觀看開學第一講師者如是觀後感（通用19篇）
看完一部作品後，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編整理的觀看開學第一講師者如是觀後感（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
觀看開學第一講師者如是觀後感1
風正時濟，自當揚帆破浪。任重道遠，還需策馬揚鞭。作爲一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的神聖使命，秉承教育報國的理想信念，不斷加強自身教師教育素養，提高專業知識水平，提升師德師風修養，爭做新時代“四有”好教師。征程萬里風正勁，重任千鈞再出發，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負韶華，在培養德智體美勞全面發展的學生的征程中書寫人生的絢麗篇章，有句名言說的好“沒有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，爲夢想奮鬥，那我們就成功一半了。“海島無邊天作際，山高決定我爲峯“，只有努力了才能領略一覽衆山小的感覺，只有努力了才能看到風雨後的彩虹，只有努力了才能感受磨礪後寶劍的鋒利，只有努力了才能感受到一路的艱辛帶來的滿足感。所以我們爲了自己的理想揚帆起航吧。遇到挫折，我們克服；遇到困難，我們解決；遇到坎坷，我們躍過。不要爲自己的人生留下遺憾，記住一句話“不要爲失敗找藉口，要爲成功找方法”。當然，成功後也要不驕不躁，不懈奮鬥，爭取更上一層樓。
觀看開學第一講師者如是觀後感2
爲引導廣大教師對標“四有”好老師標準，做人民滿意的好老師。春華鎮春華中學組織教師觀看了2022學年《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節目。
節目以“愛與責任”爲主題，首邀來自常德市鼎城區蔡家崗中學的麻小娟老師、長沙航空職業技術學院的黃登紅教授、懷化市鶴城區涼亭坳學校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉第一片小學的朱細芬校長、湖南農業大學的劉仲華院士、長沙市雅禮書院中學的朱全民校長，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“爲學、爲事、爲人”的“日常，講述潛心育人的感人故事，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德、潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。
通過觀看《開學第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事後，老師們的內心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開學第一講·師者如是》學習爲契機，在今後的教育教學工作中，立足教育，深耕教育，服務教育，始終守護師者的育人初心，踏實工作，做當代的“四有好老師”！
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師者千載，道心一脈，尊師重教，絃歌不絕，在聽到麻小娟老師的故事後，我感觸良多。我有的時候在想我們究竟是在完成工作，還是在做教育。但仔細想想又有什麼分別，作爲一教育工作者，我們工作不就是在做教育嗎？麻小娟老師真的是從最微小的最基礎的細節去做好，認真上好每一節課，認真批改每一份作業，這是完成好了工作；她用六年時間，利用睡前半小時打着手電筒爲學生們講了1001個故事，認真挑選，認真策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，用孩子們可以接受的形式進行分享，讓孩子們的夜晚無比豐富，這就做到了教育。
我們的想法有的時候靈光一現，但是鍥而不捨的堅持才真的可貴。這也讓我明白毅力的重要性。說實話，堅持真的挺難的，我也立過不少flag，但堅持下來還是很有難度的。希望自己能學會真正的堅持，希望自己一直保有初心！
今天看了很多優秀教育工作前輩的經歷。讓我知道教育不僅是一份情懷，更是一種堅持，一種愛的奔赴。我要做一個有信仰有夢想的老師。對學生要賦予愛的教育。
新的一千零一夜。是一場關於愛的雙向奔赴。老師，是點一盞心燈。照亮孩子前進的路。——麻老師的一席話深深的感動着我。教育是愛的鼓舞是愛得喚新。作爲一名教育工作者。麻老師的故事，告訴我們我們要有一顆愛孩子，愛工作的心。是一份用心行動的工作。教育是用愛感化孩子。每一個孩子就像一顆沒發芽的種子。老師用愛的水澆灌她們，給她們充足陽光。讓她們自由的成長。
