系主任工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的系主任工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

系主任工作總結1

尊敬的各位領導、全體教職工朋友：

大家好！一年來，我帶領全系一幫人，銳意創新、開拓進取、埋頭苦幹，我們的發展目標正在一步步實現。回顧20xx年，主要工作如下，請大家評議：

一、抓教學管理：

主要從三個方面着力，一是重新設置教研組，加強教研組管理職能，二是加強教學檢查巡查，三是強化教師課堂禮儀規範，以此提升教育服務質量和服務品味。

二、抓專業建設：

一是在保證本系老專業教學質量、秩序基礎上，今年我係新開發三個新專業，其中現代物流、市場營銷專業順利實現當年開發、當年招生，使本系專業佈局得到調整和發展，專業結構有所改善。我特別想向爲我係招生的教職工做個彙報，您爲我係新專業招收的孩子們，得到了我們全系全體教師的關心，我們盡最大努力，引導孩子們學習，組織文體活動和技能競賽，每個學生都參加了最少一項技能競賽，都有收穫。二是加強教研活動，通過課程改革，爲專業建設和學科建設保駕護航。我係新開現代物流專業已經被人社部列爲一體化課程改革試點專業。

三、抓招生就業：

一是協助系書記做好招生策劃和頂崗實習學生的安置工作；二是自己親力親爲，整個暑假不休息，親自開車、租車，組織帶領老師們走街串戶，宣傳招生，我係招生170人，超額完成招生計劃。

四、抓校企合作：

校企合作是職業院校發展的活力源泉。爲此，組織本系教師進行企業考察聯繫，最終簽定校企合作協議，爲我係第一屆酒店旅遊管理專業學生找到了理想的實習單位。在院領導支持下，先後與本省三條高速簽定校企合作協議。爲了新專業開發，自己帶領本系教師多次到市場和物流企業調研，請企業專家修改專業教學文件，把關評審專業教學標準，爲學生解決實習、就業出路。目前，已經與三個物流企業達成了合作意向，正在邀請對方來校考察。

五、抓短期培訓：

發展短期培訓是我校“十二五”的重點工作之一，也是職工提高收入的主要支柱。組織完成高速公路人員培訓20xx人，爲我校帶來了不錯的經濟效益。使我校既爲交通建設出了力，同時也分享了交通大發展的成果。

幾期培訓，也爲我們繫帶來了新知識、新資源和新啓發，一方面培訓企業帶隊人員成了我係的兼職教師，另一方面，他們帶給我好多有益建議，使我係的高速公路新招人員培訓課程設置更加完整、實用。

六、抓師資建設：

一是按照專業發展思路，進行師資規劃和培訓，合理配置師資的專業能力；二是抓住人事制度改革機會，爲人才搭建發展平臺，吸引校內有想法的教師合理流動到我係。三是通過學校人事部門招聘新員工。今年，我係在師資建設上可以說取得了大豐收，一大批幹事創業的`人才齊聚我係，正式專任教師由原來的12人，增長爲18人。

七、抓二課活動：

學生始終是我和全系教師關注的焦點。通過黨支部、團總支、教研組、授課教師多方位組織學生開展有益的文體和專業二課活動。一年來，我係學生開展過演講賽、主持人大賽、禮儀比賽、手抄報比賽，舉辦過系文藝晚會、爲海爾專賣店開業服務，開展了物流、市場營銷、點鈔等技能競賽活動。

20xx年已經過去，回顧全年工作，有成績，也還有許多不足，存在問題主要有：課堂教學質量控制還不盡如人意，育人效果還不理想，青年教師培養還不到位，專業特色還不明顯，實訓室建設也嚴重滯後，校企合作深度、廣度還不夠。今後，我將帶領本系一幫人，竭盡全力，在課程改革和課堂一線下功夫，在校企合作、短期培訓課程開發上下功夫，我堅信，只要懷着美好的願望堅持做事，學院一定會迎來更加美好的明天。

系主任工作總結2

不斷加強政治學習，政治上嚴格要求自己。提高自身政治素養。深入學習和實踐科學發展觀的活動中，深刻理解科學發展觀的內涵、精神實質和要求，結合工作實際不斷查找自身存在問題並加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去。

分管教學教務科。做到一切從我校的開放教育發展大局出發，上半年本人在教學處工作。和處裏同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地做好本職工作。主要工作有：組織了全省電大系統迎接中央電大“年開放教育教學檢查”並帶隊實地檢查了鹽城電大、東臺電大、連雲港電大和灌雲電大，及時發現問題，及時解決問題;爲了加強規範化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了江蘇廣播電視大學開放教育管理文件彙編》制定了江蘇廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規範與工作流程》爲了使制定的管理規範與工作流程》科學合理，查閱了大量的文件，並廣泛徵求處裏同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網上徵求市、縣電大的意見。

