《小孩不笨》的觀後感
導語：在我們的教育領域裏不少智者發出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”、“身教重於言教”……。也有很多迷路者留下發人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無規矩不成方圓”……。更有衆多後來人在苦苦的探索。下面由小編爲您整理出的《小孩不笨》的觀後感內容，一起來看看吧。
《小孩不笨》的觀後感1
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。 對於比較忙的朋友， 可以選擇只看電影版， 如果有空， 看看電視版也不錯。
戲中， 主要講述了3個家庭： 一個開始只懂得聽媽媽話， 沒有自己主見， 飯來張口的小胖子Terry; 一個有繪畫天賦， 卻得不到任何支持的國彬; 一個很講義氣， 小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福（在電視劇中， 多了一個讀書很棒， 不肯認輸， 自尊很強的女孩）。
在學校， 學生們被分了等級， 那只是一個小學的學校， 在孩子們弱小的心靈裏，已經覺得， 因爲自己成績不好， 被分到差的班裏，自己的人生已經失敗了一大半。 不但如此， 學校的老師， 大多都戴着很深的有色眼鏡， 成績好的學生可以隨意打罵， 侮辱成績差的學生， 卻沒有任何懲罰; 成績差的他們， 即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室， 讓被請來家長， 和老師們一起責罵。 他們沒有機會爲自己辯解， 或者說即使他們說出真—相， 卻總被認爲是爲了減輕懲罰而說出的謊言。
學習不好的孩子， 又有什麼錯呢？ 分數， 文憑， 對大人們而言， 對整個社會而言， 真的那麼重要嗎？ 爲了讓自己的孩子奪取高的分數， 大人付出了高昂的金錢， 更甚的， 付出了他們的時間， 精力， 他們有想過，他們所謂的”for your own good” 是否真的是爲孩子們好嗎？ 真的是孩子們真正需要的嗎？ 孩子失去了天真的童年， 失去了屬於他們歡樂的時光， 是誰的錯？ “不是我們的錯，是這個社會的錯” 對， 作爲社會的一份子， 我們總是無奈地被這個社會的輿—論和眼光牽着走。 父母們談起孩子， 分數， 學校， 課外學習， 都是他們主要的攀比話題， 爲了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力， 轉到了孩子身上。 大人們自己也意識到了，然而， 幾乎沒有人敢逆流而行。 這， 就是人生的無奈吧！
老師眼裏， 對一幫扶不上壁的爛泥， 也放任自流。 有經驗的老師說的自有他們的道理， 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。 不知道， 過多幾年，當新的老師成爲有經驗的老師的時候， 她的想法， 會不會有所改變呢？ 教育， 究竟是育人， 還是愚人？ 教育工作者， 又有沒有好好想過？ 特別是小學的老師， 他們的一句話， 可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人， 也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分—裂。 他們是否瞭解自己對孩子來說，是會產生多大影響的人呢？
當看到同伴受欺負， 有孩子站出來一起面對， 也有孩子因爲家庭壓力變得對身邊發生的事情”none of my business（這和我沒有任何關係）”。 他們在共同經歷中，不斷體會什麼是對的， 什麼是錯的; 什麼該做， 什麼不該做; 大人的話， 什麼時候該聽，什麼時候該經過自己的思考， 作出自己的決定……大人們不也需要好好思考， 連自己都經常做矛盾的事， 怎麼不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse（困惑）”呢？
戲中， 讓我們感動， 讓我們思考的地方， 還有很多很多。 雖然是一部輕鬆， 勵智的戲， 卻讓我流下無數複雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇， 可以說是一部輕鬆搞笑的喜劇， 戲中， 也有含淚思考的部分， 相對第一輯來講， 這樣的成分已經少了很多。 可能孩子長大了， 要帶出的， 是另外的寓意。 看戲的朋友， 就自己用心體會咯！
無論大人還是小孩， 只要相信， 這個世界造了自己出來， 一定有自己有用的地方， 千萬不要因爲前面有石頭， 就停步不前， 勇敢走上去， 把石頭搬開， 繼續走下去。
《小孩不笨》的觀後感2
教育成爲當今社會最熱門的話題，成爲每個家庭的頭等大事。可作爲孩子的父母，學生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞着人們。在我們的教育領域裏不少智者發出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”、“身教重於言教”……。也有很多迷路者留下發人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無規矩不成方圓”……。更有衆多後來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啓迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選擇了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那裏看到的是冷戰和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗後老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嚐的是對社會的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是爲了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發出了“我說什麼語言，你才能聽地懂啊！”;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的願望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學生。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎麼解決呢？
電影在展示了當前社會的不正常現象後，也揭示了它形成的原因，並給出瞭解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多於假、惡、醜，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之後，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終於認識到了人間大道。父母應敢於對孩子大聲的說出你的愛;教師應真誠的面對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在於尊重。
《小孩不笨》的觀後感3
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都在一個被視爲無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。
國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態度與方法是不可取的，後來國彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽着鼻子走，因爲分數與成功，沒有直接的關係，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關係。應保持着良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……
Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認爲自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇於參加與社會的競爭。
文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因爲內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。
