小學教導處主任工作總結3篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家收集的小學教導處主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學教導處主任工作總結1

本學年度教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“紮實推進課程改革，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量”爲教學工作重點，以校本教研爲載體，以教研組特色建設爲抓手，以提高課堂教學有效性爲核心，以促進教師羣體專業化水平的提高爲目標，深入教學一線，爲教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。

1、爲了提高教師業務素質和專業水平，我校堅持每兩週一次校內業務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學展示活動，教師參與率100%。同時組織57名教師參加網上中級計算機培訓，結業率100%，參加省平臺自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。

2、教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，“有效學習”課堂改革的要求，使各教研組活動規範有序。各教研組能以課堂教學爲主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課，能採取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思。本學年度，全校共有教師73人次執教了校內的公開課，張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對這節課進行了精彩的點評，夏愛五上了市級公開課，課題是〈比和比例的複習〉。

王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎，邵燕君獲得了學區教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術中堅，我校參加x學區的〈中國夢〉徵文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。

我們學校承辦了永嘉縣小學數學校本教研活動，還承辦了“x學區小學‘有效學習’理念下課堂變革的研究與探索”活動。今年，我們還與東岸小學進行了結對幫扶活動，多次、多學科送教到東岸小學，進行了備課指導、理論學習、上課、評課，陳校長進行了中層幹部的管理培訓，還多次邀請東岸小學的老師到我校參加校本教研活動，他校的陳強興教導主任到我校參加一週的蹲點培訓。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

爲了豐富廣大學生的課餘文化生活，展示小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。本學年度，學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數學小論文比賽、田徑運動會、科技節比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。並且達到了“人人蔘與，人人快樂，人人有收穫”的效果，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。同時取得了很好的成績，王紫晴、金子棋被評爲縣第二屆十佳小文學家，谷宏洋被評爲縣第二屆小數學家，楊昌榮、鄭拓被評爲數學提名獎，楊昌榮被評爲小科學家，數學小論文縣裏獲獎18篇，童心寫作有20人蔘加比賽，獲獎率100%，其中7人獲一等獎，而且朱淑嫺、厲麗筱等5位語文老師被評爲優秀指導師，五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學區一等獎，現在已參加縣裏、市裏的聯評。

三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續執行《x二小教職工制度彙編》，嚴格“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步爲營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，爲教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實得以有效體現。

3、規範常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行爲，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業佈置與批改、後進生的輔導、學生成績的'檢測等都提出了更爲細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，教學反思等。教導處分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教導處的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；蒐集、整理、研究學情；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量；五是紮紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，爲畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

四、教務工作感悟及反思

1、樹立全心全意爲師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學後，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識，儘管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放鬆自己的工作，而是周到細緻地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

儘管我們教導處做了大量的工作，但是我們的教導處工作還是存在着一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是爲了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師儘管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細緻的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。在教學管理中，還有因爲雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今後工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，有待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革爲契機，再接再厲！

小學教導處主任工作總結2

一、師資隊伍建設：激勵求發展

教師的潛能和積極性要通過激勵才能激發，本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛鍊，整體素質逐步提高，還走上了一條從純教學型向研究發展型之路，在此過程中學校領導要對教師有耐心，允許他們有適應過程，對他們應始終充滿信心，肯定他們的成績，爲他們的發展提供一切條件，特別注重對青年教師的鍛鍊培養，其中絕大多數青年教師教育教學能力、研究能力有了明顯的提高。

二、學校特色：探索創新路

根據學校特點，鞏固發展原有特色，同時結合教育發展的特點，幾年來探索出一條適合本校、適應時代的特色教育之路，開展了創造教育的研究和實踐，取得了明顯的效果，學生的創新意識和創造能力得到激發，也取得了很好的效果，幾年來在縣市級有關創造發明的各類競賽中都取得了優異成績，學校先後被縣、市命名爲縣創造發明項目特色學校和上海市創造發明重點學校。

幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利，進步明顯。學校先後被評爲崇明縣文明單位，崇明縣中學生行爲規範示範校稱號。

三、學校發展：改革促發展

在認真分析總結學校原有狀況的基礎上，引領班子一幫人共同制定學校短期、長期發展目標，本着實事求是的原則，商討實施方案，探索謀求學校發展的切入點，針對學校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質量是一個學校的生命線，通過師德學習教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。

四、凝聚工程：穩定作基礎

學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，必須有整盤棋意識，要充分調動全體員工的工作積極性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理，另一方面力所能及地多爲教師的切身利益着想，想方設法爲教師謀利益，爲他們排憂解難，豐富教職員工的業餘生活，爲他們自主發展創設良好環境，每年的集體生日和定期的外出考察療養等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩定，心往一處想，勁往一處使，使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成，學校的.整體辦學水平穩步提高，學校的聲譽不斷強盛。

五、制度建設：人文融科學

管理好一所學校，必須有科學的人文化的制度作保障，無規矩不成方圓，但制度的設立要符合實際，要有利於學校的發展。據此，先後建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫療改革制度等，在各項制度的建立中充分體現校情和人文特點。