分管教學教務工作。爲了儘快適應高職教育，月份本人被調到城市科學系任副主任。做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關於高職教育的有關文件和精神，並參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業教育課改教改系列主題-工學結合課程開發實務操作”專題研修班。這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規教學教務工作;組織全系做好09級專業培養方案的制定及08級專業培養方案的'修訂，並直接負責了對“環境監測與治理”專業羣的培養方案的制定;積極做好校外實習基地建設工作，12月底三個教研室全部完成了學校佈置的任務(2-3個校外實習基地/專業)其中“環境監測與治理”專業羣校外實習基地達到10個;組織各專業做好學生技能大賽工作;做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發了聽課記錄本，要求教研室內教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節課;組織“環境監測與治理技術”及“人物形象設計”兩個專業申報省級特色專業工作，本人自己負責“環境監測與治理技術”專業的申報工作;積極組織校內實訓基地建設工作，其中環境藝術設計(園林景觀)專業有了自己的實驗室，可以在校內開展部分實驗實訓。

作爲一名普通教師認真履行教師職責：承擔了化工原理B化工原理基礎》和《大氣污染控制技術》三門課的講授工作，除了管理工作。上課時注重“工學結合”儘量突出高職特點;積極做好科研工作，撰寫了三篇論文(其中2篇SCI收錄)獲江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃20xx年立項項目1項;建立了環境監測與治理技術專業”專業網站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中。

系主任工作總結3

上學期我所帶的是六年級，有學生12名，初始階段紀律比較渙散，活動懶於參加，學習基礎差，上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行爲。居於這種現狀，我做了如下工作：

一、具體管理措施

（一）抓常規管理規範學生的行爲習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班幹部

班幹部是班級和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班幹部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生幹部同學關係形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們選舉了班長一名由戚小風擔任，學習委員由周悅擔任，、這些同學上任後，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，並且各項活動走在同學前面，切實起到了模範作用。

（三）行班級管理

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，並且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作，並有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班幹部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的.學習環境。

現在學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裏度過的。班級即是學生的

一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成爲一個和諧向上的集體。

（五）發揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起着重要作用。如開展“我爲班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互瞭解和相互溝通起着重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、秋遊，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

（六）注意發揮學生的特長

通過特長的展示激發了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。

二、班級管理工作中的措施

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自願地爲爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能爲集體爭光或做了有損於集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生爲維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希望每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的纔是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，

我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。

不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根

系主任工作總結4

20xx年即將過去，一年來，在領導和同事的關心支持下，順利完成了各項工作任務，並取得了一定成績，現將一年的工作總結

1、德：

在工作中時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。認真履行教師職責，爲人師表，教書育人。

2、能：

作爲一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提高自己的理論水平和業務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，並適時地將自己的科研成果轉化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了良好的教學效果。

3、勤：

本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協調了圖學中心的迎評工作；此外，xx年年初起開始組織教師進行建立機械製圖開放式實訓室的論證與資產申報，目前實訓室已初步建成並投入使用；作爲教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，爲學院的發展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真備課，授課過程中注重工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課後的輔導環節，堅持在答疑中對個別學生進行質疑，對課後作業全批全改，下大力氣抓學生的'作業質量，取得了良好的效果。

4、績：

在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械製圖、工程製圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了製圖大作業以及畢業設計，其中有一名學生獲得校級優秀畢業設計，當年院內純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成製造系統CIMS》等期刊上發表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其餘幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發表教研論文1篇；在20xx年10月於天津舉辦的第八屆海內外青年設計與製造科學會議ICFDM20xx上做學術報告一次。此外，本年度繼續擔任機自0605、0606的班主任工作，通過對學生的專業引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啓動儀式中被評爲優秀班級，本人也獲得濟南大學優秀班主任稱號。

總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續努力，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。

系主任工作總結5

回顧半學期的工作，取得了一定的成績，下面就半學期的工作做以下總結。

學情分析：

我班共有學生18人，本次期末考試平均分爲80分，及格人數16人，及格率88.8%，優秀人數7人，優秀率36.5%。

通過半學期的教學，我班學生對學習有了新的認識，並認真學習各科文化知識，在考試中學生都有了明顯的提高。在課堂上能積極發言，並能按時完成作業，書寫方面也有了很大的提高。認真學習課程標準，給了我們很大的啓發，按標準教好學生，使學生對學習更加感興趣，從而提高了學生的語言表達能力、識字能力。

我校舉行了蒙語文講故事比賽，書法比賽，從而激發學生的積極性，使他們對學習蒙語文更加感興趣。本學期召開兩次教育教學研討會，共同研究探討蒙語文的教學方法，從而提高我校的教學質量。

我校的馬頭琴的演奏也有了很大的提高，大班的學生能演奏10多首蒙古族歌曲，小班的學生進步也特別快，他們也能演奏5首多蒙古族歌曲。而且正在練習教育局下發的新曲目，進步也很快。

