觀看天宮課堂觀後感（通用16篇）

看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編爲大家整理的觀看天宮課堂觀後感（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　觀看天宮課堂觀後感1

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”在2021年12月9日，我們班全體同學在楊老師的組織下，認真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎物理實驗。

雖然我們現在對於那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發了我探索知識宇宙的強烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因爲他們在神舟十三號飛船裏，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧祕，體驗探索的樂趣。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力，紮實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。

我想我要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成爲一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，爲航天事業貢獻自己的一份力量！

　　觀看天宮課堂觀後感2

12月9日，我校於今日下午在老師的組織下，同學們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧祕，天地之間進行互動。

“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，並向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接着講述了細胞生物學夜光服展示失重條件下細胞生長髮育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，並且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做着收縮運動。

到了同學提問的環節，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站裏，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師爲我們做出瞭解答，因爲空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，並且在旋轉的過程中，上半身向右轉，下半身會向左轉，上半身向左轉，下半身會向右轉，吹氣等動作在空間站並不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動時，可以令其轉身。第二位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環使用嗎？”王亞平老師向我們作出瞭解答，由於他們用的是處理過的生水，所以不能循環利用。並且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯裏向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球並沒有浮出水面，而是在被按壓後沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因爲在空間站中浮力幾乎消失。

水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接着，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨後，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，並向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師藉此向我們提問，“爲什麼會有一正一反兩個像？那是因爲水球被氣泡分成了兩部分。”王亞平老師，葉光富老師還進行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。後面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也爲他們一一解答了他們提出的問題。

最後，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像十分震撼；第二位同學提出，在空間站想要轉身的時候，用扇子扇一扇應該也可以轉身；第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多麼的艱難，並且希望自己以後也像航天員老師們一樣偉大。

就此，中國空間站首站太空授課成功完成。

我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。

　　觀看天宮課堂觀後感3

今天是不一樣的一天，因爲我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平、崔志剛和葉光富三位宇航員主講的。

王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區，這裏有加熱食物的微波裝置，有裝着飲用水的飲水機，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。

然後我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因爲宇航員在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內也需要保持運動來鍛鍊身體。王亞平老師給我們示範了騎太空自行車。

最後，葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。

參觀完太空艙，王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗：葉光富老師表演了太空轉身。可以用右手轉圈，越轉越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉起來，雙臂反覆合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉身了。第二個實驗：製作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個實驗：在水膜裏注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球裏注入一些空氣，水球裏就出現了一顆小氣泡，王亞平老師走到水球后面，會發現水球裏王亞平老師的臉是倒着的，而小氣泡裏的卻是正着的。第四個實驗：王亞平老師往水球裏注入了藍色的色素，然後再放入一片黃色的泡騰片，會發現水球產生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍色相互融合，這時候的水球就想地球一樣美麗。

今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！

　　觀看天宮課堂觀後感4

今天下午，學校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對我說：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平阿姨作爲第一屆‘太空班’，帶來了一場別開生面的太空授課。”今天，我們國家的航天員，在自己的空間站裏，給我們帶來了首次太空授課，這真是我們的驕傲。

翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的地方。然後向我們展示了太空細胞學研究實驗。讓我覺得有趣的是，心肌細胞一閃一閃地跳動着呢。

你覺得，在空間站裏，能夠像在地面上一樣走路嗎？答案是，不能！叔叔阿姨們用行動告訴了我們答案。

在太空，浮力也會消失。水膜張力實驗和水球光學實驗更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實驗。因爲看上去又美麗、又好玩兒，還有香味呢！

太空是神祕的，是廣闊的。看了今天的這節課，我對太空充滿了好奇。我要好好學習，長大以後，也要當一名航天員，去探索宇宙。

　　觀看天宮課堂觀後感5

下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗，爲我們講解這些實驗和地球上有什麼樣的區別。

在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發現了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。

說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進裝着水的杯子裏，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。

他們還說了在太空中行走和轉身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉動實驗用了三個方法，不過只有最後用右手不停地轉動才能成功。

航天員們還製作了一個水球，在水球裏不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在裏面又加了一個小一點的水球，對着水球看王亞平老師，發現大水球映着的王亞平老師是反過來的，小一點的水球裏的王亞平老師是正着的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料，結果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球裏，水球裏就出現了一些小小的淺藍色的水泡。

這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，爲祖國做出貢獻。

　　觀看天宮課堂觀後感6

今天我們集體在教室觀看了《天宮課堂》第一課開講的現場直播。在航天員王亞平的介紹下，我們見識到了太空站的神奇之處。天宮中有臥室、衛生間，還有可以滿足航天員們體能鍛鍊需求的太空跑臺和自行車，大大豐富了航天員們的業餘生活。

