 副組長：王燕燕

成員：各班班主任及語文教師 參加對象：全體師生

六、活動安排

　　七、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作爲學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益於此次讀書活動。

讀書活動方案 篇5

一、活動目的'：

進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動爲載體，引導師生徜徉書海，增強文化底蘊，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化環境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設。

二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

三、活動時間：4月1日—28日（爲期四周）

四、活動對象：全校師生

五、活動安排：

1、首屆校園讀書節活動啓動儀式（組織部門：學生處、團委）

3月31日（週一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節活動啓動儀式。

2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會（組織部門：年級組、班級）

4月8日（週二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”爲主題召開主題班會，同學們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發讀書熱情，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關內容（組織部門：學生處）

通過小記者聯繫專家，時間：待定

4、“一本好書給我的啓迪”徵文比賽

（組織部門：學生處、教科室、年級組、語文教研組）

各班和40週歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啓迪”爲主題的徵文比賽。班級選擇優秀徵文上報，全校評選一、二、三等獎和優秀獎若干名。

（1）時間：4月14日前班級評選徵文，4月14日—21日將班級優秀徵文上報校語文教研組、青年教師徵文上報到教科室，進行校級評選。

（2）要求：題目自擬，有感而發，內容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，徵文註明年級、班級和姓名。

（3）青年教師徵文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

5、“與經典爲伴，和智慧同行”演講比賽（組織部門：學生處、團委、年級組）

（1）時間和地點：4月23日（週三）第七、八節課 報告廳

（2）要求：同學們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收穫、體會和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優秀同學參賽。評選出一、二、三等獎。

6、“我的創意我設計”書籤設計比賽（組織部門：團委、美術教研組）

通過小小的書籤設計，方寸之間，激發同學們的創作靈感，培養同學們的創造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

7、經典書目推薦（組織部門：學生處、語文教研組、教科室）

開展優秀書籍推薦會，向學生推薦50~100種優秀圖書，鼓勵學生利用課餘時間到學校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學生共同閱讀、鑑賞優秀文學作品。

8、“與好書零距離”校園圖書展賣（組織部門：學生處）

（1）時間：4月10日—11日（週四、週五）中午午休和大課間

（2）地點：主幹道兩側。邀請優秀書店來校進行經典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星”評選（組織部門：學生處、年級組、班級）

評選標準：有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級和學校讀書活動中發揮模範帶頭作用。積極參加班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。積極參加市、區、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區級以上作文比賽中獲獎或市、區級以上刊物發表。

評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學校根據事蹟聯評。“讀書之星”上交相關評選材料：申報表（統一下發）、該生文章獲獎或發表證書等所有反應該生讀書質量的材料。

10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規則：

（1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

（2）採用循環淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或寫錯者淘汰，組內餘下的同學繼續參賽；

（3）參賽選手不能重複作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

（4）根據留在場上的隊伍人數多少獲得集體一、二、三等獎。

11、“古韻悠悠——品味經典”文學手抄報比賽

（組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規則：作爲週記作業，每位學生製作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

六、總結表彰：

1、4月底對本屆校園讀書節活動進行總結。

2、表彰“優秀徵文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發榮譽證書。

3、展示優秀徵文、文學手抄報、書籤等優秀作品。

七、有關要求：

1、加強領導，精心組織。各班要根據讀書節活動工作安排，積極動員，認真組織，確保活動正常有序地開展。

2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜，另行通知。

讀書活動方案 篇6

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造!在書的世界裏，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

博覽羣書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，纔不至於以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜複雜的社會環境中認清真理和謬誤，以紮實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的

爲進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題：

交流讀書心得

三、活動時間：

20xx年6月7日

四、活動對象：

全班學生

五、活動內容：

1、要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

2、寫1000字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

4、紀律委員維持紀律。

5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。

6、在會議中間和最後隨機抽號發言。

7、結束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。

讀書活動方案 篇7

　　一、指導思想

書中有智者的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結晶，是充盈着知識和思想的寶庫，是廣大師生的良師益友，也是師生人生道路上的引路人。總之，書籍是人類永遠的朋友，書籍是人類進步的階梯！追求知識，發展能力，陶冶情操，建設和諧、幸福江陰，構建學習型校園，必須人人愛讀書，必須人人讀好書，必須人人善讀書，必須人人會用書。早一天讀書，就會早一天受益。通過“營造書香校園，造就書香人生”讀書活動，旨在創設一個良好的校園成才氛圍，養成熱愛書籍，博覽羣書的良好習慣，並在讀書實踐活動中樹立信念，陶冶情操，獲取真知，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展，適應知識型社會浪潮的到來和新一輪教育改革發展的挑戰。

　　二、具體目標

1、轉變思想觀念，讓師生懂得“書籍是水，自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的道理，改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學用脫節等問題，在校園內營造書卷味的書香環境和讀書用書的良好風氣，讓讀書學習成爲一種生活態度、一種生活習慣、一種精神追求，成爲學習、生活、工作的重要而又自覺的組成部分，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展。

2、建立起以學校、班級（辦公室）、個人三級書庫或書角、書房。

3、促進師生知識更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質提高，以適應新課程、新高考的要求和人的全面發展需求；實現師生同行、同樂、同成長，實現學校教育事業的穩步發展。