一、教學工作中的不足

1、由於本人對新課程理念學習和理解得不夠，在課堂教學中對新課改的要求實施的不到位。導致本次考試成績不理想。

2、教學方法和理念不能完善，導致教學成績不明顯，有的學生學了好幾年，對蒙語文還是不感興趣，個別學生的蒙語文成績不好。提高幅度不大。

二、改進措施、發展方向

1、繼續學習教育理論，更新教學觀念，提高自身的教育素質。加強課堂教學，使學生的成績快速提高。

2、學習先進的教育方法，積極倡導自主、合作、探究的.學習方式，培養學生的學習能力，從而提高學習成績。

3、在新的課堂教學中引導學生髮揮主體作用。給學生自主、合作、探究的學習方式的大力支持，在新課改中正確、積極實施新的課堂教學，做一名新型的教育工作者。使我校的蒙語文在原有的基礎上有所發展，更上一層樓。

總之，半學期過去了，取得了一點成績，但還不夠，利用好剩下的時間繼續努力，，爭取期末取得更好的成績

系主任工作總結6

20xx年倏然而去，回顧工作，總結經驗，以啓迪來年。在去年的基礎上，本人沿着既定工作計劃，以創新的要求對全系的工作進行管理，本着以人爲本的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在20xx年的基礎上，有了較大的起色，取得了一定的創新效果。 20xx年是經濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數量變化最大、最多的一年。總體來說，今年本人堅持以教學工作爲中心的基本原則，使全系的工作主要呈現出以下幾個特點：（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃，我係在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理爲基礎，以師資建設爲重點，以提高效率爲手段，以制度建設爲保障，以實踐教學爲突破口，以實習就業爲落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經濟與管理系的各項工作。（2）制度建設有長足的發展。本期，我係對教學管理制度、教研室工作制度、教師考覈制度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我係各個專業教研室都根據系裏開學之初的佈置，在期中相繼開展了實踐教學環節。（4）實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我係下學期畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我係提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，並將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。（5）合理規劃畢業生工

作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什麼時候該做什麼，什麼事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本年度的工作與管理情況。

一、教學管理

1、師資隊伍建設取得明顯成效。經濟與管理系通過企業頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養16名骨幹教師，使教師的教育教學、科研開發能力和實踐教學水平得到了極大的提高。並鼓勵教師考取會計師、質量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理諮詢師等相關中級以上職業資格證書，提高雙師素質教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業資格證書。

2、教學工程項目建設取得優異成績。教學工程項目建設是經濟與管理系教學工作的重點。經濟與管理系通過教學工程項目建設，促進了教學改革的不斷深入，進一步提高了教學質量。經濟與管理系工商企業管理（企業質量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業獲批中央財政支持的職業教育基地，並於10月份順利提交項目任務書。經濟與管理系上下協作，並通過制定相關制度，進一步推進二項建設的不斷完善，推進優質教學資源的建設和共享。

與此同時，繼續完成兩個省級特色專業建設點——工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業和物流管理專業的建設，加強了院級特色專業（會計專業）和院級精品課程（基礎會計、質量管理）的建設，爲繼續申報高一級的教學工程項目打下了良好基礎。

3、教學改革不斷深入。爲規範教學行爲，合理調整課程結構，打造品牌優勢專業，實現專業、產業的有效對接，依據中原經濟區和平頂山產業發展需要，兼顧沿海發達地區產業升級趨勢，我係結合教育部頒佈的專業教學標準，構建“崗位專業技能+質量專業技能”的複合型高端技能型人才培養體系，有針對性地調整了20xx級人才培養方案，構建了面向職業崗位需求的以應用能力和職業素養培養爲核心的課程體系。

在課程體系中專業核心課程具有十分重要的地位，其教學效果對於保證複合型高端技能型人才培養質量起着關鍵作用。爲推進專業核心課程的整體改革和全程實現，我係依據20xx級人才培養方案，於20xx年9月啓動了專業核心課程改革。各專業制訂20xx級人才培養方案所有專業核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業核心課程改革將於20xx年6月底結束。

20xx年我係也面臨個別專業招生急劇下滑的態勢，其中會計專業下滑20%，商務英語專業20xx級新生只有7人。招生人數下滑也說明了專業改造及申報新專業的迫切性，因此，20xx年我係結合區域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業情況，對我係現有的八個專業重新進行了論證，擬在改造老專業的同時，積極籌備申報新專業。對於商務英語專業，重新論證其存在的必要性，對於會計、工商管理等老專業，重新提煉專業特色，積極進行教學工程項目申報，加大專業改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業知名度及美譽度。