在失重狀態下，航天員們不僅可以輕鬆倒立，還能在太空艙中自由漂浮。航天員們還能利用專業的設備進行太空環境下的實驗，讓我們更是驚歎不已。例如，用吸管輕輕一戳，乒乓球就沉入水底。還有更神奇的，將儲水袋輕輕一擠，水袋中的水就會形成一個水球懸浮在太空艙中。還有好多有趣的實驗，讓我們這羣好奇寶寶看得津津有味、目瞪口呆。

直播結束後，節目裏的實驗一直在我腦海裏閃現，意猶未盡的我打算週末再看一次重播，探索更多的奧祕，感受更多的樂趣。我國航天事業的快速發展，讓我爲中國驕傲！

　　觀看天宮課堂觀後感7

今天我上了一節有趣的《天宮課堂》，裏面介紹了天和核心艙，它長有16米呢！王亞平、翟志剛、葉光富三位老師就在這裏面爲我們講課。他們講了很多有趣的知識，還做了幾個神奇的實驗。

首先，王亞平老師帶領我們參觀了他們的太空家園，裏面有用來健身的太空跑步機和太空自行車，還有一間太空廚房，裏面的冰箱裏有一些新鮮的蘋果，這樣，他們就可以吃到地球上的蘋果。他們還介紹了特製的企鵝服，專門對抗肌肉萎縮心血管功能下降。

接着，王亞平老師做了幾個實驗，其中最吸引我的是泡騰片實驗，王老師在水球裏注入藍色的顏料，透明的水球一下子變成了藍色的。她再往藍色的水球裏放入半片泡騰片，水球裏就出現了很多氣泡，看起來就像地球一樣，真是太神奇了！

太空真是太奇妙了！我一定要好好學習，長大成爲一名航天員，去宇宙探索更多未知的奧祕。

　　觀看天宮課堂觀後感8

太空，是一個美麗又奇妙的世界，那裏有許許多多的奧祕。2021年10月16日12時23分，神舟十三號成功發射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。

2021年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠小學組織我們學生觀看這場直播課程。

我看到天宮號空間站的內部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區，倉壁上貼着家人的照片，還擺着她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進，有很多電子設備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰箱等。

三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然後再做成一個大水球，真神奇！水球光學實驗中往水球裏注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙！

我真喜歡奇妙的太空世界！長大後我也要當一名航天員！

　　觀看天宮課堂觀後感9

在太空有着一顆蔚藍的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飛船，它叫天和核心艙，在裏面有三名宇航員，他們分別是王亞平、葉光富、翟志剛。他們爲我們講解了許多有趣的知識。

首先，王亞平宇航員，她爲我們講解了天和核心艙裏面的生活區、衛生區以及廚房，讓我知道了廚房裏面的冰箱雖然很小，但是可以讓宇航員吃上新鮮的食物。

然後，我知道了宇航員和我們的衣服並不相同，他們的衣服上帶有許多特殊的裝置，這件衣服叫做企鵝服可以幫助宇航員們避免肌肉萎縮。

接着，三位宇航員爲我們做了各種各樣的實驗，例如，在太空把一顆乒乓球放在水中，乒乓球不會像在地球一樣浮起來，而是沉下去。

通過這次“天宮課堂”第一課的視頻，讓我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一顆乒乓球放在水中是沉下來的，而地球上是浮起來的。太空有着無窮的奧祕，有無盡的樂趣，等着我們去發現和探索。

　　觀看天宮課堂觀後感10

今天我觀看了宇航員太空授課的視頻，在宇航員的講解下，我們發現，太空是多麼神奇啊！通過宇航員的指導，我們知道了很多關於太空和宇宙飛船的知識，比如：宇宙飛船裏的冰箱長什麼樣子、宇航員在宇宙飛船裏怎樣騎自行車……

令我感到最神奇的事件有三個：第一個是他們喝水的方法很奇特，他們先把水袋裏的水擠出來，然後”飛“過去把水一滴一滴地吃進嘴巴里；第二個是他們在宇宙飛船裏”騎自行車的樣子也很不一般，他們竟然是用手騎自行車的！原來是因爲太空中沒有地心引力，他們的身體漂浮在空中，沒辦法用腳騎車，所以他們只能用手騎車了。第三件事更爲神奇，宇航員們把乒乓球放進水裏時，乒乓球居然沉下去而沒有浮上來。我們在家裏玩乒乓球遊戲，它都是浮在水面上的，太不可思議了！

通過今天的視頻，讓我看到了宇宙的神奇和奧妙。我們以前擡頭仰望天空的時候，總覺得離我們非常遙遠，不過現在我們人類已經可以上太空了。感謝宇航員們讓我們看見了太空的樣子，讓我們近距離了解了它。將來我也想要當一名宇航員，親自去探索太空。

　　觀看天宮課堂觀後感11

在那湛藍的太空中，有一抹絢麗的中國紅，它是屬於中國人的`驕傲。我們的“飛天夢“從未終止，古有屈原向天發問，現有神舟十三號載人飛船與空聞站成功對接，開啓了中國迄今時間最長的載人飛行，夢想變成現實。

在空間站睡覺只要一個睡袋，就可以睡到天花板上。如果控制不住身體的失重感，你就會像魚兒一樣遊走。你能從窗邊欣賞美麗的地球，最激動的是能穿飛天服出艙活動。三位航天員就是這樣到艙外完成任務，開展空間科學實驗，產出高科技成果。將成爲造福全人類的太空實驗室。

我在觀看的時候，最有趣的是泡騰片實驗。爲什麼說它有趣呢?因爲在失重下的水可以變成水球，把它弄成藍色，把泡騰片放進去，泡騰片就在水球裏沸騰了，就在裏面飄來飄去。多麼好看呀!