六、教學工作：質量求生存

嚴把質量關，從課堂教學着手，加強監控管理、加強改革研究，通過教學研究月等形式，互相研討、實踐鍛鍊來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教育質量穩步上升，智優學生的比例逐年攀升，得到了社會各界的一致讚許認可。

小學教導處主任工作總結3

一期的工作即將結束，回顧一期來的工作有頗多收穫。

這一期剛剛擔任教導副主任職務，主要分管校容校貌及學校安全工作，同時抓好少先隊及語文組工作，並擔任四年級班主任及語文教學。我常常想，怎樣才能把教導工作及其它工作很好的統籌起來？對此，在工作中，我創新思路，改進方法，統籌安排，圍繞創建“平安和諧”校園的工作思路，貫徹落實學校工作計劃。在校長室的直接關心下，學校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展。現就本期工作總結如下：

一、思想立場方面

1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學校精神保持高度一致，緊密團結在學校校長周圍，認真貫徹學校各項教育教學措施，模範遵守學校各項規章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。

2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結同事。儘可能地讓每一位同事的認識和職業操守都能達學校的一致高度，恪盡職守工作。

3、在工作中本着都是學校的事爲出發點，時刻以主人翁標準要求自己，學校事情想在前，做在前。

二、工作情況方面

1、班主任工作與教學工作不放鬆。我知道，這是對學生負責，是學生成長一生的需要，更是同事們的榜樣。儘管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級管理與教育教學工作，我儘量想辦法，改方法，一個目標就是要出實效。

（1）目標管理。開學初期並召開班級大會，制定個人成長目標及學習目標，同時確定班級管理目標。

（2）培育助手。爲了有更多時間，在班級管理中，我大膽放手，培養助手，讓學生自律，自理，學生的自我管理能力有了很大提高，班級管理工作輕鬆許多。

（3）快樂教學。在課堂教學中，大膽嘗試生本教育，讓學生自主學習，體驗到自我成功的快樂。通過一段時間的自主學習，學生的學習能力較之以前有了很大的提高。

（4）5分鐘溝通。在班級管理中，課間5分鐘交流溝通較全面的把握了學生的思想動態，在溝通中及時發現存在的問題。通過這一5分鐘交流也極大的把控到了學生的課外時間，保障了學生的安全及課間放鬆。

2、“質量是學校的生命線”。爲了進一步提高學校老師的職業能力，着眼於老師的的未來發展，學校以改革創新爲契機，“生本教育”爲理念，組織開展語文課堂教學比賽活動及常態課的評價。

（1）確定目標，制定方案。提出課改希望，按照方案進行教研課的`評比及常態課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業務能力上有了一定的提高，信心指數上更是有的很大的提升，這對以後的教育教學改革奠定了基礎，爲我校在未來教學實績上有了更充分的希望。

（2）深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。

3、作爲教導副主任，就是要做好校長的助手。本期主分管校容校貌及學校安全工作，同時抓好少先隊，這些都是學校的日常細緻工作，

（1）制定計劃，確定目標。開學初，在校長室的直接關心下，制定好了工作計劃，按學校工作計劃及發展目標開展工作，工作有了方向，有了指導。

（2）具體工作：A校容校貌、少先隊。

一是成立學生生，讓學生幹部參與學校的日常管理，做好當日的操行評分，一月一結，評出優秀班級體，並頒發流動紅旗。

二是加強習與養成慣教育，從開學初期就向全體班主任發出通知，要加強學生平時的習慣與養成教育。班主任利用班會，值日老師、值日領導利用大小會進行生動的思想教育，講事實，提要求，揚先進。

三是做好校園文化佈置與教室佈置。

四是責任培養，各班推薦學生代表，在週一升旗時進行國旗下的講話，同齡人的話題很大程度上引起了學生的共鳴，起到了思想薰陶的作用。

五是在校長的關心下，提出本期的經典誦讀目標《三字級》第1到3則，並在六一節活動上進行了展演。

六是舉辦活動，體驗成功的快樂，在四下旬合同文體組組織書畫大塞；在六月一號開展六一慶祝大會，學生在誦讀文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學生的學習積極性並增進師生間的情感。

B安全工作：

學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一期來，對於學校安全工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查。具體做法如下

一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一週一排查，確保零安全事故。做到及時發現，及時解決，及時記錄。

二是對值日值周老師作出明確規定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全，做到集會強調，校內校外查看。

三是對學校硬件的週週查，在各種集會上對學生安全教育，提高學生的安保能力。

（3）在日常工作中發現問題，反映問題，起到了上至校長下與老師之間的橋樑作用，保證各項工作的正常開展，各項決策措施的順利實施。

三、存在的問題

1、由於工作繁雜，使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻，沒有靜下心來總結。

2、學習不夠、思想解放不夠，工作還缺少創新。

3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時間上沒能很好的安排。

四、努力方向

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。

2、謙虛謹慎，深入師生，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

一年來，作爲領導班子成員，緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管，學校工作積極穩定的發展，我將在日後的工作更加努力，爲學校的管理教育工作獻上自己的綿薄之力。