同時，通過充分的調研，擬以老專業爲依託，在現有的師資、實訓設施基礎上，籌備申報會計電算化和房地產經營與估價專業。

4、積極組織、參加各級技能大賽。職業院校就是要在實踐環節上突出學生實操能力的考覈。以生產成果的形式展示學習成果， 更具有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業院校人才培養模式的變革，在教育教學模式創新、專業設置、課程內容改革方面更加註重實用，競賽的項目及要求， 使教學內容與生產實際需要、職業資格鑑定考覈等內容接軌， 促進了職業院校學生職業技能鑑定等工作的開展。由於技能大賽涉及到的職業能力內涵寬泛，不僅有技術能力要求，而且包括具有廣泛適應性的一般職業能力的'培養，使培養的學生既有較高的職業技能，又有一定的職業崗位轉換的適應能力，從而獲得較強的就業能力和可持續發展能力。教師也通過職業技能競賽得到了鍛鍊，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或專業的技術標準的研究，要與行業企業專家零距離接觸，詳細瞭解企業用人的標準，模仿企業的真實環境，通過校企合作來檢驗教育教學質量，引領學院教育教學改革。

技能大賽是改變學生職業生涯的動力，是學生就業與創業的橋樑，是教育教學改革的牽引車，是學生職業技能展示的平臺，教師、學生齊上陣， 相互學習、相得益彰。基於此，

5、教學管理逐步規範。20xx年經濟與管理系教學管理逐步走向規範化、制度化。經濟與管理系在20xx年相繼完善了《經濟與管理系教學監控制度》、《經濟與管理系教師考評辦法》、《經濟與管理系

畢業實習實施方案》、《經濟與管理系科研工作相關規定》、《經濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規範了教學行爲和教學過程，促進了教學工作的進一步規範。

6、科研工作取得新突破。經濟與管理系圍繞學科、專業和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業和課程建設，從而提高教師的專業素質，加強師資隊伍，最終提高教學質量。在科研上，經濟與管理系在原有的基礎上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，20xx年我係科研情況統計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發表學術論文30餘篇,其中核心4篇。

二、學生管理

1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經濟與管理系以宿舍文化爲起點，搭建友誼平臺爲基礎，建立和諧的校園環境。今年的安全工作從宿舍開始，因爲健康向上的宿舍文化讓學生養成良好的行爲習慣、嚴謹規範的生活作風，對引導學生成人成纔有着至關重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防範的重要性。輔導員通過查宿、衛生內務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。爲了強化安全責任意識，經濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息彙總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、

系主任工作總結7

xx年，信息工程系在“工廠化辦學，辦工廠化大學”辦學理念的指導下，在系領導的關懷支持下取得了可喜的成績：注重學生工作流程化管理，完善了學生管理級輔導員考覈細則，組織了 “紅色之旅”、紅詩朗誦會等活動。

一、制度建設

根據院團委學生處的年度工作流程，結合系部實際，制定了《信息工程系20xx-20xx學年度學生工作流程》、《信息工程系寢室檢查細則》、《信息工程系早操考勤制度》，使學生管理工作更加具體化、規範化。根據上學期系輔導員工作狀態和不足之處，制定了《信息工程系輔導員管理辦法》，使輔導員工作起來目標明確，責任心加強，工作質量大爲提高，並積極參了加學院輔導員技能大賽。

二、素質培養

重視培養學生綜合素質，本年度，我係有3名學生(08計算機應用1班陳丹、宋成威、趙潤哲)獲第六屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽東北賽區一等獎，全國二等獎。同時，通過設立平面設計，網頁設計，計算機組裝與維護興趣小組，讓學生在實踐中學到專業技能。關注貧困生，共認定143名貧困生，138人獲得國獎助學金，推薦3名自強之星，1名(09嵌入式2班王媛媛)獲院提名獎，系黨總支組織捐款幫扶資助24名特困生。加強黨團建設，認真落實了“四個制度”即黨員聯繫人制度、定期談話制度、團支部推優制度和新生動員制度，在黨委工作部的指導下認真完成黨員發展工作，同時組織團幹部學習了院《基層團支部工作年度考覈辦法(試行)》，提高團支部工作效率。

三、活動開展

根據系學生工作流程，開展各項文體活動，豐富業餘文化生活。

1、烈士陵園掃墓活動

爲了弘揚革命傳統，緬懷烈士英雄事蹟，進行愛國主義教育,我係組織班級主要負責人、學生會幹部、黨員和積極分子以及輔導員老師到烈士陵園掃墓。

2、假期社會實踐

根據院團委要求，結合各個專業情況，開展了內容充實的假期社會實踐活動，涌現了一批優秀社會實踐學生，其中09嵌入式1班的劉洋同學被評爲“20xx年暑期社會實踐先進個人”。

3、紅色歌曲PK大賽

爲參加院團委舉辦的百事可樂杯歌手大賽比賽，組織了“K歌之王”大賽，以愛國歌曲爲主，我係有一名學生入選“校園十佳歌手”。

4、新生班級足球、籃球對抗賽

系獨立舉辦了足球、籃球對抗賽，主要是新生班級的友誼賽事併爲“學院杯”籃球賽選拔隊員，比賽融洽了班級和同學間的關係，成功的舉辦也讓同學們對下屆比賽充滿了期待。

5、徵文比賽

本學期徵文活動較多，組織了“品讀校訓感悟青春”主題徵文，有26篇優秀作品;組織了“包商銀行杯”全國高校文學作品徵集活動，有13人入選;組織了“用書籍滋養心靈的沃土”以及“一封家書”等主題徵文，豐富多樣的徵文活動大大提高了學生的文學素養，增加了知識儲備。