　　三、落實措施

（一）營造書卷味的書香環境

1、建設滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數量達到上級部門規定要求，且質量保證，類別結構合理。能按照信息化管理要求，及時將圖書、雜誌錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個班學生閱覽和上課的座位，進一步建設教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室佈置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點。暢通校園網上圖書館。

2、健全各項相應的管理制度，注重長效機制建設。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考覈獎勵制度等各項制度。

3、彰顯班級、辦公室文化特色，讓每一個班級和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設，爭創“書香班級”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報、圖書角設計符合班級特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的學習環境。完善班級圖書角，圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設書櫃、書架。

4、加強校園環境建設，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄佈置師生作品、名人名言；在花園草地佈置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生；佈置教師辦公室，設計“校園報紙長廊”，增設師生作品欣賞櫥窗，爲校園增添書香氣息。

（二）開展“書爲伴”的書香活動

1、學校方面

“學校應當成爲書籍的王國”。學校方面的舉措有：

召開“建設書香校園”讀書活動啓動儀式。學校作好動員工作，讓師生了解讀書對自己終身發展的重要性，激發師生對讀書的濃厚興趣，號召師生積極參與到讀書活動中來，讀自己喜歡的書籍，讀有利於自己成長和發展的書籍，並根據知行統一、學用結合的原則指導自己的學習和工作。

學校向教師贈送一些必讀書；圖書館增添一定數量的圖書，並對教師、學生正常開放；邀請着名作家與學生對話，聆聽窗外聲音；開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，把一些好的做法介紹給家長，讓家長懂得重視讀書環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行爲，從而讓學生在成長中逐漸養成良好的讀書習慣；開展晨讀、午讀、晚讀活動。每學年舉行一次大型的“讀書節”活動；評選“讀書之星”、“徵文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號，贈送一些書籍激勵師生；鼓勵師生積極投稿；元旦前夕舉行師生同臺中華經典詩文朗誦會；組織語文教師進行作文比賽；假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作，組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導、展示、總結工作；組織讀書沙龍活動。

2、教師方面

“把每一個學生都領進書籍的世界，培育起對書的酷愛，使書籍成爲智力生活中的指路明燈——這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活中佔何種地位”。教師方面的舉措有：

讀好學校推薦或贈送的書籍，每學期不少於3本，並根據實際需要做好4000字讀書筆記

，寫好1篇讀後感（上傳至學校校園網）；參加讀書沙龍，交流讀書心得。

教師堅持寫教育隨筆或教育日記，每學年上傳一篇優秀隨筆，並擇優彙編成冊。鼓勵教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設教師家庭書房，保證每個老師家庭擁有書刊在150冊以上。

語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作；繼續做好《宗言文學》、《時文、美文、例文精粹》編印發行工作；要積極承擔學校讀書活動中的一些具體工作；參加語文教師作文比賽；語文課上鼓勵學生舉行“美文”朗讀活動；每週安排學生進閱覽室閱讀；班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動；在班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動。

英語教師承擔學校的英語“美文”的收編和推介工作，英語課上鼓勵學生舉行英語“美文”朗讀活動。積極開展英語朗誦、創作比賽，開展英語會話和情景劇表演活動。

各年級根據實際情況，開展講故事，出讀書小報，舉行主題班會，出黑板報和文化角等活動，定期舉行讀書徵文和演講等比賽。

3、學生方面

“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家，那麼圓滿的全面的發展就是不可設想的”。學生方面的舉措有：

讀好學校推薦的書籍；開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動；開展“獻兩本看百本”獻書建圖書角活動，班級設立圖書角；同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動；開展“我讀書，我快樂”活動，每天晚自修第二節開始後20分鐘爲學生讀書專用時間；積極參加各項讀書活動。學生活動詳細方案另行制訂。

　　四、保障要求

1、充分發揮黨委、工會、婦聯、團委和政教處、教務處、總務處、教科室的力量，做好各項讀書閱讀工作。要充分發揮主觀能動性，多想辦法，羣策羣力，共同掀起我校閱讀的新高潮，並形成閱讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。

2、加強對學校圖書館的建、用、管工作，充分利用學校圖書館，使學校圖書發揮應有的價值。總務處、信息技術部門要保證學校網上圖書館閱讀的通暢。

3、學校圖書館做到正常開放，並做好學校新書、好書的推薦和介紹工作。

4、學校工會、政教處、教務處要做好師生必讀書目的推薦指導工作，教務處要定期組織讀書交流活動，交流讀到的好書，交流讀書方法，交流讀書心得。

5、教科室要定期精選、印發一些高質量教育論文供大家學習瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創刊工作。要開展有關有讀書、用書方面的課題研究，以科研的成果推動書香校園建設活動。

6、語文組繼續做好“宗言”文學社工作，繼續辦好《宗言文學》，安排好文學社的外出採風活動；做好各項讀書活動的評比工作。

7、學生在課間、課餘時間，要遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名着，多“侃”閱讀心得；親近思想性、藝術性強的書籍和作品，遠離庸俗、低劣，有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實際行動閱讀好書，充實自己美麗人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設自己的“精神財富”倉庫——擁有一定數量的刊物和藏書。積極參與各項讀書和競賽活動。

8、學校要創設多種條件，調動各種力量，“共創書香型校園，共建學習型組織，共造書香味人生”。

　　五、領導小組：

組長：z

副組長：zz

成員：zz

下設工作小組：

1、學生讀書活動指導小組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

2、教師讀書活動指導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：z

3、書香家庭建設指導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz