天宮課堂第二課的觀後感600字（通用5篇）

熱切期盼中，我們終於迎來了天宮課堂第二課正式授課。幾天前，老師就已經發布了這個振奮人心的消息，並且還把授課表以及授課老師公佈出來。由於天空課堂第一課給我帶來很多神奇的實驗，讓我看到了在地球上無法看到的奇怪現象，感覺到科學如此奇妙讓我對太空充滿了好奇，我一直盼望着第二課早一天到來，今天終於如願以償，我們全班師生共同在教室裏通過一體機觀看了現場直播。

今天的天宮課堂在地球上共設立了三個教室，除了主教室外，還在西藏和新疆設立了分教室，看着他們之間互動，我心裏想，如果哪一天我們學校也設立一個分教室，那該多好啊！到時候我一定會抓住這個難得的機會，積極發言和他們共同討論，把我想問的問題一一向天宮的老師說出來，也來一個天地對話，想想都那麼興奮！不過我發現提問完以後，還要等幾秒鐘老師才能回答，看來距離太遠的話，信號的傳播還是需要時間的，我們之間通話必須要等一等，對方纔能聽到，這還真是我原來沒有想到的。

今天天宮課堂的老師也給我們帶來了很多有趣的實驗，比如點水成冰，給我印象真的很深刻，覺得很神奇。一個水球在王亞平老師觸碰的一瞬間變成了冰球，變成固體了，就像魔法師一樣酷斃了帥呆了。老師在講解其中原理的時候，提到的飽和度、凝心顆粒、結晶等這些知識我還似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥們一定聽得懂吧！看來我也要好好學習，快快長大，通過學習才能懂得其中的道理，將來利用這些科學知識來造福人類，做新時代合格的接班人，爲實現中華民族的中國夢，盡上自己的一份微薄之力！

天宮課堂第二課的觀後感3

今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會有什麼新東西。

衆所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以爲常的事，在太空中卻很難做到，但正因爲這樣，纔有了在太空中研究的意義。

首先是太空“冰雪”實驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮着，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。

接着是液橋實驗，在微重力的環境下，水的表面張力無限擴大，於是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會形成罕見的水橋。

然後的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什麼樣的方法水油也不會混在一起，因爲密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會混在一起，這時候，便需要離心力，使勁甩，油水纔會分離，離心機，甚至太空站都用的這個原理。

最後是證明牛頓第一定律，學過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明，但在太空中，離實驗證明更近一步，因爲只有空氣阻力和微重力在作怪。

這次課堂，我受益匪淺，同時，也明白數、理、化三科的重要性，學不好，連這都看不懂。

天宮課堂第二課的觀後感4

今天下午，我們看了一場關於航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個學生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會不會怎樣”來問的.。我們班的每個同學也各想了一個問題，其中我的問題是“如果帶水到太空裏，它會變成什麼形態”。帶着疑問，我們繼續看直播。

現在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會要在太空做的實驗：水膜張力實驗和泡騰片實驗，我比較期待泡騰片實驗。然後介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最後介紹並演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。

鏡頭轉到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運動區，航天員看上去“胖胖的”，是因爲太空這個環境，血液會往上流，還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。爲了身體健康，宇航員會穿上企鵝服，用跑步機和自行車鍛鍊手腳。再是廚房區，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然後是實驗區，宇航員在這裏做實驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什麼樣的。尤其是心肌細胞，一閃一閃地，很神奇。

現在是我最感興趣的環節：做實驗。水膜張力實驗開始，在太空裏是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個大水球。通過觀察，我發現水球裏呈現的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球裏會有一正一反兩像。另一個是泡騰片實驗，在剛纔的水球裏注入藍色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現了很多氣泡。聽亞平老師說，這個藍水球就代表我們的地球。

天宮課堂第二課的觀後感5

在太空有許多神奇的現象，如水可以漂浮在空中，人可以”一蹦三尺高”啦，雖然這些道理是人盡皆知的但看完今天的課後我覺得宇宙的奧祕無窮無盡的！

今年的”天宮課堂”第二課由翟志剛叔叔拍攝、王亞平阿姨講解，葉光富叔叔則是助手。

首先是第一項太空“冰雪”實驗看到這個實驗項目不禁自言自語道：在太空怎麼造冰？不可能把帶到太空吧？帶着疑問我繼續看了下去，只見葉光富叔叔拿出一個袋子，裏面裝着一種像水的液體王亞平阿姨介紹道：“這是乙酸鈉溶液。我們今天就用它來造冰。”只見她用手擠壓乙酸鈉溶液，說：”乙酸鈉溶液過飽和時會形成液體球用結晶顆粒打破液體球的穩定狀態從而迅速結晶，看着像“冰球”實爲“熱球”我心中不禁感概：真是太神奇了。

接着又開始了第二個實驗，液橋演示實驗。葉光富叔叔拿出兩個塑料板，又拿出一袋水，先朝其中一個擠一點水又朝另一個擠一點水、然後慢慢把兩個塑料板上的水珠合成一個。一開始有些排斥，過了一會兒形成一個大水珠，又把兩個塑料板輕輕拉開，形成一個短短的水“橋”，畫面轉向地球上的同學只見同學無論怎樣拉都不能形成水“橋”，我猜那是因爲太空有引力可使水浮在空中。王亞平阿姨又說:”小朋友們你們知道怎樣才能把水都橋”造的更長嗎！

沒等我思考完這個問題，又開始下一個實驗，水油分離實驗。葉光富叔叔拿出一個裝有油和水的瓶子，用力搖晃使油和水混合，在地球上油和水雖然混合卻很快就分開，在太空卻無法分離，老師提出問題後一位同學站起來說;可以繩子綁往瓶子，用力甩，利用離心力。王亞平阿姨照這個方法果然成功。真是讓我大開眼界。

王亞平阿姨又向同學們介紹許多太空機器，如高微重力實驗櫃,無容器實驗機櫃等。還有很多實驗，和師生們天地互動這，些實驗都有一個目的，就是激發青少年探索太空的熱情，讓我乃至全中國的學生增長知識，這次課堂真是讓我收穫頗豐。