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《開學第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場及時雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養了每一位同在教師崗位上乾渴的心靈，激勵着我們向上生長。基層教師麻小娟用思想的光芒點亮了孩子們的夜空；大國工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專研技術，培養了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛上籃球，因爲籃球，走出大山；朱細芬校長活用紅色資源，甘願放棄優渥的生活，紮根基層，做紅色文化的傳承人，讓我們的祖國的小樹苗愛上紅色故事；茶學泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己爲模板，用獨特的人格魅力培養了“充沛的精力”“堅韌不拔的毅力”“團結同學和同事的親和力”“領導團隊和集體的凝聚力”軟硬實力兼備的四力人才；雅禮書院中學朱全民校長大膽改革，破舊立新，致力於普通高中提質發展，探索創新教育特色之路，讓雅禮書院中學成爲了湖南省唯一一所“創新教育實驗學校”“讓每一個學生都成爲最好的自己”。榜樣的力量是無窮的，一位位名優教師的現身說法，淨化了每個老師的心靈，讓我們意識到了師德師風不是簡單的說教，而是一種精神的體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。“此時此刻，深以爲然。何爲師者，當如先生者。”
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六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個共同點：第一都有崇高的教育理想，有爲國家富強，民族復興，培養時代新人的教育追求，有爲學生成長成才而奉獻的擔當精神，執著於立德樹人，潛心於教書育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業生涯中始終兢兢業業，任勞任怨，不計報酬，不講價錢，樂於奉獻；第三對學生都懷有仁愛之心，對所有學生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛心爲學生點亮了心中的明燈和未來的希望；第四都有深厚的學時素養，能以紮實的學識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的教育使命。
愛是教育的真諦，也是優良師德師風的真諦；愛對老師們來說有四層含義：一是有愛崗敬業的職業情感，首先要愛教育這項事業，因爲教育是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質，促進人的全面發展，增強中華民族創新創造活力，實現中華民族偉大復興具有決定性意義；其次是愛教師這個職業，教師對學生成長的影響怎麼估計都不爲過，使命光榮，責任重大；教師這個職業必須杜絕的是功利主義導向，因爲不少教育亂象和師德師風問題都根源於功利主義作祟；二是要有愛學生的人文情懷，要奉行“有教無類、平等對待”的原則，不忽視每一個學生，因爲每一個學生都是一個鮮活的生命，值得我們去珍惜去呵護；三是要有愛學生的正確方法，要通過學習生理學、心理學、教育學，掌握不同學生的學習特點，以便爲學生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個學生的心理變化，興趣愛好，以便在最恰當的時間用學生最能接受的方式精準施教。老師一個讚賞的眼神可能爲學生撐起一片充滿希望的晴朗天空，一個厭惡的表情或者一句不當的言語可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作爲老師，我們一定要深刻認識到我們對學生成長所肩負的責任，高度重視自己的言行舉止對學生潛移默化的影響，加強自身的教育修養，不要在無意中傷害學生；四是要有愛學生的職業能力，首先要以學而不厭的態度不斷增長知識見識，使自己具有“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的學識素養，其次是要掌握科學有效的教育教學手段，通過教書育人實踐實現“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹人根本目標。
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國家的興衰，取決於教育;教育的興衰，取決於教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，爲人處世，衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。爲人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成爲學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