6“文明寢室”評比

通過日常檢查和抽查以及“寢室PK大賽”，根據評比細則，評選出優秀文明寢室(B300，C107)。

7、新生紀實生活攝影徵集

爲展示20xx級新生精神風貌，再現報到以來的.精彩瞬間，遼寧大學生在線聯盟開展新生紀實生活攝影徵集活動，我係10級計算機應用技術專業新生馬克的“勝利的微笑”入圍。

8、“我的大學!我的家!”主題演講比賽

通過班級評選，分團委篩選，推薦了2名同學參加了學院決賽。

9、“愛我中華·紅詩校園”詩歌朗誦會

我係10級計算機應用技術專業學生白蓮威同學獲得二等獎。

10、迎新生暨頒獎晚會

學期末，以迎新年元旦晚會爲契機，對本學期所有活動獲獎者進行表彰，以此鼓勵學生積極參加院系文體活動，豐富校園業餘生活。

以上是本學期學生活動及管理相關工作總結。

系主任工作總結8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，推進學科素質教育，根據中心校下發的教研工作計劃，結合我校專科組的實際，把教育科研課題作爲載體，力求使教師在教嚴、科研活動中樹立正確的教育思想，提高教師自身素質。

二、具體目標

本學期的教科研工作要緊緊圍繞“中心校教科研計劃”開展工作。具體計劃如下：

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進高年組不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師每月看一本教育雜誌，每學期看一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。本學期我們將以高年組爲單位，繼續開展“研讀一本教育專著，撰寫一篇讀書心得”的'活動，全體成員共同學習，並利用業務學習時間進行討論和交流，最終結合教學實踐形成書面的心得體會，撰寫論文爭取在縣級以上刊物上發表。

三、實施措施

1、高科組在本學期內開展四次教研活動。

2、教科研工作是學校工作的水平線。今年我們將根據我校特點，研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。

第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。

系主任工作總結9

1、工作思路的轉變

在10級學生進入大二的同時，學生的人生觀，世界觀必定會發生改變。正因爲10級學生的思想會發生變化，作爲輔導員，也要改變工作思路和計劃，纔可從思想上，行爲上去引導學生以助學生在大學裏更好地發展提高自己。爲此我深入學生生活裏，與學生進行聊天，學習，並指導。

2、班級學習與管理

隨着學生大一生活的結束，和大二生活的開始，在班級學習方面加強指導與管理。鼓勵認真刻苦學習的學生，以帶動其他學生去主動學習。以局部影響大部的工作策略。在班級管理方面，以工作以及能力較強的班幹爲主，讓其管理班級部分事務，捨棄了部分能力不是特別突出但工作踏實認真的班幹，讓其能夠更專心的去學習提高自己的專業知識，並影響班級其他學生。

作爲已經工作一年半的輔導員而言，只有因地適宜，纔可讓種子茁壯生長。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，堅定爲學生營造一個更好，更美的環境。

3、重點學生工作

10級學生中的`重點學生大致分三類：經濟困難學生、心理問題學生、學習困難學生。針對這些重點學生，我採取了相應的措施進行幫助和引導。

經濟困難方面的學生，我以學校相關政策，並以學生的實際情況，學習和表現情況等各方面，認真比對，把各項助學金髮放到困難的學生手中。真正讓其感到國家及學校的關心。同時我採取集中開會與個別談話相結合的方式，幫助經濟困難同學克服自卑心理，樹立完成學業的自信心以及發奮學習的上進心，這樣，使他們獲得物質與精神的雙重動力。

4、黨建與活動開展

根據學院文件，積極建設新一批黨積極分子。我綜合考覈，保證每位入黨積極分子的選定合格。 在未能入黨的學生以鼓勵，讓其衡量自己、改變自己、提高自己。 三 個人認識

作爲一名已工作一年半的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生幹部工作時缺乏更爲科學的方法，工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊的領導，有經驗的輔導員老師學習，注重不斷提高個人的業務修養和學習業務知識，培養自身工作能力。

以上是我這一年半來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及。總體來說，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我正在路上學習。

系主任工作總結10

時間匆匆，轉眼間20xx年的最後一個月已從指縫間溜走。在這幾個月裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生的德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了以下幾點工作：

一、利用中隊活動對每位學生進行思想道德和學習行爲習慣教育

1．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

2．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。如:林培江同學在學校飯堂撿到一個U盤還給了失主。馮瑜虹同學在操場上撿到一件外套還給了失主等等的好事。

3．讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，每天早晨一到校，我首先會檢查孩子的個人衛生及教室衛生情況，提醒孩子良好的環境衛生，要靠大家共同來努力。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五中午，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