　　觀看天宮課堂觀後感12

今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。

通過太空授課的內容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們在飛船是怎樣生活的？太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們在飛船上給大家做了實驗演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水擠出來，水就會飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水擠出來，再在水球里加入藍色的顏料，一顆圓圓的藍色水球就形成了。接着阿姨再把泡騰片放進水球，泡騰片慢慢地被吸進去，沒一會，泡騰片在水球裏不斷的泡騰，產生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個充滿歡樂小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。

阿姨又給大家做了“水膜實驗”，在圓圓的水膜上放進一朵粉紅色的花朵，花朵綻放後顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來一杯水，把乒乓球放進去，但乒乓球並沒有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球實驗”啦，阿姨說要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因爲沒有浮力，小球沉了下去。

今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學習科學，將來成爲一名科學家。

　　觀看天宮課堂觀後感13

在太空裏要控制自己的身體以適應失重感，像一條小魚一樣四處遊走。

在空間站也有許多休閒活動，可以和家人打視頻電話，可以在舷窗邊欣賞日落時的美景，還可以做一些運動，比如說:騎單車，跑步機等。

在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你願意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

當航天員在《天宮課堂》爲我們太空授課時，我有了解過爲夢想付出的努力。他們是名人，他們也只是一個爲了夢想而不斷奮鬥的普通人，是堅持讓他們的生命變得與衆不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那麼，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成爲如今的現實。

　　觀看天宮課堂觀後感14

今天下午，我們萬分興奮，懷着好奇的心情聽三位宇航頁的首次太空授課。直播開始了，首先我們看見了一個陀螺的演示，王亞平阿姨給了陀螺一下推動力，只見陀螺翻滾着向前運動。接着，王亞平阿姨又拿出一個授課工具，滴幾滴水，不一會兒就變成了一個晶瑩透亮的水晶球，太空製造出的奇妙現象，讓人耳目一新。接着，王亞平阿姨又滴了幾滴藍色的色素，再加上泡騰片，水晶球又增加了幾分色彩，還有陣陣清香呢！

當然新鮮的事物還有很多，原來在太空的失重下，乒乓球是沒有浮力。

在展示兵兵球后，葉光富老師爲我們帶來懸空打轉旋轉等特殊的物理現象。使我對太空有了深刻認識。

上完這堂課後我爲我國的航天技術感到驕傲，我一定要向航天員那樣做事認真，紮紮實實，心懷夢想，認真學習，學到真正的本領，才能爲祖國奉獻自己的力量！

　　觀看天宮課堂觀後感15

太空，是一個令人嚮往的地方。太空，是一個充滿想象的地方，太空，是每一個人都想要去的地方。

今天，我們榮幸地通過連接網絡跟着王亞平、葉光富和霍志剛三個宇航員"來到”了天宮空間站，迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶着電視機前的同學們參觀了宇航員的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時總是飄起來。王老師好像知道會讀心術，開口說：其實，在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢！

激動人心的問答環節開始了。在現場觀看的同學問了好多個問題，可最讓我感興趣的問題是：宇航員在太空怎麼喝水呢？王老師給了我們一個完美的解答。只見王亞平老師拿出一個“太空專用水帶”，裏面裝滿了可以食用的水，然後用力－擠，好多小水珠就從水帶裏歡快地“蹦”了出來，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴裏，之後吞了下去。啊，原來宇航員在太空是這樣喝水的呀。

同學們正意猶未盡呢，電視裏的小朋友已經和王亞平老師說再見了。嗯，這真是一節有趣的太空授課呀！

　　觀看天宮課堂觀後感16

叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！

這一次宇航員老師們的實驗我都特別喜歡！特別是“浮力消失實驗”，在地球上，我們無論怎麼努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球將壓到水底，神奇的一幕產生了球真的沉了下去，班裏瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時我們要是這麼做的話早就成了落湯雞了。

再說第二個實驗，只見老師用帶着圓圈的杆子從水袋中夾出一個圓形的水片，我已經覺得這太不符合常規現象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚豔我一臉，把紙片拿走後，又往水片裏滴了幾滴深藍色素，色素很開清個水片，深藍色本就是喜歡的顏色，加上水片已經慢慢變成了水球，越看越喜歡。

這次課堂真的是難能可貴的體驗，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會到這麼新奇有趣的課堂，見證國家的發展。