“教育興則國家興，教育強則國家強。”作爲高等職業院校的一線黨員教師，教師的成長與發展必須貫穿於整個職業生涯，新技術、新裝備、新工藝的快速發展迫使我們必須與時俱進、奮起直追，在今後的工作中我們將繼續加強自身師德修養，規範從教行爲，堅持言行雅正，廉潔自律，堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德、潛心立德樹人,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，以人格魅力和專業知識引導學生，堅持“以生爲本”的教學理念。時刻牢記教育的初心和使命，時刻保持高昂的鬥志、認真刻苦的精神、細緻溫和的態度，在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正爲師，學高爲範”的師德風範，努力爲學校和社會培養出更多優秀的航空製造能工巧匠，爲祖國的教育事業發展貢獻自己的力量。
觀看開學第一講師者如是觀後感7
《師者如是》裏面的六位老師，每一位都讓我非常感動。他們對教育對象無條件無雜質的愛，感天動地。教育不能有功利心，師者平凡，但卻偉大。在以後的教育工作中，我要學習他們努力做到心無旁騖。
作爲一名高校輔導員，在愛學生的前提下，做好新時代青年學生的價值引領，陪伴學生成長，是時代賦予我們高校輔導員的神聖職責和光榮使命。以身作則，做好示範引領；以心交心，關注學生的成長；以研促學，不斷追求個人進步，這是《師者如是》教給我的努力的方向。
正如懷化鶴城區涼亭坳學校張瓊瓊老師說的“只要敢想，敢去拼，一切皆有可能。”通過這次學習，我會始終銘記教書育人的神聖使命，不斷加強自身的專業知識水平，提升自己的師德師風修養，爭取做到“四有”好老師。
教師不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那麼簡單，更要從每個學生的實際出發，讓他們掌握知識，養成健全人格。
人生有百千滋味，爲師者在教育中釀造着獨屬的滋味。《師者如是》這一課上得正當其時，給了我們一劑“強心劑”。我們要澆築耐心、細心、愛心和恆心於學生，扮演好學生“人生導師”和“知心朋友”的雙重角色，促進學生成爲全面發展的人，與學生同行，與時代同向，奔跑出當代教育工作者最好的成績，不負這份傳承千年的“接力棒”。一位學生來如果遇到了“四有”好老師，可以形成正確的人生觀和價值觀；一位老師如果成爲“四有”好老師，能夠教出一批又一批的優秀學生，服務社會，服務國家；一個學校擁有一批“四有”好老師，絕對會成爲一流的學校，有情懷的學校，有發展的學校。
做“四有”好老師應當“常常自察，做理想信念的傳承者；時時自省，做先進技術的傳授者；久久自勵，做仁愛之心的傳播者”。
觀看開學第一講師者如是觀後感8
《師者如是》推出了屬於我們老師自己的“精神偶像”。他們中，有“以德立身、以身立教，以自己爲模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，爲了一代更比一代強”的國賽金牌教練……用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做爲學爲人的表率，做讓學生喜愛的人。
我想，不管教什麼學科，只有把愛融進教育，教育才是有溫度的。其實，你會發現到最後學生印象最爲深刻的，往往不是老師所教授的專業知識，而是老師這個人，一位真正用心用情來對待學生的老師，纔是被大家銘記在心的。（一年級組鄒甜老師）
時間無形無影，無色無聲，在恍惚之間無聲溜走。今年，我又遇到了一羣活潑可愛的孩子們，這便是我們又一次成長的開始吧！
《師者如是》2022年的首播節目，全新的主題呈現，讓人更加感慨萬千，思索深刻。這幾位來自湖南各地不同學段的老師，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“爲學、爲事、爲人”的“日常”。這給作爲教師的.我們，上了最好的一課。
彭小奇教授，源自內心的愛，讓我深有感觸。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對於從事教育工作的我們來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。
作爲一名教師，尤其是一名共產黨員，便更加要用行動來詮釋什麼是“愛與責任”，做學生爲學、爲事、爲人的示範，促進學生成長爲全面發展的人。
觀看開學第一講師者如是觀後感9
第一次收看爲教師特別製作的《師者如是》的節目，首邀來自湖南各地不同學段的幾位老師,結合自己的從教經歷,從不同角度,講述"爲學、爲事、爲人”的“日常”，都是湖南教師的模板和榜樣。
從節目的呈現中，我感受到了他們以德立身、以身立教，以自己爲模板,去感染人、教化人、引領人。他們是一直駐紮在一線，深耕一線教育的師者，將自己的心心路歷程,用平實的語言娓娓道來，讓我們感同身受。在新學期伊始,面向教師羣體,讓講述人以身示範,引領師同仁,時刻銘記教書育人的使命。