5．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，每天安排2名學生做安全監督員，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

6．加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的`教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四、五個學生時常與同學爭吵，不能及時完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的規章制度了。

7．要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，平時我很注重班乾的培養。在班級管理中,我主張班幹部各司其職,各負其責,又要通力協作。因此,我要求班幹部放開手腳,勇於創新,大膽管理,把大權下放到班幹部手中,由班幹部自己來組織開展各項班級工作,開展集體活動,充分發揮學生幹部的能動作用,發動他們創辦牆報,表揚先進,宣傳班幹部的好人好事,批評不良現象和不良傾向,樹立正確的言論導向。通過各種活動,班幹部們的膽量大了,信心大了,組織領導能力有了很大的提高。

系主任工作總結11

我自畢業以來就一直擔任班主任並從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。

一、加強學生的思想道德建設

百年大計，教育爲本。教育的目的就是使學生成爲“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行爲，無論其對錯、美醜、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養水平直接影響着他的行爲卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作爲班級管理的主要工作來抓。

1、爲人師表，發揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作爲一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規範的引導者，更是學生的模範。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠於職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和薰陶，教育效果當然很明顯。

2、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀生。每個班級都有一些後進生，他們或是思想差或是學習有困難，。對於他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對後進生進行個別教育，優等生也不能忽視。有些優等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認爲成績好，容易放鬆思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發展。對這種學生，我一般利用課餘時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落後的思想，從而提高自己的思想境界。

3、良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚爲主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎麼辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變爲好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節目，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因爲他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，學生在衆目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三，可以使學生的心態更加積極，可以發掘一部分學生的潛能。

4、全面細緻地瞭解學生，走進學生的內心世界。要做到這點，有人也許會說這個不切實際，但是我卻做到了。我是通過以下方法實現的。首先，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成爲朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。每週要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心裏話的，當然有些內容我會爲學生保密的，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這裏暢所欲言。它成爲我和學生交流的.重要平臺。其次，經常家訪或與家長取得聯繫。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成爲學生可以信賴的朋友，這樣便於和他們交流，進而能夠充分地瞭解他們。

二、科學民主地建立健全班級管理機制

1、實行班幹競選制。

開學後，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識。班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養併發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統的“幹部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的幹部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：

2、加強幹部隊伍建設

通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，卻不等於班主任可以完全不理，這關係到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班幹部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作爲學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，纔有帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。

系主任工作總結12

20xx年即將過去，一年來，在領導和同事的關心支持下，順利完成了各項工作任務，並取得了一定成績，現將一年的工作總結

德：在工作中時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。認真履行教師職責，爲人師表，教書育人。

　能：作爲一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提高自己的理論水平和業務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，並適時地將自己的科研成果轉化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了良好的教學效果。

勤：本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協調了圖學中心的迎評工作；此外，08年年初起開始組織教師進行建立機械製圖開放式實訓室的論證與資產申報，目前實訓室已初步建成並投入使用；作爲教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，爲學院的發展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真備課，授課過程中注重工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課後的輔導環節，堅持在答疑中對個別學生進行質疑，對課後作業全批全改，下大力氣抓學生的作業質量，取得了良好的效果。

績：在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械製圖、工程製圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了製圖大作業以及畢業設計，其中有一名學生獲得校級優秀畢業設計，當年院內純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成製造系統CIMS》等期刊上發表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其餘幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發表教研論文1篇；在20xx年10月於天津舉辦的`第八屆海內外青年設計與製造科學會議ICFDM20xx上做學術報告一次。此外，本年度繼續擔任機自0605、0606的班主任工作，通過對學生的專業引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啓動儀式中被評爲優秀班級，本人也獲得濟南大學優秀班主任稱號。

總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續努力，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。

系主任工作總結13

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立”以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工。積極做好本職工

作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

1.在教學方面：認真鑽研教材，課堂教學體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。培養學生養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2.積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作爲教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然後慢慢的成長！今後還要繼續進一步的學習、提高。

3.作爲一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小幹部。堅持每週上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中等生較多，學習成績還不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

一學期轉眼即過，在本學期裏有了更多的收穫，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學xx，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，爲整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋個人工作總結，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始個人工作總結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。向老教師虛心請教，抓住外出學習機會，不段提高業務水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

在以後我相信我會更加努力，做的更出色！

系主任工作總結14

就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一年來，我在教學工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人

一、教學工作總結

我信奉這樣的話：有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業了，我有這樣的臨別贈言：生活中，不可能每個人都成爲偉人，都成爲英雄，但可以，也必須成爲一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。在學生的畢業留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以後的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。

要激發學生與作者進行文化交際的願望，教師要當好橋樑，同時，教師也要善於發掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善於即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、瞭解內容、情節、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小說到電影的再創造過程，評析成敗，學會鑑賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因爲電視劇也有它的侷限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解說：諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，爲何還要請魯肅幫忙？學生疑惑了，這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。學生紛紛發表自己的見解。有的說：魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。