《師者如是》聚焦教師羣體，讓講述人以身示範講“有教無類”，講“因材施教”，講“耐心陪伴”，講“守護夢想”，講“紅色文化傳承”，講“師者，之所以爲師”……不迴避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其爲池塘，沒有愛，就沒有教育。” 這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師的一言一行，無時無刻不影響着學生，感染着學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明瞭行動的方向。教育的神聖就在於在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，並不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“人民教師”這個稱號面前毫無愧色。
觀看開學第一講師者如是觀後感10
“開學第一講”——《師者如是》以“愛與責任”爲主題，幾位優秀教育楷模述說着他們的教育事蹟，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己爲模板，去感染人、教化人、引領人；感受到他們心懷“國之大者”，爲了一代更比一代強；感受到他們愛崗敬業的職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業能力。
老師肩負着培養下一代的重要責任。我們不僅要始終堅持共產主義的理想信念，保持思想上的先進性和純潔性，更要心中有國家有民族，用自己紮實的學識、閱歷、經驗，及仁愛之心激勵學生對於真善美的嚮往、對於國家和民族振興的堅持。
“學高爲師，身正爲範”，教師應時時處處爲學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴於律己，以身作則，爲人師表，贏得學生的尊重與信服。好老師還應有終身學習的思想覺悟，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
觀看開學第一講師者如是觀後感11
長沙航空航天職業技術學院，一個名不見經傳的高職學院，我們的黃登紅老師，他說每一個學生都是獨一無二的，哪怕只有百分之一的希望，把他拉回到學習上來，都要付出百分之百的努力。他說桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲，字字深情，句句有力。航空報國，航空強國，他把培養更多的航空工匠作爲使命，實現一次又一次零的突破。作爲教育人，我們也定將不懈努力貢獻自己最大的力量！
做麻老師的學生是幸福的，每天被孩子們圍繞的麻老師也是幸福的。麻老師“不爲名利，只因熱愛”的奉獻精神值得每一位老師去檢視自己。在麻老師的故事中，我看到了90後青年教師的擔當和執着，感受到鄉村教師在教育路上的一份溫暖與堅持。我自己也是一名青年教師，熱愛每一個學生，塑造每一個學生，是我的責任和使命，我將以麻小娟爲榜樣，以“真心”換“真心”，做學生的“啓明星”，指引他們奔向美好的未來。做一個像麻老師一樣溫暖學生，幸福自己的教書人。
觀看開學第一講師者如是觀後感12
今晚我早早守候在屏幕前，聆聽了來自湖南各地不同學段的六位老師對學生、對職業的深情告白。他們結合自己的從教經歷，從不同角度，爲我們講述他們“爲學、爲事、爲人”的日常。他們的日常故事裏，有困惑、有感動、有成果的欣喜與驕傲，也有曲折艱難的心路歷程，處處體現着一種深厚的知識內涵與文化品德，他們正用實際行動傳承着一種言行一致與以身作則的精神。作爲一名數學教師，我要向他們學習，時刻銘記教書育人的使命，把愛傳遞給學生，讓每一個學生從我的身上學會自尊、自強、自信、自愛，讓這份平凡而樸實的工作來詮釋自己的人生價值。
六位老師以講述人的身份以身示範，引領省內80多萬名教師，時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門。作爲一名老師，首先要有仁愛之心，立足兒童本位，關愛學生之所需，想學生之所想。爲生 ，做學生，做先生，做大先生。其次作爲一名老師，要專攻自己的學術，提升專業，爲師，當教師，當人師，當經師。
觀看開學第一講師者如是觀後感13
第38個教師節來臨之際，懷着期待與崇敬，我觀看了《開學第一講師者如是》。片中師德楷模、典範名師們的先進事蹟，讓我深受感動、震撼。
戰勝病魔，奮鬥不息的黃登紅老師，讓我體會到了大無畏的勇氣；連續七年爲學生講睡前故事的麻小娟老師讓我看到了用心的堅持；傳承紅色文化育人的朱細芬老師讓我領略到了感恩的精神；放棄城市優越生活回到鄉村，用籃球擎起兒童夢想的張瓊瓊老師，讓我體味到了無疆的教育情懷；爲國育人的劉仲華院士，朱全民校長讓我感受到了專業的力量……
正是這樣一批有崇高教育理想，對教育懷有赤誠之心，對學生懷有仁愛之心的優秀教師，以無私奉獻、勇敢擔當和深厚的學術素養，爲國家培養了大量棟樑之才。愛是教育的真諦，作爲新時代的老師，我們要關心關愛每一個孩子，傳播知識，幫助孩子們築夢追夢圓夢，做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師！
在《師者如是》的綜述篇說：愛是教育的真諦。我也深以爲然，不管是“一千零一夜”的九零後故事老師麻小娟，還是身患胃癌，即使被同事領導批評，也依然在崗位上兢兢業業的黃登紅教授，亦或是帶着孩子們走進清華參加比賽的大山教練等等，他們一定是對自己的崗位有着深深的熱愛，並深深地愛着孩子們。他們身上所體現的愛學生的職業能力，愛學生的正確方法，還有愛學生的人文情懷是我作爲教師追尋的方向。
觀看開學第一講師者如是觀後感14
《師者如是》在新學期伊始，聚焦教師羣體，講述“爲學、爲事、爲人”的“日常”，是送給全體老師的開學第一課。作爲一名新時代的教師，我們應該時刻銘記教書育人的使命，潛心教書，靜心育人，甘當人梯，甘當鋪路石，做學生爲學、爲事、爲人的示範，促進學生成長爲全面發展的人。做好“經師”，成爲“人師”，努力做學生爲學、爲事、爲人的大先生。
《師者 如是》節目中這六位甘當人梯、甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門的“大先生”，結合自己的從教經歷，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來，深情地講述感動人心！師者匠心，止於至善；師者如光,微以致遠。如毛書記所言：我們需要仰視自己這份神聖的職業！唯有熱愛，才能長久！師者，如是。
新的“一千零一夜”，是一場關於“愛”的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的路。《故事照亮孩子們的漫天星空》常德市鼎城區麻小娟老師七年如一日的堅持讓同爲青年教師的我們動容，不經讓我想起剛參加工作的時候，在郴州一所農村小學中陪伴孩子們成長的時光：兩盞白熾燈下，上晚自習的孩子們筆尖劃過作業紙的沙沙聲不絕於耳，教室裏緩緩升起的蚊香菸霧一圈圈飄蕩在教室裏，我們就這樣靜靜地度過一個又一個鄉村夜晚。作爲一名鄉村教師，我留下了什麼？我想是和所有在鄉村小學工作過的老師一樣，用樸實的課堂和用心地陪伴點亮農村留守兒童的心燈。
觀看開學第一講師者如是觀後感15
聽了六位老師的優秀事蹟，讓人感動。尤其是麻小娟老師的故事讓我深深地佩服，佩服其堅守在手電筒燈光下，帶給孩子無數個滋潤心田的故事，佩服其巧妙地將知識、道理、道德、文學、藝術等元素融入在一個個故事中，潤物細無聲地點亮孩子的內心世界……更佩服的是她七年如一日的堅持，一千零一夜，一千零一個故事，用故事點亮了孩子們的心靈。她以故事育人、以心育人、以愛育人的教育理念對我們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。
桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“爲了一代更比一代強”。長沙航空職業技術學院的黃登紅老師如是說。
黃老師曾因爲患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉後，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。
因爲他心裏裝着每一個學生，心裏裝着國家航空事業的發展。他曾發自肺腑地說：“作爲一名教書匠，我的願望是讓學生擁有更精湛的技能、更廣博的學識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止於至善’的耕耘者、守望者。”
師者如是，向黃老師學習。保有教育的初心，做優秀的教育者。
觀看開學第一講師者如是觀後感16
今天有幸觀看了省教育廳組織製作了2022學年《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節目。讓我們更深入的體會“四有”好老師標準，不斷提升言爲士則、行爲世範的行動自覺，做好“經師”，成爲“人師”，努力做學生爲學、爲事、爲人的大先生而播出的特別節目，深受感動和啓發。
在很久之前，我便聽聞做好學生爲學、爲事、爲人的大先生。何爲大先生？我想在“以德立身、以身立教，以自己爲模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，爲了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力於培養創新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發展的新路子”的中學校長……在他們身上看到了大先生的影子，他們不迴避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。
做好自己教學生涯的大先生，是在自己真正入職學校的那刻開始，才懵懵懂懂明白自己身上的重擔，彷彿看到了前方的微光，自己還需要不斷的探索前進。
觀看開學第一講師者如是觀後感17
剛走上教師工作崗位的我，今晚有幸觀看了新一期的《開學第一講》，感慨頗多。節目中，邀請了來自湖南各地不同學段的六位老師，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“爲學、爲事、爲人”的“日常”。我深切感受到了這其中飽含的，來自老師對學生、對其職業深情的告白。從老師們的精彩講述中感受各位老師愛崗敬業的職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業能力。我作爲一名新教師，也要像她們那樣，做好教育事，當好教育人，爲學生做好爲學、爲事、爲人的示範，腳踏實地地做好本職工作，認真履行教育者的職責，努力做一位眼裏有光，心中有愛的好老師。