李凌希同學概括出：從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優點，才請他幫忙的。我爲學生深刻的見解高興、也爲自己誘導成功竊喜。趁着這一環節的水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恆提出質疑。我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠於諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那麼信任他，重用他，他卻吃裏扒外，怎能說忠厚老實呢？學生進步了，善於思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖銳深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言隻語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關係到他們今後爲人處事的立場問題。我點拔道：同學們，老師爲你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的爲人。學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之後，啓發學生在閱讀中理解：諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，爲什麼？學生都說喜歡諸葛亮，並且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。大敵當前，是那麼需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻爲一己之利慾置他於死地，你忍心看着他死嗎？於是，讓學生設身處地想一想：魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎麼做？學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的說：魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局爲重的人。從政治態度上說，魯肅是堅決主張孫劉聯合抗曹。有的說：魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。&&至此，師生總結：周瑜眼裏容不得別人，爲世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。

結束本課後，我把自己業餘時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評說三國人物在五年三班激勵的進行着。我把這幅畫張掛在班級的牆壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精闢的分析。從感性的認識昇華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑑賞能力。同時也提高了學生對戲說類的歷史劇的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。

《世紀寶鼎》我沒有先講述說明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創造力，爲中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因爲五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的'青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由於操之過急，教學效果並不理想。靜下心來沉思這節課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出說明文的方法，我恰當的運用了班級擺設的一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出說明文要有數字說明，再繼續說說花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。三十朵花象徵什麼？學生馬上意會，象徵五年三班全體師生，合諧統一，競相開放。生活中有沒有這樣的物品，運用說明文的方法說一說，學委任靜儀說道母親有一枚鑽戒，心形的鑽石鑲鉗在白金的指環上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中佔據着重要的位置，因爲那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。多麼精彩的文字說明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鑽戒象徵什麼，孩子不好意思說，象徵愛情恆永遠，其實孩子們心裏都懂。

《將相和》一課學生早已不那麼陌生，他們手中有大量的書籍。怎麼樣激起學生的興趣，爲此我查閱大量的資料。課上講給孩子們聽：和氏璧從何而來呢？歷史上有詳細的記載：春秋時期，楚國人卞和在今河北省荊山看見一隻鳳凰棲落在一塊青石上，卞和認定這塊青石是塊寶貝，因爲按當時的說法：鳳凰不落無寶之地。卞和把這塊石頭獻給楚厲王，但楚厲王認爲卞和是在拿一塊石頭戲弄他，一怒之下就以欺君之罪、砍斷卞和的左腳。楚武王繼位後，卞和把石頭獻給楚武王，武王以同樣的方式、砍斷了卞和的右腳。等到文王繼位後，卞和就抱着石頭在荊山下大哭，文王知道此事後，派人問卞和爲何傷心？卞和說：我從沒有因失去雙腳而傷心，傷心的是國王把寶石說成石頭，把忠實的臣民說成是騙子。文王於是就命人把石頭剖開，裏面果然是塊寶玉，就派精良的工匠雕琢成璧，命名爲和氏璧以紀念卞和的忠心。楚威王時和氏璧賞給了有功的相國昭陽。一次昭陽宴請賓客觀賞，散席後發現和氏璧不翼而飛，多方找搜尋但無任何結果。五十年後，和氏璧出現在趙國太監繆賢手中，趙惠文王據爲已有，不久便由藺相如用智慧演繹出了完璧歸趙的故事。帶着興趣學完這篇課文後繼續尋求根源，

現今和氏璧到底去向如何呢，同學們關心嗎？秦始皇統一天下後，就把和氏璧製成一璽，璽就是印，從秦代開始專指皇帝的印，並命丞相李斯篆書：受命於天，既壽永昌八字，由玉工孫壽雕刻成龍鳳鳥魚狀，正如秦始皇稱自己爲始皇帝一樣，他也想把這塊玉璽代代相傳，和氏璧從此後便被稱爲傳國璽。這塊玉璽在歷史上有着一次次的失而復得的經歷，

據說在公元219年，秦始皇乘龍舟過洞庭湖，風浪驟起，在龍舟將傾之際，秦始皇便把傳國璽拋入湖中，祈求神靈保佑，玉璽也便失落了，八年後，有人又將傳國玉璽奉上。

公元206年，劉邦入咸陽。秦王子嬰投降，獻上始皇璽，劉邦稱帝后，稱爲漢傳國璽西漢末年王莽篡位，當時的漢皇帝只有兩歲王莽索要玉璽，太后大怒將玉璽投之地，傳國璽被摔碎了一角，後來就用黃金鑲補了一塊。傳國璽頻繁更換主人，

公元227年，傳國璽歸了光武帝劉秀。東漢末年，張讓作亂。漢少帝把玉璽丟失。不久十八路諸侯討伐董卓，長沙太守孫堅攻入洛陽，在洛陽城南一井中撈得一宮女的屍體，在屍體的頭下發現紅小匣，匣內的便是傳國璽。孫堅得到傳國璽準備稱帝時陣亡。袁術截得玉璽並稱帝。袁術死後，發喪途中傳國璽又被廣陵太守搶走獻給了曹操。三國歸晉後，傳國玉璽又歸了晉。

公元311年，少數民族的統治者石勒得到傳國璽，並在璽的一邊刻上天命石氏四個字。

公元420年，玉璽入宋，被一僧人所得。獻給了唐高祖李淵，

公元936年，契丹後代攻入洛陽，後唐末帝與皇后攜傳國璽登玄武樓自焚，從此傳國璽便下落不明。後歷經宋元明清，世間多次出現傳國璽，但人們總是弄不清其真假。

又三十年，金人來北宋，寶璽被金人擄走。明初布衣出身的皇帝朱元璋爲得到秦璽，不惜出兵數十萬遠征沙漠，以期從蒙古人手中奪回寶玉，但一無所獲。明末，一位牧羊人見一隻綿羊總是用蹄刨一塊土，挖開後發現一塊寶玉，牧羊人就把寶玉送給了元順帝的後人，被鑑定爲秦璽。

1635年後，後金皇太極派其弟多爾袞西征蒙古，奪得了傳國玉璽，但後來被乾隆皇帝鑑定爲假的秦璽。

1924年溥儀被趕出皇宮時，帶走了那塊假的秦璽，解放後溥儀在共產黨政策的感召下，把那件贗品秦璽上交給了國家。和氏璧製成的秦璽至今仍然下落不明。

母親節打好時間差，我把作文教學一封信提前兩週進行。學生們提議寫給老師、寫給遠方的親人、寫給校長、寫給朋友。寫給誰都不如寫給母親，可憐天下父母心。今天是她的節日，往日的操勞就不必說了，天下的母親都一樣，愛自己孩子。孩子真得寫得感人至深，我把孩子們一顆顆真摯的心，裝進早就準備好的信封裏。家長會上，家長反饋給我的是感覺到孩子長大了、懂事了。抓住契機、既讓學生了解了書信的格式，又表達了情感。這一代孩子太需要懂得回報父母的愛，應懂得感恩。

拓展能帶學生進入意境，如《匆匆》一課。學生通過深入的讀理解了那八千多個日子&&和自己四千多個日子意味着什麼。虛度光陰、無奈可惜、前途不明、傷感彷徨，這份複雜心情，正如同學們所說的朱自清有，其實你也有、我也有。古今中外所有的人，從家境貧困的鄉野村夫到叱吒風雲的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士&&當面對人生短暫、歲月匆匆時，他們都發出許多感嘆。孔老夫子面對流逝不返的河水，感慨：逝者如斯夫!三國梟雄曹操，手捧美酒，無限憂傷：對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多!唐代詩人劉秋娘：有花堪折直需折，莫待無花空折枝。著名臺灣散文家林清玄說：我知道人永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間裏快跑幾步，雖然這幾步很小很小，但收穫卻很大很大。教育着學生，也教育着我。

每學習一篇課文，我都精心琢磨。只有靠不斷學習和實踐，基於這一點，我給自己訂了不少有關教育的雜誌，爲自己更好的勝任班主任打下理論基礎，再借助名優教師的實踐經驗、結合學生實際，付諸行動，進行探索。

系主任工作總結15

1、在評建工作中，精準把握評建精神，以身作則，顧全大局，一切以評建工作爲中心，無私奉獻，吃苦耐勞，言行一致。大量時間堅守崗位，堅持坐班，加班加點，及時準確上交各種材料，工作從不拖後腿，經常工作到晚上9:30纔回家，以實際行動證明自己不負系主任使命，不負學校之重託。我係同時取得了&“年度先進集體”和&“評建排頭兵先進集體”兩項榮譽稱號。

2、專業建設方面，帶領與組織系全體教師，建立與完善各種教學文件，順利通過專業評估，現有4門課程採用雙語教學模式，一門課程爲校級精品課。

3、科研工作初見成效。取得了科研項目零的突破，目前承擔中海油企業橫向課題一項。

4、學科建設方面，爲碩士點申報、校級重點學科的申報，爲學院作了大量工作。

5、講求工作方式與工作方法，善於團結與發動羣衆，努力提高教師的積極性，能夠動腦筋、想辦法及時解決工作中體現的'各種問題。在評建和日常工作中，能夠做到苦口婆心，盡力盡職，避免了教學事故的發生。

6、關心教師溫暖，妥善安排工作，解決難題。例如：我係葉曉霞老師休產假，宋運康老師愛人病重，評估期間，組織教師複查這兩位老師的與試卷等文檔，做到評建工作不出紕漏。

總結過去的工作，本人自我評價在各方面完全勝任系主任職務，與此同時意識到爲了維護學校的大局，各項工作要循循善誘，逐步取得成效。