要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是職業，他更是一個事業，更是一種信仰。
作爲一名教師我們要獻身教育，甘爲人梯。這是教師忠於黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業爲學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，爲培養教育人才傾注自己的全部心血。
“師者，傳道授業解惑也。”合格的教師必須要有深厚的專業知識和一套良好的教學方法。所謂“學高爲師”，在知識大爆炸的今天，如果只滿足於目前的知識，不過是“原地踏步”，早晚會被社會所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。”只有樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能與時俱進。
觀看開學第一講師者如是觀後感18
老師的愛是一定是打開學生心靈大門的鑰匙。濃濃的師愛，可以撞開學生的智慧，溫暖學生的心靈。
“播種幸福的教育，享受教育的幸福”。在《開學第一講：師者如是》上我看到了幸福耕耘，幸福生活，幸福傳遞，給我帶來了很多啓發。
我對教師有了更深的認識---我要做一個幸福的教師。一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師;一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現自我價值的教師。
在以後的教育教學生涯中，我們也應該帶着孩子們弘揚紅色長征精神，樹立正確的愛國情懷，給他們說一說那些紅色故事。培養學生樹立理想，堅定信念、吃苦耐勞，勤儉節約、自強不息，樂於助人、謙虛謹慎，戒驕戒躁、勇於受挫，敢於擔當的精神。老師們可以開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。校園廣播臺播放紅色歌曲、學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報，向學生普及紅色文化知識，把紅色資源轉化爲教育資源。（體育組羅婷老師）
人言師者，捧着一顆心來，不帶半根草去。航天技術學院黃登紅教授身患胃癌，心掛學生，化療完堅持回到課堂，與時間賽跑，在有限的時間裏想給予學生無限的知識，潛心育人，帶出數十名國家級、省部級技術能手，爲國家培養更多的航天工匠。或許我們與黃教授的境界相距尚遠，但那一顆滿懷希望與熱情的心是相似的。德國哲學家雅斯貝爾斯說過“ 教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育就是在平凡的日子裏，教育者把自己變成一棵樹、一朵雲、一個靈魂去搖動另外的樹、去觸碰不同的雲，去喚醒有趣的靈魂，造就春意盎然、溫柔浪漫的世界。我每天看到那羣天真孩童的灼灼目光、蓬勃朝氣和美好夢想，我堅定地播下希望的種子，我相信，這顆種子會慢慢出芽、成苗，長成一把遮天大傘，爲更多的人遮光、擋雨。
若要贏得天下繁花桃李紅，就需要爲孩童開一朵花。大手牽上小手，清寒的春風變得溫柔，這些花才能開放；成熟扛起稚嫩，孤獨的道路變得溫暖，這些花才能絢爛。教育只是一場愛的傳播，是教師自我修養與溫暖的修行，慢慢教育路，有你有我有他，路漫漫其修遠兮，吾輩自當上下而求索。
觀看開學第一講師者如是觀後感19
觀看2022年《開學第一講》，用心感受節目裏的故事內容，我們會發現這個時代真的很美好有機會能成爲這個時代的人，可以說是幸福無比。除此之外，節目裏滿滿的正能量呈現，不斷地給新時代祖國少年們灌輸着正直思想，詮釋理想的重要性，因而我們都要樹立正確的理想與目標，以實際行動拼搏，讓理想照亮我們的未來。所以這也是《開學第一講》爲什麼如此受歡迎的原大了，接觸課堂學習不到的知識，感悟大道理。作爲祖國花朵的培養人在觀看《開學第一講》之後，也更應該好好地反思節目中的故事內容，領悟好真正的人生意義，並且往後要更加認真刻苦學習，爲將來能塑造有用之人努力不斷，積極進取！
通過觀看《師者如是》，看到了前輩們甘爲人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門，我明白了教師的職責是教書育人，我們既是知識的傳授者，也是學生的引路人，在平時教學中，我們作爲教師應該要格外注重自身修養，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，爲學生樹立楷模的形象，所以教師的責任絕不僅僅是講多少節課，而是爲學生的終身發展、全面發展鋪路，爲造就完善人格、有責任、有擔當、有胸襟的新時代青少年而不懈奮鬥！
師者如是：如一盞“心燈”照亮孩子前進的路；如心懷國之大者，爲了一代更比一代強而奮鬥；如守護者，精心守護孩子們的夢想；如引路人，帶領孩子們在紅色文化中徜徉傳承；如榜樣，“以德立身，以身立教”，以自己爲模板去感染人，教化人，引領人；
老師是努力讓每一個學生都成爲最好的自己，而老師更應該先成爲有理想信念、有道德情操、以紮實學識以及有仁愛之心的更好的自己。
